(热)中班教案3篇
作为一名人民教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的中班教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
活动目标:
1、通过图形宝宝玩分家的操作活动,让幼儿学会按物体的形状、颜色、大小进行分类。
2、训练幼儿观察比较及动手操作的能力,并在操作活动中体验成功的快乐。
3、引发幼儿学习图形的兴趣。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备:
1、教师:吹塑板一块、大头针若干、一套大点的图形操作材料。
2、幼儿:人手一份图形操作材料、游戏单一份、固体胶一支。
活动过程:
(一)、让幼儿通过操作活动给图形宝宝分家。
1、导入:出示一个图形图片说:我是快乐的图形宝宝,我们在玩分家家的游戏,但我们不会玩,小朋友们能帮助我们和我们一起玩么?
2、观察图形材料,交代游戏规则:
老师给每个小朋友都配了一套图形宝宝,请你们仔细观察,看看这些图形宝宝一样吗?他们什么是一样的?把一样的宝宝用固体胶粘在游戏单的.一个圆圈里,代表他们是一家,并给图形宝宝家取一个好听的名字(比如红图形宝宝、三角形图形宝宝等),好吗?
3、幼儿操作给图形宝宝分家,教师巡回指导。
讨论:
小朋友们是怎么分的?(请几位小朋友上来贴出自己的操作结果,老师配合完成)有没有和XX小朋友分的不一样的?请小朋友们分别说说你为什么要这样分呢,你给他取了个什么名字?
小结:“分家家”可根据图形的颜色分成红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝三家,也可以根据图形的形状来分成三角形宝宝、圆形宝宝和正方形宝宝三家,还可以根据大小来分成大宝宝和小宝宝两家。
(二)让幼儿当图形宝宝玩分家游戏。
老师这里还有许多图形宝宝也想玩分家家的游戏,小朋友们每个人可以拿一个你喜欢的图形宝宝,来当这个图形宝宝,和大家玩分家家的游戏,好吗?下面由老师来讲一下游戏规则,活动室地上画有三个圆圈,它们分别代表了图形宝宝的家。当我说,请红色宝宝住第一家,黄色宝宝住第二家,蓝色宝宝住第三家,你们要快速反应出自己该住在哪一家,找到后就站好不动了,然后大家互相看看,家里的图形宝宝有没有不一样的,哪个图形宝宝不一样,我们指出来让他为我们唱首歌,好不好?老师依次根据图形的颜色、形状、大小提要求,幼儿听到口令后开心地玩。
(三)活动结束:
我们和图形宝宝玩了这么久了,他们也累了,我们把他们送回家吧。
活动反思:
《图形宝宝玩分家》是一节中班数学课,是在中班幼儿对图形有了一定的了解后,要求幼儿根据图形的颜色、形状、大小的不同进行分类,这符合中班幼儿的年龄特点。在这次活动中,首先我以图形宝宝的身份引出玩分家的游戏,让小朋友帮忙,激发了孩子们的学习兴趣。其次,我为幼儿准备了操作材料,让幼儿在轻松、自由的环境中主动去探索学习,不加条件,让幼儿自己找出图形的相同点,自主分类,然后,在孩子们分类的基础上再总结出按颜色分、按形状分、按大小分,这比直接教给孩子按什么分效果要好的多。再次,又让孩子扮演图形宝宝进行分家游戏,巩固所学内容,把抽象、枯燥的数学内容变成了有趣的游戏活动,真正做到了“玩中学,学中玩”,孩子兴趣浓厚,都能参与进来,虽然有个别孩子行动慢,找不准位置,相信玩几次后,会掌握的。
中班教案 篇2
活动目标:
1.巩固用正方形纸两次向中心折叠的技能,辅助添画制作成青蛙。
2.能看懂分步图示,主动探索学习折纸技能。
3.养成主动收拾和整理学习材料的习惯。
活动准备:
1.青蛙范例一只,蜡光纸分步示意图6幅。
2.《小青蛙》音乐。
3.绿色正方形纸和记号笔人手一份。
4.记录纸一份,记号笔。
活动过程:
1.以儿歌引起幼儿折纸的兴趣:
(1)教师出示范例,念儿歌:“我是一只小青蛙,我有一张大嘴巴。 两只眼睛长得大,看见害虫我就一口吃掉它。”
(2)激趣:“你们也想来折只青蛙去消灭害虫吗?”
