- 相关推荐
幼儿园中班艺术活动《谁是恐龙》教案（精选11篇）
作为一名教学工作者，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的幼儿园中班艺术活动《谁是恐龙》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班艺术活动《谁是恐龙》教案 1
活动目标：
1、理解歌词的意思，学唱歌曲。
2、模仿歌曲中的动物的动作，用身体动作表现节奏。
重点难点：
理解歌词的意思，学唱歌曲
活动准备：
视频《谁是恐龙？》，歌曲《谁是恐龙？》
活动过程：
一、播放歌曲，请幼儿倾听歌曲，同时观察图片中有关动物的`图片，理解歌词内容。
1、你在歌曲中听到了哪些恐龙？
2、每一种恐龙有什么特点？它的样子是什么样的？
3、谁是真正的恐龙？
二、请幼儿打开幼儿用书，欣赏画面。
1、对这几种动物的外形特征有进一步的了解。
2、和你的同伴说说每一种龙都是什么样子的，你喜欢哪一种龙？为什么？
三、播放歌曲，请幼儿欣赏。
四、引导幼儿根据歌曲内容创造律动动作，并演绎面部表情。
1、变色龙是什么样子的？
2、你会怎么扮演？
3、恐龙捕捉食物的时候是什么样子的？
4、喷火龙是什么样子的？
5、如果你是一只喷火龙，你会有怎样的动作？
五、请幼儿尝试边唱边表演。
活动反思：
因为幼儿对恐龙感兴趣，所有学习儿歌时幼儿也比较快。在找喜欢的恐龙时，幼儿最喜欢的还是霸王龙。在表演时，幼儿也对霸王龙的表演特别投入。在活动中，我还让幼儿认识了汉字“龙”。
幼儿园中班艺术活动《谁是恐龙》教案 2
【活动目标】
1、通过交流、讲述自己的恐龙朋友，能够以水粉画的形式进行表现。
2、在水粉创作表现过程中，能够具体突出恐龙的外形特征，并且能够大胆用各种色彩和线条进行表现。
【活动准备】
1、关于恐龙的知识经验；
2、恐龙活动视频；
3、恐龙展；
4、恐龙局部图片。
【活动过程】
一、谈话导入。
师：诶，你听到什么声音嘛？你认识哪些恐龙，他们长得什么样？
二、观看视频。
师：今天老师也带来了一段好看的视频，你们看看和你们认识的恐龙有什么不一样/一样的地方？
三、经验提升，进一步熟悉恐龙特征，观看恐龙展。
师：你想画什么恐龙，他有什么地方和其他恐龙不一样的特征？
霸王龙身体很高很大，腿很粗壮，比树还高呢；翼龙有翅膀，爪子在翅膀上；蜿龙的.脖子很长，尾巴也是又细又长的；剑龙身上有很多像剑一样的刺
师：今天，有很多恐龙来幼儿园做游戏，我们一起去看一看。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
师：我想举办一个恐龙展，我们一起来画一画我眼中的恐龙吧！
提出要求：在作画过程中图画要画的大，色彩要鲜艳，可以用不同的线条和色彩来装饰恐龙，还可以给恐龙周围装饰上好看的其他图画。
五、作品欣赏。
师：我们的恐龙展完成了，我想请几个小朋友一起来逛逛恐龙展，说说你最喜欢哪个恐龙为什么？
师：今天小朋友的表现都很棒，我们把恐龙展带回到教室，来请其他小朋友一起来看吧！
幼儿园中班艺术活动《谁是恐龙》教案 3
一、活动主题
《谁是恐龙》
二、活动目标
引导幼儿观察恐龙的外形特征，激发幼儿对恐龙的兴趣。
鼓励幼儿通过绘画、手工等方式表现恐龙，提高幼儿的艺术表现力。
培养幼儿的想象力和创造力。
