小班教案

时间:2024-03-04 08:21:18 幼儿教案 我要投稿

小班教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的小班教案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班教案

小班教案 篇1

  目标:

  1体验和爸爸在一起玩的快乐、甜蜜。

  2.愿意关心爸爸,增进父子(女)之间的情感。

  3.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  4.积极的参与活动,大胆的.说出自己的想法。

  准备:

  1、根据《我的爸爸》拍摄的照片

  2、过程:

  1、介绍自己的爸爸。

  (1)教师唱歌曲《我的好爸爸》(根据歌曲《我的好妈妈》改编)师:宝宝们,刚才唱的歌曲里有谁?(爸爸)那你们喜欢爸爸吗?

  (2)请幼儿向大家介绍自己爸爸的名字,爸爸的本领。

  2、幼儿一起观看我和爸爸的游戏照片,体验父子(女)之情。

  喜欢和爸爸做游戏吗?每次在家里你们都是怎么和爸爸一起玩的?做的什么游戏啊?(幼儿自由回答)请幼儿讲讲如何和爸爸玩游戏的?

  小结:和爸爸在一起可以玩许多有趣的游戏,和爸爸在一起玩真快乐。

  3、谈话:爸爸真好,我们可以怎样关心爸爸呢?(幼儿自由回答)引导幼儿知道爸爸下班回家后,给爸爸拿拖鞋,给爸爸捶背,不打搅爸爸休息。这些都是关心爸爸的表现。

  5.表达对爸爸的爱。

  (1)唱歌曲《我的好爸爸》

  活动反思:

  让幼儿在玩中体验合作的快乐,并引导幼儿与同伴友好相处,培养幼儿合群、乐群的性格。鼓励孩子与更多的孩子经常往来、友好相处。同伴群体交往,会丰富孩子的经验,培养其交往能力,引导孩子注意他人的情感变化,学会关心与理解他人的感情,激发孩子与他人分享快乐和解除别人痛苦的愿望。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1. 欣赏并理解儿歌《小枕头》。

  2. 知道枕头的作用。

  3. 尝试用多种颜色装饰枕头

  活动准备:

  各种漂亮的枕头图片,幼儿绘画《多彩的枕头》,幼儿用书《多彩的枕头》。

  活动过程:

  一.学习儿歌《小枕头》

  1. 教师朗诵儿歌《小枕头》,请幼儿翻阅幼儿用书并欣赏。

  提示语:今天,老师带来了一首新的儿歌给小朋友们学,小朋友们先听老师读一遍。

  2. 幼儿学念儿歌。

  二.讨论:枕头的作用。

  1. 教师:小朋友睡觉要枕枕头吗?枕着枕头舒服吗?你的枕头是什么样的?

  2. 教师概括枕头的作用:枕头让人舒服,睡觉睡得好。

  三.操作幼儿绘画《多彩的枕头》。

  1. 教师展示各种装饰的枕头图片,请幼儿欣赏。

  提示语:小朋友们有老师手上的几幅画,你们最喜欢哪幅?它是什么形状的'?它有什么颜色呢?

  2. 请幼儿操作幼儿绘画《多彩的枕头》,装饰“枕头”。

  提示语:下面老师给小朋友们帮自己的小枕头“穿衣服”,看看哪个小朋友的小枕头最美了。

  四.分享和交流

  教师将幼儿的图画展出,请幼儿说说自己喜欢哪一幅,为什么喜欢和它有什么颜色。

  附:

  小枕头(儿歌)

  小小枕头,

  垫着我头,

  做个美梦,

  装在里头。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、学习用正方形、长方形组合画面,幼儿园小班美术教案《卡车运货》。

  2、发展想象力。

  活动准备:

  卡车形的画纸、彩色笔。

  活动过程:

  1、嘀嘀——开来一辆运货的大卡车,上面装满了一箱一箱的东西。边讲述老师边画出长方形的箱子,并带领幼儿认识长方形,猜猜长方形的箱子里装了什么货物,引起幼儿创作的兴趣。

