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美丽的秋天幼儿园教案

时间：2024-01-26 07:42:13 幼儿教案我要投稿

美丽的秋天幼儿园教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的美丽的秋天幼儿园教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

美丽的秋天幼儿园教案

美丽的秋天幼儿园教案1

　　活动目标

　　1．在观察、体验中感受秋天的特征和美好。

　　2．能够主动交流自己的发现，勇敢大方地说出自己的见解。

　　3．能用自己喜欢的方式表达对秋天的热爱．激发热爱大自然的情感。

　　活动流程

　　1．户外观察活动：秋天在哪儿为了让幼儿对秋天有一个初步的认识．我们组织幼儿来到户外找秋天：①户外谈话：现在是什么季节了?你是怎么知道的?②找秋天：幼儿四散开结伴在院子周围找秋天，看谁找到的秋天景象多。③复习儿歌《秋风吹》(秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶!)。④创编秋天的儿歌：如“秋姑娘．工作忙，让树叶换新装”。⑤捡拾树叶。

　　2．小组活动：拓印树叶、树叶粘贴画我们把捡回的树叶稍加整理，让幼儿用它们拓印和粘贴，孩子们对用树叶粘贴制作很感兴趣，虽然难度有点大，但他们都很认真、投入，做完后，都自豪地把自己的作品展示给老师和同伴看。

　　3．打扮大树，学唱歌曲《小树叶》看到大树上的树叶越来越少，有孩子产生了疑问：树叶离开妈妈不害怕吗?它为什么要离开大树妈妈?有幼儿提出：树叶落光了，大树妈妈肯定会很伤心。这可怎么办呢?通过讨论大家一致同意来打扮树妈妈，有的用绳子穿上树叶，让老师帮他们挂到大树的枝头上；有的用皱纹纸做成花贴在大树上，有的还对大树说悄悄话。

　　我趁机把歌曲《小树叶》的`歌词像讲故事那样讲给幼儿听，然后又教他们演唱，孩子们唱得很有感情。

　　4．师幼共创主题墙饰：《秋天来了》怎样把室外的秋天搬到教室来呢?

　　我们请幼儿讨论，他们一致决定把秋天画下来，画什么怎么画，也请幼儿进行了商讨。老师提供了幼儿所需的一些图画形象，他们就自己构图把眼中的秋天画了下来．并在老师的帮助下张贴在大墙上，完成了主题墙饰《秋天来了》。

　　5．开展与树叶有关的游戏：穿树叶项链、设计树叶服装、用树叶做娃娃家的蔬菜、食物等，开展相应的角色游戏。

美丽的秋天幼儿园教案2

　　设计意图

　　秋天是一个绚丽多彩的季节，也是一个丰收的季节，它有着非常鲜明的季节特征和可供研究的资源。为了让幼儿在多彩的季节中感受秋天的美丽和收获。激发幼儿关注自然、热爱自然的情感，我们预设了本主题活动――美丽的秋天。