三、活动准备
恐龙图片、视频资料。
绘画工具，如彩笔、画纸。
彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料。
四、活动过程
导入
播放恐龙的视频，引起幼儿的兴趣。
提问：小朋友们，你们看到了什么？恐龙长什么样子？
观察与讨论
展示恐龙图片，引导幼儿观察恐龙的外形特征，如头、身体、四肢、尾巴等。
鼓励幼儿分享自己对恐龙的认识和感受。
艺术创作
绘画活动：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己心中的恐龙。
手工活动：提供卡纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作恐龙模型。
展示与分享
邀请幼儿展示自己的`作品，并简单介绍自己创作的恐龙。
鼓励其他幼儿进行评价和交流。
五、活动延伸
将幼儿的作品布置在教室的展示区，供大家欣赏。
在阅读区投放有关恐龙的图书，供幼儿自主阅读。
六、注意事项
尊重每个幼儿的创意和表现，不做过多的干涉。
提醒幼儿正确使用绘画和手工工具，注意安全。
幼儿园中班艺术活动《谁是恐龙》教案 4
一、活动主题
《谁是恐龙》
二、活动目标
培养幼儿对恐龙的认知和探索欲望。
发展幼儿的色彩感知和运用能力。
提高幼儿的.手指精细动作和手眼协调能力。
三、活动准备
各种恐龙玩具、模型。
恐龙拼图。
彩色颜料、画笔、画纸。
轻黏土。
四、活动过程
情境导入
摆放恐龙玩具和模型，营造恐龙世界的氛围。
老师以神秘的口吻说：“今天我们要走进恐龙的世界，猜猜谁是恐龙？”
认识恐龙
让幼儿观察恐龙玩具和模型，说说恐龙的特点。
老师讲解一些常见恐龙的名称和特征。
色彩创作
提供颜料和画笔，让幼儿为恐龙玩具或模型上色。
鼓励幼儿自由选择颜色，发挥想象力。
手工制作
分发轻黏土，引导幼儿用轻黏土制作恐龙。
帮助幼儿塑造恐龙的形状。
拼图游戏
组织幼儿进行恐龙拼图比赛，增强对恐龙外形的认识。
五、活动延伸
组织幼儿进行恐龙角色扮演活动。
让幼儿回家后给家长讲讲自己认识的恐龙。
六、注意事项
活动中要关注幼儿的情绪和参与度，及时给予鼓励和引导。
提醒幼儿在使用颜料和轻黏土时保持卫生。
幼儿园中班艺术活动《谁是恐龙》教案 5
一、活动主题
《谁是恐龙》
二、活动目标
让幼儿感受恐龙的形态美和力量感。
培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
增强幼儿的'团队合作意识。
三、活动准备
恐龙音乐、歌曲。
恐龙头饰、服装。
大型纸张、彩色笔。
四、活动过程
音乐导入
播放恐龙主题的音乐，让幼儿随着音乐自由舞动，感受节奏。
提问幼儿听到音乐想到了什么。
模仿恐龙
老师示范一些恐龙的动作，如行走、奔跑、吼叫等。
幼儿戴上头饰和服装，模仿恐龙的动作和叫声。
绘画恐龙
提供大型纸张和彩色笔，让幼儿分组合作画出恐龙。
引导幼儿讨论如何表现恐龙的特点。
歌曲演唱
教幼儿唱有关恐龙的歌曲，鼓励幼儿用夸张的表情和动作表演。
五、活动延伸
让幼儿将自己画的恐龙剪下来，制作成手工作品。
在表演区投放更多恐龙相关的道具，供幼儿继续表演。
六、注意事项
确保活动场地的安全，避免幼儿在模仿动作时受伤。
引导幼儿在合作绘画时学会互相协商和分工。