  2、请幼儿(在卡车形纸上)为卡车装上货物(画上长方形箱子)箱子里的货物可以用画标明装的是什么。

  3、请幼儿讲讲自己的小卡车运了什么货物。

  4、评价幼儿绘画中的创造性。

  建议:

  绘画内容可和支援灾区活动相联系,培养儿童对别人的一片爱心。

  活动结束手就毙;

  小朋友一起探讨。

  幼儿园小班美术教案《我喜欢的汽车》

  活动目标:

  一、引导幼儿观察图片和动画片,认识各种汽车的.特征,并想像设计自已喜欢的汽车,资料共享平台《幼儿园小班美术教案《卡车运货》》(http://www.youjiao5.com)。

  二、培养幼儿的观察力、想象力。加强幼儿语言表达能力。

  活动淮备:

  一、设计系列动画教学软件。

  二、下载各种汽车的图处片。

  三、录音机、磁带。

  活动过程:

  一导入活动、引起兴趣。

  1、律动:“我是汽车小司机”入场。

  三、幼儿

  欣赏各种汽车和动画片。

  1、幼儿开机。

  2、师联机展示各种汽车的图片。

  3、幼儿欣赏动画片——马路上的汽车。

  4、师生共同评论,了解各式各样的汽车。

  四、交代要求,幼儿作画。

  1、师引导幼儿说说自己喜欢什么样的汽车。

  2、师讲述绘画的要求:

  a、设计一幅完善的交通工具。

  b、注意画面的构图色彩搭配。

  3、师巡视并指导幼儿作画。

  五、评价作品。

  1、幼儿相互讨论,交流作品

  2、电脑定点监看作品让幼儿介绍自己的作品,讲述自己的构思。

  3、师小结活动

  4、正确关机

小班教案 篇4

  一、活动名称:

  艺术活动《一只哈巴狗》(演奏)

  二、活动目标:

  1.认真倾听音乐,感受音乐活泼欢快的情绪,理解歌词内容。

  2.能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板,感受演奏与表演的快乐。

  三、活动准备:

  1.物质准备:哈巴狗的玩具一个;响板人手一个。

  四、活动过程:

  (一)出示哈巴狗玩具,模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。

  教师:这是谁呀?今天,可爱的'哈巴狗来和小朋友一起玩,大家鼓掌欢迎。

  (二)教师出示教育挂图并范唱歌曲,引导幼儿感受音乐情绪,理解歌词内容。

  1.教师范唱第一段,引导幼儿认真倾听。

  教师提问:哈巴狗坐在哪儿?它在想什么?

  2.教师范唱第二段。

  教师提问:哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作?

  3.教师完整地范唱歌曲,帮助幼儿理解歌词内容。

  (三)幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏,如教师唱“一只哈巴狗”,幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作,如举双手做小狗状等。

  (四)学习响板的演奏方法,并随乐练习演奏。

  1出示响板,介绍乐器的名称与演奏方法。

  2幼儿自由练习演奏响板,教师随机指导,重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法,并按照教师的指挥一拍一下地演奏。

  3随乐演唱歌曲,带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。

  4幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组,一组幼儿演唱,另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。

  (五)游戏“哈巴狗抢肉骨头”。

  游戏玩法:几个幼儿扮演哈巴狗,蹲在圈外,其余幼儿扮演肉骨头,蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲,在最后一句“汪汪”之后,“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”,而“肉骨头”迅速跑回座位,被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。

  教师简要评价,结束活动。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,学习边唱边用动作表演。

  2、在间奏处,创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。

  3、体验牙齿健康和快乐的情感。

  活动准备

  1、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的.基本常识。

  活动过程:

  1、复习歌曲《小手歌》。

  (1)齐唱歌曲。

  (2)为歌曲创编新的替换词,并边唱边用动作表演。

  2、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。

  合着音乐拍手、做刷牙动作。

  3、学唱歌曲。

  (1)教师范唱,帮助幼儿理解歌词,听出间奏。

  (2)听教师唱歌,在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作,在第二段歌曲的间奏处,发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。如:咕噜噜,哈哈哈等。

