小班教案
作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的小班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班教案 篇1
活动背景：
今天是成成的生日，我在《宝宝成长档案》中给他制作了一张生日卡，别的孩子看见都争着说：“老师，我也要过生日了┄┄”教室里一下子热闹起来，活动“生日花”就产生了。
活动内容：
我喜欢的生日礼物（一）
活动目标：
1、能大胆在集体面前发表自己的想法。
2、尝试用撕贴的方式装饰生日卡。
3、体验集体过生日的`快乐。
活动准备：
将孩子过生日时受到的最喜欢的礼物带来；音乐磁带、
活动过程：
1、讲讲、看看、玩玩
（1）宝宝，你们带来了自己喜欢的生日礼物，和朋友一起讲讲、玩玩吧！
（2）幼儿自由交流、自由操作；教师指导幼儿讲讲礼物的外形特征及自己喜欢的理由。
（3）教师指导个别幼儿上前讲述自己礼物的外形，或喜欢的原因。
2、分享
请幼儿之间相互交换礼物玩玩。
我喜欢的生日礼物（二）
活动准备：
范例、幼儿人手一张生日卡；装饰剩下的彩纸若干；浆糊
活动过程：
1、看看、讲讲
（1）宝宝，你们看这是什么？生日卡上有什么？和朋友讲讲。
（2）请个别幼儿上前讲述自己礼物的外形或喜欢的原因。
2、撕撕、贴贴
（1）教师示范讲解操作方法：将彩纸撕成小碎片，用浆糊贴于空白处。
（2）幼儿操作，教师提醒幼儿有字之处不能贴，浆糊不能太多。
3、欣赏
将幼儿的生日卡展示，指导幼儿相互欣赏。
生日宝宝聚会
活动目标：
乐意参加表演活动，体验集体活动的快乐。
活动准备：
了解近几天过生日的幼儿；准备几顶生日帽；音乐磁带、录音机；一些零食；墙饰布置“生日花”
活动过程：
1、介绍“生日宝宝”
（1）宝宝，今天我们一起来凯歌生日会，好吗？
（2）《生日歌》音乐响起，请几个“生日宝宝”上前，戴上生日帽。
2、跳跳、唱唱、玩玩
（1）请幼儿一一上前为“生日宝宝”说一句祝贺的话：祝╳╳╳生日快乐！
（2）向“生日宝宝”赠送自己制作的生日贺卡。
（3）教师送礼物：“生日宝宝”的名字贴在“生日花”上，并贴上生日蛋糕，幼儿同时唱生日歌。
3、聚会
（1）请幼儿在音乐中唱唱、跳跳、玩玩。
（2）和“生日宝宝”品尝“生日宴”
延伸活动：
每逢当月的“生日宝宝”都贴在“生日花”上。
小班教案 篇2
小班生活活动教案：大大小小
活动目标
1、 认识各种各样的蛋，不同的蛋有大小之分
2、 按照蛋的大小进行排队。
3、知道蛋有蛋清.蛋黄.蛋壳.会爱护蛋宝宝.
活动准备
1、图片：鸡.鸭.鹅.鹌鹑。
2、实物；鸡蛋.鸭蛋.鹅蛋.鹌鹑蛋。
3、四只透明玻璃碗。
活动流程
一、开始部分：情境导入
1.、“鸡妈妈要来看望小朋友，猜一下，他给大家带了什么礼物？”发挥幼儿想象力，鼓励幼儿说出不一样的答案！
2、“伸出小手摸一摸，看看你猜对了吗？”教师让幼儿伸手到篮子里摸摸，然后再让幼儿说是什么。
二、基本部分
“鸡妈妈不仅带了自己生的蛋，为了让小朋友们获得更加丰富的营养，看看她还带了什么？”
1、出示大大小小的蛋宝宝：鸭蛋，鹅蛋，鹌鹑蛋。“请大家猜一猜，这些都是什么蛋宝宝，瞧一瞧，你见过他们吗？”
2.引导幼儿用比较的方法观察蛋的大小。
-----幼儿比比.看看.掂掂.引导幼儿从蛋的大小.颜色.份量来比较蛋.
