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幼儿园游戏教案

时间：2024-06-27 17:53:53 幼儿教案我要投稿

幼儿园游戏教案【范例15篇】

　　作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的幼儿园游戏教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园游戏教案【范例15篇】

幼儿园游戏教案1

　　金色的秋天渐渐来临，爸爸妈妈是否要和宝宝一起，到大自然中去感受秋天的快乐呢？

　　来吧！让我们一起走进秋天、走进快乐。

　　大树和树叶：

　　适合3－4岁的孩子

　　玩法：爸爸扮演大树，宝宝和妈妈扮演树叶，爸爸发出口令：“大风来了，大风来了。”妈妈和宝宝就将手臂上举用力摇动，并围着爸爸快速走动。当爸爸说：“小风来了，小风来了。”妈妈和宝宝就将手臂上举轻轻摇动，在爸爸周围轻缓地走动。

　　益处：帮助幼儿学会扮演角色；知道快慢、轻重的概念；锻炼幼儿的反应能力。

　　摸摸看：

　　适合2－4岁

　　准备：秋天收获的水果若干，不透明的薄口袋一只

　　玩法：家长先将几样水果如苹果、梨等摆出来让幼儿观察，将它们的特征讲给幼儿听，同时让幼儿认真触摸各种水果的外形，最后家长将水果全部装进不透明的口袋里，让宝宝在不用眼睛看的情况下，按你的要求一样样地“摸”出来。

　　益处：培养孩子的认知能力、观察能力及触觉能力。

　　小菜农：

　　适合3－6岁

　　准备：秋季常见的蔬菜若干、小筐二个

　　玩法：设定起点和终点，两点之间设置障碍，将蔬菜放在终点；妈妈当裁判，爸爸同宝宝分别拎筐，比赛跨越障碍摘蔬菜。

　　益处：教幼儿认知秋天收获的蔬菜；同时训练宝宝跑动中身体的协调性。

　　摘苹果：

　　玩法：将气球吹鼓，假装是红彤彤的大苹果，吊起来让幼儿向上跳跃拍打气球。

　　益处：训练幼儿跳跃的力量；锻炼宝宝手眼的协调性。

　　4、豆豆画

　　准备：各种不同的豆子（最好是秋天收获的）、胶水、纸

　　玩法：先让宝宝认识这些豆子，然后用豆子在纸上贴出各种图案，年龄小的宝宝可让妈妈划出简单的轮廓后在贴豆豆益处：训练幼儿的专心度和小肌肉群的运动，同时培养幼儿的审美能力。

　　注意：勿让幼儿将豆子放入口中。

　　5、愉快的秋游

　　准备：全家人到公园秋游一次，同时要引导幼儿注意观察周围环境。

　　玩法：秋游回来后让幼儿讲一讲看到了什么、听到了什么，秋天和其他季节有什么不同的地方。

　　益处：锻炼幼儿的记忆能力和语言表达能力。

　　6、秋天的.童话

　　玩法：一味给孩子讲故事，只会让孩子变成一个安静的听众。那么怎样让他们成为主动的出击者呢？那就是引导孩子自己创造。家长可设计一个主题，如：在一个满地落叶的秋天的早晨，你猜，我们遇到了谁？后来我们又怎样了？等等问题。编完后在让幼儿完整的复述一遍，使其成为一个完整的故事。

　　益处：引导幼儿语言的发展，同时发展了幼儿的创造力和想象力。

幼儿园游戏教案2

　　滨州市杨柳雪镇教育实验幼儿园——吴海霞

　　设计意图：

　　球是孩子们经常玩的玩具，也是孩子们喜欢玩的玩具，为了满足孩子们的需要，我设计了此活动。

　　活动目标：

　　培养幼儿抛接球的能力，体验朋友间合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　各种颜色的球若干。

　　活动过程：

　　玩法一：

　　两个幼儿一组，大约相隔两米。一个幼儿仍给另一个幼儿，接着后，在扔给抛球的幼儿，游戏反复进行。

　　玩法二：

　　数名幼儿站立，把两腿分开，变成火车洞，火车洞两头一头一名幼儿，一名幼儿发球，另一名幼儿接球，游戏反复进行。

　　玩法三:

　　幼儿围成圆圈，间隔大约一米。一个幼儿滚给另一名幼儿，游戏反复进行。

　　活动反思：

　　幼儿的方向性差，需要加强练习。

　　小班玩沙游戏：给水桶喂“沙”

