幼儿园中班教案《生鸡蛋熟鸡蛋》

时间:2022-04-11 17:15:16 幼儿教案 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园中班教案《生鸡蛋熟鸡蛋》

  作为一名教职工,常常要写一份优秀的教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的幼儿园中班教案《生鸡蛋熟鸡蛋》,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班教案《生鸡蛋熟鸡蛋》

幼儿园中班教案《生鸡蛋熟鸡蛋》1

  【活动目标】

  1、幼儿喜欢参与区分生蛋和熟蛋的探索活动,学习用记录纸进行记录,并能大胆讲述自己的操作结果。

  2、能够利用教师提供的材料探索蛋宝宝浮起来的方法。

  3、能够创造性的利用多种材料进行操作,鼓励幼儿的大胆操作和创新。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

  【活动准备】

  操作材料一:

  1、生蛋、熟蛋数量与幼儿数相同,盘子每组两个。

  2、玻璃缸或透明塑料瓶(高度40厘米)三个、手电筒若干、暗箱(用纸盒制作,底部挖个大洞,允许幼儿将头探进去;在一个侧边挖鸡蛋直径大小的洞,可容一个鸡蛋放进。用时用一块厚一点的黑布遮住,达到暗箱的效果)

  3、记录纸、彩笔人手一份。

  操作材料二:

  1、每组一个大盆,盛满水。

  3、各组材料:A筷子、橡皮筋;B蛋糕叉子、泡沫板;C泡沫板、塑料夹子、果冻盒;D木板、剪刀、泡沫纸;E雪花片、图形积塑、积木等。

  【活动过程】

  一、猜测:

  1、由小鸡的出生引出活动:

  师:小朋友,你们说小鸡是从哪里生出来的呢?幼儿回答。

  师:那么,什么样的鸡蛋能孵出小鸡呢?

  教师出示两个鸡蛋,提示幼儿一个是熟鸡蛋,一个是生鸡蛋,请幼儿想办法区分哪个是生鸡蛋,哪个是熟鸡蛋?

  2、幼儿想办法,并进行交流。

  (评价:在这一环节中幼儿能够积极动脑筋想办法,想出的办法还真不少,如在桌子上转动根据转动的速度辨别、晃一晃听声音、看鸡蛋上面的斑点。在幼儿想出办法之后教师按照幼儿想出的办法进行验证,让孩子们看到了自己智慧的力量。)

  二、尝试

  引导幼儿用教师提供的材料(操作材料一)进行尝试,找到区分生蛋和熟蛋的方法并进行记录。

  1、幼儿两两一组,用教师提供的材料进行操作,并进行记录,如听声音画上耳朵,看斑点画上眼睛,转动画上手,用手电筒照画上?,在水里沉浮画上水波纹,在暗箱里看画上箱子。

  2、幼儿自由探索,教师巡回观察、指导。

  3、展示自己的成果:

  提问:你是用什么方法辨别生蛋和熟蛋的?请幼儿回答并展示自己的记录结果。

  (评价:在这个过程里孩子们的探索精神得到了充分的发挥,特别是暗箱观看鸡蛋的体验孩子们的兴趣最高,这个方法来自旧时农村孵小鸡的经验:为了早日区分鸡蛋能否孵出小鸡,人们在黑暗屋子的窗户上开个小洞,让阳光一照就可以分辨清楚,不能孵出小鸡的蛋就放到一边,不用再浪费时间了。

  孩子们的记录体现了孩子自己的特点:如凯凯在尝试每一种方法之后不仅画上图例,还画上破碎的鸡蛋;嘉涵的'绘画水平较高,记录的图例也相当出色。)

  三、帮助:

  教师提出新问题:熟鸡蛋沉到水里了,请小朋友帮帮忙使熟鸡蛋能够浮起来。引导幼儿用教师提供的材料(操作材料二)进行操作,想出合适的办法。

  1、教师介绍提供的材料:

  第一组:筷子、橡皮筋:

  第二组:蛋糕叉子、泡沫板:

