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幼儿园教案：四大发明

时间：2024-06-07 16:14:25 幼儿教案我要投稿

幼儿园教案：四大发明

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的幼儿园教案：四大发明，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案：四大发明

幼儿园教案：四大发明1

　　活动目标

　　初步了解中国古代的四大发明和四大发明的贡献。

　　萌发爱科学、学科学的情感。

　　活动准备

　　课件准备：“烟花”组图；《四大发明》小知识音频及图片；《四大发明贡献大》儿歌音频。

　　活动过程

　　出示组图“烟花”，激发幼儿兴趣。

　　——图片上是什么？（烟花）

　　——你知道世界上最早的烟花是哪个国家发明的吗？

　　小结：烟花是我们的国家——中国最早发明的，烟花中的火药是中国古代的四代发明之一。

　　播放小知识音频及组图“四大发明”，引导幼儿认识四大发明。

　　——你认识这些东西吗？

　　——一起来看看它们是怎么被发明出来的吧。

　　小结：造纸术、指南针、火药和活字印刷术是我们中国古代的'四大发明，给人们的生活带来许多便利。四大发明传播到世界各地，为世界的发展做出了巨大的贡献，是非常了不起的。

　　播放儿歌音频《四大发明贡献大》，萌发幼儿爱科学、学科学的情感。

　　——四大发明真了不起，有一首儿歌说的就是了不起的四大发明，我们一起听一听。

　　——儿歌里说了什么？

　　——听了这首儿歌，你有什么感觉？

　　小结：中国古代的四大发明真厉害，体现了古代人们的智慧。小朋友们要好好学习，爱科学、爱祖国，长大后创造更多的新发明，为祖国做出贡献。

　　活动延伸

　　区域活动

　　1.在科学区投放纸浆、过滤网、烘干机等材料，鼓励幼儿尝试造纸，体验造纸的乐趣。

　　2.在语言区投放儿歌音频《四大发明贡献大》，引导幼儿学念儿歌。

　　家园共育

　　请家长在节假日带领幼儿去博物馆参观，了解更多中国的发明创造与历史。

　　附【小知识】

　　四大发明

　　1.造纸术

　　古时候，人们在竹简和丝绸上写字，可是竹简很重，不方便携带；丝绸虽然轻薄，但是很贵，大部分人都买不起。后来人们发现，将破布、树枝捣碎，可以制成纸浆来造纸。我们现在所用的纸张就是这么来的。

　　2.指南针

　　古人在铁矿中找到磁石，发现磁石可以指明方向，于是人们发明了指南针。最早的指南针是司南，外形像一把勺子。人们有了指南针，在海上就不容易迷失方向。随着发展，司南演变成我们现在常见的指南针。

　　3.活字印刷术

　　最早，人们将要印刷的书按页刻在木板上，但印刷后木板就没有用了，因此印刷一本书不仅麻烦，还很浪费。后来，人们将字刻在小木块上按照印刷的内容进行排列，这就是活字印刷术，它大大节省了印刷的材料和制作时间。在今天，这种方法仍有人在使用。

　　4.火药

　　古时候的人们喜欢炼制丹药，在这个过程中，有人发现有些原料混合时会爆炸，于是火药诞生了。我们现在燃放的烟花爆竹中，就有火药的成分。

幼儿园教案：四大发明2

　　大班教学计划《四大发明》反映了适用于大班的以科学为主题的教学活动，使孩子们能够准确地讲述中国古代的四种古代发明，解释其用法，了解古代中国的四种古代发明，并能够自己成为中国人。感到自豪，看看带有反思性教学计划的《四大发明》幼儿园班级。