幼儿园中班艺术活动《谁是恐龙》教案 6
一、活动主题
《谁是恐龙》
二、活动目标
启发幼儿用不同的线条和图案表现恐龙。
锻炼幼儿的观察力和动手操作能力。
培养幼儿对自然历史的尊重和热爱。
三、活动准备
恐龙化石图片。
各种线条和图案的示例图片。
刮画纸、竹签。
四、活动过程
引发兴趣
展示恐龙化石图片，引发幼儿的好奇心。
讲述恐龙的故事，激发幼儿的兴趣。
观察与讨论
出示各种线条和图案的`图片，引导幼儿观察。
讨论如何用这些线条和图案来表现恐龙。
创作刮画
分发刮画纸和竹签，让幼儿用刮画的方式创作恐龙。
老师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现。
作品展示
展示幼儿的刮画作品，让幼儿互相欣赏和交流。
五、活动延伸
组织幼儿参观自然博物馆，了解更多关于恐龙的知识。
让幼儿在美工区继续用不同的材料创作恐龙。
六、注意事项
提醒幼儿使用竹签时注意安全，不要划伤手指。
尊重每个幼儿的作品，不做过多的评价和比较。
幼儿园中班艺术活动《谁是恐龙》教案 7
一、活动主题
《谁是恐龙》
二、活动目标
培养幼儿的空间感知能力和建构能力。
激发幼儿的创新思维和解决问题的能力。
增进幼儿对恐龙生活环境的了解。
三、活动准备
乐高积木、磁力片等建构材料。
恐龙生活场景的图片。
绿色地毯（模拟草地）。
四、活动过程
导入
展示恐龙生活场景的图片，提问幼儿恐龙生活在哪里。
引导幼儿观察图片中的'环境和景物。
建构活动
提供建构材料，让幼儿分组搭建恐龙的生活环境，如森林、湖泊等。
鼓励幼儿发挥想象，添加自己的创意元素。
恐龙入住
把恐龙模型放入搭建好的场景中，让幼儿讲述恐龙在这个环境中的故事。
分享与交流
每组幼儿介绍自己搭建的场景和创意。
五、活动延伸
在建构区投放更多的材料，让幼儿继续完善自己的作品。
引导幼儿用画笔描绘出自己搭建的场景。
六、注意事项
提醒幼儿在搭建过程中注意积木的稳定性，避免倒塌伤人。
鼓励幼儿互相合作，共同完成建构任务。
幼儿园中班艺术活动《谁是恐龙》教案 8
一、活动主题
《谁是恐龙》
二、活动目标
引导幼儿用废旧物品制作恐龙，增强环保意识。
发展幼儿的手部肌肉力量和协调能力。
培养幼儿的耐心和专注力。
三、活动准备
废旧纸盒、饮料瓶、纸筒等。
彩色纸、剪刀、胶水、颜料。
恐龙模板。
四、活动过程
材料展示
展示各种废旧物品，激发幼儿的兴趣。
提问幼儿这些物品可以变成什么。
制作示范
老师根据恐龙模板，用废旧物品制作一个简单的恐龙。
向幼儿介绍制作步骤和方法。
自主创作
幼儿选择自己喜欢的废旧物品和材料，制作恐龙。
老师在旁指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
装饰与完善
幼儿用颜料、彩色纸等对恐龙进行装饰。
检查自己的.作品，进行必要的调整。
五、活动延伸
举办废旧物品创意展，展示幼儿的作品。
鼓励幼儿在家中继续用废旧物品进行创作。
六、注意事项
提醒幼儿正确使用剪刀，避免受伤。
鼓励幼儿发挥创意，不要局限于模板。
幼儿园中班艺术活动《谁是恐龙》教案 9
一、活动主题
《谁是恐龙》
二、活动目标
培养幼儿对恐龙声音的感知和模仿能力。
提高幼儿的音乐节奏感和表现力。
让幼儿在音乐活动中体验快乐。
三、活动准备