　　主题目标

　　1．能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和丰收的`季节。

　　2．能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作的快乐。

　　3．在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与秋天有关的故事或儿歌。

　　4．愿意把自己的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。

　　活动准备

　　1．请家长协助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。

　　2．带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关秋天的知识。

　　3．联系赏菊地点，做好赏菊准备。

　　4．提供幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。

美丽的秋天幼儿园教案3

　　目标：

　　1、理解散文诗的内容，尝试仿编散文诗，萌发对秋天的热爱之情。

　　2、感受散文诗的语言美及意境美，尝试合作绘画。

　　准备：

　　1、挂图《美丽的秋天》提醒幼儿在生活中注意观察秋天的.变化。

　　2、大绘画纸和笔。

　　过程：

　　一、播放“秋天多么美”音乐，带幼儿进活动室。

　　1、每名幼儿脖子上都挂上秋天的果实：玉米，花生、大豆、香蕉、桔子苹果、梨等。

　　2、进活动室后，教师提问：孩子们，你们脖子上都挂这些东西干什么呀？幼儿：这是我们家秋天丰收的果实，我们带来送给老师们来品尝。

　　3、幼儿把果实送给在座老师。

　　4、教师提问：现在是什么季节？秋天都有什么特征？（幼儿根据自己生活经验自由发言说秋天特征）

　　二、看课件欣赏：美丽的秋天景色。

　　1、教师：秋天美不美？你们喜欢秋天吗？老师这里还有一首赞美秋天的散文诗呢，我们一起来欣赏一下吧。

　　2、播放钢琴曲，教师有感情朗诵散文诗。

美丽的秋天幼儿园教案4

　　活动目标

　　1．了解常见水果、粮食作物的名称和特征，能区分出水果和粮食。

　　2．初步了解水果和粮食作物的营养价值，能够做到多吃水果和粮食。

　　3．在活动中体验共同劳动和大家分享的快乐。

　　活动流程

　　1．丰收了

　　秋天到了，各种各样的水果、农作物成熟了。家长们在带来秋天资料的同时，有的还从乡下带来了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山楂、栗子、苹果、石榴等农产品，我们逐一让孩子们认识，并教他们如何分类，同时又让他们品尝部分水果，其他的放在自然角让孩子们观察、认识。接下来我们学习了儿歌《秋姑娘的礼物》，同时针对个别幼儿不愿吃水果和挑食的不良习惯，我们请了保健大夫向幼儿做蔬菜、水果的营养宣传。

　　2．快乐的秋收活动

　　我们请家长带幼儿到农村参加一些力所能及的秋收活动，让幼儿体验劳动是很辛苦的，但同时又是很快乐的。

　　3．学习打击乐《加油干》和舞蹈《多快乐》。

　　活动三：多彩的秋天

　　活动目标

　　1．知道秋天的颜色是多彩的，能用优美的语言描述。

　　2．了解菊花的种类、形状，会用多种方式表征菊花。

　　3．家长与幼儿合作，能用秋天的自然物表征美丽的秋天，体验合作的快乐。

　　活动过程

　　1．会变色的小树林

　　待孩子们对秋天多彩的颜色有了初步认识后，我们又学习了儿歌《秋天的颜色》，幼儿还画了各种各样的落叶树和常青树。

　　2．美丽的菊花

　　我们带孩子到户外观赏菊花，回到幼儿园，孩子们还沉浸在对菊花的谈论中。于是我们趁热打铁，请幼儿对看过的菊花进行表征。有幼儿选择了用水彩笔，有幼儿选择了棉签画，他们边画边讨论自己看到的菊花。画完后，我们把幼儿的作品贴到了墙上，让幼儿欣赏自己的作品。

　　3．表征活动：美丽的秋天

　　我们邀请家长来园和孩子们一起用秋天的自然物表征《美丽的秋天》。在活动前我们把这次活动的意义做了说明．并请家长收集一些秋天的自然物，如树叶、果实、种子等带到幼儿园。家长们与孩子一起商量制作，都忙得不亦乐乎。有的家长和孩子还就作品内容进行了故事和儿歌的创编，有的幼儿还把学过的儿歌让家长写上。做完后，家长就征求孩子的意见把作品放在墙的什么位置合适。在家园的共同努力下，《美丽的秋天》主题墙饰诞生了。

　　活动反思

　　在整个探究活动中。教师、幼儿、家长都在不断地学习和进步，我们有以下体会：(1)主题活动的开展离不开家长的紧密配合，要把主题引向深入需要家长的充分参与。

　　(2)教育有爱才称之为教育，所以在活动中除了对幼儿进行一些综合性的`教育外，我们还注重了对幼儿爱的情感教育，如关心落光了叶子的大树，让幼儿学会从别人的角度去考虑问题，用自己的实际行动去关心他人，体验帮助别人的快乐。

　　(3)教师要及时捕捉幼儿在活动中最感兴趣的东西，判断它的教育价值来生成活动，引领幼儿把主题推向深入。如幼儿对秋天的树叶感兴趣。我们就组织幼儿开展了一系列的有关树叶的活动，收到了很好的效果。

