幼儿园小班教案精选[5篇]
作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标:
1、能注意观察图书上画面的细节,并初步理解故事内容。
2、学会和教师一起翻看图书,有看图书的兴趣。
活动准备:
毛巾、脸盆、梳子、手帕、教学挂图《起床了》、幼儿用书C《起床了》。
活动过程:
1、哑剧表演——“起床了”:
幼儿观看表演后,教师提问:
——“小熊嘟嘟起床了,做了些什么事?它是怎么做的?”
2、教师引导幼儿看图书理解故事内容:
(1) 出示教学挂图:
——“小熊嘟嘟用什么洗脸?它是怎么洗的`?”
(2) 幼儿做动作,教师为幼儿拍照,出示教学挂图。
——“小熊嘟嘟在干什么?”“小熊嘟嘟在洗脸。”
(3) 教师出示教学挂图:
——“现在小熊嘟嘟在干什么?”“它用什么梳头?它是怎么梳的?”“洗好脸,梳好头,小熊嘟嘟在干什么?”“它是怎么放手帕的?”“小熊嘟嘟把手帕放在口袋里。”
(4) 出示教学挂图:
——“接着小熊嘟嘟上哪去了,你从哪里看出来的?”
(5)教师小结:小熊嘟嘟高高兴兴上幼儿园去了。
3、教师与幼儿边看书边讲故事:
(1) 教师和幼儿一起指着书的封面念故事的名称。
(2) 教师提醒幼儿一页一页翻看。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标
1、 懂得吃饭时尽量不掉米粒于桌、地面上,养成良好的吃饭习惯。
2、 吃饭时注意力集中,不动张西望。
3、 积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受。
4、 使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备
幼儿用书——不做漏嘴巴
活动过程
1、倾听故事、组织讨论:故事里的孩子,为什么大家都叫他漏嘴巴?漏嘴巴和小朋友长得一样高吗?为什么?漏嘴巴在家里发生了什么事?后来他是怎么想的 ?
2、联系实际、理解内化:你们喜欢前面的'漏嘴巴,还是后面改正的漏嘴巴?你在吃饭时会漏嘴巴吗?怎样才能不做漏嘴巴?
3、操作实践、强化巩固:幼儿模拟吃饭。师生小结:只要吃饭时专心,眼睛看着碗里的饭和菜,一手拿勺子,一手拿碗,不把饭粒和菜掉在地上和桌上 ,就不是漏嘴巴了。
在活动之后,大部分幼儿都能不洒饭,都知道爱惜粮食了,但还有个别孩子需要老师的提醒。
幼儿园小班教案 篇3
【活动目标】
1、理解散文的内容,并鼓励幼儿进行情景表演。
2、初步感受散文优美的意境。
【活动准备】
1、家长带领幼儿去踏青。
2、在活动室设口种植角,幼儿可以跟踪观察种子发芽的'整个过程。
【活动过程】
l、老师组织幼儿观察种植角种子的发芽情况。
小朋友,我们的种子发芽了,让我们一起去看看吧!
2、老师引导幼儿讨论看到的情况。
老师重点引导幼儿说H;刚发芽的叶子像什么,让幼儿大胆发挥自己的想象力,老师给予及时的鼓励。
3、老师有感情地示范朗诵散文《发芽儿》。
4、老师朗诵散文,请幼儿扮演种子,自编情景表演,鼓励幼儿大胆创编种子发芽的动作。
5、老师根据幼儿自编动作的情况,引导幼儿表演种子发芽的过程。
活动建议:
1、在幼儿的日常生活当中,可以随时组织幼儿一边朗诵散文,一边进行情景表演,以巩同教.一≯内容。
2、老师组织幼儿精心照顾种子,让班级的种植角充满生机。
附散文:发芽儿
春天到了,春雨落在大地上,有粒种子悄悄地钻进了地面。
种子发芽了,两片新新的叶子真让人喜欢。
看.这芽儿多像两只眼睛!两只眼睛看啊看,啊,这世界多美丽!
瞧,这芽儿多像两只耳朵!两只耳朵听啊听,啊,这世界多美妙!
芽儿越看越高兴,越听越开心,一高兴就蹦起来,一蹦,就变成小苗苗了!