录制好的恐龙叫声音频。
各种打击乐器，如鼓、木鱼、沙锤等。
音乐图谱。
四、活动过程
声音导入
播放恐龙叫声的'音频，让幼儿猜猜是什么声音。
鼓励幼儿模仿恐龙的叫声。
节奏感知
老师用打击乐器打出不同的节奏，代表不同的恐龙叫声。
幼儿倾听并感受节奏的变化。
音乐创作
分发打击乐器给幼儿，让他们根据音乐图谱，用乐器模仿恐龙叫声的节奏。
引导幼儿自由组合节奏，创作自己的“恐龙音乐会”。
表演展示
邀请幼儿分组进行表演，展示他们创作的节奏。
五、活动延伸
让幼儿用身体动作来表现恐龙的叫声和动作。
在音乐区投放更多的打击乐器和音乐材料，供幼儿自主探索。
六、注意事项
教导幼儿正确使用打击乐器，避免用力过猛损坏乐器。
给予每个幼儿充分的表现机会，鼓励他们大胆展示。
幼儿园中班艺术活动《谁是恐龙》教案 10
一、活动主题
《谁是恐龙》
二、活动目标
帮助幼儿了解恐龙的分类和特点。
培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
激发幼儿对科学探索的兴趣。
三、活动准备
不同种类恐龙的图片和资料。
分类卡片。
故事书《恐龙的世界》。
四、活动过程
故事引入
老师讲述《恐龙的世界》的故事，引起幼儿的兴趣。
提问故事中出现了哪些恐龙。
认识恐龙
展示不同种类恐龙的图片，介绍它们的名称、特点和生活习性。
让幼儿观察并比较不同恐龙的差异。
分类活动
给幼儿发放分类卡片，让他们将恐龙图片按照食草、食肉、飞行等类别进行分类。
引导幼儿说出分类的'依据。
讨论与总结
组织幼儿讨论自己最喜欢的恐龙及原因。
老师总结活动内容，强调恐龙的多样性和独特性。
五、活动延伸
让幼儿回家后和家长一起查阅更多关于恐龙的资料。
在科学区投放恐龙模型和相关书籍，供幼儿自主探索。
六、注意事项
内容讲解要简单易懂，符合幼儿的认知水平。
分类活动中，尊重幼儿的想法，鼓励他们积极表达。
幼儿园中班艺术活动《谁是恐龙》教案 11
一、活动主题
《谁是恐龙》
二、活动目标
引导幼儿用身体动作表现恐龙的形态和动作。
增强幼儿的身体协调性和灵活性。
培养幼儿的自信心和表现力。
三、活动准备
宽敞的活动场地。
音乐《恐龙之歌》。
四、活动过程
热身运动
带领幼儿做简单的热身操，活动身体各部位。
动作示范
老师示范一些恐龙的典型动作，如霸王龙的张牙舞爪、剑龙的尾巴摆动等。
让幼儿跟着模仿。
自由表现
播放音乐《恐龙之歌》，幼儿随着音乐自由地用身体动作表现恐龙。
鼓励幼儿创造自己独特的.动作。
互动游戏
组织幼儿进行“恐龙模仿秀”的游戏，让其他幼儿猜猜模仿的是哪种恐龙。
五、活动延伸
让幼儿在户外活动时间继续进行恐龙动作的表演。
鼓励幼儿回家后给家人展示自己的恐龙动作。
六、注意事项
确保活动场地的安全，避免幼儿碰撞受伤。
积极鼓励每个幼儿参与活动，给予正面的评价和反馈。
【幼儿园中班艺术活动《谁是恐龙》教案】相关文章：
《恐龙》幼儿园中班教案05-15
幼儿园中班艺术活动教案08-03
中班恐龙教案12-01
中班艺术活动教案01-26
幼儿园中班音乐游戏教案：谁是小熊01-09
中班艺术教学活动教案03-20
中班艺术活动买菜教案01-18
幼儿中班艺术活动教案03-24
幼儿园中班艺术活动《我是中班小朋友》教案06-20
幼儿园中班艺术活动教案：果汁手帕03-07