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幼儿理想教案
在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的幼儿理想教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿理想教案1
一、主题：
“五官认识”
二、教学目标
（1）认识眼、耳、鼻、口、手的基本功能。
（2）培养幼儿对五官的观察能力和认识能力。
（3）激发幼儿对五官的好奇心，增强对五官的尊重和保护意识。
三、教学内容及教学步骤
（1）引入
1.教师可放一些五官的图片展示，引导孩子们看图猜物，帮助幼儿认识五官。
2.教师带领幼儿模仿各个五官的感受，例如：用眼睛看、用鼻子闻等等。
（2）学习
1.眼睛：教师请幼儿集中注意力，用图片或卡片等教具向幼儿展示眼睛的位置、颜色和基本构造，让幼儿能够看出眼睛的形状。
2.耳朵：教师请幼儿触摸自己的耳朵，发现耳朵对声音的接收和传输功能，用图示等教具向幼儿介绍耳朵所在的位置、形状和基本构造。
3.鼻子：教师用幼儿熟悉的气味品给幼儿感受鼻子的嗅觉能力，用图示等教具向幼儿介绍鼻子的位置、形状和基本构造。
4.口：教师请幼儿用舌头舔嘴唇，感受口对味觉的作用，用对比展示教具向幼儿介绍口的位置、形状和基本构造。
5.手：教师请幼儿手摸身体其他部位并描述其表面情况，让幼儿明白手的触觉能力，用对比展示教具向幼儿介绍手的位置、形状和基本构造。
（3）巩固
1.教师可请幼儿比赛：谁最快洗两只手？谁能在最短的时间内的.找到另一只鞋？
2.教师可请幼儿描述自己感觉，以此来巩固对五官的认识。
（4）总结
1.教师可为幼儿复述五官的名称和功能。
2.教师可激发幼儿对五官的好奇心，拓展幼儿对五官的认识。
四、教学评估
1.观察幼儿在课堂上的表现，对幼儿对五官的认识能力进行评估。
2.通过一些情境游戏，看幼儿能否灵活运用所学的知识。
五、教学后记
1.该主题让幼儿重新认识到自己的五官，也更加全面深入地了解自己和周围的环境，从而增强了对五官的保护和尊重意识。
2.教师在教学中注重亲身体验，以情景教学为主，让孩子们能够更快速的理解五官的基本功能。
幼儿理想教案2
主题：培养孩子积极向上的人生观
教学目标：
1、帮助孩子理解什么是积极向上的人生观。
2、培养孩子有向上的人生目标，勇敢面对困难，努力实现自己的目标。
3、培养孩子的自信心和坚韧性格。
4、培养孩子对生活的热爱和对未来的憧憬。
教学内容：
1、生活中的积极向上的例子。
2、通过故事、图片、广告等媒介帮助孩子理解积极向上的人生观。
3、手工制作“我的人生目标”板书。
4、较难的游戏和小挑战，力求孩子在挑战中培养勇气和毅力。
教学步骤：
1、学前准备
通过看图片、视频，让孩子用自己的`语言描述出积极向上的人生观的含义。
2、例子介绍
教师讲述这个世界上的很多人都有积极向上的精神，然后通过介绍一些例子，让孩子对积极向上的人生观有一个初步的了解。
3、媒介讲解
通过故事、图片、广告等媒介帮助孩子理解积极向上的人生观，并让孩子尝试发现身边积极向上的人生观。
4、制作“我的人生目标”
孩子通过手工制作“我的人生目标”板书，让孩子能够自己思考自己的人生目标。
5、挑战小游戏
给孩子准备较难的小游戏和小挑战，让孩子在挑战中培养勇气和毅力。
6、 小结
教师通过问答方式回顾课堂内容，并总结培养积极向上的人生观的重要性。
教学策略：
1、听短故事、观看图片、广告等为主要教学内容
2、小组讨论、互动为主要课堂形式。
3、设计挑战小游戏，让孩子在游戏中学习，获得成就感和自信心。
4、孩子们通过互动，相互激励，共同学习和成长。
教学总结：
通过这节课的学习，孩子们对积极向上的人生观有了一个新的认知和理解，懂得了生活中有很多积极向上的例子，也更加明确了自己的人生目标和努力方向。在教学过程中，孩子们在小组讨论、手工制作、挑战小游戏等多种活动中不断展现了自己的才能和创意，经过学习，孩子们的自信和毅力也得到了很大的提升。教学策略措施科学、环节丰富，吸引了孩子们的兴趣和注意力，实现了课程的目标和效果。同时，教师在教学过程中也加强了对孩子们的引导和关注，增强了孩子们的学习体验和成果。
幼儿理想教案3
教案内容：
一、教学目标：
1.培养幼儿自信心，帮助他们认识自己的价值和能力。
2.建立幼儿之间的友好关系。
3.引导幼儿表达自己的意见和看法。
二、教学过程：
1.引言
老师向幼儿们介绍今天的话题：“自信心”。并且展示自信的体现让孩子们感受到自信的重要性。