美丽的秋天幼儿园教案5

　　一、活动目标

　　1、欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式。

　　2、引导幼儿体验文学活动的快感。

　　3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　二、活动准备

　　1、课件《秋天真美丽》

　　2、丰富幼儿有关秋天的经验。

　　三、活动过程

　　1、随歌曲《秋天多美丽》入场。

　　师：秋天秋天真美丽，你们知道秋天有哪些美丽的东西吗？

　　2、学习作品，教师配乐朗读散文《秋天真美丽》

　　（1）师：老师也带来了散文《秋天真美丽》，让我们一起来听一听。

　　（2）师：你听到了什么？（幼儿回答，教师出示图标）

　　（3）看图听散文录音《秋天真美丽》

　　（4）师：老师把散文画成了美丽的图片让我们一起仔细地欣赏一遍。

　　（5）分段欣赏，加深幼儿对作品的`理解。

　　A段师：为什么秋风姐姐快乐地到处跑？秋风姐姐先跑到哪里呢？

　　B段

　　（1）秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了？

　　（2）大树上为什么会抖落蝴蝶呢？树叶飘下来的样子除了像蝴蝶，还像什么呢？请你学一学。

　　（3）我们一起来做树叶。（幼儿用身体语言表达对作品的理解）

　　C段师：树妈妈为什么要把树叶送给小树？

　　D段秋风姐姐是个调皮的小姑娘，它又会跑到哪儿去？

　　（1）秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了？它的心情怎么样？

　　（2）为什么说小河象丝巾呢？我们一起来做一做小河抖动丝巾的样子。

　　（3）为什么小河会掀浪花呢？我们一起来做一做小河掀浪花的样子。

　　（4）小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的？

　　（5）听音乐来做小河开心的样子。（幼儿用身体动作表达对作品的理解）

　　E段：师：小河真能干，它有哪些宝贝？

　　3、在理解的基础上完整欣赏散文，幼儿轻声跟念。

　　师：秋天秋天真美丽，大树飘落叶，小河掀浪花。

　　（1）你最喜欢散文中的哪些优美句子？你能用散文中的话告诉大家吗？

　　（2）还有谁也喜欢这一句话，你能来学学吗？还有谁把它说得更好听？

　　（3）让我们一起跟他学一学。

　　（4）为什么这些句子那么美？小结：因为连着用了几个“一会儿”。

　　4、迁移作品经验师：秋风姐姐那么高兴，她还会对谁吹口气？它会怎么样？

　　师：好，我们到教室里把它画下来，送给喜欢秋天的人们。（音乐中结束活动）

　　附：散文：秋天真美丽秋天，秋天，真美丽。

　　天高了，地宽了，秋风姐姐快乐得到处跑……

　　秋风姐姐对着大树吹口气，大树摇啊摇。一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。

　　妈妈说，大树落叶了，送给小树作肥料，盼它快长高。

　　秋风姐姐对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿掀起一个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。

　　妈妈说：小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，宝宝吃了有营养。

　　教学反思：

　　教学中我主要引导幼儿注意听，大胆表达。根据《纲要》中让幼儿想说、敢说的要求，我就从想和敢这两方面进行具体指导和帮助。首先，在导入后，提问：“你们见到的秋天是怎样的？谁能用好听的句子说一说？”让幼儿带着问题有目的、有针对性地认真倾听。借助图片，刺激幼儿的各种感官，激发幼儿想说。利用各种教学方法和游戏，给幼儿提供自己表达的机会，让幼儿敢说。这节课让幼儿体会了语言美，达到会用优美语言的目的，这节课下来，我觉得还是有很多不足之处，说话有点？？嗦，语言不够精炼，以后我一定多注意语言的精炼，多积累精炼、优美的词语。后面的游戏时间也有点仓促。

美丽的秋天幼儿园教案6

　　活动目标：1 欣赏作品中丰富的色彩搭配，学习表现秋天的美。2 通过观察画出印象中的秋天。活动准备：教学挂图幼儿用书活动过程：欣赏儿童诗秋风吹，引导幼儿回顾对秋天的印象。

　　2 教师引导幼儿欣赏表现秋天景色的绘画作品。

　　(1)教师：请你们看看这幅画画的是什么地方?路边有什么?

　　(2)小结：这是画家画的秋天的美丽图画，他画出了秋天晴朗的天空，彩色的树木，以及落满树叶的街道，看起来秋天很美丽。

　　(3)教师：假如你要画美丽的.秋天，你会画些什么?