　　活动目标

　　1、能够理解和理解古代中国的四大发明。

　　2、可以准确地说出中国四大发明，并解释其用途。

　　3、以中国人为荣。

　　4、培养动手观察和操作能力，并掌握简单的实验记录方法。

　　5、让孩子们学习最初的'录音方法。

　　活动准备

　　各种纸张材料；鞭炮的照片；指南针的图片，一些书。

　　活动程序

　　1、介绍不同材料的纸张，并讨论纸张的用途。

　　老师：这些是什么？他们都一样吗？他们的作用是什么（通过视觉和触摸）？

　　2、设置问题。

　　（1）为什么世界上有纸？纸张是怎么来的？

　　（2）谁是最早发明造纸技术的人？

　　3、展示鞭炮的照片。

　　老师：这些是什么？他们在做什么？

　　4、展示指南针的图片。

　　老师：有孩子知道这是什么吗？你能告诉我们这是干什么的吗？

　　5、展示为此活动准备的所有物品。

　　老师：这些书和纸有什么区别？（有些纸是空白的，有些是图纸和文字。）这些文字在顶部如何显示？是写的吗？（已打印。）

　　6、摘要。

　　师：我们在中国古代有四项发明：造纸，火药，指南针和印刷。

　　活动结束

　　老师：请让孩子们回家测试父母，看看爸爸妈妈是否知道中国古代的四大发明。如果您不知道，请孩子们告诉父母。

　　教学反思

　　整个活动结束后，我觉得仍然有很多缺点。四项发明的介绍还不够。与儿童生活的紧密关系，例如“造纸”和“印刷”，应集中在详细的介绍上。应该简要介绍寿命更长的“指南针”和“火药”。在准备教具时，除了使用图片教学外，还应以实物形式展示可以收集的材料，以便儿童可以从各个角度和多个角度观察和感受。

幼儿园教案：四大发明3

　　活动目标

　　1、认识活字印刷术的原理和特点。

　　2、能动手操作体验印刷术的过程，认识到印刷术对世界的促进作用。

　　3、进一步体验人民的智慧，为人自豪和骄傲。

　　活动准备

　　1、8年奥运会上字模的表演视频。

　　2、活字印刷术的印刷视频。

　　3、硬纸板和水粉颜料。

　　活动过程

　　1、教师请小朋友们欣赏视频奥运会上的字模表演，引起幼儿对字模的兴趣和惊叹，引出活字印刷术的主题。

　　2、教师拿出一本书本、报纸等，请小朋友们想一想这些书本上的字是如何来的'，书本是怎么制作出来。

　　3、待幼儿讨论完毕后，教师一(大考吧幼儿教育 )边出示相关图片，一边简单讲述雕版印刷术的故事。

　　4、然后请幼儿讨论一下雕版印刷术的优点和缺点，并且引导幼儿思考如何改进这些缺点。

　　5、教师讲述毕升发明活字印刷术的故事，然后播放介绍活字印刷术的印刷过程和原理的视频，让幼儿直观地了解印刷术。

　　6、教师讲述印刷术对世界的巨大贡献以及如何促进了世界的发展。让幼儿在此过程中感受到对世界的贡献，为作为一名人自豪。

　　7、教师继续引导幼儿讨论，你作为一名人，也想为发明一些什么，如何发明?