2.教学内容
（1）引导幼儿发掘和誉定自己的优点和长处
老师带领幼儿们想一想自己的优点和长处，然后让它们留意到班中的`同学们在其中各自也有他们的长处。
（2）对自己的不足做出积极的调整
老师提醒幼儿们在意识到自己随意，讲话不清晰，情绪不稳定等缺点的时候不要太过消沉，要看到自己的努力并且寻求改进的方法。
（3）建立团队意识
老师推荐一个团队合作的故事，然后引导孩子们相互配合、妥当分享任务。
（4）发挥幼儿的想象力
老师给孩子们展示一个模型，然后提醒他们任意想象且FA对这个模型做出新的改造，推崇他们表达自己意见和看法。
3.结束语
幼儿经过此次教学活动，有机会认识到自己的优点、欣赏他人的优点，改进自己的不足点，增强自己的自信心，建立友好关系，发挥想象力及表达能力，认识到团队合作的重要性。
三、教学评价
本教案旨在通过一系列有挑战性的教学活动，培养幼儿的自信心和建立团队意识，让幼儿学会认识自己的价值和能力，同时也培养了幼儿对自己想象力的发挥及表达能力的促进。通过对幼儿的学习效果有一个基本的测量和评估，制定改进重点。
幼儿理想教案4
一、教学目标：
1.让孩子明确自己的理想和目标，培养勇气和毅力去实现它们。
2.激发孩子求知的热情和兴趣，培养独立思考和创造的能力。
3.促进幼儿对社会、对他人的关注和认识，培养良好的品德和社交能力。
二、教学内容：
1.什么是理想？
教师通过宣讲、小故事等形式，引导幼儿了解“理想”的含义，并通过实例解释其重要性和价值。
2.培养勇气和毅力
教师可以以“成语故事”为例，引导幼儿学习中华传统文化和思想，加深他们对奋斗、努力的认识，以此培养孩子的勇气和毅力。
3.激发求知的欲望
幼儿期是一个特别好奇、想象力丰富、求知欲望强烈的阶段。教师可以通过组织拓展活动，引导幼儿利用五官感受世界，提高他们的观察力和思考能力，激发求知欲望和好奇心。
4.培养独立思考能力
教师可以通过展示一些古今中外的名人事迹，引导幼儿学习对别人的肯定、敬仰，同时也能从中汲取力量，开始形成自己独立思考的习惯。
5.培养良好的品德和社交能力
幼儿期是孩子人格的形成时期，为他们打好品德的基石至关重要。教师可以通过生动的课堂活动以及小品、短剧等方式，引导幼儿掌握基本的道德理念，并培养他们良好的社交能力。
三、教学方法：
1.主题式教学法
孩子性格各异，有着不同的生活环境和成长背景，要发现每个孩子的特点，激发他们的学习兴趣和想象力，需要主题式教学法这一学习方式。
2.体验式教学法
体验式教学法是通过创造有趣的情境和活动，让孩子们亲身参与、实践、体验，从中探究、认识知识，加深对生活和科学的理解。
3.互动式教学法
教师应该创设开放的课堂环境，在日常交流中，引导幼儿使用自己的语言表达思想，并与大家分享，从而培养幼儿的社交能力。
四、教学过程：
1.温馨感恩
在开始每节课之前，教师要与孩子们互动，分享一些感恩的话题，让孩子们深深地感受到师生之间的亲情和感情，培养孩子们一颗感恩的心。
2.主题宣讲
在理解什么是理想这一主题上，通过正常教学的方式，比如英汉对照、PPT呈现、讲故事等来介绍理想与毕业设计的关系，让孩子们明白自己应该有个美好的目标，在未来的大学生活中，不断努力，朝着自己的目标前进。
3.勇气和毅力
勇气和毅力是实现理想的重要支柱，在大量的而简单的练习中，培养学为贵、行必果的习惯，增强孩子自信心。除此之外，还要让学生了解成功者的人生经历，一步一步了解他们的.成功，从而激发孩子立志争先的信心。
4.求知欲望
幼儿时期的孩子充满了好奇心和求知欲望，他们通过观察、感知、探索和体验，不断拓展认识领域。教师可以利用各种材料（实物、模型、图片）等手段，引导幼儿认识世界并从中获得快乐。
5.品德和社交能力
在品德和社交能力方面，教师可以通过细心的观察和整理，设计各种人际交往的活动，开展组织小型演讲、辩论、合唱等多种活动，培养幼儿的自信心、同理心和协作能力。
五、教学反思：
在幼儿园阶段，教师要关注孩子对理想的认知和思考，从而培养幼儿对于未来的正向思维，树立自信、拥抱生活的态度。
但同时，教师还需注意平衡教育，不能过分地强调成绩和竞争、荒废品德和社交能力的培养，更应在探究、感受、体验中，让孩子真正地感受到快乐和成长的道路。
幼儿理想教案5
活动前言：昨天妈妈给我买了个直升飞机，真是让我爱不释手，我问妈妈它怎么才能飞起来呢？妈妈说是飞行员叔叔开着来的。我感觉飞行员叔叔真伟大了，长大了我也要当一名飞行员，开着飞机带着爸爸妈妈周游世界去！通过此游戏可以让孩子知道什么是理想，我们都要有一个奋斗的目标！
活动目标：