　　温州五幼郑笑玲

　　活动目的：

　　1、幼儿自主探索，利用各种方法给水桶“喂”沙。

　　2、体验玩沙的乐趣。

　　活动准备：

　　1、水桶3个、人手一把铲子。

　　2、轻快的音乐伴奏磁带。

　　游戏玩法：

　　将幼儿分3组，在3个场地，放欢快的音乐背景，请幼儿用铲子挖出沙子投放入小水桶里。音乐停止后提醒幼儿放下工具，然后根据不同的装沙情况，分发不同的小品，以示奖励。

　　建议与规则：

　　1、要求音乐停止后应立即放下工具。

　　2、教师可提示幼儿尝试用各种工具来进行游戏。

　　3、此游戏也可以每人一铲一桶的形式进行。

　　吹泡泡游戏富有童真童趣的活动

　　上个星期，孩子们来得比较少，我的教学很轻松，然后各种想尝试的念头就在心里萌发。做完操，因为四个小班挤在一起走楼梯不安全，也因为我们是小四班，轮到最后一个走，在等待的时候，我问孩子，想不想做个吹泡泡的游戏，孩子们说想。我告诉孩子吹泡泡的.游戏需要先把四路中队变成一个圆圈，孩子们认真听着。我先带着第一队开始绕行走，在阿姨的帮助下，第二队的排头紧紧跟上，第三队、第四对，很快，我和第四对最后一个孩子接上，孩子们兴奋又惊喜地发现：队伍变成了一个圆圈。

　　我请孩子们放下拉前面小朋友衣服的手，并面向圆心站好，孩子们很快完成了老师的口令，然后我请孩子们伸出手，和自己旁边的两个小朋友拉手，孩子们也完成得很好。接着，我们就开始做吹泡泡的游戏，我说泡泡变小了，孩子们就兴奋地朝圆心走，缩小圆圈，我说泡泡变大了，孩子们就往后退着走，扩大圆圈，我说泡泡破掉了，孩子们就再原地蹲下，我说吹泡泡了，孩子们就随着我的“吹泡泡”，慢慢站起来，孩子们快乐极了，一遍游戏之后，发现前面一个班级正好差不多走完楼梯，我于是告诉孩子，以后我会经常带孩子做这个游戏，孩子们期待着。

　　但是这个圆圈走回去是不行的，我们于是又完成了一个难度挺高的合作动作，将圆圈变成了长长队伍，并且放下互相拉着的手，赶紧找好前面一个小朋友拉好衣服。孩子们完成得非常好。我们高兴着和太阳说再见，和云朵说再见，这会的孩子就特别快乐和愉悦。

　　有了第一次，第二次，第三次，孩子们每每做完操要等待时，总会提醒我，张老师，我们要做个吹泡泡的游戏。看孩子们对游戏那样喜欢，我何尝不是一种教学的快乐体验呢，我又和孩子们做起来。并且由吹泡泡变成了大皮球，孩子很会想说可以变成气球等，我觉得孩子已经真正喜欢上了这个游戏。

　　这个星期轮到我周二和周四带班，本来以为孩子们已经忘记了这样的游戏相约，不过孩子们在做完操马上提醒我，张老师，我们做个游戏吧。我故意说：什么游戏，我忘了。孩子们便提醒我：先要走成一个圆圈，然后变大变小，很好玩的。看孩子们都记得这样清楚，我马上和孩子们一起回忆，并且告诉他们每次做游戏，都要进步一点点，这一次，我们要更有秩序地走圆圈，而且圆圈变大变小时，不能随便趴在地上，孩子答应了。于是，我又和孩子们做起游戏来，等待的五分钟，我们找到了最快乐的瞬间。也看到上个星期没有来的孩子，也都掌握了游戏的方法，大胆地玩起游戏来。

　　在以前带领小班时候，总是在队伍变化上觉得很困难，尤其是变成圆圈，但是这一次，我觉得特别容易，不是我强调了规则，而是我找到了和孩子的心灵契合点，有时幸福是不需要很多规则就能获得的。

