大班科学活动吸水教案

时间:2022-04-11 08:01:08 幼儿教案 我要投稿

大班科学活动吸水教案

  作为一名优秀的教育工作者,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的大班科学活动吸水教案,欢迎大家分享。

大班科学活动吸水教案

大班科学活动吸水教案1

  活动目标:

  1.通过观察、操作,感知哪些材料能吸水。

  2.萌发探究科学现象的兴趣,学做观察记录。

  3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  1.空脸盆(放入活鱼)若干,周围摆放盛水的脸盆若干。

  2.海绵、布条、绉纸、白纸、水彩笔芯、粉笔、塑料制品、彩色水、大白菜。

  3.观察记录表,课件。

  活动过程:

  一、救小鱼

  引导幼儿想办法给缺水的'鱼送水,激发幼儿对材料吸水现象的兴趣。

  二、操作

  1.一一介绍操作材料,提问:你们觉得哪些东西能吸水,哪些东西不能吸水?

  2.幼儿分组实验,通过操作、观察、比较,说说这些材料都有什么变化,哪些材料能吸水。

  3.和幼儿一起总结操作过程,使他们初步了解哪些材料能吸水。

  4.引导幼儿思考日常生活中还有哪些材料能吸水。

  5.出示大白菜,引导幼儿探索大白菜能否吸水。

  三、观看课件

  播放大树和大白菜慢慢吸水的课件,幼儿观察植物吸水现象,初步了解植物是靠根和茎来吸收水分的。

  四、记录、交流

  鼓励幼儿用自己喜欢的方式(如打“、/或“×)记录操作结果,并与同伴、教师交流,进一步巩固相关经验。

  活动反思:

  在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。

大班科学活动吸水教案2

  活动目标:

  1、 通过操作活动,观察生活中的各种物体是否吸水,吸水之后又会有什么变化。

  2、 体验小组合作的快乐,并学会将观察结果进行记录。

  3、 增强对科学探索活动的兴趣。

  活动准备:

  1、 餐巾纸、瓦楞纸、报纸、木块、海绵、棉花、锡箔纸、雨衣布每小组一份。

  2、 记录表、笔人手一份。

  活动过程:

  一、 小实验——会吸水的纸条

  今天老师要给大家变个魔术。

  将纸巾拧成的纸条竖着放进装有彩色颜料的盘子里,纸条慢慢变色了。

  讨论:

  1、把纸条放进颜料水里,你发现了什么?

  2、为什么水会“爬”上去?

  师:纸巾变色了,是因为它把颜料水吸进去了,那在我们的'生活中还有哪些东西也能吸水呢?

  二、认识材料,讲解操作方法。

  1、 逐一出示物品,并加以认识。

  2、 出示大表格,知道第一行是物品的名称,大家集体猜测、判断,能吸水的打√,不能吸水的打×,不能确定的打?

  3、 幼儿分组记录猜测结果,记录在表格的第一行,教师巡回指导。

  4、 集体讲述,每组选一个代表讲出本小组讨论的结果。

  三、 幼儿分组实验。

  1、 幼儿分小组操作。

  把各种物品放入水中,试试它们到底能不能吸水,并在表格第二行记录实验结果。

  2、 验证猜测结果。

  大家把猜测结果和实验结果进行比较,看看哪个比较有争议,可以再次实验。

  3、 教师和幼儿共同小结实验结果,发现餐巾纸、瓦楞纸、报纸、木块、海绵、棉花都具有吸水性,而锡箔纸、雨衣布没有吸水性。

  活动延伸:

  老师将一些吸水慢的和一些没实验过的物品投放在区角里,让孩子们利用其他时间自己去尝试,并做好记录。

【大班科学活动吸水教案】相关文章:

大班科学活动《吸水》教案(通用16篇)11-16

吸水大班教案06-05

大班科学《吸水的纸》教案(精选10篇)07-13

纸的吸水大班教案05-13

《纸的吸水》大班教案05-13

幼儿园大班科学优秀教案《吸水》(精选12篇)07-03

《吸水的秘密》中班科学游戏教案05-07

纸的吸水大班教案3篇04-27

科学活动大班教案05-08

大班水的科学活动教案12-13