幼儿园小班教案

[推荐]幼儿园小班教案3篇

　　作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班教案3篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案 篇1

　　活动目标

　　1.感受家乡文化美。

　　2.了解泰山石敢当的来历和人们对美好生活的向往。

　　3.探索家乡泰山石敢当的其他文化，使幼儿萌发爱家乡的情感。

　　活动准备

　　Ppt课件;《泰山石敢当》背景音乐

　　活动过程

　　一、导入：播放背景音乐《泰山石敢当》

　　1.师：“今天小美带我们去一个好地方玩，小朋友想不想去啊?”

　　(播放幻灯片3、4)

　　2.师：“小美带我们来到了泰山脚下，哇，好多台阶啊，这么高啊。让我们爬上去看看泰山上都有什么吧?”(幻灯片5-7)

　　3.师：“这就是号称五岳独尊的泰山，泰山上除了有秀丽的风景，更有独特的泰山石敢当。”(幻灯片8-10)

　　二、引出故事，提问问题

　　1.师：“这么好看的石头，有着一个美丽的传说，我们一起来听一听吧。”(幻灯片11视频1)

　　2.听完故事，提问题

　　(1)、故事中的女孩发生了什么事?

　　(2)、父亲想出什么办法为她治病?

　　(3)、是谁来给女孩治病的'?

　　教师小结：原来泰山石敢当有镇宅祛病的作用。现在泰山石敢当除了有这些作用外，现在泰山石敢当还成为了泰山的一种非物质文化走向了世界。(继续播放多媒体课件泰山石敢当文化)

　　3.播放幻灯片12视频2

　　教师感悟：泰山石敢当只是传说中的缩影，他传达着人们祈福保平安的心态和对美好生活的向往，他赋予着辟邪、祈福、平安的精神内涵，与泰山文化交相辉映。

　　三、活动延伸

　　小朋友可以和爸爸妈妈在日常生活中发现泰山石，并搜索一些泰山石敢当的其它故事，和同伴相互交流，多多了解泰山文化。

　　四、活动结束

　　师：哇，爬了一天的泰山好累啊，我们回家休息吧!

幼儿园小班教案 篇2

　　教材分析

　　游戏“小孩小孩真爱玩”通过让幼儿听指令向指定方向跑，从而发展幼儿走、跑的动作技能。本活动借助让幼儿触摸幼儿园不同的物体这一形式，提高幼儿参与活动的兴趣，使幼儿在练习听信号慢跑、快跑的基础上，进一步熟悉幼儿园的'环境，认识各种户外大型玩具， 让幼儿在玩耍中达到锻炼的目的。

　　活动目标

　　1.在活动中练习听指令向指定方向走、跑。

　　2.能听指令走、慢跑或快跑，不摔倒。

　　3.积极参与游戏，遵守游戏规则。

　　活动准备

　　1.舒缓的音乐磁带。

　　2.有大型器械的场地。

　　活动建议

　　1.准备活动，游戏“小孩学样”，引导幼儿创造性地模仿大象、小马等动物的动作，练习走、跑的动作。

　　2.游戏“小孩小孩真爱玩”，听教师指令练习向指定方向走、跑的基本动作。

　　（1）教师介绍并示范游戏玩法，激发幼儿兴趣。

　　（2）引导幼儿进行游戏，熟悉玩法。

　　教师可引导幼儿边念儿歌“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那， 摸摸 xx 走回来”边游戏,练习听指令向指定方向走。

　　（3）变换指令进行游戏，引导幼儿练习听指令向指定方向跑。

　　（4）提高难度进行游戏，引导幼儿练习向指定方向快跑，提醒幼儿注意安全，不摔倒。

　　4.放松活动。

　　引导幼儿随舒缓的音乐创造性地模仿小猫悄悄的走的动作，慢慢回活动室。

　　附：玩法：小孩小孩真爱玩

　　幼儿四散站立在教师周围，当念完儿歌后，幼儿到指定位置摸一下物品返回。提醒幼儿要等教师念完儿歌才能开始。

幼儿园小班教案 篇3

　　活动领域：小班艺术活动设计

　　活动名称： 会跳舞的彩带

　　活动目标：

　　1.通过游戏引导幼儿观察和发现各种不同方向的曲线，体验曲线带来的美感发展想象力和肢体动作的表现力。

　　2.引导幼儿在已有经验的基础上学画不同方向的曲线并进行添画，体验美术活动的乐趣。

　　3.培养幼儿大胆作画，互相合作的能力。

　　活动准备：

　　1.各种会扭动爬行的动物如：蛇、蚯蚓、蝌蚪、毛毛虫的课件。

　　2..彩带人手一条（彩带的一段系在木制的竹棍上）3.舒缓音乐、欢快音乐各一。

　　4..幼儿用的记录纸人手一份（纸中央画有小娃娃代表小朋友自己）

　　5. 贴有小鱼、绵羊、毛衣的大画纸若干。5. 水彩笔、油画棒人手一份。

　　活动过程：

　　一.开始部分：

　　线上律动：《三条鱼》引导幼儿用躯体动作大胆表现小鱼游的动作（舒缓音乐）

　　一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁，

　　二条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，

　　三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友。

　　二.基本部分：

　　1. 教师提问：

　　1）.小朋友，你们刚才扮演的是哪一种小动物呀？（小鱼）

　　2）.小鱼游得真好！小鱼是怎样游得啊？（引导幼儿再一次表演小鱼在水里快活的游来游去的动作）丰富词汇：扭来扭去。用笔记录小鱼在水里游的样子：

　　3） 还有什么小动物走路的样子是一扭一扭的？请幼儿大胆讲述。

　　2.播放课件请幼儿认真观察各种小动物的身体运动的样子让幼儿观察和体验“扭“的概念。用笔记录各种小动物身体运动的样子：

　　3.游戏活动：扭一扭（引导幼儿用身体动作表现小动物扭的样子）

　　4.谈话：老师扭的好看吗？你觉得自己扭的像什么呢？（请幼儿充分发挥想象说出：如毛毛虫，蚯蚓，蛇）

　　5.观察曲线的画法，引出彩带跳舞，教师：小朋友，我们一起请彩带宝宝跳舞吧！

　　6.教师在优美的音乐中随着节奏的变化用彩带示范各种各样方向的曲线，并赋予一定的.意义（水草，波浪，花边，弯弯的头发）

　　7.教师与幼儿一起手持彩带随着音乐有节奏的舞动在游戏中感受曲线。

　　8.请幼儿观察彩带是怎么样跳舞的，谈话：你觉得你扮演的像什么呢？幼儿：老师，我扮演的是蚯蚓；老师我扮演的是小蛇；老师我扮演的是波浪和水草；老师，我觉的我的彩带像小尾巴，一摆一摆……

　　9.请个别幼儿说说彩带是如何跳舞的，幼儿每说出一种，教师请大家模仿。

　　10.幼儿记录自己舞动彩带时彩带的样子请小朋友把自己想到的，看到的，跳过的，和老师一起画下来，好吗？（发放记录纸）

　　11.教师小结小朋友画的各种曲线和图案。

　　12.教师请幼儿找一找在教室里、自己身上有没有曲线装饰的物品，充分感受曲线带来的美感，

　　活动结束：

　　分组活动：引导幼儿把自己体会的各种类型的曲线，以组画和添画的行式表现在纸上，完成纸上的作业。

　　第一组：作业小鱼游（完成添画波纹，小鱼身上的花边，水草）

　　第二组：作业小绵羊（完成小绵羊身上的添画，卷卷毛）

　　第三组：作业小毛衣（完成毛衣花边的添画）。

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