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小班教案

时间：2024-01-27 08:53:31 幼儿教案我要投稿

小班教案

　　作为一位杰出的老师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的小班教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班教案

小班教案篇1

　　一、导入

　　1.听音乐做热身活动。

　　2.出示沙包，引出游戏。

　　二、展开

　　1.让幼儿练习平地顶沙包走。

　　指导幼儿注意动作要领：

　　头部保持平衡，身体不要晃动，两臂平举，

　　眼睛平视前方，脚走直线。

　　2.顶沙包过小桥。

　　（1）尝试过小桥

　　（2）交流感受，掌握过桥要领。

　　（3）幼儿走不同高度的桥。

　　3.游戏：过小桥，送水果

　　（1）讲解游戏玩法及规则。

　　幼儿要依次走过小桥，一次拿一种水果（沙包）

　　放在头顶的沙包下运过桥，然后放在对面的'篮子里，迅速跑回，

　　（2）幼儿进行游戏，教师指导幼儿注意遵手游戏规则，注意安全。

　　三、结束

　　对幼儿的练习情况进行积极评价。

　　带领幼儿做放松活动。

小班教案篇2

　　活动一：

　　活动名称：小刺猬采枣子

　　活动目标：

　　1、幼儿练习手膝着地爬，发展动作的协调能力。

　　2、幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。

　　活动重点：

　　能手膝着的地下向前爬。

　　活动准备：

　　红色“枣子”若干、小篮子若干、钻筒两个、幼儿身穿毛衣。

　　活动过程：

　　1、准备活动：

　　（1）教师拌刺猬妈妈，带领小刺猬入场。

　　(2 ) 听音乐做动物模仿操：

　　―“今天天气真好，让我们一起锻炼身体把！”练习手膝着地爬。

　　2、练习爬：

　　―“宝宝们，我们锻炼完身体，肚子都饿了，那我们去摘枣子吃吧！”

　　（1）幼儿自由的爬过“山洞”、“土坡”，来到枣园。

　　（2）根据有节奏的音乐，教师注意观察幼儿爬的方法，指导纠正。

　　3、游戏过程：

　　――“大树底下枣子这么多，我们把枣子带回家吧！”

　　鼓励幼儿想出各种方法，让枣子粘在毛衣上。

　　如：侧滚背枣，同伴相互帮助等。

　　4、活动结束：

　　―“我们有这么多枣子，高兴吗？一起来数一数背多少枣子？”

　　教师帮助幼儿去取下枣子，边数边放进箩筐。

　　自由表演：我们真快乐（体验情感）。

　　活动二：

　　活动名称：小刺猬晒太阳

　　活动目标：

　　1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的`外形特征。

　　2、能大胆的表达自己的想法。

　　活动重点：

　　会画弧线和短直线。

　　活动准备：

　　以引导幼儿观察过小刺猬、幼儿用书《小刺猬晒太阳》。

　　活动过程：

　　1、故事引出主题：

　　（1）老师用故事引出：

　　―“今天天气真好，刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子？”

　　（2）幼儿与老师一起数刺猬的个数：

　　―“它们看上去像什么？”

　　幼儿通过观察范例，了解刺猬的外形特征，知道刺猬有大有小。

　　2、讨论小刺猬的画法：

　　―“小刺猬的身体是什么形状？”

　　老师演示，请幼儿伸出手指跟画。

　　3、幼儿表现：

　　（1）引导幼儿先画出小刺猬的身体。

　　（2）鼓励幼儿大胆表现。

　　4、欣赏作品：

　　说说自己的作品：

　　―“你画了几只刺猬？谁是刺猬妈妈？”

小班教案篇3

　　活动内容：

　　玩得健康好成长

　　活动目的：

　　1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

　　2、学习履行一些简单的安全行为。

　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　4、培养幼儿自我保护能力。

　　活动准备：

　　提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如："用树枝打闹"、"投掷小石头"、"挥动小刀"等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。

　　（1）出示幼儿户外活动时的`图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？

　　那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？

　　（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。

　　2、寻找教室里不安全的因素

　　①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……

　　②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

　　③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

　　活动结束：

　　幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。

　　（1）小心关门出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，"小猫为什么会哇哇大哭？""应该如何地小心关门或开门？"并请个别幼儿示范

　　（2）安全使用剪刀强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。

　　教学反思：

　　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

小班教案篇4

　　活动目标:

　　1.知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏。

　　2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。

　　3.能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。

　　活动准备:

　　1.活动前幼儿自由地一起玩。

　　2.每个幼儿照片一张(将幼儿的照片制成PPT更好)。

　　3.阅读材料2《坐车》。

　　活动过程:

　　1、请幼儿在照片堆中找一找自己。

　　(1)出示全班幼儿的照片，引导幼儿在照片堆里找一找自己，说说自己在哪里?告诉我们你叫什么名字?

