幼儿园音乐的教案

时间:2022-04-11 23:17:37 幼儿教案 我要投稿

幼儿园音乐的教案

  第一课时

幼儿园音乐的教案

  教学目标:

  1、用不同的速度、力度、节拍等音乐表现手段,来演绎歌曲《闪烁的小星》的不同情感。

  2、哟内各个重欢快的动作表演《星光恰恰恰》,体验欢快的情绪,增强身体动作的协调性和与人合作的能力。

  教学重难点:

  通过不同的速度、力度等音乐表现手段,演绎歌曲所表达的不同情感。教学过程:

  一、主题复习。

  1、聆听《闪烁的小星》律动进教室。

  2、复习歌曲

  二、主题发展

  (一)情绪:高兴,兴奋

  1、小星星在天空妈妈的怀里愉快地生活着,他们会做些什么呢?

  2、有小朋友说星星在玩耍,我们怎么样唱出它们玩耍时的心情呢?

  3、小星星高兴得跳起来了!(伴奏采取移调、音域高八度等形式,速度一遍比一遍快)

  (二)情绪:紧张、恐惧

  1、嘘!究竟发生了什么事呀?

  2、小星星,我们赶快悄悄躲起来吧!(用较软弱的声音、缓慢的速度演唱)

  (三)《星光恰恰恰》(情绪:激动、兴奋达到高潮)

  1、(教师伴奏舒缓、愉悦的音乐)让我来数一数,我们的星星朋友有没有走丢了;1颗,2颗,3颗,4颗,5颗,6颗,哇噻!星星朋友一个都没有少,真是又机灵又勇敢!给它们来点掌声。(学生鼓掌)请注意哦,给星星的掌声很特别,要按照一定的节奏来鼓掌,竖起小耳朵听一听,老师怎么为星星鼓掌:1、2、3、4、5、6,XXX,这边呢,1、2、3、4、5、6,XXX。

  2、我们大家一起数一数,几颗星星在跳舞:

  3、再给星星加点鼓励:XXX(恰恰恰)

  4、我们心里悄悄地数星星,再给星星加点鼓励。(),XXX(恰恰恰),(),XXX(恰恰恰)。

  5、好,让我们合着音乐数星星。(放录音,师生边拍手边念“恰恰恰”)

  6、除了拍手鼓掌,还可以用什么好办法?

  7、我看有几颗小星星已经要跳出来了,来,让我们围成圈,和小星星一起手舞足蹈吧!(老师做“龙头”随音乐律动)

  8、找你的好伙伴来跳舞吧!

  (四)情绪:抒情、优美

  1、教师唱:风不吹,树不摇,鸟儿也不叫,小星星,要睡觉,眼睛闭闭牢。(学生随伴奏3/4拍,用优美、柔和的声音演唱《闪烁的小星》,呈现摇摇篮和各种睡觉状态,慢慢回座位)

  2、下课。

  安全:

  第二课时

  教学内容:

  1.发声练习

  2.欣赏歌曲《劳动最光荣》

  教学目标:

  1.感受发声练习所表现的情绪和意境,并用欢快而富有弹性声音来演唱

  2.通过欣赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生热爱劳动,热爱生活的思想教学重难点:

  1.运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境。

  2.以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育

  教具准备:磁带、录音机、琴、动物卡片等。

  教学过程:

  1.跟着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂。

  2.导入:

  师:睡觉的小猫是很可爱,但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗?〈生〉为什么?

  〈生〉

  师:对,勤劳的小猫谁都喜欢,你看它肩挑着什么向我们走来了?

  3.发声练习

  ①〈师作范唱,强调小猫看到鱼的吃惊的表现〉

  师:小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的?

  ②〈练习前4小节,请4—5位学生来表演,强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性〉

  师:看见那么多的鱼,你会怎样表现?

  ③〈练习5—9小节,请4—5位学生来表演,突出“唷”字的唱法,强调看见很多鱼吃惊的表现〉

  师:看看哪只小猫钓的鱼最多了?

  ④〈请学生单独或合作来表演,强调声音、表情、动作等〉

  4.欣赏歌曲

  师:小猫钓了那么多鱼也该休息一下了,来听听音乐吧!

  ①〈播放歌曲《劳动最光荣》第1次〉

  师:我又发现了一种勤劳的小动物,你发现了吗?是谁?〈生〉

  ②〈师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片〉

  师:它们当中谁是不勤劳的?〈生〉

  如果是你,你最想做它们当中哪种小动物呢?为什么?〈生〉

  ③〈将相应的小动物标志分给学生〉

  师:听听它们是怎么劳动的?

  ④〈播放歌曲《劳动最光荣》第2次〉

  ⑤〈提问学生,各种小动物是怎么劳动的?并用动作表演〉

  师:小动物准备好了吗?让我们一起来劳动吧?

  ⑥〈播放歌曲《劳动最光荣》第3次,分别用自己的动作跟着音乐一起律动〉师:看,那么多勤劳的小动物,你最喜欢向谁学习?为什么?〈生〉师:在生活中,你认为自己是个勤劳的人吗?哪方面体现出来?

  5.课堂小结

  师:你们都是勤劳的孩子,但老师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习,

  在好好学习之余再去劳动,那是最好的,希望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人!你们能做到吗?〈生〉

  师:今天的收获还真不少,钓了那么多的鱼,让我们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯!

  〈播放《劳动最光荣》4次,律动出教室〉

  安全:

  第三课时

  教学目标:

  1、通过聆听《劳动最光荣》,理解劳动最光荣的道理,以乐观的态度对待劳动。

  2、聆听《三个和尚》,理解劳动创造美好生活的道理,并体会劳动的愉快心情。

  教学过程:

  一、师生问好。

  二、聆听《劳动最光荣》

  1、听故事:劳动最光荣。说说小动物们愉快幸福的生活是怎么来的,它们的心情是怎样的。

  2、聆听《劳动最光荣》,把你的感受用线条表现在课本上。

  3、复听,讨论:为什么小动物们爱劳动?为什么劳动最光荣?你还知道哪些小动物们怎样劳动?

  三、聆听《三个和尚》

  1、初听,音乐讲述了怎样的一个故事?为什么一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃?

  2、复听,请你为自己选择一个角色来表演。

  3、完整聆听,边听边表演。

  四、教唱《大家来劳动》

  1、聆听歌曲,说说你的感受。

  2、指导用轻而蕴含力量的声音演唱歌曲。

  3、讨论,怎么样唱才能使歌曲听起来更有动力感?

  4、根据音乐,创造劳动的声响。

  五、复习唱名。

  六、小结。

  第四课时

  教学内容:

  1、演唱并表演《小青蛙找家》;

  2、歌词创编。

  教学目标:

  1、用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》,模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。

  2、通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物,保护大自然的心情。

  3、能随音乐创编歌词。

  教学重难点:演唱歌曲时能够较好的表现出情绪。

  教学准备:多媒体课件、动物头饰、琴、场景布置、蓓蕾评价牌、动物卡片课时数:1课时

  课型:新授

  教学过程:

  一、情境导入

  1、师:小朋友们,今天老师要带你们去一个很有意思的地方。来,闭上眼睛。(多媒体演示动物王国的场景)

  2、师:小朋友们看,这是什么地方?

  3、(多媒体演示青蛙)

  师:咦,小青蛙怎么这么着急的跑出来了?原来他有一件高兴的事情想早点告诉小朋友。你们听!

  (多媒体演示《小青蛙与暴风雨作斗争》)

  师:小青蛙们靠着自己的勇敢和本领,终于战胜了暴风雨,高高兴兴的回家了。

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