　　超市游戏反思《豆豆水果店》

　　正在进行《好吃的水果》主题活动，随着主题的深入，《豆豆水果店》开张啦！有了前几次“超市”游戏的买卖经验，我在示范游戏的时候就准备简便些让孩子们有更多游戏的时间。我当了水果店的营业员，请文杰小朋友当顾客。我招呼道：“欢迎光临！你想买点什么？”文杰说道：“你好！我想买香蕉。”于是我拿起一只香蕉给了文杰，并说道：“1元钱。”文杰将钱给了我。互相道完“再见！”正准备离开时，我忙叫住“好了，把香蕉还回来吧。”于是顺理成章地另外请两个孩子，一个当顾客，一个当营业员，也像刚刚我们那样进行游戏。介绍玩新游戏后，其他游戏也开出来了。点心店、理发店、娃娃家、出租车等等游戏都在有条不紊地进行着。作为这次的新游戏，我来到“水果店”这里，观察孩子们的游戏情况。只见慧慧小朋友卖完了苹果，走了一段后，又把苹果还了回来。这时我感到非常的纳闷，问道：“慧慧，苹果怎么还回来了呀？你可以带着苹果去娃娃家做客啊？”慧慧理直气壮地说道：“你刚刚玩游戏的时候，不是也叫文杰他们买完了东西还回来的吗？”听了她的话，我顿时无语，“是啊，刚刚我也是这么做的呀！”

　　进行完这次游戏后，我深入的进行了反省：游戏是真的，还是假的？我想这个答案，对我们成人来说无庸置疑：游戏，当然是假的，是为了玩玩而已的。可是对幼儿来说，答案却并不是这样的，他们会认真地对待每一次的游戏角色，游戏对他们来说就是“真” 的。在玩角色游戏中我们也会经常看到一个妈妈有模有样地抱着宝宝在哄宝宝入睡（尽管这个宝宝只是一个洋娃娃。）；一个顾客有模有样地喝着饮料（尽管这个饮料是空的，甚至还有点脏。）；一个点心厨师正在有模有样地烧点心（尽管锅里是什么东西也没有。）……。是的，对孩子们来说，这就是游戏。他们会完全沉浸在自己的小世界里，也会利用物品虚拟地模仿成人的日常生活。而对于第一次开展的游戏，他们还不会玩，就会完全的模仿成人的游戏了。像我刚刚上述的行为自认为非常贴近幼儿的实际生活，尽量的还原现实生活中的场景，模仿给幼儿，幼儿再进行模仿。可殊不知，小班幼儿模仿意识很强，他们还不会有目的的取舍，分不清什么是游戏，什么是现实，会完全照搬教师的游戏行为。这样，才产生了游戏中慧慧还苹果的事件。所以，我想我们教师在给幼儿示范游戏的时候一定要秉着“真游戏”的观念，认认真真地给幼儿进行示范游戏，这样孩子们才会更加快乐的沉浸在他们的游戏世界里。

幼儿园游戏教案3

　　1、目的：

　　进步幼儿的腿部肌肉力量及和谐才能。

　　培养幼儿互助游戏的才能。

　　2、筹备：

　　教师用的布袋一只，底部装拉链，可开合（如图）。

　　幼儿每人一只布袋（由于幼儿的身高不合，布袋的长度有所不合。）

　　皮球多少，障碍物多少，年夜的塑料筐多少。

　　3、历程：

　　运动身体

　　教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠，边念儿歌，边运动身体。

　　探索演习

　　（1）孩子们，本日我们用这个布袋来联系跳的动作好吗？

　　（2）幼儿自由探索运动方法，教师巡回指导，注意领导幼儿开展互助，仔细察看那些幼儿用双脚行进跳的方法演习，哪些幼儿用互助立定跳远的方法条国障碍屋，等等。

　　（3）请个别幼儿互助立定跳远的'措施：两个幼儿手拉布袋的两端，使其成为一个可任意升降的障碍平面，另一幼儿立定跳越过障碍。

　　（4）请个别幼儿将双脚放入布袋，示范双脚行进跳的措施并进行简单的追逐游戏，领导幼儿讨论怎样能力跳得又快有稳。

　　（5）幼儿进一步联系，教师依据幼儿的身高差异提供适合的布袋，并随时调节运动量。

　　游戏：小袋鼠运球。

　　（1）幼儿分成两路中队，分手将双脚放入布袋，筹备进行游戏。

　　（2）解说游戏措施：袋鼠运球时先要跳过障碍物，到前放拿一个皮球装进布袋，然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。

　　（3）教师注意察看那些幼儿能字如的搬球，那些幼儿的动作还不敷和谐等环境，以便在以后的体育运动中增强个别指导，（4）依据幼儿体能支配游戏次数，并适时调节运动量，提醒幼儿注意平安。