　　(2)幼儿找照片，并说:"我在这里，我叫XXX。"

　　2.请幼儿找一找自己的好朋友，并说说他在哪里。

　　(1)指认照片上一名幼儿。

　　(2)指认座位旁的一名幼儿。

　　提示语:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?

　　3.请幼儿找个新朋友做游戏。

　　(1)幼儿找个新朋友拉拉手，说说自己的`名字，相互简单交流。

　　(2)和朋友一起唱歌《我爱我的幼儿园》。

　　活动建议与提示

　　1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。游戏结束后，与幼儿一起观看，讲述"我和谁一起玩游戏"。

　　2.对于胆小的幼儿，要鼓励他(她)大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。

　　3.提供阅读材料2《坐车》，指导幼儿观察并回答图书中的问题。

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、能很快辨别数量为1、2、3 的物体。

　　2、理解1、2、3之间的等差关系。

　　3、知道1、2、3的基本排列顺序。

　　活动准备：

　　1、每个幼儿1、2、3的点卡各1张，小圆片6片。

　　2、贴绒图片：小鸡6只。

　　活动过程：

　　1、山示1、2、3的点卡，让幼儿在桌子上分别摆出相应的数量的小圆片，井大声点数，检查摆出的圆片是否正确。

　　2、将小鸡的.图片按第1行1个，第2行2个，第3行3个，并放对应比较，让幼儿再次感知1、2、3相邻数多1或少1的关系。

　　3、教师敲铃鼓一下，让幼儿举起相应的点卡，教师说：“我敲比一下还多一下的铃鼓数。”或“我敲比两下还多1下的铃鼓数。”幼儿应分析教师的话．举起相应的点卡，然后让幼儿大声点数每张卡上的圆点数，并说出这些点卡哪张排在最前面，哪张排在后面，哪张排在最后面，让幼儿将点卡由小到大在桌子上摆成一行。

　　4、指导幼儿练习。

　　(1)让幼儿目测比较两组物体的多少，明确它们之间多1或少l的关系。

　　(2)点数并说出苹果的个数，在空白处画出3个气球和1个西瓜。

　　活动结束：

　　小朋友一起探讨。

小班教案篇6

　　活动目标

　　1.感受故事中房子变化的趣味，喜欢并尝试续编故事结尾。

　　2.初步懂得自己长大了，遇到事情能够试着面对。

　　3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　　5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备

　　图片、无色的画有小房子的卡、字

　　活动过程

　　一、引发听故事的兴趣

　　1.出示字：房子，你平时见过什么有趣的房子？

　　2.从房子引起兴趣：熊哥哥：这是我的朋友熊哥哥，它在树林里也发现了一幢有趣的房子，我们一起去看看吧。

　　二、听听猜猜故事情节

　　1.理解故事，出示图片背景，边讲述边插问

　　a小房子里的'香味可能是什么？

　　b熊哥哥的手上是什么东西粘糊糊的？

　　c什么是不安？熊哥哥为什么不安？它会怎么办？为什么？

　　d熊哥哥自己很喜欢吃蜂蜜，为什么还要把蜂蜜涂在墙上呢？

　　2.故事结束后提问：熊哥哥发现的房子与我们平时看到的一样吗？

　　三、完整倾听

　　1.教师讲述并演示图片

　　2、出示熊弟弟提问：熊弟弟会去树林吗？为什么？（可能分两种）接下来会发生什么事呢？

　　四：迁移续编故事

　　1.出示卡片引导幼儿给小房子涂上有香味的东西，如橘子用橙色表示等

　　2.幼儿续编（关键是编到涂上什么味的果酱，就画有对应颜色的房子的幼儿接着编）

　　活动小结

　　看来这个小房子还有许多故事会发生我们想一想以后再接着说好吗？

　　给故事起名字。

　　附故事：

　　熊哥哥提着一桶蜂蜜路过树林的时候，看到一座红色的不房子，小房子散发出一阵阵好闻的香味。“这房子里一定装着好多果酱。”他边想边停下来，用力吸着鼻子，“多谗人啊，让我进小房子好好闻一闻。”熊哥哥走进小房子，发现门开着，房子里空空的：既没有果酱桶，也没有罐子。果酱在哪里呢？他刚想把扛麻袋伸进门，忽然发现一只手掌粘在墙上了。好不容易把手掌从墙上挣脱下来，只觉得粘糊糊的，用舌头一舔，咦，甜甜的，原来墙上涂着的都是香甜的果酱。熊哥哥忍不住不停地舔，把墙上的果酱舔个干净。舔完了果酱，他又不安起来：“我把人家辛辛苦苦涂上的果酱吃了，这下怎么办呢？”熊哥哥看到自己带来的那桶蜂蜜，他笑了：“我可以把这桶蜂蜜涂在墙上。”于是，熊哥哥就把小房子涂成漂亮的黄色，散发出蜂蜜的香味，第二天，熊弟弟来看熊哥哥。熊弟弟说：“树林里有座涂着果酱的房子！”熊哥哥笑了：“我知道，不过现在这座离子是黄色的了。”

