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幼儿园大班数学教案《2的分成》含反思
作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢?以下是小编整理的幼儿园大班数学教案《2的分成》含反思,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1. 激发幼儿学习数的组成的兴趣。
2. 初步理解分解组成的含义,认识分合号:"∧""∨",初步理解部分数与整体数的关系,发现数分解方法。
3. 培养幼儿对数字的认识能力。
4. 让幼儿懂得简单的数学道理。
5. 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
活动重难点:
活动重点:认识分合号:"∧""∨",初步理解部分数与整体数的关系,发现数分解方法。
活动难点:认识分合号:"∧""∨",初步理解部分数与整体数的关系,发现数分解方法。
活动准备:
苹果两个、盘子两个、雪花片操作材料
活动过程:
一、 讲解示范:
把两个苹果分到二个果盘里,提问:2可以分成几和几?再把两个果盘中的苹果放到一起,提问:1和1和起来是几?
用数字表示算式并讲解算式:2整体数,∧分解号,1和1部分数。
二、 自身体验:
幼儿自由结合2人一组,按老师的口令进行分合练习,如老师说:2可以分成1和1,两人迅速分开,老师说:1和1合起来是2,两人便迅速拉手站在一起。
三、 请幼儿自由尝试:
充分利用操作雪花片进行组成分解练习,教师巡回指导,鼓励他们发现数的组成方式。
四、用手势口述游戏、"拍手对歌"进行巩固。
如:练习2的分解,在胸前拍球2下,并同步口述:"1、1",然后,两手指尖相对,腕部分开,做出分解号∧"的样子,口述:"分"表示分解,再分别在左右肩上方各手手一下,并同步口述:"1""1"。
拍手对歌师:小朋友,我问你,2可以分成几和几?
幼儿:某老师,我告诉你,2可以分成1和1
五、活动延伸
引导幼儿在生活中练习数的组成,如在家中分水果,在幼儿园分午点等。
活动反思:
数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。对幼儿来说,学数学算是他们成长与发展过程中的一种自身需要。从生活和游戏中感知事物的数量关系,数的组成是加减法运算的基础,是幼儿数学教育内容之一,也是幼儿生活中经常接触到的必备知识。
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