幼儿园小班教案 篇4
【活动目标】
1、激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。(情感目标)
2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景,发挥幼儿的想象力、创造力。(能力目标)
3、初步分辨音的不同,并能作出反应。(认知目标)
【活动准备】
1、课件:观察秋天的落叶,知道秋天到了,树叶有的变黄,有的变红都落下来了。
2、小树叶每人二片。
3、用乐器演奏的刮风声音(钢琴刮奏的声音)
4、录音机、磁带。
【活动过程】
一、出示秋天的课件。(边看图片,边引导并有节奏的朗诵)
1、提问:“小朋友们,刚才那首诗好听吗?”
2、师:它有个一好听的.名字叫《秋天》,老师把它变成了一首好听的歌,我们一起来听一听?”
二、学习歌曲并运用动作表现。
1、教师清唱2边,幼儿倾听。
2、钢琴伴奏2边,幼儿倾听。
3、幼儿带着愉快的情绪跟教师学唱歌曲。
三、学习分辨和表现音乐节奏的快慢。
1、请幼儿猜想:秋叶跳的很欢快时,会是什么样的?
2、钢琴节奏的快慢,来感受风的大小。
3、幼儿听音乐集体表演。
四、《大风和落叶》的游戏。
1、每个孩子带上树叶,引导幼儿把自己想像成一片小树叶,幼儿边唱边用动作表现落叶。
2、钢琴节奏快慢,初步分辨音的不同,并作出反应。
孩子听音乐想象自己是一片落叶,当听见大风声音时赶紧抱在一起。
3、听音乐玩2-3遍。
五、活动结束。
幼儿园小班教案 篇5
活动目标:
1.初步欣赏不同性质的音乐,尝试联想相关的生活情景。
2.愿意听音乐,对不同风格的音乐产生兴趣。
活动准备:
课件《打电话》、相关视频
活动导入:
师:孩子们,我们都有耳朵吧,耳朵在哪儿摸一摸?
那耳朵有什么用?
今天我要和你们来玩听音乐的游戏。
一、观看课件,记忆电话号码
1.出示课件:四幢房子。
师:看看有什么?这些都是音乐小屋,在一座座音乐小屋上的'数字可能是 什么意思呢?没错,这些就是电话号码。
2.师:一起看看蓝色房子的电话号码是……,绿色房子的电话号码……,红色房子……。记在心里,等会我们来打电话,打通电话就有好听的音乐哦!
二、欣赏感受不同音乐并能进行联想
1.绿色的房子(5555),音乐:《加油歌!》
(1)师:看,这是什么?
(2)师:听到这个音乐你们想干什么呀?想做什么运动?
(3)原来听到这个音乐,会让人想动起来,一起看看哥哥姐姐是怎么运动的!你们能不能跟着音乐、跟着节奏像哥哥姐姐一样动起来,试一试!
(4)小结:听到这种有力气的音乐会让人想动起来。
2.蓝色的房子:1234。音乐《摇篮曲》
(1)师:还记得蓝色房子的电话号码吗?是吗?我们来打个电话听一听!/真棒,你记住了!——播放音乐
(2)(音乐调轻)师:都休息啦!刚才听到音乐你们都在休息,这是为什么呀?那我们就来抱个娃娃哄她睡觉行不行?
(3)小结:原来,听着安静的,舒服的音乐是会让人有想睡觉、休息的感觉。
3.红色的房子:(9966)音乐《扮家家》
(1)师:还有哪家电话没打过?那我们来打电话,听听这幢音乐小屋有什么好听的音乐。——播放音乐(教师变唱边做做动作)
(2)他们在玩什么游戏?你们有没有做过娃娃家,喜欢当谁?
(3)一起看看爸爸妈妈都做了些什么事情呀?你们想不想来做爸爸妈妈?小手伸出来一起试一试!真棒!
(4)幼儿跟着音乐一起做动作。
师:那我们跟着音乐唱一唱、做一做。(放音乐)
4.刚才我们听了几段音乐?这三段音乐听上去一样吗?(不一样)
与幼儿一起小结:是啊,第一段音乐听上去很带劲,感觉好像要做运动。第二段音乐听上去很安静、很舒服,都想睡觉了。第三段音乐听上去怎么样?是啊,这段音乐听上去很快乐很高兴。是啊,不同的音乐给我们的感觉也是不一样的。
三、倾听音乐,感受大自然的美好
1.我这儿还有一个声音?要不要听?(播放音乐)
2.刚才你听到什么,又看到了什么呢?
3.小结:是啊,天空、树林、草地、河流,鸟叫、虫鸣,大自然中的声音可真美妙啊!
好了,孩子们下次我们再来玩听音乐的游戏好吗?
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