　　活动反思

　　《果酱小房子》生动地讲述了一个故事。故事中所述之事是幼儿能够理解和接受的。熊哥哥、房子，这两种事物都是幼儿非常熟悉和喜爱的。叙述过程中情节的发展符合幼儿的智力发展，符合中班幼儿语言获得的水准。活动调动了幼儿的积极思维。调动了幼儿学习的积极性。今后还会通过不断的努力，更好的为幼儿奉献更为精彩的活动。

小班教案篇7

　　活动目标：

　　能根据儿歌内容做出相应的动作，如：跑、不动。

　　活动准备：

　　1、带幼儿到场地比较宽敞的地方进行游戏。

　　2、检查幼儿鞋子是否穿好。

　　活动过程：

　　1、师朗诵儿歌"冰老人”儿歌。

　　2、师示范讲解游戏规则。提醒幼儿四散跑时速度不要过快，要注意安全，小心碰撞。当冰老人捉到谁，他就不能动了。

　　3、师带领幼儿游戏。

　　附：儿歌

　　《冰老人》

　　西北风，呼呼叫。

　　冰老人，跑来了。

　　小朋友，快快跑。

　　冰老人碰到你，变成冰人动不了——冰老人来了！

　　教学反思：

　　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的.氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

小班教案篇8

　　活动目标：

　　1、知道自己的有两只手，能做很多事。

　　2、增强和老师的情感交流。

　　3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　4、乐于探索、交流与分享。

　　活动准备：

　　轻松氛围、手袋玩偶一个

　　活动过程：

　　一、引题

　　1、出示玩偶

　　小朋友们：大家好。我叫丁丁，很高兴和大家见面，你们喜欢我吗？

　　二、说一说

　　1、你们知道我的小手为什么会动吗？原来是老师的手在帮我，请你们把手举起来让我看一下好吗？

　　2、小手上有什么？

　　3、小手能够做什么？

　　三、比一比

　　1、教师和幼儿比一比，同伴之间比一比，看看谁的手大，谁的手小。

　　2、摸一摸

　　老师闭眼抚摸每个孩子的手，闻一闻、亲一亲。

　　3、找一找

　　幼儿把手藏起来，教师走过去轻拍幼儿的小手，表示找到小手。

　　4、抱一抱

　　教师逐个抱抱孩子，亲亲孩子，并说：收的力气真大。

　　四、游戏：小宝宝现场为大朋友做一件事。

　　活动反思：

　　小小班的`注意力比起小班更短，持续时间也缩短，所以引题是非常关键的。一个成功的引题能使课堂事半功倍，这节课以出示小动物玩偶的形式出发，小动物玩偶是幼儿生活中亲密接触的伙伴，幼儿的注意力很快吸引，逐步引入下个环节。

　　第二环节，说一说，以一个简单的问题：你们知道我的小手为什么会动吗，让幼儿想一想，部分幼儿只是用眼睛看，不会主动的进行言语交流，部分幼儿会根据自己的猜测在一旁说，不过大多数的家长会和自己的宝宝讨论，引导他说是老师的饿瘦再帮他，有些家长直接把正确的答案抛给幼儿，反思：教师应事先体积要求，不要将正确的答案直接给幼儿，需要引导他让他自己猜一猜，想一想。对于幼儿的发展会更好。

　　接下来的环节，老师带领幼儿通过小手上有什么？和大朋友、小朋友比一比、摸一摸自己的手，再通过简单的小游戏找一找，让幼儿和自己的小手亲密接触。

　　在此之后，老师可以再适度加入平时的手指游戏，即能巩固，又能锻炼宝宝手指的灵活性，让宝宝知道自己的小手更能干。比如在给幼儿一次锻炼的机会，让自己的小手为大朋友做一些事，提供机会让他们再次亲密接触，可以是抱一抱，摸一摸大朋友的脸，和大朋友一起玩小手的游戏等。

　　小百科：手是人体上最有特色的器官之一。科学家认为，手是使人能够具有高度智慧的三大重要器官之一，其余两个器官是可以感受到三维空间的眼睛和能够处理手眼传来的信息的大脑。