1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。
2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
活动准备：四幅图片（各种人物图片等）、多媒体课件
活动过程：
（一） 引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。
关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。。
1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。
2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。
（幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的.图片，婴儿及文字）
师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有
师提示：第四幅图有，其他人没有。
3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿 → 幼儿 → 小学生）
师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。
（二） 观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。
关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心
出示人物：叮叮和当当
师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？（出示文字）
出示图一（猜测蒲公英的心愿）
师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么
师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢？
幼儿猜测后（放录音） 理解：威武和善良
3、出示图二（猜测小鱼的心愿）
叮叮和当当来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？那小鱼的愿望是什么呢？
（幼儿猜测后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋）
4、出示图三
叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？
5、出示图四、五（讲述叮叮的心愿）
叮叮用绿色涂出了什么？
（幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。）
叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？
6、出示图六、七（讲述当当的心愿）
当当用蓝色涂出了什么？（幼儿讲述）
当当长大后做什么？当当会怎么说？
7、图八，引发幼儿讲述：小朋友你们长大后想做什么？
（三）鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。
关注点：幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
师：谁愿意来告诉我们，你长大后想做什么？
师小结：每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员......
（四） 延伸活动，幼儿绘画自己的心愿。
师：出示大张纸，让幼儿画画，讲讲自己长大后的愿望。
幼儿理想教案6
活动目标
1、感受散文诗的优美意境。
2、理解散文诗的内容，能有感情的朗诵。
3、鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦，激发幼儿的想象力与创编能力。
教学重点、难点
重点：引导幼儿探索、感受散文诗的优美意境。
难点：引导幼儿善于发现问题，并能针对问题进行深入研究，且用自己的语言表述出来。
活动准备
课件一份、花篮一个、花、钢琴曲《卡农》、图谱。
活动过程
（一）回忆经验，直接导入
1、你们做过梦吗？都梦到了什么？
评析：引导幼儿回忆生活经验，直接切入主题。
2、是谁让你们做梦的呢？
