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幼儿园中班科学优秀教案《纸花儿开了》
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班科学优秀教案《纸花儿开了》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
【活动目标】
1、感知不同纸质的花在水里开花的不同现象和纸张的吸水性有关。
2、通过猜测、尝试、分析、表达的方法，发现纸花在水里开花的原因。
3、积极投入探究活动，对纸质花在水里开花的现象产生浓厚的兴趣。
4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
5、知道检查身体的重要性。
【活动准备】
经验准备：幼儿知道树上、草上长出的花朵都会开。
物质准备：面巾纸、手工纸、白纸、报纸、锡箔纸做成的小花；每桌上备有大水盆。
【活动重点】
了解不同纸质花在水里开花的不同现象和纸张的吸水性有关。
【活动难点】
能从纸质的不同猜测、分析、推断影响纸花在水里开花的原因。
【活动过程】
一、视频导入，设置悬念
师：今天老师带来了一段视频，我们一起来看一看吧。
提问：你们看到了什么？
二、感知不同纸花在水里开花的现象
（一）观察白纸花在水里开花的现象
1、提问：这是一张普通的白纸，用它做成的花，能开吗？
2、教师演示纸花开花，幼儿观察。
3、请个别幼儿尝试操作。
（二）探索不同纸质的花在水里的开花现象。
1、介绍各种材料。
提问：除了白纸，小朋友们还只知道哪些不同的纸呢？
2、教师随幼儿讲述出示不同的纸并把各种纸贴到记录表上。
3、幼儿猜测不同纸质的花在水中能否开花。
4、教师提出操作要求，幼儿第一次操作。
5、师幼讨论：你发现哪些花开了？哪些没有开？为什么？
教师小结：有的纸花在水里能开，有的不能开。这和纸能不能吸水有关，吸水太快了会烂掉，不吸水就开不了。
（三）感知纸花开的快慢和纸的吸水快慢有关。
1、提问：这些纸花是同时开放的吗？
2、教师提出操作要求，示范规范操作动作。
3、幼儿第二次操作，教师一旁观察指导。
4、交流：哪种纸花开的最快？哪种纸花开的最慢？为什么？
教师小结：不同纸的吸水快慢是不一样的。吸水快开得就快，吸水慢开得也慢。
三、结束延伸
我们的花开的真漂亮呀！生活中还有一些些纸，比如牛皮纸、玻璃纸等等，小朋友可以仔细找一找还有那些纸，和爸爸妈妈一起做一做，看一看它们做的小花能不能开，好吗？
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