幼儿舞蹈生日快乐教案

时间:2023-11-21 09:21:03 幼儿教案 我要投稿
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幼儿舞蹈生日快乐教案

  作为一名教职工,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的幼儿舞蹈生日快乐教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿舞蹈生日快乐教案

幼儿舞蹈生日快乐教案1

  设计意图:

  小班幼儿已具备初步和伙伴进行合作舞蹈的能力,但是在我园的舞蹈园本教材中"舞蹈游戏"的素材比较匮乏,从一定程度上影响了孩子合作舞蹈能力的锻炼和培养,所以我选择了该活动。同时《纲要》中指出:"支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现,合作表现,帮助他们不断提高表现的技能和能力。"于是在让孩子体验两两合作创编舞蹈的同时,达到了我对舞蹈教学活动的探索目的。

  活动中,我通过"赏析→模仿→创演→整理→表演"这几个环节,让幼儿清楚地感受乐句时我借助了一些小图片帮助他们记忆,更是让孩子们清晰地领会了舞蹈规则。整个活动由浅入深,层层递进,让孩子在不知不觉中循序渐进的学会了两两合作舞蹈表演,更好地激发了孩子的创造性和对身体敏捷的`反应能力,让孩子真正成为了活动的主角。

  活动目标:

  1、欣赏图片,大胆创编造型并随音乐合拍、自信地表演。

  2、尝试两两合作,用不同的动作表现音乐,发挥想象力和创造力,增强对身体敏捷的反应能力。

  3、在舞蹈表演中,体验与同伴默契配合带来的快乐。

  活动准备:

  知识经验准备:幼儿对身体各部位有初步的了解;学过歌曲《头发肩膀膝盖脚》。

  物质材料准备:音乐《万花筒》;地垫;图片若干;钢琴;小铃;幼儿围坐半圆形。

  活动过程:

一、复习歌曲,认知身体部位

  1、小朋友,你们还记得上次我们唱的歌曲《头发肩膀膝盖脚》吗?现在我们一起用自然的声音唱一唱。

  2、除了歌曲中唱到的这些部位,还有哪些身体部位呢?(头、背、手臂、臀、小脚等等)

  3、我们不光可以用歌声演唱身体的各部位,还能让自己身体的各部位和同伴一起玩舞蹈游戏"身体碰碰乐"呢!

二、结合音乐,大胆创编动作

  (一)借助图片,欣赏模仿动作

  1、你们看,这两个小朋友哪里碰哪里?谁来找个好朋友试一试?你们的造型和图片上的小演员比比哪个漂亮些?为什么?

  2、头碰头时,我们的小手和小脚也可以摆不同的姿势,还可以有上下的姿势,这样就有美感,像个小小舞蹈家了,现在请你找一个不碰到别人的地方站站好,我们一起来试一试。

  3、还可以哪里碰哪里呢?我们一起来看一看。(肩靠肩、背对背、膝盖碰膝盖、脚对脚、小手碰小手)

  (二)倾听音乐,了解规则要求

  1、这个好玩的舞蹈游戏藏在了一段音乐里,让我们一起来听一听。(完整播放音乐)你们听到了什么?(有说话的地方,还有音乐)

  2、这个舞蹈游戏怎么玩呢?我们一起来讨论一下。

  教师出示便于幼儿记忆的图片并讲解要求。难点部分:强调什么地方是站位听,什么地方找朋友,什么地方开始摆造型保持不动。在开始摆造型时用小铃给予提醒,造型时要保持不动。

  3、初次尝试配乐练习,大胆创编造型,教师进行小结。

  一共要与同伴碰6次不同的身体部位,每一次都要交换朋友,一共要换几个朋友?

三、完整表演,感受合作快乐

  (一)两两合作表演

  1、第一遍要求:按音乐要求表演,第一部分听,第二部分找朋友,第三部分摆造型。

  2、第二遍要求:在表演中要大胆自信,而且脸部要有快乐地表情,位置控制得当。

  3、孩子们,你们表演得开心吗?舞蹈游戏"身体碰碰乐"在大家的智慧下两两合作创编完成啦!小朋友在表演时也非常投入。各个都是小舞蹈家,问问客人老师你们的表演怎么样?

  (二)师生互动表演

  问问客人老师愿意和我们一起舞蹈吗?主动邀请她们一起来玩个舞蹈游戏"身体碰碰乐"吧!

幼儿舞蹈生日快乐教案2

  【活动目标】

  1、初步学习听前奏演唱歌曲。

  2、能够借助画面和教师的动作,理解并记忆歌词。

  【活动准备】

  可伴奏乐器(数码钢琴);多媒体;幼儿用书。

  【活动过程】

一、师生问好。

  师:小朋友们好。

  生:老师你好。

  (唱出来,注意速度放慢)

二、练声。

  简单的“小鸡说话叽叽叽!小鸭说话嘎嘎嘎!小猫说话喵喵喵!小狗说话汪汪汪!”

  律动

三、导入(引出课题《我爱我的幼儿园》)

  师:瞧!多么神奇的大自然啊!知了在树枝上唱着歌谣,轻轻唱出我爱我的树枝。

  小鸟在天空中飞翔,自由自在地说我爱我的天空。小兔在草地上做着游戏,蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地。

  瞧!多么美丽的幼儿园啊!小朋友们高高兴兴地说我爱我的幼儿园。

  让我们大家一起说我爱我的.幼儿园。

四、熟悉歌词。

  师:幼儿园里朋友多,夏老师也来找找我的好朋友,周雨菲,你愿意和我做好朋友吗?

  生:愿意。

  师:握握手,这个小礼物送给你,我的好朋友。

  师:再来找个男孩子,刘天奇,你愿意和我做好朋友吗?

  生:愿意。

  师:握握手,这个小礼物送给你,我的好朋友。

  师:我爱我的幼儿园,幼儿园里什么多?

  生:朋友。

  师:我们一起说,我爱我的幼儿园,幼儿园里朋友多。

  师:一起看看我们和好朋友在幼儿园做什么?

  生:跳舞,唱歌,师:又唱歌来又跳舞,我们一起唱歌跳舞,快不快乐?

  生:快乐。

  师:又唱歌来又跳舞,大家一起真快乐!让我们把四句话连起来说说看

五、学唱歌曲。

  师:有一位老师把刚刚大家说的话编成了一首儿歌,夏老师来唱给大家听听看。

  师:再听一遍,这一次我们一起来拍拍手。

  师:这次让我们一起来拍手,划圆圈。

  师:熟悉了歌词和节奏,我们一起来跟着琴声唱一唱。

  师:听听看别的小朋友是怎么唱的?(视频)

  节奏稍快,情绪快乐,一起跟着唱唱,拍手唱唱,拍手划圆圈唱唱

  六,加上乐器伴奏。

  1、介绍手串铃,小手抓着一串铃铛,声音沙沙沙,沙沙沙,学会动作的小朋友就发一个

  2、放音乐,加上小乐器。

七、表演唱。

  今天我们学习的这首儿歌名字叫《我爱我的幼儿园》,一起说一遍,让我们加上动作表演唱

八、小结。

  师:今天的音乐课就上到这里,老师希望小朋友们在幼儿园的每一天都开开心心快快乐乐的。(夏魏)

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