幼儿园小班语言活动:小老鼠和大皮鞋

时间:2024-03-25 09:44:52 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园小班语言活动:小老鼠和大皮鞋

  目标:

幼儿园小班语言活动:小老鼠和大皮鞋

  1、仔细观察图片,了解故事的有关情节。学习词语:满头大汗

  2、能安静地倾听,并乐意在集体面前讲述。

  准备:符合故事内容的图片,以及小动物图片。

  过程:

  一、以“小客人来了”导入活动,激发幼儿的兴趣。

  师:今天,老师为小朋友们带来了一位小客人。是谁呀?(小老鼠)

  师:我们一起来跟它打打招呼吧。

  二、观察图片,讲述故事。

  1、这是一只很聪明的老鼠。瞧,它在什么地方?(草地上)

  师:它在干什么?(它草地上看见了一只大皮鞋)

  2、小老鼠发现了一只大皮鞋,会怎么想?把这只大皮鞋拿回家可以做什么呢?(可以给爸爸妈妈穿,可以当小床……)

  师:让老师来问问小老鼠,“小老鼠,你想把这只大皮鞋拿回家可以做什么呀?”(教师做听的动作)

  师:小老鼠告诉我,想把这只大皮鞋拿回家做摇篮呢。

  3、可是,大皮鞋太大了,这可怎么办呢?我们来帮它想想办法吧,(幼儿讨论)

  师:你们想到了什么办法?(推、拉、搬、请大象来帮忙)根据幼儿的回答,做出相应的动作

  4、小老鼠再怎么用力也不行,大皮鞋一动也不动。小老鼠累的怎么样了?(出汗)

  师:老师有一个好听的词语:满头大汗。幼儿学说。

  师:小老鼠累的满头大汗。小鸟看见了会对小老鼠说什么?(加油,加油)

  5、小老鼠开动脑筋,想出了一个好办法。它给大皮鞋装上了轮子和方向盘。现在大皮鞋变成了什么?(变成了皮鞋汽车)

  师:小老鼠坐在皮鞋汽车里“嘀嘀”它开着皮鞋汽车高高兴兴地回家了。

  6、教师完整讲述第一幅图。

  (1)小老鼠在回家的路上,碰到了谁呢?(小猴子)

  师:小猴子在什么地方?干什么?

  师:西瓜太大,怎么也搬不动,那怎么办呢?(幼儿讨论)

  师:小猴子想到了一个什么好办法?

  (2)请个别孩子在西瓜上装上轮子和方向盘。

  师:小猴子开着西瓜车回家了。

  师:小老鼠和小猴子在回家的路上又碰到了谁呢?(小白兔)

  (3)小白兔在哪里?干什么?

  (4)谁来说说小白兔拔到了一个怎样的萝卜?(又红又大的萝卜)

  (5)小白兔会想什么办法把萝卜拿回家呢?

  三、完整讲述故事

  他们真是些聪明的孩子,我们再一起来看看他们是怎么做的吧。

  四、情感迁移

  故事里有哪些汽车?(大皮鞋汽车、西瓜汽车、萝卜汽车)

  这些跟我们平时见过的汽车一样吗?(不一样)真是些奇怪的汽车呀。是怎样的汽车?(奇怪的汽车)那么就让我们一起去看看生活中还有哪些东西可以做成汽车呢?

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