  第三组:泡沫板、塑料夹子、果冻盒;

  第四组:泡沫纸、剪刀、木板;

  第五组:雪花片、图形积塑、积木等。

  2、幼儿分组进行尝试,用各种不同的方法使蛋宝宝浮起来。

  3、教师进行指导,提醒幼儿不能争抢,要懂得合作;鼓励幼儿的大胆创新。

  4、每组由一名幼儿讲述自己组的探索情况,其他幼儿进行补充。幼儿相互参观大家的探索结果。

  (评价:幼儿的创造与合作令我不得不刮目相看,在活动中幼儿对遇到的困难能积极的想办法,不气馁,不妥协。如用筷子组的幼儿在多次尝试失败的情况下仍不断变换自己的思维,最终将筷子做成了竹筏的样子,使得鸡蛋能浮在水面上。用雪花片的幼儿由于雪花片的透水性孩子们还真是动了一番脑筋,将雪花片做成了大大的花篮,再将鸡蛋放到上面做成了孩子们眼中的鸡蛋船。)

  孩子们对活动的探索总是停不下脚步,在使蛋宝宝浮起来的探索活动中孩子们非常投入不想让大家打扰,他们的思维总是在活跃中,“在操作中学习,在生活中学习”,这样的理念在贯穿我们的整个幼教活动,孩子们在这样的氛围里轻松快乐的成长!

幼儿园中班教案《生鸡蛋熟鸡蛋》2

  【活动目标】

  1、学会区分生鸡蛋和熟鸡蛋,感受生熟鸡蛋不同的重量、外形等。

  2、提高观察能力和动手操作能力,激发想象、探索欲望和兴趣。

  3、感受到生活的奇妙和乐趣,进一步热爱生活。

  【活动准备】

  1、5个生鸡蛋和5个熟鸡蛋。

  2、一把手电筒。

  【活动过程】

  1、教师组织幼儿谈话:小朋友吃过鸡蛋吗?吃过生鸡蛋还是熟鸡蛋?生鸡蛋能吃吗?如何区分生鸡蛋和熟鸡蛋呢?(引发幼儿讨论。)

  2、引导幼儿上前观察生鸡蛋和熟鸡蛋,可从生熟鸡蛋的外形、重量上区分。亦可让幼儿摔破鸡蛋区分。鼓励幼儿自由想象。

  3、让幼儿自主思考,分成几个小组讨论还有什么方法可以区分生鸡蛋和熟鸡蛋。

  4、教师到各个小组倾听小组讨论过程,可引导幼儿利用手电筒照射生熟鸡蛋不同,让幼儿发现被照射到的生鸡蛋里面是液体的,而熟鸡蛋是不能透光的。

  5、教师引导幼儿将鸡蛋放到桌子上旋转,从旋转速度和圈数大小判断生熟鸡蛋。转得顺利是熟鸡蛋,因为其蛋黄、蛋白、蛋壳是一体的',转得不顺利是生鸡蛋,因为其蛋黄、蛋白、蛋壳没有连在一起,加大了阻力,向心力分离了。

  6、让各组幼儿发表本组讨论结果,并且让他们表演他们的方法并尝试说明原因。

  7、最后,教师鼓励幼儿回家与父母在一起讨论如何区分生熟鸡蛋,向父母请教。也可回家区分一些别的物品,让幼儿的探索欲望得到满足。

【幼儿园中班教案《生鸡蛋熟鸡蛋》】相关文章:

中班教案《鸡蛋》04-11

鸡蛋煮多久能熟04-26

熟鸡蛋怎么腌制才好吃04-29

怎么腌制熟咸鸡蛋好吃09-30

熟鸡蛋的保质期是多久04-27

中班教案《鸡蛋》(精选20篇)03-09

鸡蛋的教案03-16

中班教案《鸡蛋》(通用17篇)03-23

中班教案《鸡蛋》(汇编15篇)04-11

中班教案《鸡蛋》(合集15篇)04-11