　　4、游戏停止，放松身体。

幼儿园游戏教案4

　　【教学目标】

　　1.初步了解慢、快拍球的动作要点。

　　2.初步掌握原地慢、快拍球的动作;能够随节奏拍球。

　　3.能积极尝试慢、快拍球;善于动脑筋，并能仔细观察教师和其他小朋友的动作。

　　4.通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

　　5.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　【教学准备】

　　1.原地单手拍球比较熟练。

　　2.会玩“慢、快跑游戏”。

　　3.皮球若干，《兔子舞》音乐。

　　【教学过程】

　　一、热身运动，熟悉球性游戏。

　　1.教师带领幼儿玩游戏：听哨音，抱球“慢、快跑”游戏。

　　2.熟悉球性练习。

　　教师带领幼儿做关于球的基本动作，引导幼儿学习抓球、压球、托球、抛球、转球的动作。

　　复习原地单手拍球

　　3.复习原地单手拍球的.动作要求。

　　师：小朋友都能和皮球很好的玩游戏，那么我们一起来单手拍球10下，看谁能够连续不断。准备好，一起数。

　　二、尝试并探究慢、快拍球。

　　1.观察、比较两种不同的拍球方法。

　　(1)教师示范两种拍球方法，请小朋友说一说两者的区别。

　　(2)师：怎样能够把球拍的快，怎样能够拍的慢呢?请小朋友自己试一试。

　　2.幼儿自由分组，初步尝试练习。

　　3.教师和幼儿一起分析动作，引导幼儿说出慢、快拍球的要点。

　　教师总结：慢拍球的时候拍的时候用力，等它弹的很高再拍下去，拍快球就要重心低拍的越低就越快。

　　三、学习快、慢拍球。

　　1.幼儿根据教师口令慢、快拍球。

　　师:听好口令，我说慢你们就要拍的慢，我说快，马上加快速度拍，准备开始!

　　2.教师再次小结要点，引入哨音节奏概念。

　　师：拍的慢一定要记住让球弹的很高以后再拍下去，拍快球就要拍的低，今天老师准备了一个哨子，听好哨子声音，吹的短拍的快，吹的长拍的慢。

　　3.幼儿根据教师哨音慢、快拍球。

　　四、听音乐拍球游戏，感受拍球的节奏感。

　　1.教师播放音乐，幼儿听音乐，感受节奏。

　　2.初步尝试跟随音乐节奏拍球。

　　师：你可以试一试听好音乐节奏，跟着节奏拍球，就像我们打节拍一样，一定要仔细听音乐哦!

　　3.教师请小朋友休息说一说怎么跟着节奏拍球。

　　4.分析好以后再次尝试跟随音乐节奏拍球。(教师可以帮着幼儿打节奏)

　　五、放松运动。

　　1.放松手臂和手指,体前屈和蹲起跳练习。

　　2.指导幼儿甩甩手，拍拍腰，捶捶背等动作。

　　【活动反思】

　　1 通过以上的活动中，我们可以看出幼儿在过程中学到的远远不只是拍球的技能，而是遇到困难，自己会思考

　　2 在过程中幼儿展现出了不怕困难，勇于尝试，在我们生活中常常会遇到像这样的困难。在这样的情况下，我们应该学会冷静思考，充分展现我们的想象力，调动我们的思维，想出解决问题的有效办法

　　3对于这一节课达到的效果很好，虽然有一些幼儿拍得不是很有效，但是可以看出他们很认真，用心。遇到困难自己想办法找出解决方法。

　　4 如果重新上这一节课，我会让幼儿自己想办法去解决，让幼儿们有思考的空间，而不是从一边引导。

幼儿园游戏教案5

　　活动目标

　　1、学会用鼻子闻物体的气味，发展感知能力。

　　2、知道鼻子可以闻气味，要爱护自己的鼻子。

　　活动准备

　　1、趣味练习-不同的味道

　　2、趣味练习-观察调味颜料

　　3、每组一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、辣椒粉、麻油、醋、酒、糖浆等。

　　活动过程

　　一、激发幼儿对气味的感知兴趣。

　　教师：小朋友你们知道鼻子有什么用吗？（呼吸、闻气味）（拿起一只瓶子）

　　假如我想知道瓶子里有什么东西，应该怎么办呢？（看或闻）

　　二、引导幼儿感知各种各样的气味。

　　1、教师：桌子上有很多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗？

　　请小朋友打开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西。

　　闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告诉大家，你闻到了那些气味？

　　2、幼儿交流自己刚才闻到了什么气味。

　　老师请每组一个小朋友找出醋的气味？（或其它气味）的瓶子，看谁先闻出来。

　　三、趣味练习-观察调味颜料

　　四、引导幼儿讨论、扩展经验。

　　教师：小朋友你在家里或别的.地方还闻到过什么气味？请你告诉大家。

　　教师：你最喜欢闻什么气味？不喜欢闻什么气味？为什么？

　　幼儿讨论交流。

　　五、师幼总结。我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到很多的气味，所以我们要保护自己的鼻子。