  (3)跟教师学唱歌曲,并在间奏处做刷牙动作以及漱口声,快乐象声词。

  4、创编刷牙节奏和象声词。

  (1)幼儿创编动作“除了歌曲中×××××地刷牙,还能怎么样刷?用动作做出来,大家学一学。”(2)创编漱口的水声,如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等,创编表示快乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。

  (3)教师选用幼儿的创编,集中并反馈,完整地唱歌,注意交换间奏中的节奏和象声词。

  5、边唱边表演。(1)教师唱歌,幼儿按歌词内容做动作。

小班教案 篇6

  纲要:喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验。

  指南:具有初步的艺术表现与创造力。

  活动由来:本次活动结合了奥尔夫音乐,使幼儿能够在游戏中体验音乐的快慢,欣赏不同性质的音乐。并根据小班幼儿爱模仿、喜欢小动物的'年龄特点设计了本节活动。

  活动目标:

  1、初步欣赏不同性质的音乐,感受不同音乐的快和慢,并做出相应的反应。

  2、愿意听音乐,对不同风格的音乐产生兴趣。

  活动准备:课件《打电话》、歌曲《加油歌》、《摇篮曲》、《百灵鸟》

  活动重点:通过打电话的游戏初步欣赏不同性质的音乐。

  活动难点:感受不同音乐的快和慢,并做出相应的反应。

  活动过程:

  一、开始部分 听音乐《百灵鸟》进活动室,调动幼儿活动的兴趣。

  重点指导:鼓励幼儿能够听音乐动作合拍的进行律动,重点感受音乐中的高低音。

  二、观看课件 进行音乐欣赏。

  1、出示课件:两座房子。

  重点指导:引导幼儿拨通不同房子的电话进行音乐欣赏。

  师:小百灵鸟们,小动物运动会要开始了,我们给其他小动物打电话,叫上他们一起去参加运动会吧。

  2、教师带领幼儿分别欣赏两座不同房子的音乐。

  重点指导:引导幼儿倾听《加油歌》,体验快速音乐带来的快乐,并能够根据音乐做出相应动作。

  重点指导:引导幼儿倾听《摇篮曲》,体验舒缓音乐带来的放松感觉,并能够根据音乐做出相应动作。

  3、音乐游戏《小动物运动会》

  重点引导:引导幼儿伴随音乐根据不同的图片做出不同的反应,大胆表现自己的情感和体验。

  三、结束部分 运动会结束了,我们一起回家吧!教师带领幼儿跟随舒缓音乐退场。

  活动延伸:与表演区相结合,跟随不同的音乐佩戴头饰进行表演,如《两只小鸟》等音乐活动。

小班教案 篇7

  活动目标:

  1、通过故事的呈现,鼓励幼儿用语言表达自己的想法。

  2、激发幼儿热爱小动物的情感,并体验互相帮助给人带来的快乐情感。

  活动重点:

  感知动物的不同特征(本领)。

  活动难点:

  用较完整的语言表达自己的想法。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿初步了解动物的基本特性。

  2、环境准备:动物图片(兔子、大象、猴子、小鸟等)。

  活动过程:

  一、故事导入

  (一)出示图片——你看到了什么?(我看见了老鼠、看到了树、苹果树)

  关键提问:

  1、从哪里知道是苹果树?(树上有苹果的)。这是棵什么样的苹果树?(这是一棵高高的苹果树,大大的苹果树,高大的苹果树,又高又大的苹果树……)

  2、大树下面是谁啊?猜猜看鼠小弟想干什么?(鼠小弟想吃苹果……)

  3、鼠小弟吃的到苹果吗?(吃不到)怎么会的啦?(太矮了,太小了……)

  4、那怎么办呢?想想有什么好办法能让鼠小弟吃到苹果?(自由表达)

  二、请动物帮忙

  (一)树林里来了许多小动物,它们很想帮助鼠小弟,我们先到森林了去看一看,看看都来了哪些动物朋友。你看到谁来了?(我看到……来了)

  (二)关键提问:请你们去帮鼠小弟找一找,谁能帮它摘到高高树上的苹果?