2.探索折纸的方法,帮助幼儿归纳折纸的步骤。
(1)出示青蛙的分解步骤折纸图,探索折纸的方法:
图1~图3——归纳出“四角向中心折”的折法3次,提示语:“中心妈妈的4个孩子都要和妈妈亲一亲。”
图4——翻出大嘴巴,教师可以作示范。
图5——教师先示范折出青蛙的大腿,引导幼儿回忆出这就是以前折桌子的方法。
图6——示范折出青蛙的嘴和小腿,可将范图进行翻转展示。
(2)帮助幼儿归纳折纸步骤,教师进行记录。
请幼儿说一说青蛙是怎样折出来的?教师在记录纸上用简单的图示进行归纳记录,并请幼儿说一说哪一步最有难度,可进行再次示范。
(3)教师完整示范青蛙的折法,并添画青蛙的`眼珠、花纹等进行装饰。
3.幼儿练习折纸青蛙。
(1)提出折纸要求:“请你们看着图自己来学一学折青蛙,如果遇到困难的时候可以举手问老师,也可以问问一组上的好朋友。”
(2)幼儿操作,教师对能力较弱的孩子进行指导,请能力强的幼儿帮助旁边有困难的同伴。
(3)提醒幼儿给青蛙画上眼珠、花纹等。
4.展示评价幼儿的作品。
(1)请幼儿将小青蛙放到桌子中间,比一比谁折的最平整,谁的花纹最漂亮?
(2)请幼儿边念儿歌边听音乐学小青蛙跳出去“捉害虫”。
活动反思:
本次活动为家长开放半日活动,结合本班幼儿已有一定折纸基础的特点,将传统的折纸活动作了调整,鼓励幼儿看图示来探索和归纳出折纸的步骤,教师的图示记录中翻转符号的添加让幼儿更形象地理解了“四角向中心折”三次都要进行翻转的方法,本次活动中翻折青蛙的大腿部分是活动的难点,我在图示上打星做标记,并进行了2次重点示范,在完整示范过程中也提醒幼儿仔细关注打星的地方,这样凸显了折纸重难点。在幼儿折纸的过程中发现孩子们对于成人有所依赖,困难的地方立即就想到让老师或家长帮助,缺少了探索和尝试的过程,也有个别幼儿将大眼睛部分都翻出来导致无法折出青蛙腿,因此教师在提示幼儿“将下面2个正方形完全翻出打开”时还应注意提醒幼儿“大眼睛”部分要保持不动。另外在青蛙花纹的添画方面发现幼儿设计的花纹特别有创意,因此在评价作品时除了表扬幼儿折叠平整,还重点介绍了幼儿设计的特别花纹。
中班教案 篇3
教学目标:
1、在成人的陪伴下,通过歌曲感受音乐的固定拍。
2、能在成人的陪伴下,配合音乐用简单的动作进行歌曲表演。
3、感受歌曲的趣味性。
3、培养幼儿边操作边讲述的`习惯。
4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
1、小猪的手偶1个;
2、《胡椒小猪》图片1幅;
3、胡椒小猪肚兜胸卡每人一个;
4、蛋沙铃。
活动过程:
一、开始部分:
1、出示手偶小猪,想小朋友介绍好友"胡椒小猪"以及它的职业(厨师)
2、出示胡椒小猪的图片,讲述故事。
二、基本部分:
1、全体围坐,欣赏全曲,教师带领妈妈和宝宝一起在膝盖上轻轻拍出固定拍。
2、教师带领宝宝回顾歌词,并尝试在成人的帮助下用肢体动作表现出歌曲的内容。
3、教师和宝宝们一起讨论自己喜欢吃什么食物,鼓励幼儿多吃蔬菜和水果。
4、教师清唱歌曲,带领宝宝在成人的陪同下一起做动作。
5、在老师的引导下,请宝宝和妈妈一起听音乐,传乐器(蛋沙铃)
6、在教师带领下,引导宝宝和妈妈一起用蛋沙铃为歌曲伴奏(固定拍),提示宝宝和家长可以拍打不同的肢体部位(肩膀、膝盖、脚等)。
三、结束部分:
1、请宝宝佩戴上胡椒小猪的胸卡兜兜,和妈妈一起在教室内进行表演。鼓励宝宝可以把蛋沙铃当做调味瓶进行道具表演。
2、听音乐,请宝宝在成人的带领下降乐器送回到筐中。
活动反思:
在“有趣的管子”这一活动中,提高幼儿对科学的兴趣,发挥幼儿积极主动探索、了解管子的特征是这次活动的重点。活动一开始,教师以吸管毛毛虫来做客并带领幼儿进入管子王国引出课题,使幼儿注意力迅速地集中起来。接着让幼儿自由观察、挑选、初步认识管子。让他们摸一摸、玩一玩,挑一个喜欢的管子仔细看,它是什么形状,什么材料?带着这些问题让幼儿自己观察、探索管子的特征。在观察中训练幼儿用一双面敏感和不断发现的眼睛。孩子们从管子形状、颜色、材料纷纷说出自己手上管子的特征。幼儿在自选喜欢管子的活动中,引发幼儿自主探索和交往,满足幼儿自主活动和自发学习,从而支持他们的活动兴趣、挑战他们的活动能力。
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