　　怎样保护鼻子呢？（不挖鼻子、流鼻涕用手）

幼儿园游戏教案6

　　一、游戏目标

　　１、体验音乐游戏的快乐，感受音乐的美，并创造性的表现美

　　２、能听辨出mi、sol、la，并能初步理解三个音在五线谱上的关系

　　３、能遵守游戏规则，提高合作能力．游戏材料小鸡，小兔．小鸟头饰若干．狼头饰一个，花皮筋

　　二、小动物找伙伴游戏过程

　　１、老师与幼儿共同讨论，根据小鸡，小兔．小鸟的体型．特征，确定它们代表哪个音

　　２、幼儿自选小动物的'头饰，进行游戏

　　３、教师连续弹三个音，最后停在一个音上，戴着与这个音相应头饰的小朋友找与自己同类的小伙伴抱在一起．

　　４、违反游戏规则停玩一次

　　三、动物找家游戏过程

　　１、教师将花皮筋在地上拉成五线谱状，并将三个音的卡片放在相应的地方，引导幼儿观察三者之间的关系，说说：谁的家最高，谁的家在中间，谁的家最矮

　　２、说明游戏规则：幼儿根据听到的音乐自由表现，音乐停，小动物迅速站到自己的家内

　　３、游戏进行两遍后，提高难度．由教师扮演狼，音乐一停，狼就要出动．提醒幼儿快速反应，否则就会被狼抓住．

　　４、引导幼儿相互讨论，分配角色，商定规则，教师可以提供帮助和配合，幼儿自由游戏。

幼儿园游戏教案7

　　主题：理发店

　　年龄：大班

　　目标：

　　1、了解理发店的结构和功能。

　　2、能够在游戏中扮演不同的角色，如理发师、顾客等。

　　3、学习如何剪头发，以及如何与理发师沟通。

　　准备材料：

　　图片、剪刀、洗发水、毛巾、镜子、学费等。

　　步骤：

　　1、教师出示图片，讲解理发店的'结构、功能和理发师工作流程。

　　2、幼儿观看图片，并初步了解理发店的结构和功能。

　　3、教师出示理发师角色图片，引导幼儿观察并说出理发师的工作职责。

　　4、教师出示顾客角色图片，引导幼儿观察并说出顾客在理发店的需求和注意事项。

　　5、幼儿进入游戏，教师提供不同的头发图片，引导幼儿模仿理发师和顾客的动作和对话。

　　6、教师根据幼儿表现进行奖励和反馈，鼓励幼儿积极参与游戏。

　　7、游戏结束后，教师带领幼儿总结游戏经验，并讲解剪头发的技巧和如何与理发师沟通。

　　注意事项：

　　1、在游戏过程中，教师需要保持耐心和引导性，帮助幼儿理解游戏内容和规则。

　　2、教师需要根据幼儿的表现进行鼓励和反馈，帮助幼儿建立自信心和积极态度。

　　3、游戏结束后，教师需要带领幼儿总结游戏经验，并讲解剪头发的技巧和如何与理发师沟通，帮助幼儿巩固所学知识。

幼儿园游戏教案8

　　活动目标：

　　1、用双脚夹沙包，跳到指定地点。

　　2、锻炼幼儿的弹跳力。

　　3、培养幼儿的合作意识。

　　活动准备：

　　沙包每人一个，场地上画好的房子，黑板一块，把幼儿分成红和绿两队并贴上标号

　　活动过程：

　　一、入场：

　　师：小朋友说，我们走的时候，沙包放在身体的哪里？

　　头、肩、后背、双腿夹着走……

　　教师带领幼儿围着画好的房子走一圈

　　二、准备

　　1、今天我们玩的游戏分为红队和绿队两组，请小朋友自由选择队伍，然后自己选一个数字站在数字的后面，教师为每个幼儿胸前贴上数字卡片

　　2、热身赛规则：

　　（1）幼儿双脚夹沙包往前跳，双脚不能踩线，如果踩线回到起点，重新开始，然后把沙包用脚放在大房子里，放进数字1的房子得1分，放进数字2的房子得2分，没有进去或脚跳进房子为无效，不得分。