  1、 指导语:你们不要着急哦,仔细想一想,这个动物到底能不能帮助鼠小弟摘到高高树上的苹果呢?

  2、 提问:你请的小动物怎么帮鼠小弟啦?也可以把好消息去告诉你的好朋友,它们怎么帮鼠小弟摘苹果呢?

  三、讨论

  (一)到草地上来看看,你们请来的动物朋友能不能帮助鼠小弟。

  1、教师把动物分散开,方便幼儿观察。

  2、现在小动物们都准备好了,它们要听我们来说说话了。

  (二)关键提问:你是请谁来帮忙的啊?它能帮助鼠小弟摘到苹果吗?(能)那它怎样帮助鼠小弟呢?(长颈鹿用长长的脖子,大象用长长的鼻子……等)

  (三)关键提问:草地上的'动物都能帮助鼠小弟吗?

  (四)小结:小狗说:我没有……本领的,我不能……,所以我不能帮助鼠小弟。

  四、讲述故事

  (一)关键提问:那故事里的动物是不是都帮助了鼠小弟呢?它们是怎样帮助它的呢?看看故事里是怎么说的?

  (二)小结:这本书的名字叫《想吃苹果的鼠小弟》,我们把这本书放到阅读角里,你们区域游戏的时候可以去阅读。(也可以请幼儿来看看封面,说说书名)

  活动延伸:

  延伸:其实最后鼠小弟是自己摘到了苹果,但是它是在一个动物的帮助下摘到的,是哪个动物呢?请你们自己去看一看,去找找答案,好吗?

小班教案 篇8

  活动目标:

  1、引导幼儿初步理解歌词。

  2、引导幼儿学习准确的衔接歌唱,并能边唱边按节奏做打击乐器的模仿动作。

  3、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

  4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

  活动准备:

  1、打击乐器:鼓、镲、三角铁、碰铃、沙锤、铃鼓等。

  2、钢琴

  活动过程:

  一、开始部分。

  1、律动练习:

  《日常生活模仿动作》

  《小手爬》、《洗手帕》。

  2、发声练习:

  《小小蛋儿把门开》

  《蜜蜂做工》

  《春天》

  二、基本部分:引导幼儿熟悉歌词。

  1、教师敲鼓后问小朋友,真是什么乐器发出的声音?(鼓)小鼓发出什么样的声音?(咚咚咚)我们一起说说,我的小鼓咚咚咚。帮助幼儿熟悉歌词。

  2、这个乐器发出什么样的声音?(锵锵锵),那你们知道它叫什么吗?原来它叫小嚓。引导幼儿一起说,我的小镲锵锵锵。

  3、这又是什么乐器呢?它像什么形状?(三角形)这叫三角铁,三角铁发出什么样的声音?(叮叮叮)引导幼儿说三角铁叮叮叮。

  4、这又是什么乐器(碰铃),发出什么声音?(当当当)引导幼儿说,小碰铃当当当。

  5、这是什么乐器呢?像什么?(锤子)对了,这叫沙锤,发出什么声音?(沙沙)那锣鼓发出什么样的声音?(哗哗)我们一起说说,沙锤沙沙,锣鼓哗哗。

  6、小小乐队开始演奏了,我们一起把他们发出的声音说说。

  7、这些乐器不但可以发出声音,还给我们带来了一首好听的歌曲呢?歌曲的名字就叫《小小乐队》

  先听老师唱唱,仔细听你听到歌曲里唱了那些乐器,发出什么声音,把歌词完整的告诉老师。

  8、教师示范歌曲。

  提问:

  歌曲的名字叫什么?