　　(4)引导幼儿欣赏挂图中的其他两幅作品。

　　3 幼儿自由绘画，教师进行个别指导。

　　(1)幼儿自由绘画，教师进行个别指导。

　　(2)评价，展示幼儿作品：你最喜欢哪一幅画，为什么?

美丽的秋天幼儿园教案7

　　活动目标:

　　1、让幼儿理解散文诗的内容，感受散文诗优美的语句和意境。

　　2、尝试用恰当的语句描述秋天的美，提高口语表达能力。

　　3、萌发幼儿对秋天的热爱之情

　　活动准备:

　　1、《秋天多美丽》歌曲

　　2、《秋天多美丽》

　　教学课件

　　1、秋天景物卡片，秋姑娘头饰一个

　　2、"秋姑娘"的录音

　　活动过程:

　　一、播放《秋天多么美》动画歌曲教师:今天老师给你们带来一首好听的歌曲，我们一起来仔细听一听!

　　二、完整听完歌曲后教师提问:

　　1、歌曲里唱的是什么季节?(秋天)

　　2、你怎么知道是秋天的?

　　3、你听见唱了一些什么?

　　三、教师扮演秋姑娘朗诵诗歌《秋天多美丽》

　　1、教师扮演美丽的秋姑娘:"今天秋姑娘给你们带来了一首秋天的诗歌《秋天多美丽》，你们一起来听一听"四、教师提问：

　　1)诗歌听完了，你们来告诉我诗歌的名字叫什么?

　　2）那你听到诗歌里都说了什么？（天空、白云、秋天的叶子、秋天果园的苹果、柿子，秋天田野的稻田、棉田、收割机，秋天是丰收的季节）

　　五、播放PPT，秋姑娘完整的朗诵诗歌(教师朗诵)

　　教师在引导提问幼儿说的同时，让幼儿感知秋天是收获地季节，秋天的颜色是金黄的

　　六、再次播放PPT

　　教师：小朋友们，你们觉得秋天美吗？

　　那你们来说一说秋姑娘诗歌里美丽秋天的景色是什么样的?

　　秋天的天空格外的蓝，白云也格外的白秋天的树叶变红了，变黄了，秋风吹过，叶子从枝头飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞秋天的果园分外好看，圆圆的苹果笑红了脸黄橙橙的`柿子像金色的灯笼挂满枝头秋天的田野分外好看，稻田一片金黄，棉田一片雪白收割机轰隆隆的响，到处是丰收的景象（通过诗歌中优美的词汇，帮助幼儿进一步的感受秋天的美丽）

　　七、教师用身体语言结合PPT感受秋的美丽

　　（引导幼儿做出自己对某一句诗理解的动作)

　　八、小飞船

　　教师：瞧，美丽的秋姑娘邀请我们坐她的小飞船去看看她给我们带来的秋天，看，我们现在来到秋天的哪里了？秋天的天空是怎么样的呀？

　　九、游戏

　　幼儿手拿秋天景色图片如白云、秋天的果实、秋天的树叶等，教师扮演秋姑娘朗诵秋天多美丽的诗歌，秋风把秋姑娘吹到哪里小朋友用自己的感受表演诗歌内容的动作，朗诵诗歌内容。

美丽的秋天幼儿园教案8

　　活动目标

　　1.能够认识简单的色彩搭配，

　　2.能运用拓印的形式表现秋天的美景，能够大胆的运用拓印描绘秋天。利用拓印的形式，创造出自己的作品。

　　3.体验拓印活动的乐趣，能积极参与绘画活动，感受秋天的色彩，热爱大自然。

　　重点难点

　　1.掌握简单的拓印技巧。（难点）

　　2.感受秋天的色彩，热爱大自然。（重点）

　　活动准备

　　1.物质准备：儿歌、示范画、画笔、颜料、白纸、涮笔筒、收集5～10片树叶

　　2.经验准备：感受过秋天

　　活动过程

　　一、音乐导入，引出主题

　　听一听秋天

　　教师：大家仔细听，儿歌里都讲了什么？（教师播放儿歌《秋天到》，幼儿自由回答，教师评价。)那请小朋友想一想，秋天是什么颜色的？（随机提问幼儿，鼓励评价。）

　　二、积极讨论，深入探究

　　看一看秋天

　　教师：现在请小朋友们把自己收集的树叶拿出来吧。大家来观察一下手中树叶。

　　（幼儿自由发言，教师及时给予适当回应。通过描述树叶的形状,激发幼儿想象力。）

　　小结：银杏叶像一把小扇子，枫叶像鸭爪一样;银杏树叶是黄色的，枫叶是红色的.....