　　（2）夹包跳的时候，必须直跳或横跳，不许斜着跳

　　提醒幼儿夹包跳时注意安全，幼儿练习夹包跳房子

　　三、两队比赛

　　1、两队互相当裁判，对应号的小朋友把参加比赛小朋友在得分随时报告给总裁判，在规定的一分钟内，哪组小朋友的.得分总和最多，哪组为胜利。

　　2、布置地雷炸弹，小朋友夹包跳的时候必须避过地雷，否则放弃比赛，比赛规则同上。

　　3、布置高20厘米的障碍比赛，比赛规则同上

　　四、结束；

　　1、小结：请小朋友站回自己原来的位置，今天获得胜利的小朋友不要骄傲，失败的小朋友也不要气馁，以后我们加强锻炼，一定也会胜利！

　　请小朋友说说胜利的原因

　　1、加强锻炼身体

　　2、团结合作

　　2、教师带领幼儿围着房子绕圈放松身体《放松操拍手踏脚》

幼儿园游戏教案9

　　活动目标

　　1、让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。

　　2、通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。

　　活动准备：积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。

　　活动过程

　　1、导入

　　小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。

　　2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征

　　(1)、幼儿园有哪些房子?他们是什么形状的?

　　(2)、围墙是什么样的?高不高?

　　(3)、幼儿园的楼房它是几层的'?宽吗

　　(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分?

　　3、教师示范搭建房子的技能和方法

　　老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。

　　4、提出建构要求

　　(1)、要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。

　　(2)、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。

　　(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)

　　5、幼儿活动,教师指导

　　(1)、对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。

　　(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。

　　6、欣赏作品

　　你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?

　　7、评价总结

　　我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?

　　表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。

　　8、自然结束。

幼儿园游戏教案10

　　【活动目标】

　　1、练习在一定范围内四散跑，锻炼身体的敏捷性。

　　2、活动中知道躲闪，能有意识的避开和同伴的碰撞。

　　【活动准备】

　　1、有落叶的场地。

　　2、地垫，舒缓的音乐。

　　【活动过程】

　　一、导入：

　　谈话导入，引出课题内容。

　　小朋友们，现在是什么季节？（秋天）

　　你是怎么看出是秋天的？（天气变冷了，有的树叶变黄了，还有的树叶落下来了……）

　　是呀，树叶落下来了，树叶宝宝离开了树妈妈，肯定会伤心的。那现在我们就一起去找树叶宝宝做做游戏，哄哄树叶宝宝吧！

　　二、展开。

　　1、游戏“踩踩树叶，热热身”。

　　师：小朋友们，找到树叶宝宝了吗？（找到了）

　　那现在你就从地上捡几个你最喜欢的树叶，把树叶宝宝向上抛，让树叶宝宝再次飞起来。（幼儿自由抛树叶）等树叶落到地上的时候，你可以试一试在树叶上慢走和快跑有什么感觉？

　　小结：在树叶上慢走会听到树叶沙沙响的声音，在树叶上快跑有点滑的感觉，所以跑的时候一定要保持身体平衡，注意保护自己。

　　2、游戏“落叶飘飘”，练习在指定的范围内四散跑。

　　（1）师：小朋友们，现在我们来玩一个“落叶飘飘”的游戏，竖起你的小耳朵，仔细听老师介绍玩法：

　　老师扮演大树妈妈站在场地中间，小朋友们扮演树叶宝宝围在大树妈妈周围。当大树妈妈说“秋风来了”时，（老师）树叶宝宝纷纷扬扬地飘落下来（举起双臂，晃动身体慢慢蹲下）；大树妈妈摆动双臂的速度表示风的大小，风吹的小，树叶宝宝在场地上四散的.慢慢跑；风吹的大，树叶宝宝就跑的快；风停下来，树叶宝宝回到树妈妈身边停下来。（教师发出慢跑口令，幼儿尝试自由四散跑）

　　（2）师：小朋友们，你想一想大家一起跑的时候会出现什么样的危险？怎样才能避免？（幼儿自由回答）

　　小结：一起跑的时候和小朋友之间留点空间，不能隔太近；看到对面有人跑来时，要快点找有空的地方躲开，不碰到小朋友的身体。

　　（3）教师带领幼儿游戏，根据幼儿身体状况变换口令和调整活动量，并及时表扬会躲避碰撞的幼儿。

　　三、活动结束。

　　播放舒缓的音乐，请幼儿坐到垫子上做揉腿、拍腿等放松活动。

幼儿园游戏教案11

　　活动目标

　　1、发展双手投掷动作，提高投准能力。

　　2、积极参与活动，体验体育游戏的快乐。

　　活动准备：

　　沙包若干、轮胎四个、小鸭玩具或头饰

　　活动过程

　　一、导入

　　1、热身活动：教师带领幼儿做一些动物模仿操，让幼儿的身体活动开。

　　2、游戏

　　快快来排队。玩法：老师请幼儿四散去玩，听到信号后迅速站队。

　　二、展开

　　1、引导幼儿模仿小鸭，激发兴趣.

