幼儿园大班社会教案:约定

时间:2024-01-09 11:01:32 幼儿教案 我要投稿

幼儿园大班社会教案:约定

  作为一位杰出的老师,时常需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班社会教案:约定,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班社会教案:约定

幼儿园大班社会教案:约定1

  活动目标:

  1.知道小鸟和大树之间的约定,理解约定的意思。

  2.懂得与朋友相处时要信守承诺,珍惜朋友间的深厚情谊。

  活动准备

  幻灯片。

  活动过程:

  一、出示小鸟对着火光唱歌的图片猜测唱歌的原因导入新课。

  猜一猜,图片上的小鸟在干什么?它怎么了?

  它为什么对着火光唱歌呢?它为什么会哭呢?发生什么事情了?

  二、基本部分。

  1.讲述故事前半段。

  2.大树和小鸟之间发生了一件什么事吗?

  他们说了些什么?这是他们之间的约定。

  讲述约定的'含义。

  3.让幼儿模仿。模仿对话。

  4.继续讲故事。

  春天来了,小鸟遵守它和大树的约定,飞回来了,但是,小鸟看见大树了吗?它看见了什么?小鸟还一直记得它和大树的约定,什么约定啊?

  5.小鸟为什么要对着灯火唱去年唱的歌?

  三、情感迁移。

  小朋友们,你们答应过别人事情吗?做到了吗?

  小朋友们都是遵守约定的好孩子,如果以前你有些没做到,没关系,请你以后做一个遵守约定的好孩子。

  找好朋友,和他一起商量一个属于你们俩的约定。

  四、说约定画约定。

幼儿园大班社会教案:约定2

  活动目标:

  1、引导幼儿了解上小学前的准备项目和能力。

  2、能够表达对他人的关怀和自己的想法。

  3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备:

  幼儿用书,图片

  活动过程:

  一、教师先问问幼儿关于暑假的问题。

  提问:

  1、小朋友每年暑假都去哪里玩呢?有没有什么美好的回忆呢?

  2、小朋友今年的暑假就要来临了,大家是否已经有计划了呢?

  3、我们今天要讲的故事就是跟暑假有关系哦。

  二、教师开始讲述《甜蜜的约定》故事第一段给幼儿听。提问:

  1、小朋友,故事里的小葵,为什么今年暑假不能去奶奶家呢?

  2、小葵为什么不想上学?奶奶知道小葵今年不能回去,有什么反映呢?

  三、教师继续讲解故事第二段给幼儿听提问:

  1、哇。邮差送来了神秘的礼物啊。这份礼物要给谁呢?

  2、小朋友,请你猜猜看,小葵收到奶奶神秘的礼物是什么呢?

  3、你知道奶奶为什么要送小葵书包和铅笔盒呢?

  四、教师讲解故事最后一段提问:

  1、奶奶附上的小卡片里,写了些什么呢?

  2、小葵收到奶奶的礼物开心吗?如果你是小葵,你会希望收到什么样的礼物?

  五、教师小结故事中的小葵,因为从幼儿园毕业了,今年夏天要好好准备进入小学,所以不能去奶奶家了。收到奶奶的礼物不仅开心,也知道要爱惜自己的东西了,所以我们也要跟小葵学习,因为我们都要成为小学生了。

  六、教师发给每人一张小卡片,请幼儿写下今年暑假的计划,并带回家与家人一起分享。

  七、字词句教学

  1、请幼儿用上学造句。

  2、教师与幼儿一起讨论,上小学之后,有什么期望,训练幼儿的表达能力。

  活动反思:

  一、是认识规则。在开课的时候,我以儿童下课时都爱玩的游戏掰手腕导入,从学生的'身边出发,激发起学生的学习兴趣,再根据学生爱玩游戏的特点,组织学生给这个游戏设定规则,充分调动起学生的积极性。让他们通过无规则的游戏来体验感受游戏中需要不规则,接着再让孩子们在有规则当中再玩一次游戏,进行步加深学生的游戏规则的理解,从而认识规则。

  二、寻找规则。除了游戏规则,规则还中哪里呢?教学中,我根据品德与社会儿学科目标,从学生实际出发,通过当小记者的方式寻找学校、家庭、甚至到社会的各种各样品规则。在寻找时设计了几个场景,活动一是学校的规则,学生找到后,先制定小组讨论规则,再进行讨论,在汇报时也要制定汇报规则才能站起来汇报,这样让学生时时处处都在感知着规则。而在学生汇报时以开火车间方式让他们汇报找以的规则,这样的设计不仅让学生参与面广泛,而且使他们的参与积级性大增。活动二是小组交流寻找规则。在课堂上我注意了重视学生搜集整理资料的能力培养,课前让他们通过各种方法到家里,到社会上去寻找规则。这个过程不仅培养了学生的能力,而且让学生在这一过程中感受到了生活处处有规则及规则的重要性。

  三、实践规则:在课程中间,我设计了一个环节,假如生活动没有规则会怎么样,通过三段视频让学生分析生活动没有规则会怎么样,学生很快就分析出了假如生活中没有规则就没有安全、健康,让学生真正体会到学校的规则能让同学们在课堂上学得高兴,学有所成。而课间规则能让同学们在校园里安全,快乐地成长。在总结全课时,我安排了看一段视频,主要目的是让学生知道生活中有些规则是显性的,是明文规定的,而有些规则是隐性的,是人们约定俗成的,而只有遵守规则,才能体现一个人的文明,个人的文明才能带动社会的文明。学生看完视频后,就结合亚运会即将召开。号召学生一起做潮州的名片,做昌黎的小主人,写下自己文明的承诺。学生活阵阵校歌声中奋笔疾书,有些要写给父母的,有些说写给潮州市民的,孩子们兴至盎然,看着他们的小手在纸上快速地写着,我心里真的很高兴。

  不过,课堂也是一门艺术,是艺术就会有遗憾,也许有正因为有了遗憾,艺术才会让人们记住。这节课我认为还有三方面还需要加强,首先:在家生明白规则的重要性,知道规则在生活动是必不可少时,可以安排水个放大镜,让学生透过放大镜去看看自己,让学生来说说自己在生活中有没有不守规则事。这样加以加深学生对守规则的认识。其次:关于规则的广度是挖掘够了,但深度还可以再挖掘一下,学生说了很多共性的规则,但一些特殊场合,比如电影院和医院,它们是特殊的地方,一定有它们自己特定的规则,而学生大多看到了共性的,如果这里老师能适当点拨一下她们,让她们再找找这些场合的人些特殊规则,如电影院要对号入座,医院要严格遵守探病时间等那这节课就更完善了。其三:对于计算机辅助教学估计不足,结果计算机遇到故障,影响了教学时间,这些都说明老师还不够老练,教学急智还要加强。

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