教师小结“有的蛋宝宝大（鹅蛋最大）有的蛋宝宝小（鹌鹑蛋最小），有的颜色偏红（如鸡蛋），有的蛋是浅绿色（如鸭蛋）、、、、、、，不同的动物生的蛋也不一样。”
3.幼儿将蛋宝宝排队。提醒幼儿在拿蛋过程中要小心，不要掉地上。
“最大的蛋宝宝要排在前面，后面依次按照从大到小的顺序给他们排排队”
4.猜猜它们是谁的蛋。“这些蛋宝宝的妈妈是谁呢？”出示图片鸡鸭鹅，鹌鹑，请小朋友把蛋宝宝送到自己妈妈的身边。出示图片：鸡.鸭.鹅.鹌鹑，请幼儿将图片与实物一一对应。
三、结束部分
“这些蛋有大有小，颜色也不一样，但是在蛋壳里面它们一样吗？”.引导幼儿产生想要打开看看蛋的里面的想法。
（1）教师将蛋逐一打开在玻璃碗中，请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。
（2）让幼儿知道所有的蛋都有外壳，蛋壳很薄、容易碎，蛋壳里面有蛋清、蛋黄。
（3）向幼儿介绍有营养的`蛋，知道蛋有营养，吃了对身体有好处，要多吃蛋。
四、延伸
与厨房合作，让幼儿看一看蛋不同的做法。并做好观察记录。
小结及反思
这节课的目标之一就是让孩子认识各种各样的蛋，对小班孩子来说，鸡蛋、鹌鹑蛋是幼儿园幼儿经常会吃到的，幼儿对此很熟悉，但是平常接触鸭蛋、鹅蛋的机会少，幼儿感到很陌生。我请幼儿将这些蛋进行比较，说说他们有什么不一样，孩子们观察的比较仔细，说出了大小不一样、颜色不一样、再通过感受知道重量也不一样。小班孩子的年龄特点决定了他们主动探索较少，作为教师，我们应适时地引导，积极地为幼儿创造一个探索、交流、展示的空间，让他们也能充分的体会到探索的乐趣、体验成功的喜悦。
小班教案 篇3
活动目标
1、认识并简单说出小丑娃娃的外形特征
2、学习动作撕、搓、贴，体验动手的乐趣。
活动准备
1、每人一个画有眼睛、嘴巴的纸盘一个。
2、每组棉花若干
活动过程
一、出示小丑娃娃，激发幼儿的兴趣
师：今天，我带来了一位好朋友，我们欢迎它好吗
师：这是谁呀？我们和它打个招呼吧
二、介绍材料和过程，丰富幼儿的知识
师：这个娃娃长什么样子呀？（让2·3位幼儿说）
：这个小丑娃娃真好玩，有五颜六色的头发、圆圆的鼻子、眼睛和嘴巴。
师：那你们知道这个小丑娃娃是用什么材料做的呢？（请1·2位小朋友说）
师：嗯，制作这个小丑娃娃需要纸盘、棉花（边说变出示材料）
师：下面请你小眼睛看好我是怎么制作的。首先我们要做的是小丑娃娃的头发，上面我贴好了双面胶，所以请你们先把双面胶撕下来，然后要撕下一小团棉花，我编了一首好听儿歌，跟老师一起说一说“食指、拇指撕一撕，小手小手搓一搓，小球小球变出来”，接下来我把小球粘到纸盘上面，小丑娃娃的一撮头发就做好了，接着我们可以换一个颜色，用刚刚的方法再粘上去，哪位小朋友来试试（让2位小朋友上来边说儿歌边做）
师：记得，头发要粘的满满的.才漂亮哦！
师：看，这个小丑娃娃的脸上还少了什么呀？（鼻子）
师：对了，还有鼻子，那我们用相同的方法再做一个鼻子，看，又一个漂亮的小丑娃娃完成了！
三、播放音乐，让幼儿大胆创作
师：你们想不想也来做一个小丑娃娃呀，好，老师帮你们准备好了材料，请你们自己动手做一做吧！
小班教案 篇4
活动目标：
1、 引导幼儿了解农家小菜的菜名及所用材料，并能大胆地表达。
2、 体验分享的快乐，懂得尊重成人的劳动成果。
3、 培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、 探索、发现生活中的多样性及特征。
5、 发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
请幼儿每人带一盘喜欢吃的小菜。
活动过程：
1、 请幼儿讲讲自己带来了什么菜，妈妈(奶奶)是怎么做的。
2、 幼儿一起品尝。
琪：我带来的.是蘑菇、百叶、胡萝卜还有肉，我不知道叫什么菜，妈妈没有告诉我。
飞：我带来的是韭菜炒蛋。妈妈先把韭菜放在锅里炒一下，然后在把蛋放进去在炒几下，然后，就盛在这只碗里。
鑫：我最爱吃爸爸妈妈做的这个兰花茄子，妈妈把茄子切成一小片一小片排成一朵花，在放上一层辣酱。
亮：在家长的配合下，每个幼儿带来了不同的菜肴，幼儿们被深深吸引。小朋友们多能大胆地讲述自己来的菜，而且能认真听别人讲述，但幼儿只能讲述简单的菜名，一些制作过程讲不出来。
活动反思：
幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力。
小班教案 篇5
活动目标：
1、会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片的'内容。
2、会说礼貌用语：“谢谢”、“别客气”、“请你给我一块积木好吗？”
3、知道与小朋友游戏时也使用礼貌用语，友好地玩游戏。
活动准备：