　　指导语：小朋友们，小鸭子是怎样游泳，怎样叫的，你能学一学吗?

　　池塘里也有一群小鸭子，嘎嘎的'叫着，原来是肚子饿了，咱们去喂小鸭好吗?

　　2、介绍游戏规则，教师示范投掷动作。

　　场地中间的四个轮胎围成池塘，小朋友们在圆圈上边走边说儿歌：

　　小鸭小鸭叫呷呷，肚子饿了吃点啥?送你一个大面包，吃饱肚子别叫啦!

　　说完转身用双手把“面包”投向“鸭子”。

　　教师示范投掷动作：单手拿沙包，用力向前投掷。

　　3、幼儿参与游戏

　　(1)游戏中强调规则：必须在线上投“面包”。

　　说完儿歌才可以投出沙包。

　　(2)可请投掷动作规范的幼儿示范。

　　(3)以小鸭的口吻表扬投中的小朋友，鼓励没投中的小朋友继续努力。

　　三、结束

　　教师带领幼儿做放松活动：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表扬遵守规则、活动积极的幼儿，鼓励稍差幼儿。

　　活动结束。

幼儿园游戏教案12

　　活动目标：

　　1 、复习巩固各种图形的特征。

　　2 、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。

　　3 、培养幼儿对数学活动的兴趣。

　　活动重点：复习巩固各种图形的特征。

　　活动难点：学习梯形的特征，并用各种图形拼图。

　　活动准备：

　　1 、知识准备：幼儿已经认识的几种图形，字卡。

　　2 、物质准备：奇妙箱一个，两幅图， A4 纸每组四张，彩铅每组五支，固体胶每组一个，幼儿操作用的四种几何图形若干。

　　活动过程：

　　导语：今天，老师带来了一个奇妙的`箱子。（出示奇妙箱），你们想不想知道里面藏了什么秘密啊？

　　（一）游戏：“奇妙箱 ” 里找图形宝宝

　　1 、老师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？

　　拿出正方形，问： “ 这是什么啊？日常生活中，我们见过哪些物品是正方形的？ ” （引导幼儿讨论）

　　2 、再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。

　　当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特征，并讲出生活中还有哪些这样的物品？

　　（游戏反复进行）

　　3 、老师总结：奇妙箱里有三角形、正方形。三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长。

　　导语：今天老师给大家又带来了两种图形宝宝，看看我们奇妙箱里还有什么图形宝宝。

　　4 、教师先从奇妙箱摸出圆形和梯形各一个，然后请幼儿到奇妙箱摸。

　　5 、让幼儿说出特征，教师给予指导。

　　教师总结：梯形也有四条边，上下对面的二条边是平行边，旁边是两条斜边；圆形是圆圆的没有角。

　　导语：老师带来了两幅图，请大家来看一看都是有哪些图形宝宝组成的？（出示图片，体现所学的图形）

　　（二）数数、分类，拼画活动：

　　导语：大家想不想也用图形宝宝拼图？盘子里放着许多图形宝宝，请大家也拼出自己喜欢的图形。

　　1 、请大家数一数每种图形宝宝各有几个，并且我们把图形宝宝分别记录下来。

　　2 、在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品，也可以用几个图形拼成其他各种物品或一幅画。（让幼儿大胆想象，在几何图形上添画成另一物品）