3、教师小结：原来是梦姐姐让我们做梦的呀。（出示课件，并介绍梦姐姐：在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。她的胳膊上总是跨着一只轻巧的花篮，花篮里装满五颜六色的花。一到晚上，梦姐姐就会提着花篮，从林中轻轻地飞出来。）
（二）欣赏散文
1、今天，老师要请小朋友欣赏一首散文诗，听一听，都是谁做梦了？
（第一遍）评析：为让幼儿直观地认识种种颜色，体验多彩的世界，我采用多媒体进行教学，用课件展现逼真的色彩，让幼儿通过视、听，多渠道感受散文诗的梦幻色彩、优美意境。
2、感受她们做梦的呢？它们都梦到了什么？让我们再来听一听。
（第二遍：教师在幼儿讲述的基础上，出示小图片帮助幼儿进一步理解散文）
评析：本环节采取了开放式的'提问，老师再次提供给幼儿充分表述的机会，并将小动物图片，以及梦到的景物图片一一按散文内容的顺序展示在黑板上，帮助幼儿记忆散文内容。此时，我并不是在等待幼儿正确答案的出来，而是鼓励幼儿尽可能的讲述梦的内容，不强求答案的正确度、完整性。当有些答案幼儿无法讲出时，我给予了丰富知识的机会。
3、它们的梦真美啊，让我们再来欣赏一遍吧。
4、这么美的散文诗，让我们一起来念一念吧。
（第三遍）评析：在开放式提问的基础上，老师和幼儿一起对散文进行了适时的概括、提炼和总结，使幼儿对散文的内容得到了进一步的认识、理解和掌握，也使幼儿对颜色的认识得到了提高和升华。
（三）幼儿创编散文
1、梦可真美啊，老师也想来当一回梦姐姐，送花给你们，让你们也做很美的梦，好吗？
2、播放音乐。“梦姐姐“为每个幼儿放一个小礼物，幼儿自由讨论，大胆构思自己彩色的梦。
3、那请小朋友看看梦姐姐送给你了一朵什么颜色的花，想一想你会做什么颜色的梦，会梦到些什么呢？请你和旁边的小朋友说一说，看看谁说的梦最美，待会儿请你来跟梦姐姐说一说。
4、鼓励幼儿创编与花色相应的梦，激发幼儿想象与他人不同的内容，引导幼儿用完整的语言回答，用上优美的词汇：梦姐姐送给我一朵XX颜色的花，我会做一XX颜色的梦，我梦到了……
5、小朋友做的梦可真美啊，我们再去把你的梦说给别的班的小朋友听一听。
评析：本环节充分给予幼儿大胆想象、大胆表述的机会，让幼儿告诉大家自己认识的颜色或者梦内容，以及还有什么东西是这种颜色的。在老师的帮助下，幼儿能以散文中的形式来表述。在这里，开放式的提问能培养幼儿创造性的思维，同时也丰富了幼儿对各种色彩的认识。
幼儿理想教案7
【活动目标】
1、理解故事的内容，知道故事中各种小动物的理想。
2、能在集体面前大胆讲述自己的理想。
3、懂得不断努力才能实现自己的理想。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
【活动准备】
兔子、小狗、母鸡、黄牛、狐狸的图片以及背景图。
【活动过程】
一、开始部分：出示图片，引起兴趣。
师：今天有个小动物到我们班来做客，还带来了一个好听的故事！你们看它是谁？
二、基础部分：讲述故事。
1、师：小兔子给我们讲的故事的名字叫：《兔子的理想》。
你们听完故事，遇到不明白的地方等会可以提出来。
2、教师利用图片讲述故事--我的理想到是什么呢？
提问：
①故事的名字是什么？
②故事中有没有你不明白的.地方？
③老师提问：什么是"理想"？请小朋友用自己的话说一说。
④故事中的小动物各自的理想是什么？
3、教师讲述故事的后部分--兔子想着，开心地笑了。
提问：故事最后兔子找到自己的新理想了吗？是什么？你觉得它能实现这个理想吗？为什么它开始的理想实现不了呢？
小结：理想是通过不断的努力最终可以实现的。
4、师：小动物都有自己的理想，那小朋友你们呢？你们的理想是什么？请你们相互讨论一下。
5、幼儿讲述自己的理想。
6、提问：我们有了理想，如何来实现它呢？
7、幼儿回答。
8、教师小结：每个人都有自己的理想，只有通过不断努力才能实现理想。
三、结束部分：
1、请小朋友用一个动作表示你的理想，教师为其"拍照"。
2、师：让我们把兔子的故事告诉其他小朋友，问问他们的理想吧！
活动反思：
这次活动立意新颖，迎合了孩子的思想，课题来自孩子，为孩子所设计，因此课堂上孩子表现出很高的积极性，课堂气氛活跃，师幼关系融洽。大班的孩子对自己的未来充满了幻想，活动中给每个孩子语言表达，形体表演或绘画的机会，孩子兴趣十分浓厚，表现欲极强。从活动效果来看，孩子们极富有想象力和创造力。活动给老师和孩子很多惊喜。
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