　　教师：小朋友们，你们看红色、橙色、黄色时，有没有觉得暖暖的，很热情？能让你感觉到这些感觉的颜色就是暖色系，那相反你们看蓝色、绿色、黑色时，是不是感觉有点冷冷的？这种颜色呢就叫做冷色系。（提升幼儿对色彩的认知，并从固有色的基础上有一个提升。）

　　教师：再仔细观察一下，叶子上还有什么？

　　（幼儿自由回答，教师及时肯定评价）

　　小结：叶子上的细线叫叶脉，它长得像网子一样，是叶子的`血管，是用来把营养运输到身体里的。（拓展幼儿科学知识）

　　教师：秋天的叶子是不是很好看呀？但是你们看枯了的叶子很难保存，一碰就碎了，是不是呀？（教师拿出枯叶轻轻掰碎）

　　教师：那我们怎么把它保存下来呢？

　　幼儿：自由回答（教师及时给予回应）

　　教师：你们看！这是什么呀？好不好看呀？（教师出示提前准备的图画）

　　教师：那我们一起画一画好吗？哪个小朋友可以把叶子借给我呀？

　　（调动幼儿积极性）

　　找几个小朋友，拿几片不同的叶子。用画笔蘸取颜料，刷在叶子上，做示范画。

　　教师：你们看这是画笔，我们先用画笔在叶子上涂上你喜欢的颜色，当你换下一个颜色时，要把画笔在涮笔筒里涮干净，然后设计一个你想表达的秋天图案，取出一张白纸，把上颜料的叶子按照你的设计放在相应的位置，用手轻轻按压，就可以得到你想要的图案了！

　　教师：小朋友们，你们看老师拓印的样子代表了老师心目中的秋天，小朋友们你们拿出你的小手创造你们心目中的秋天吧！

　　三、自主想象，发挥创作

　　画一画秋天

　　教师分发画笔、颜料、白纸等

　　教师：请小朋友们，拿起画笔，把你想到的秋天画在叶子上吧！

　　（幼儿动手操作教师巡视，并及时指导）

　　分享作品(教师及时肯定评价）

　　教师准备一张长长的白纸，将幼儿的画作，拼接在一起，进行展览。

　　活动总结

　　美丽的秋天是一个有趣的美术活动，在活动中运用多领域融合，它发展了幼儿的想象力，尊重幼儿自主发挥，幼儿在交流合作中也发展了其社会性。教师在巡视指导中，注意对幼儿习惯的培养，对于用完的树叶用该如何处理，要进行及时指导，对于个体差异较大的，要调整教学方法。