1、《幼儿画册》第一册P24
2、配套挂图
活动过程：
1、打开图册，引导幼儿观察图片。
提问：图上有谁？
他们在干什么？
他们会说些什么？（启发幼儿讲清他们在借积木时的对话并练习礼貌用语）
2、幼儿在老师的指示下讲述图片的内容。
（1）讲述内容：红红和东东在搭积木，东东搭房子，红红在搭桥。红红搭桥的时候少了一块积木，就对东东说：“请你给我一块积木，好吗？”……
（2）：和小朋友一起游戏时，缺少玩具了要和小朋友商量，不争抢，友好游戏才会很快乐。
3、为图片起名字。
提问：图片说了红红和东东在玩什么?那我们可以给这张图片起个什么名字呢？
4、情景练习。
每组放少量的玩具，使幼儿在游戏情境中有机会与同伴商量交往，练习使用商量的语言及礼貌用语。
小班教案 篇6
设计思路：
本次活动是以幼儿的日常生活中经常接触到的、感知到的事物作为切入点，引导幼儿思考日常生活中对物体大小的描述。在这次活动中以重点引导幼儿区分大小为主线条，观察大的物品、小的物品，初步学会用大小物品分类，引导幼儿感知大小，并以延伸活动在教室中寻找大小不同的物体，使幼儿通过具体的比较更好的区分了大小。
活动重难点：学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。
活动目标：
1、初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。
2、在辨别大、小的基础上，初步学会按大、小分类。
3、学说"大的"、"小的"，让幼儿愿意用语言表达。
活动准备：
1、大盒子、小盒子各一个。
2、各种大小的水果若干。
活动过程：
一、创设故事情境，引出"大""小"。
1、师：我是小猪佩奇，我的妈妈开了一个大大的水果店，今天水果店的水果都买完了，妈妈让我到水果店去买水果。那买水果可以用什么东西来装呢？我准备了两个盒子，一个是大大的盒子，一个是小小的盒子。
2、待会儿去买水果的时候要把大大的水果装进大大的盒子里，小小的水果，装进小小的'盒子里。
二、买水果现在我要去买水果啦，我想邀请小朋友们和我一起去帮我买水果，你们愿意吗？好的，那我们拿着盒子一起出发喽！来到了水果店，我们看看都有哪些水果呢？（出示大苹果和小苹果）有大大的苹果和小小的苹果，那我想问一下，小小的苹果应该装进哪一个盒子里呢？是的，小小的苹果装进小小的盒子里。大大的苹果装进盒子里。
2、分别依次出示各种大小的水果，引导幼儿辨别大小并把水果装进盒子里。
三、继续购买水果，引导幼儿按水果大小送水果回家。
1、哇，我们买了这么多的水果真开心呀！前面还有一个水果店，让我们一起去看一看吧。
2、这里还有好多水果呢（出示大小不一的水果图片），让我们一起把大的水果放进大的盒子里小的水果放进小的盒子里。
师：小朋友们帮佩奇买了这么多水果，他让果果老师和你们说声谢谢呢，谢谢宝贝们帮助他买水果！
活动延伸：
1、请幼儿找一找并说一说，教室中有哪些是大的物品，哪些是小的物品。
2、请家长们在家中时也可以找一些大小不一的物品让幼儿感知大小，加深幼儿对"大""小"的理解。
活动反思：
这是个从基础入手形成大小相对概念的教学活动，重点是让幼儿在掌握大和小概念的过程中发展多角度的、多层面的思维。
在教学上打破了过去数学课的传统模式，根据小班幼儿年龄的特点，寓数学教育于游戏之中。
在教学内容的选择上注意到了发展性原则，循序渐进，步步深入。
小班教案 篇7
【活动目标】
１、在摇一摇、听一听、猜一猜的探索活动中学习听辩各种声音。
２、尝试用完整的话大胆表述自己的'发现。
【活动准备】
装有木珠、豆子、纸屑等物品的旺仔瓶人手一份；录音机；音乐磁带。
【活动过程】
一、谈话导入，激发兴趣。
师：今天爸爸、妈妈来到幼儿园，为我们带来了许多礼物，你们猜猜会是什么呢？
二、玩一玩、听一听。
１、初次玩一玩、听一听。
师：哇，这么多的旺仔牛奶呀，小朋友你们去摇一摇，听一听，猜猜是不是？（不是）
师：小朋友你们猜猜是什么呢？你听到了什么声音？（要求幼儿用完整的话大胆表达）
师：你听到的声音像什么？
２、再次玩一玩、听一听。
师：再请小朋友去摇一摇，听一听，猜猜是什么东西发出的声音？（幼儿自由玩，提醒幼儿交互玩）
师：请小朋友每人带一个有声音的瓶宝宝回到座位上。
三、猜一猜，说一说。
师：你猜猜是什么发出的声音呢？（幼儿猜测后，集体验证）
师：有谁和他发出一样的声音？
师：木珠宝宝在瓶子里跳舞喽。
师：豆子宝宝在瓶子里跳舞喽。
四、游戏"快乐之舞"。
师：让我们在欢乐的音乐中和木珠宝宝、豆子宝宝们一起跳舞吧。
师：宝宝们跳累了，他们要休息休息。豆宝宝累了、木珠宝宝累了.......（幼儿依次送"宝宝"休息，结束活动。）
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