　　8、讨论完后，教师请幼儿到美工区，体验印刷术，制作字模，并且在纸上印刷出一行字或者一幅画，几个人合作制成一本小书。

　　延伸活动：请幼儿创编出一个字模舞蹈。

幼儿园教案：四大发明4

　　活动目标

　　1.了解我国古代的四大发明，知道它们对人类生活的影响；加深对祖国文化的认识，激发对科学的兴趣和探索精神。

　　2.能围绕话题谈话，并能从别人的谈话中获得有用的信息。

　　3.掌握用吹塑纸印刻的方法，体验创造的乐趣，在印画的过程中能保持画面的整洁。

　　活动准备

　　ppt课件：四大发明

　　声音

　　幼儿园课件

　　活动过程

　　一、有趣的造纸术

　　1.师生共同举办“纸的展览会”在日常生活中请幼儿搜集各种各样的纸。

　　请幼儿把收集来的各种各样的纸制品共同布置成“纸类展览会”。

　　2.引导幼儿运用各种感官感知纸的特征，帮助幼儿回忆和扩展自身的经验。

　　幼儿讨论：你们带来了什么样的`纸？它们有什么不一样？

　　让幼儿通过观察、触摸等手段进行感知，发现有的纸厚，有的纸薄；有的纸光滑，有的纸粗糙；

　　有的纸硬，有的纸软，有的颜色和光亮度也不一样等多种特征。

　　3.启发幼儿思考：纸是怎么来的？

　　幼儿议论后，教师小结并介绍中国人发明造纸的过程和造纸的方法。

　　激发幼儿对创造发明的兴趣。

　　4.启发幼儿讨论：纸可以做什么用？

　　如：书写、印刷、包装、装饰、做纸盒、做信封、折纸、做纸浆玩具等。

　　让幼儿进一步感受古代中国人发明纸对社会发展进步的巨大贡献。

　　二、神奇的火药

　　1.让幼儿回忆过新年时看到放烟花的情景，让幼儿知道美丽的烟花需要火药才能点燃。

　　2.出示火药的图片，并向幼儿介绍我们中国人在很久以前就发明了火药。

　　3.教师向幼儿简单介绍火药的演变，启发幼儿谈谈火药在生活中的运用。

　　三、指南针

　　1.让幼儿回忆做船的经验，引导幼儿思考为什么船能在大海上航行而不会迷失方向呢。

　　2.出示指南针，并向幼儿介绍我们中国人在很久以前（战国时期）就发明了指南针，

　　并从我国传到欧洲，推动了世界航海事业的发展。

　　3.教师向幼儿简单介绍指南针的演变和构造，最先用的材料是用天然磁石磨成的，

　　现在我们是用人工磁铁，把磁针和分方位的盘装在一起，也叫罗盘针。

　　4.启发幼儿谈谈指南针在生活中的运用。

　　四、印刷术（同上简单介绍）

　　教师小结，让幼儿知道这四大发明是我国在世界上最先发明的，还有很多发明，也使世界瞩目。

　　现在，中国在世界上还是很棒，很多的科学家是中国人，我们长大后一样要为中国人争光。

　　激发幼儿的爱国心。

　　探索求知：信息是如何传递的

　　1、活动目标：

　　1）幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息，

　　2）幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道，学习使用不同的信息工具。

　　2、活动准备：幼儿通过查询、采访等方式了解相关知识。

　　3、活动过程：

　　1）交流：我所知道的信息传递的方式。可启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑。如：通过手势、旗语、烟火等物体发信号；通过吹号、打铃、敲鼓、广播电话等声音发信号；用信鸽捎带、邮局传递、发传真、发电子邮件等多种文字形式发信号。

　　2）教师配图讲述有关人们传递信息的故事。如：古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情；抗日战争时期，用放倒消息树的办法报告敌人的去向等。

　　3）讨论：现在人们怎样传递信息？引导幼儿了解常用的通讯工具。

　　4）组织幼儿玩通讯游戏传电话：教师将幼儿分为两组，分别向每组的第一个人说一句悄悄话，开始后，再一个一个的往后传，各组最后一个报告电话内容，传的又快又准的一组为胜。

　　4、活动延伸：

　　1）组织幼儿自己操作电脑。

　　2）在活动区内提供半成品材料，学习制作这些通讯工具，为幼儿开展角色游戏提供道具。

幼儿园教案：四大发明5

　　幼儿园四大发明教案。我国的四大发明为世界文明进程做出了巨大的贡献，是我们所有中国人都值得自豪的一件事情，我们应该将这些事情一代代的传承下去，从小就教育幼儿这些，让幼儿萌发出对祖国的自豪之情。

　　活动意图

　　中国历史博大精深，古代科技发明对世界文明进程做出了贡献，其中四大发明是我国一个重要象征，在孩子的历史学习中，需要让孩子掌握这些灿烂历史。下面，通过一个精彩的社会活动，更好的认识中国的四大发明。

