学测量幼儿园教案

时间:2022-04-21 23:31:23 幼儿教案 我要投稿
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学测量幼儿园教案

  大班数学活动:学测量

学测量幼儿园教案

  设计意图: 新《纲要》中指出数学教育的新目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”因此我从小朋友的生活经验出发,运用孩子常见的东西为工具,以孩子身边的实物为对象,设计了《学测量》这个活动,让幼儿用各种测量工具来学习测量身边的事物,引导幼儿在操作中体会到数学可以用来解决日常生活中存在的问题。

  活动目标:

  1、引导幼儿大胆的尝试用各种工具学习测量。

  2、认识标准与非标准的测量工具,选择适合的工具去测量不同的事物。

  活动准备:

  尺、回形针、牙签、毛线等人手一份,测量作业单人手一张。

  重点领域:计算

  设想和意图

  活动过程:

  一、通过故事引出课题。

  1、教师讲故事一遍,提问:我们可以想个什么办法来帮助这三兄弟呢?

  二、认识测量工具,学习测量及记录的方法。

  1、请幼儿说说可以用哪些东西来测量?

  2、教师介绍标准与非标准的测量工具、讲解测量的方法以及相对应的记录方法。

  3、教师分配任务,幼儿自由操作。

  4、小结。请小朋友说说你是测量什么的?用什么工具测量的?

  三、引导幼儿发现问题,解决问题。

  1、请幼儿讨论:测量到最后,不能正好量完,有的多出一点,有的不到了一点,这样该怎么来记录。

  2、回到三兄弟分土地这一点。问:他们的土地是圆形的,我们应该用什么什么工具来测量?

  四、活动延伸。

  表扬鼓励幼儿的表现,使幼儿体验到成功的乐趣。

  第一环节主要是通过故事来激发幼儿的兴趣,提高幼儿的积极性。

  第二环节是让幼儿认识各种测量工具,通过自己身边所熟悉的事物进行测量,每个幼儿都能大胆的运用各种测量工具测量。

  第三环节主要是引导幼儿去发现问题,知道有了问题就要想办法解决,通过测量三兄弟的土地,让幼儿明白在测量过程中要选择适合的工具,这样才会更方便,更有效。