美丽的秋天幼儿园教案9

　　活动目标

　　1、欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式。

　　2、引导幼儿体验文学活动的快感。

　　3、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。

　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　5、萌发对文学作品的兴趣。

　　活动准备

　　1、课件《秋天真美丽》。

　　2、丰富幼儿有关秋天的经验。

　　活动过程

　　1、随歌曲《秋天多美丽》入场。

　　师：秋天秋天真美丽，你们知道秋天有哪些美丽的东西吗？

　　2、学习作品，教师配乐朗读散文《秋天真美丽》

　　1）师：老师也带来了散文《秋天真美丽》，让我们一起来听一听。

　　2）师：你听到了什么？（幼儿回答，教师出示图标）

　　3）看图听散文录音《秋天真美丽》。

　　4）师：老师把散文画成了美丽的图片让我们一起仔细地欣赏一遍。

　　5）分段欣赏，加深幼儿对作品的理解。

　　A段：师：为什么秋风姐姐快乐地到处跑？秋风姐姐先跑到哪里呢？

　　B段：

　　1）秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了？

　　2）大树上为什么会抖落蝴蝶呢？树叶飘下来的样子除了像蝴蝶，还像什么呢？请你学一学。

　　3）我们一起来做树叶。（幼儿用身体语言表达对作品的理解）

　　C段：师：树妈妈为什么要把树叶送给小树？

　　D段：秋风姐姐是个调皮的.小姑娘，它又会跑到哪儿去？

　　1）秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了？它的心情怎么样？

　　2）为什么说小河象丝巾呢？我们一起来做一做小河抖动丝巾的样子。

　　3）为什么小河会掀浪花呢？我们一起来做一做小河掀浪花的样子。

　　4）小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的？

　　5）听音乐来做小河开心的样子。（幼儿用身体动作表达对作品的理解）

　　E段：师：小河真能干，它有哪些宝贝？

　　3、在理解的基础上完整欣赏散文，幼儿轻声跟念。

　　师：秋天秋天真美丽，大树飘落叶，小河掀浪花。

　　1）你最喜欢散文中的哪些优美句子？你能用散文中的话告诉大家吗？

　　2）还有谁也喜欢这一句话，你能来学学吗？还有谁把它说得更好听？

　　3）让我们一起跟他学一学。

　　4）为什么这些句子那么美？

　　小结：因为连着用了几个“一会儿”。

　　4、迁移作品经验师：秋风姐姐那么高兴，她还会对谁吹口气？它会怎么样？

　　师：好，我们到教室里把它画下来，送给喜欢秋天的人们。（音乐中结束活动）

　　【附：散文秋天真美丽】

　　秋天，秋天，真美丽。

　　天高了，地宽了，秋风姐姐快乐得到处跑……

　　秋风姐姐对着大树吹口气，大树摇啊摇。一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。

　　妈妈说，大树落叶了，送给小树作肥料，盼它快长高。

　　秋风姐姐对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿掀起一个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。

　　妈妈说：小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，宝宝吃了有营养。

　　教学反思：

　　在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

　　小百科：秋天一般指秋季。秋季，是“春夏秋冬”四季之一。从现代气象学上划分，北温带的秋季在8月23日（处暑）~11月20日（小雪）；南温带的秋季在2月19日（北半球雨水）~5月21日（北半球小满）。在我国，传统上是以二十四节气的“立秋”作为秋季的起点，至立冬结束。

美丽的秋天幼儿园教案10

　　活动目标：

　　1、感受不同的绘画材料带来的乐趣。能注意画面和衣服的整洁。

　　2、能充分发挥想象，用手印出各种形状。

　　3、培养合作意识，共同完成任务。

　　活动准备：

　　场景布置：五幅为完成的秋天景色(空花园、树干、树、小房子、草地)

　　蜡笔五盒、颜料(红、黄、绿、蓝、紫)、湿抹布每组五块、颜料盆15个

　　活动过程：

　　一、随音乐进入教室，观赏秋天的景色。

　　1、“老师和小朋友一起到了美丽的森林里，这里可漂亮了。这里有花园，大树。可是花园里怎么什么都没有呢?

　　2、你还可以在什么画什么呢?

　　3、把你想要画的东西和你的好朋友说说吧!

　　4、逐一参观画面，请幼儿分别的说一说。

　　二、引发幼儿对于手印画的兴趣，想自己试一试的欲望。

　　1、“老师真想把秋天画下来，可是用什么画秋天呢?”

　　2、幼儿自由回答，教师做神秘状。(举起自己的手和出示颜料)。

　　“小朋友说的都不对，我们用自己的手和颜料!”

　　三、请幼儿自己示范教师示范印蝴蝶和螃蟹。

　　1、你想印别的`什么东西吗?

　　2、你用自己的手的什么地方画呢?

　　3、请2---3位幼儿进行示范。

　　(在幼儿操作过程中，引导幼儿用蜡笔适当的添画，并且请幼儿注意卫生和整洁)

　　四、交代印画要求。幼儿印画，教师巡回指导。

　　1、要求：拉袖口，沾颜料后，滴干颜料再印，不要推挤。用好了一个颜色的颜料之后，要擦干净，再换另一个颜色。

　　2、幼儿操作，教师巡回指导。及时表扬有创意的幼儿。

　　3、能用你手的……地方再试一试好吗?”

　　4、你还能用……地方印出别的东西呢?”

　　五、幼儿作品展示，评讲。

　　1、 “你在秋天的图画上印了什么呢?”

　　2、 “你用手的什么部分印的啊?”