　　活动目标

　　1、了解我国古代的四大发明，知道它们对人类生活的影响。

　　2、加深对祖国文化的认识，知道中国人是聪明勤劳的，激发民族自豪感。

　　3、体验创造的乐趣，激发对科学的兴趣和探索精神。

　　活动准备

　　1、教学挂图。

　　2、请幼儿收集各种各样的纸，举办“纸的展览会”。

　　3、印刷厂印刷的`录像。

　　4、指南针。

　　活动过程

　　一、谈话引入，激发学习兴趣。

　　教师：中国的四大发明是什么？它们分别发明于哪个朝代？是谁发明的？

　　二、感受四大发明对人类社会的贡献，激发科学探索愿望。

　　1、造纸术真有趣。

　　（1）参观“纸类展览会”。

　　（2）感知纸的特征，帮助幼儿回忆和扩展自身的经验。

　　启发讨论：你们带来了什么样的纸？它们有什么不一样？（让幼儿感知纸有厚薄，有光滑和粗糙，有颜色和光亮度不一样等多种特征）。纸可以做什么用？（如：书写、印刷、包装、做纸盒等）。

　　（3）引导思考：你知道纸是怎么来的吗？

　　2、神奇的火药。

　　（1）教师：你看过烟花吗，是怎么样的？你知道美丽的烟花用什么做成的吗？

　　（2）我国在哪个朝代就发明了火药？

　　（3）火药在生活中有哪些用处呢？

　　3、指南针作用大

　　（1）你们坐过船吗？为什么船能在大海上航行而不会迷失方向呢？

　　（2）出示指南针并提问：我国在哪个朝代就发明了指南针？（战国时期）

　　（3）你知道指南针最先是什么样子吗？现在又是什么样呢？（指南针最先用的材料是用天然磁石磨成的，现在我们是用人工磁铁，把磁针和分方位的盘装在一起，也叫罗盘针。）

　　（4）请你谈谈我们生活中的哪些地方需要用到指南针？

　　4、印刷术真方便

　　（1）怎样才能让大家都有一本书看？许多相同的图书是怎么来的？

　　（2）我国古代印刷方法是怎么样的？现在的印刷有哪些主要步骤呢？（排版一校对一上色（印刷）一装钉。）

　　（3）播放印刷厂印刷的录像，体验印刷过程。

　　（4）印刷术为我们的生活带来了哪些变化？

　　小结：小朋友要从小学好本领，长大发明比现在还方便的印刷方法。

　　三、激发幼儿的爱国心。

　　小结：四大发明是我国在世界上最先发明的，现在，中国还有很多发明，有很多科学家。我们长大后也要为中国人争光，好吗？

　　活动延伸：请小朋友和爸爸妈妈一起尝试做一件小发明。

　　幼儿园四大发明教案：资源介绍

　　指南针：指南针是利用磁铁在地球磁场中的南北指极性而制成的一种指向仪器，有多种形体。早在战国时期，中国先民已用天然磁石制成指示方向的司南之勺。三国魏时，马钧利用磁铁和差速齿轮制造了能指示方向的机械装置——指南车。宋代科学家沈括在其《梦溪笔谈》中记载了制作指向用的磁针的方法。后来，又发展成磁针和方位盘联成一体的罗盘。

　　造纸术：中国商代用甲骨，西周用青铜器，春秋时则用竹简、木牍、缣帛等作为记事材料。东汉蔡伦发明造纸术。他用树皮、麻头及敝布、鱼网等植物原料，经挫、捣、抄、烘等工艺制成的纸，人称蔡侯纸。

　　火药：起源于中国古代的炼丹术。在唐宪宗元和三年（808）以前便已发明了火药，并在五代末北宋初用以造出纵火用的火药兵器。

　　印刷术：宋代，毕升发明了活字印刷术。它是用胶泥刻字，每字一印，烧后制成字印。将一颗颗字印排列、镶嵌于铁板之上，经烧烤、压平等工艺制成印版后，便可印刷。印版上的字印可取下反复使用。继泥活字后，中国人又相继发明了磁活字、木活字、锡活字、铜活字等印刷方法。