　　3 、每组的画和统计表贴到黑板上，请幼儿说说，每组用什么图形宝宝来变的？变成了什么？

　　活动延伸：

　　小朋友们今天的表现都很棒，今天回家让爸爸妈妈带小朋友去寻找我们还不认识的其他图形，下次上课带回来给老师看，好吗？

幼儿园游戏教案13

　　教学目标：

　　1、学习有关旅游的常识和知识，了解不同的国家和地区的文化和特色。

　　2、能够运用语言和思维进行角色表演，扮演不同的角色，体验旅游的乐趣。

　　3、培养幼儿的观察力和语言表达能力。

　　教学准备：

　　1、教师准备旅游相关知识和资料。

　　2、幼儿准备扮演不同角色的`服装和道具。

　　3、电子白板和游戏材料。

　　教学过程：

　　一、导入活动

　　1、通过图片或视频的形式导入，引起幼儿的兴趣。

　　2、提问：今天老师和小朋友们一起去旅游，你们想去哪里？为什么？

　　二、学习旅游知识

　　1、教师向幼儿介绍旅游的常识和知识，如旅游的时间、交通、住宿、饮食等方面的信息。

　　2、结合幼儿实际，提问幼儿旅游时需要注意的事项。

　　三、角色表演

　　1、教师引导幼儿进行角色扮演，教师扮演导游，带领幼儿了解不同国家和地区的文化和特色。

　　2、幼儿进行角色扮演，扮演不同的角色，体验旅游的乐趣。

　　四、结束活动

　　1、教师总结今天的学习，回顾幼儿的表现。

　　2、鼓励幼儿进行角色扮演，并邀请幼儿分享他们的旅游经历。

　　3、教师向幼儿展示游戏材料，引导幼儿进行游戏。

　　教学评价：

　　1、幼儿能够运用语言和思维进行角色表演，扮演不同的角色，体验旅游的乐趣。

　　2、幼儿的观察力和语言表达能力得到了锻炼。

　　3、教师通过游戏的方式，引导幼儿学习旅游知识，提高幼儿对旅游的认识。

幼儿园游戏教案14

　　目标：

　　引导幼儿识别几种差异明显的颜色（红、黄、蓝），激发幼儿对色彩的兴趣

　　准备：

　　蜡笔、彩色纸等

　　过程：

　　一、出示蜡笔盒，引起幼儿兴趣

　　1、师：请小朋友猜猜这里是什么？（请小朋友回答）

　　2、打开盒子让小朋友看看，一起说出是蜡笔

　　二、认识颜色

　　1、老师将盒中的蜡笔拿去一部分，进剩下孩子较熟悉的颜色

　　2、请小朋友说说这些是什么颜色（红、黄、蓝）

　　3、一起说说这些颜色的名称，认认盒子里躺着哪几种颜色的'笔宝宝？

　　4、再说说这些彩色纸各是什么颜色的？

　　三、做“笔宝宝出来玩”的游戏

　　1、每人一张白纸

　　2、老师说哪种颜色的笔宝宝出来玩，幼儿就从盒子里取出哪种颜色的蜡笔任意在白纸上涂画（表示出来玩）

　　3、边涂边学着说“红色的笔宝宝出来玩”、“蓝色的笔宝宝出来玩”等

幼儿园游戏教案15

　　活动目标：

　　1、锻炼幼儿腿部大肌肉的活动能力。

　　2、锻炼幼儿的反应能力。

　　3、培养儿童的合作能力，体会与同伴一起游戏的.喜悦。

　　活动准备：场地准备

　　游戏玩法：

　　玩法1：玩时，多人转圈向内坐，一人在圈外绕行，并边走边唱："拾、拾、拾高粱茬，拾到天黑怪害怕。"唱一遍或几遍后接唱："找个地方坐下吧。"紧接着在最临近的一人背上坐下。被坐者要问："你是干什么的？"坐下者答："拾高粱茬的。"问："怎么不走了？"答："怪害怕。"问："打个灯笼送送吧？"答："行啊！"答完要立即起身绕圈奔跑，被坐者立即追赶。被追者跑一圈抢坐到追者位置上，两人轮换，由追者再重玩。若被追上，则要罚被追者背着追者至追者原位置，然后再玩。

　　玩法2：玩时，多人转圈站立，由两名幼儿一起来拾高粱茬，一名幼儿在圈里进行游戏，一名幼儿在圈外进行游戏。

　　1、在老师的引导下学习儿歌，理解词：孤孤单单。

　　2、通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。

　　1、课件—照片：一条鱼，两条鱼，许多鱼。

　　2、课件—音乐《HowluckyIam！（我多幸运）》

一、导入。

　　猜谜语，引起幼儿兴趣。

　　凸眼睛，阔嘴巴，尾马要比身体大，碧绿水草衬着它，好象一朵大红花（金鱼）

　　二、展开。

　　1、课件声音：叹气。

　　你们听到了什么？（叹气声），知道是谁在叹气吗？

　　2、课件—照片：金鱼。