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幼儿园大班科学教案：有卡走天下
作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的幼儿园大班科学教案：有卡走天下，欢迎大家分享。
【活动目标】
1、理解卡是什么样的，它与人们的生活有什么关系。
2、能按照标准进行分类。
3、大胆设计自己需要的卡。
【活动重点】
观察和思考——卡是什么样的，它与人们的生活有什么关系。
【活动难点】
按照“银行卡”、“充值卡”、“优惠卡”、“其他卡”等标准进行分类。
【活动准备】
1、收集自己在生活中常用的卡，并了解它的作用
2、文字与图示相结合的分类标记。
【活动过程】
一、认识有代表性的几种卡，了解卡的特征和运用。
1、出示银行卡。
1）我们来看看这是什么卡？你见过吗？你看到过怎么使用这些银行卡吗？有谁使用过吗？请小朋友说说看。小小的一张银行卡，里面就有钱，如果你想用钱，就可以拿银行卡到银行刷一下，就能提到钱了，说明现在我们的科学技术是越来越先进了。
2）我们来认识一下这些银行卡好吗？有哪些一样的特征呢？（正面：有什么什么银行的字样，每个银行的标记不一样，有卡号，背面：有刷卡黑条，有写名字的白条，还有许多字宝宝，上面写着一些需要注意的事项）。
3）但是是不是随便一张银行卡就可以用了呢？还需要什么条件吗？对了，还需要有密码，这个密码可不能告诉别人，也不能让别人偷看，否则，你的卡里的钱就会被别人提走了。
2、出示超市的会员卡和购物卡。
1）这些卡是做什么用的呢？有一些什么特别的标志或特征呢？
2）这些卡叫购物卡和会员卡，如果你想到超市买东西，拿着这个超市的购物卡，可以不用支钱直接刷卡就能买到东西了。如果谁有了这种会员卡，买商品能优惠，还能打折，我们即方便有省钱。
3、出示就诊卡。
1）这种卡小朋友见过吗？是干什么用的？它们有些什么样的特征呢？对了，这种卡叫就诊卡，卡上都写着有就诊卡的字样，还写清楚了是哪个医院的，而且还有医院的标记呢。现在我们去医院看病，一定要有这个就诊卡，否则，挂不了号，医生就不给你看病，当然，也配不到药，瓶也不能挂了。
2）和就诊卡一起用的还有一种卡，是新的一种卡，小朋友知道叫什么卡吗？对了，叫医保卡，有了这种卡，我们看病也能优惠，只要掏出一点点的钱，就能买到好多的药，病情严重的话住院还能报销。
4/出示充值卡。
1）这种卡是干什么用的呢？你见过吗？上面有什么一样的特征吗？
2）对了，这种卡叫充值卡。正面有充值钱币的标记，有的还标出了是多少钱。手机没钱了，只要买张充值卡，把卡上的号码和密码输入手机里，我们的手机就又有话费了，可以打电话了。
二、分类各种各样的卡。
1、刚才我们认识了很多的卡，这些卡给我们的生活带来了很大的方便。请小朋友看看自己的卡，你带来的是什么卡？能给我们介绍一下吗？
2、这么多的卡，我们来给卡分分类吧，好吗？老师依次出示“银行卡”、“充值卡”、“优惠卡”、“其他卡”标志，请幼儿判断自己手里的卡属于哪一种卡，如果符合标志要求，就把他们贴到相应的长条纸上。
3、刚才小朋友把各种各样的卡进行了分类，真棒，那么我们在使用卡时要注意哪些事情呢？（要保护好卡，不要折等）。是呀，这些卡我们要保管好，不能折，拿的时候要小心点，特别是有黑条的地方，不能用手去摸，更不能用锋利的东西去刮。千万不能丢，如果丢了怎么办呢？银行卡丢了就要马上去这个银行挂失，其他的卡丢了，就要去补办，否则，我们的生活就会很不方便了。
三、拓展延伸，设计我想要的卡
1、刚才那么多的卡，基本上是我们大人用的，那小朋友想不想要一张自己的卡，能给自己带来方便的卡呢？我们来设计一张好不好？想想你设计的卡可以在哪里用？能给你的生活带来哪些方便呢？
2、幼儿动手设计卡，老师巡回指导，引导幼儿给自己设计卡，也可以给家人、朋友设计卡。
3、把自己设计好的卡展示出来介绍给大家，老师及时给它们写上名称。
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