幼儿园中班语言教案《大灰狼开心了》含反思

时间:2024-05-08 08:28:02 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园中班语言教案《大灰狼开心了》含反思

  作为一名教职工,就难以避免地要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园中班语言教案《大灰狼开心了》含反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班语言教案《大灰狼开心了》含反思

活动目标:

  1、理解故事内容,知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。

  2、初步懂得人的心情变化与表情的关系。

  3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  活动准备:

  教具准备:大灰狼的表情图,挂图22号。

  学具准备:空白脸型纸。

  活动过程:

  一、出示大灰狼表情图。引出故事。

  1、(出示大灰狼愤怒的表情) 这是谁啊?大灰狼看上去怎么样啊?你们想一想它为什么会很生气呢?(让幼儿可以有秩序的讨论一下)(再出示大灰狼伤心的表情图片)这个时候大灰狼又怎么样了?为什么呢?(最后出示大灰狼开心的表情图)现在大灰狼又怎么样了啊?为什么呢?

  2、在同一天,大灰狼一会愤怒,一会儿伤心 、一会儿开心,它究竟怎么了呢?请听听一个故事,听听大灰狼遇到了什么事情呢?

  二、教师有表情的讲述故事。

  1、教师分段 讲述故事。

  讲故事第一段。

  提问:你听到了一件什么事情?大灰狼的心情怎么样呢?表情是什么样呢?(然给幼儿在黑板上选择与此时大灰狼心情相吻合的表情图片)听到了鸟妈妈的歌声大灰狼是怎么样的呢 ?(选择相应的表情图片)故事讲第二段。

  提问:大大灰狼的听到了小鸟的哭声,它心里是怎么样呢?他为什么哭了呢?伤心的表情又是怎么样呢?(选择相应的表情)

  提问:大灰狼看到小鸟哭了,自己很伤心,那大灰狼会怎么样做呢?

  故事讲最有一段。

  大灰狼怎么样做了呢?它心里是怎么样的呢?表情又是怎么样的呢?

  2、幼儿看活动材料。完整讲述故事

  大灰狼的脸部表情为什么会有那么多的变化呢?因为大灰狼的心情很开心后来又很愤怒,又很伤心。因此他的表情是不一样的。什么样的心情就有什么样的表情。你们来学学大灰狼不开心的表情。伤心的表情呢?愤怒的表情呢?(让幼儿在活动中动静结合一下)

  三、制作表情图片。

  我们知道三种表情图片,看看他们是怎么样画的?(讲述不同面部表情的不同特征。)你们还知道什么表情呢/?它是什么样的呢?(让幼儿大概概括一下)那你们想不想把你们的想到的表情图片给画出来呢?

  四、评价幼儿的画表情的活动。

  五、收拾教具,结束活动。

  活动反思:

  活动中,我利用ppt,以大灰狼开心的表情图出示,问幼儿大灰狼怎么了,是从哪里看出来的?逐一出示大灰狼生气、伤心的表情图,让幼儿大胆说说大灰狼他怎么了?从而引出这个故事!在故事中,让幼儿模仿大灰狼的表情和自己开心、生气、伤心的表情,体验原来心情和表情是对好朋友,我们心情烦躁时,脸上的表情是愤怒的;我们心情不好时难过时,脸上的表情是伤心的;我们心情很好很开心时,脸上的表情也是笑嘻嘻的、很高兴的在活动中,我和孩子互动,引导着他们敢说、大胆说、喜欢说。活动中我的教态比以前好了点,语气速度较适合中班的幼儿,在活动中。孩子们和我都表现的都很投入。

  但在有些方面还做的不够,在问题“鸟宝宝在哭了,大灰狼会怎么做啊?其实孩子们说的都非常棒,有的孩子说:让大灰狼打电话叫鸟妈妈回来,有的说孩子们,给鸟宝宝喂东西吃等等,可我当时没有及时的肯定他们的想法。

  我只是一味的想着:大灰狼在家里等鸟妈妈回来!在活动中,孩子们都表现的非常的积极,可我叫孩子回答问题的时候,没有顾及全部的幼儿,导致有些幼儿坐在里面都没有机会说,下次必须要改正,让幼儿都要参与进来,得到提升。还有许多的问题,下次都要注意,在反思中,作为教师的我也要提升自己的水平!做不到最好,可以追求更好,只要自己用心去做,没有什么事是做不好的。“万丈高楼平地起”相信有了自己的反思,一定有有所提升。

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