中班社会幼师教案《小老鼠与大老虎》

时间:2024-04-05 09:24:17 幼儿教案 我要投稿
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中班社会幼师教案《小老鼠与大老虎》

  作为一名老师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的中班社会幼师教案《小老鼠与大老虎》,希望能够帮助到大家。

中班社会幼师教案《小老鼠与大老虎》

  活动目标:

  1.理解故事内容,感受大老虎欺负小老鼠前后行为和心理的变化。

  2.能根据画面提示展开合理想象,乐意用自己语言表述故事情节。

  3.感受好朋友之间互相谦让的纯真感情,懂得不欺负弱小。

  活动准备:

  1.物质准备:ppt绘本。

  2.经验准备:有自己要好的朋友。

  活动过程:

  一、图片导入活动。

  1.出示小老鼠和大老虎图片,激发幼儿兴趣。

  2.出示绘本封面图片,引出故事。

  (1)请幼儿说说从封面上看到了什么。

  (2)引出故事名称《小老鼠和大老虎》。

  3.幼儿观察绘本第一个画面,猜测绘本中的故事情节。

  师:你们觉得他们在一起会发生什么?

  师:你们觉得他们是什么关系呢?

  4.小结:他们是一对好朋友。

  师:你们根据这一个画面,觉得他们在一起开心吗?开心举起笑脸。

  二、读一读:共读绘本,理解故事内容。

  1.共读第一段故事“出了小问题”。

  (1)出示“西部牛仔游戏”图片。

  提问:你们觉得他们玩这个游戏,大老虎开心吗?小老鼠开心吗?从哪里看出来小老鼠不开心的?我们一起来学学小老鼠的样子。

  (2)出示“分甜甜圈”图片。

  提问:他们是怎么分配甜甜圈的?你们觉得这样分公平吗?当你和小伙伴分食物的时候,自己拿到小的或者大的时候,心情怎么样?

  (3)出示“采鲜花”图片。

  提问:鲜花长在哪里?谁去采花?可能会发生什么?他们拿到鲜花后,表情怎么样?

  (4)幼儿尝试复述故事内容,感受小老鼠和大老虎的心理感受。

  小结:所有的好事都被大老虎做了,不好的事情都留给了小老鼠。

  提问:小老鼠有没有进行反抗?

  (5)出示“踢翻城堡”图片。

  提问:城堡被踢翻后小老鼠心情怎么样?

  提问:小老鼠这次还会继续忍受下去吗?为什么?

  提问:如果你是小老鼠,你会怎么做?

  2.共读第二段故事“我再也不跟你玩了”。

  (1)听完故事后说说小老鼠是怎么做的。

  如果你和好朋友闹了别扭,你的心情怎么样?

  老师扮演小老鼠,请小朋友们用自己的方式安慰“小老鼠”。

  (2)小老鼠决定离开大老虎时,大老虎会怎么做呢?(猜测)

  (3)出示“大老虎讨好小老鼠”图片,用语言表述图片内容。

  (4)小结:它们又成为了好朋友,你们高兴吗?这真是太好啦。

  3.完整欣赏故事内容。

  (1)提问:他们和好后,大老虎一直这样让着小老鼠,公平吗?

  你们觉得他们以后该怎么相处呢?

  4.经验迁移:小朋友之间又该怎么相处呢?

  三、设置悬念讲述,引发幼儿更多猜想。

  师:又来了一个更高、更壮的家伙——犀牛。犀牛来了以后,它应该怎样和小老鼠、大老虎一起玩呢?请小朋友们活动后一起讨论一下,帮他们出出主意好吗?

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