  歌曲里有哪些乐器,发出什么声音?引导幼儿把歌词完整的说出来。

  9、引导幼儿跟随教师琴声完整的学念歌词两遍。

  第一遍请幼儿念小声,老师念大声。

  第二遍请幼儿念大声,老师念小声。

  请幼儿跟随教师完整的`学唱歌曲两遍。

  第一遍请幼儿唱小声,老师唱大声。

  第二遍请幼儿唱大声,老师唱小声。

  10、小朋友唱的真好,引导幼儿边唱歌曲时把歌词唱清楚。

  跟着老师没有琴声再完整的唱一遍,看看谁的歌声最好听。

  11、师幼边做打击乐的模仿动作边唱歌一遍。

  三、结束部分

小班教案 篇9

  活动目标

  知道如何比较3以内物体的高矮,能区分最高和最矮。

  操作积木,与同伴对比最高和最矮,并能用词汇表达。

  活动准备

  课件准备:高矮不同的树和长颈鹿各3个。

  活动过程

  出示身高不同的两只长颈鹿,观察长颈鹿,初步感知高矮的不同。

  ——我们班来了动物朋友,来看看它们是谁?

  ——这两只长颈鹿谁高?谁矮?要怎么比?

  小结:比较时要把两只长颈鹿的脚对齐,再看看上面。

  比较3只长颈鹿的高矮,感知最高和最矮,教师引导幼儿用两两比较的办法找出最高和最矮。

  ——又来了一只长颈鹿,现在是谁最高?谁最矮?3只长颈鹿比高矮。

  长颈鹿吃树叶。

  ——大树比高矮:出示3颗高矮不同的.树图片,说出最高和最矮。

  ——长颈鹿找食物:按高矮顺序分别给长颈鹿和大树排队,引导幼儿根据高矮给长颈鹿分配食物,并尝试说“最高的长颈鹿吃最高的树上的树叶”等。

  发放积木,请幼儿叠高,将幼儿分成3名一组,请幼儿比一比,并说一说谁的最高,谁的最矮。

小班教案 篇10

  活动目标

  1、学习礼貌用语:“你好”、“再见”,并在老师的提醒下会正确使用。

  2、熟悉歌曲,初步培养幼儿节奏感,学习按节奏拍手。根据歌曲内容进行简单的歌表演。

  3、引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲。

  4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  教学重点、难点

  重点:学会按节奏拍手,培养幼儿对音乐的'感受能力

  难点:根据儿歌进行表演

  活动准备

  在活动室一角布置一个熊猫的家,并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

  活动过程

  一、开始部分

  1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》,启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语,引起幼儿兴趣。

  师:“刚才老师讲的故事名字叫什么?”“你们为什么喜欢小白兔呀?”“因为小白兔有礼貌,所以大家都喜欢它!”

  二、教学过程

  1、熟悉歌曲《礼貌歌》,并学会按节奏拍手,初步培养幼儿对音乐的感受能力。

  师:“老师把刚才的故事编成了一首歌曲,我们一起来听听看,请小朋友跟着音乐来拍手。”

  2、根据歌曲内容配上简单表演动作,让幼儿熟悉歌词内容。

  唱“你好,你好,亲爱的朋友,我们一起,快乐无比”时,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按节奏两个大拇指互相点一点。

  唱“再见,再见,亲爱的朋友,我们将再见”时,左右手握拳在胸前相对,两个大拇指互相弯曲,作点头状。

  3、通过游戏,让幼儿掌握“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。

  师:“我们去熊猫家作客吧!”“到了熊猫家我们怎么说?”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!”“我们该回家了,跟熊猫说什么?”

  附故事:

  有一天,小白兔到熊猫家去作客,小白兔说:“你好”熊猫请小白兔吃萝卜,小白兔说:“谢谢!”于是,小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木,做游戏。小白兔要回家了,熊猫拉拉小白兔的手说:“我喜欢和你作朋友!”小白兔向小熊猫招招手说:“再见!”就回家了!

  附歌曲: 1=c4/4《礼貌歌》编曲:岑肖 5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-| 你好你好亲爱的朋友我们一起快乐无比 5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -|| 再见再见亲爱的朋友我们将再见

  结束部分:小朋友们让我们都来做有礼貌的好孩子吧,教学结束。

  活动延伸:判断图片中做法的对与错

  教学反思:

  整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高,声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力,同时幼儿也学会了相互之间的宽容,才能给大家带来快乐。

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