　　3、 “和你的朋友说一说，你印了什么，用了手的哪里，好吗?”

　　4、 “老师心里可真高兴，你们帮老师把秋天印出来了。老师真喜欢你们。让我一起跳一个快乐的舞蹈吧。”

　　5、音乐律动，出教室。

美丽的秋天幼儿园教案11

　　目标：

　　1、重点是让幼儿理解秋天的美丽景色，而体会对劳动人民鍀赞扬。

　　2、通过对表示颜色的学习丰富幼儿的表现能力

　　准备：幼儿用书

　　活动过程：

　　1、谈话，引出课题。

　　教室组织幼儿根据各自的有关季节的`认识，谈谈秋天的特征以及丰收的景象。并请幼儿用词语形容秋天的美丽。

　　2、师范朗诵，幼儿欣赏。

　　师富有感情的地朗诵散文，幼儿一边欣赏一边看图。之后，师向幼儿讲解散文的内容，帮助幼儿熟悉作品，并对个别词句加以解释。

　　3、幼儿朗诵散文

　　师采用多种形式教幼儿朗诵作品。

　　中秋赏月

　　目标：1、让幼儿了解中秋节的来历及风属喜欢，并了解中秋节的别名。知道中秋节晚上是月亮最圆的时候。

　　2、激发幼儿对民族文化的兴趣和爱国主义情感。

　　准备：1、月饼、各种水果。

　　2、有关月亮变化挂图一张。

　　3、儿歌《天空真好玩》

　　活动过程：

　　1、出示月饼，引出主题。

　　提问：这是什么？这是什么节日的特制食品，它的形状像什么？中秋节是哪一天。

　　2、介绍中秋节的来历。

　　中秋节是我国传统的三大节日之一。

　　秋天是丰收的季节，农民为了庆祝丰收，于是在秋高气爽的农历八月，做了月饼互相赠送，所以中秋节又叫丰收节。八月十五这天，月亮最圆最亮，人们看到圆月就会想到一家人团聚，所以又把中秋节叫团圆节。讲述完让幼儿说说中秋节有哪些别名。

　　3、师生团团圆圆过中秋节。

　　师生一道品尝月饼与水果；学习儿歌《天空真好玩》并请幼儿表演。

美丽的秋天幼儿园教案12

　　活动目标：

　　1、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。

　　2、学习将桔子皮撕成条或块状粘贴作画。活动准备：菊花图片、桔子若干、桔皮若干、操作包、浆糊、棉签。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、教师提问，引出活动主题：教师："一年有四个季节，小朋友知道是哪四个季节呀？"幼儿："春、夏、秋、冬。"教师："那请小朋友想一下，哪个季节会下雪？"幼儿："冬天。"教师："哪个季节会长出绿绿的小草？"幼儿："春天。"教师："哪个季节最热？小女孩会穿上漂亮的裙子？"幼儿："夏天。"教师："那老师要问问小朋友们，现在是什么季节呢？"幼儿："秋天。"

　　二、出示图片

　　秋天是菊花开放的'季节，也是果实成熟的季节，在秋天，我们能吃到什么水果？桔子、苹果。桔子都成熟了，我们有甜甜的桔子吃。剥好的桔子皮，可不能乱丢，要扔到垃圾筒里。出示菊花、桔子的图片。引导幼儿发现出示的图片是用桔皮贴成的。今天，我们要用桔子皮来贴画。

　　三、出示操作包

　　1、欣赏图画上的菊花

　　2、教师示范把桔子皮黏在花瓶上面，给花瓶添上美丽的装饰。

　　3、幼儿亲手制作桔皮贴画

　　四、教师巡视并适当协助幼儿共同完成。

　　五、展示欣赏：展示幼儿作品，一起看看说说。

美丽的秋天幼儿园教案13

　　活动目标：

　　1、理解散文诗内容，感受散文诗的美。

　　2、能仔细倾听，尝试运用散文诗中的句子表达秋天的美。

　　3、知道秋天是充满喜悦的丰收季节。

　　4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的阅读兴趣，在阅读散文的基础上，认读新词新句，并理解其含义。如：五彩缤纷、雨、丰收、快乐。

