小班教案

小班教案3篇[优秀]

　　在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小班教案3篇，欢迎大家分享。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。

　　2、有兴趣投入故事情节之中，初步感受故事中与朋友分享的快乐。

　　活动准备：

　　1、故事课件。

　　2、插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等图像。

　　3、实物：一团棉花、棉花糖。

　　活动过程：

　　一、激发兴趣 出示棉花糖，提问：今天老师带来了什么?棉花糖像什么?

　　二、欣赏理解故事

　　1、出示三只老鼠，由教师讲述故事。

　　2、回忆故事内容。

　　(1)故事里有哪三个老鼠?

　　(2)最胖的鼠老大住在几楼?最高的'三楼住的是谁呢?鼠老二住在哪里?

　　(3)鼠老二想把白云做什么?睡上云朵做的枕头上会感觉怎样?

　　(4)鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉袄感觉怎么样?

　　(5)鼠小小想把云朵做什么?

　　三、体验故事情节

　　1、三只小老鼠一起做云朵棉花糖，他们在云朵里加了糖和许多水果，会有哪些水果?

　　2、哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道?边观察边说出他们的名称。

　　3、动物朋友都想吃棉花糖，三只小老鼠会怎么做呢?

　　4、幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖。

　　5、共同发现三只小老鼠都只吃到一点棉花糖，谈论：他们怎么还是那么开心呀?(他们招待了谁，朋友多不多?)体会大家一起吃好热闹好开心。

　　活动延伸： 我们也来一起分享棉花糖。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、认识手套、能说出手套的特征、功能。

　　2、了解手套的保暖常识、有初步的自我护理意识。

　　3、能按照手套的异同给手套配对，培养数数、对应的兴趣。

　　活动准备：

　　手套每人一副

　　活动重点：

　　知道手套的常识，练习配对的能力。

　　活动过程：

　　1、游戏形式导入

　　游戏：手指一家。让幼儿一只手握成拳头，跟老师一起念儿歌做动作，念到哪知手指起床了，哪个手指就伸出来。

　　2、初步感知

　　提问：天气冷了，我们穿上什么样的衣服？小脚穿上了什么？头上戴了什么？那小手怎么办？

　　3、进一步感知认识手套

　　（1）出示手套引导幼儿讨论，说说手套是什么样子的？一双手套有几只？手套有什么用？戴在身体哪个部位？

　　（2）出示两双不同样式的手套让幼儿比较，说说他们的区别？说说哪个是小指的'家？哪个是中指的家？哪个是大拇指的家？

　　请幼儿上来摸摸手套，戴上手套感受一下，说说自己的感觉。

　　4、练习配对

　　（1） 请幼儿从三双不同大小的手套中挑出合适自己的手套来。

　　（2）教师从三双手套中任意挑出一只，请幼儿从剩下的手套中挑选出与它相配的手套。

　　5、活动结束

　　教师总结手套的用途，教育幼儿外出要戴手套，保护小手。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1.愿意参加玩色游戏，体验玩色的乐趣。

　　2.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　　4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　5.培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　大书、画有鸟的轮廓的白纸每人一张、玻璃纸每人一张、广告色、托盘、抹布、小盘子、盛色碗、小勺子、背景音乐。

　　活动过程：

　　一、故事《变色鸟》引出课题

　　师：老师发现我们的教室好漂亮啊，五颜六色的，宝贝们来找找有些什么颜色呢?(红色、黄色、绿色……)

　　师：哇!你们发现了这么多漂亮颜色，有一只小鸟也来找颜色，让我们一起来听听《变色鸟》的故事。

　　1.出示大书，讲述故事。

　　2.观察提问，发现颜色可以带来美。

　　二、玩变色游戏

　　1.介绍操作材料。

　　师：(老师出示一张白纸)老师这里有一只白颜色的鸟，我们也来让它变一变，一起喂它吃果果。

　　2.讲解示范。

　　3.交代玩色要求。

　　师：宝贝们想不想玩?请你也来喂小白鸟吃果子!

　　4.幼儿尝试玩色。(播放背景音乐)

　　老师巡回指导，鼓励幼儿大胆玩色，帮助个别幼儿。

　　三、作品展示，发现色彩的变化与美。

　　师：艺术家们，我们一起来欣赏一下，刚才你喂给小白鸟吃了什么颜色的果子?(红色、黄色、蓝色)

　　那现在找一找，小白鸟身上除了红、黄、蓝这三种颜色，你还发现了什么颜色?(绿色、咖啡色、紫色、橙色、黑色……)

　　小结：哇!出现了这么多漂亮的颜色，原来，几种颜色混在一起会变出各种各样的颜色来。

　　附故事：

　　变色鸟

　　灰色的天空有白云，灰色的大地有树林。一只白鸟向前飞，飞呀!飞呀!白鸟落在树枝上，吃了一颗红果子。好香好甜哪!白鸟长出了一些红羽毛，又吃了几颗黄果子。好甜好脆呀!白鸟有了红羽毛、黄羽毛，再吃了一些蓝果子。好脆好香呀!白鸟吃多了，成了变色鸟。身上的羽毛，除了红的、黄色、蓝的，还加上了橘色、绿色和紫色。变色鸟吃个不停，这个颜色的果子也吃，那个颜色的果子也吃，什么颜色的果子都吃!啦啦!哪来的声音，哇!是彩色鸟在空中唱歌呢!它要唱一首秋天的.歌，走，让我们把这首好听的歌唱给更多的朋友。

　　活动反思：

　　《变色鸟》活动符合小班幼儿年龄特点，充分利用教学情境调动幼儿学习的主动性和积极性，启发幼儿思维。本次教学活动针对小班幼儿在科学、艺术和语言领域学习的特点，选择了以.绘本《变色鸟》的文学情境为外部线索，以创设“让小鸟变色”的问题情境为实现重点，通过玩色,以引导幼儿发现“颜色变化”,最终达成活动目标。幼儿能够有兴趣地参与整个活动，对于个别幼儿注意力转移，教师能够运用故事情境，变色鸟与他对话等方式方法吸引幼儿回到教学活动中。

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