　　活动准备：

　　课件、幼儿用书、挂图、字卡。

　　活动过程：

　　一、导入活动。

　　1、谈话引出欣赏课件提问：现在是什么季节呢？（秋天）老师给你们带来了一首关于秋天的散文诗，我们一起来听一听。

　　散文诗的题目叫什么？诗里说了些什么呢？

　　2、讨论：秋天的雨是什么样的呢？我们再来听一听。

　　二、利用大图片，分段欣赏，就散文内容向幼儿提问，帮助幼儿理解散文。

　　1、第一段欣赏。

　　师：秋天的大门是谁打开的？散文里说它像什么？导出字词卡雨，并指读。

　　为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？

　　提问：为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？个别讲述教师小结：秋天的雨过后，自然界有了很多的变化，就好象一把钥匙打开了秋天的门看到了许多的东西。

　　2、第二段欣赏。

　　师：为什么秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料？请幼儿讲述教师小结：因为秋天到了，各种植物都有了变化，银杏叶变黄了，水稻成熟变得金黄，各种颜色的菊花都开了，所以秋天是五彩缤纷，是四季中最美的。

　　导出词五彩缤纷，并指读。

　　3、第三段欣赏。

　　师：为什么说秋天的雨有好闻的气味呢？那这些好闻的气味是从哪里来的呢？带领幼儿复述该部分内容，启发说出有炒花生、烤红薯、桂花、菊花、水果等的香味第四段欣赏提问：为什么人们都穿上了厚厚的衣裳？为什么说秋天的雨有一只金色的小喇叭？

　　教师小结：为了减少水分蒸发，落叶纷纷飘下来，工人叔叔也开始为小动物做准备过冬第五段欣赏提问：为什么秋天的雨带给大地的是一首丰收的歌？带给小朋友的是一首快乐的歌？明白秋天是丰收的季节。

　　导出字词卡丰收、快乐。

　　三、看幼儿用书让幼儿学习阅读散文。

　　1、带领幼儿阅读散文。

　　2、听和幼儿阅读散文。

　　四、玩字游戏。

　　随音乐用词语的前一个字，找到词语的后一字为朋友。

　　师：秋天是丰收的，是美丽的！让我们一起到外面再去找找秋天吧！

　　散文诗欣赏《秋天的.雨》

　　秋天的雨，滴答滴答地唱着歌。它是一把钥匙，带着清洁和温柔，悄悄地打开了秋天的门。

　　秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料。它把黄色给了银杏树，红色给了枫树，金黄色给了田野，橙红色给了水果，紫红的、淡黄的、雪白的都给了菊花仙子。

　　秋天的雨，有非常好闻的气味。不信啊，你闻，菠萝甜甜的，梨子香香的，小雨滴迎来了许多香味，烤红薯、炒花生小朋友们的脚呀，常被那香味勾住。

　　秋天的雨，有一支金色的小喇叭，它告诉大家，穿上厚厚的、亮亮的衣裳。落叶树的树叶飘呀飘，飘到大树的脚下，小动物准备过冬了。

　　秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。

　　秋天的雨，滴答滴答地唱着歌

美丽的秋天幼儿园教案14

　　活动设计背景

　　《纲要》中明确指出：要引导幼儿接触优秀的童作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助加深对作品的体会和理解。散文诗《美丽的秋天》运用简洁、明快的多种修辞手法，生动形象地描绘出一幅丰收的、美丽的秋景图。这幅秋景图正好契合的幼儿的心理，不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想，同时可以陶冶幼儿的性情，唤起幼儿对生活的热爱。

　　活动目标

　　1.充分理解散文诗的内容，体验文学作品的语言美。

　　2.体验秋天的美，培养幼儿对自然的热爱之情。

　　3.丰富词汇：分外好看、黄澄澄的。

　　教学重点、难点

　　1.体验文学作品的语言美。

　　2.充分理解散文诗内容。

　　活动准备

　　秋天美景图片：花园、田园、果园和优美的`音乐

　　活动过程

　　1.用优美如诗的语言导入。

　　“秋天到了，菊花开了，酸酸甜甜的果实挂满了枝头，金黄的稻田里到处都是人们忙碌的身影。这一切告诉我们——秋天来了。今天，老师就与小朋友们一起学习一篇优美的散文诗——《美丽的秋天》。