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幼儿园小班教案

时间：2023-08-11 08:57:27 幼儿教案我要投稿

幼儿园小班教案[必备]

　　作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的幼儿园小班教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案[必备]

幼儿园小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话

　　2、能用连贯语言讲出角色间的对话。

　　3、教育幼儿同伴间要互相团结。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　　活动准备：

　　角色图片、背景挂图、角色头饰、雨伞

　　活动过程：

　　一、出示雨伞，引起幼儿的兴趣

　　提问：

　　1、这是什么？（雨伞）

　　2、我们是在什么时候用雨伞？

　　3、如果下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎么办？（请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事）

　　二、学习故事

　　1、交待故事名称，教师有表情清讲故事一遍。

　　2、提出问题：

　　（1）故事的`名称是什么？

　　（2）故事里都有哪些小动物？

　　（3）故事里讲了一件什么事？

　　3、利用角色图片、背景图片教师有表情的讲故事一遍。

　　4、提问：

　　（1）小兔子玩着玩着天怎么样了？

　　（2）小兔子用什么办法避雨？

　　（5）小兔子看到小伙伴被雨淋湿时，它是怎么样做的？

　　5、利用角色头饰，请部分幼儿表演幼儿，启发幼儿学说故事中的对话。（引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达）

　　6、启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨？”

　　三、教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。

　　教学反思：

　　在这次活动中，《下雨的时候》这个故事的内容非常生动、有趣，我通过设置悬念，让幼儿猜猜叶子的作用，激发了幼儿参与活动的兴趣。另外，尽管在活动中有时幼儿表达的意思不一定正确，但他们都能参与到活动中来，我对幼儿的回答都给予了一定的肯定和表扬。本次活动的目标是让幼儿用连贯语言讲出角色间的对话。培养幼儿语言表达能力，我运用课件为幼儿营造了一个丰富的动态语言环境，把幼儿参与活动的积极性充分调动起来，连平时寡言少语的幼儿也不由自主地回答了我的提问，幼儿的注意力能投入到活动中来。

幼儿园小班教案篇2

　　活动目标：

　　1.尝试用颜色、花纹、形状等方面的词汇描述各种各样热带鱼的外形特点。

　　重点难点：

　　用颜色、花纹、形状等方面的词汇描述热带鱼的外形特点。

　　活动准备：

　　教学电子资源；《漂亮的热带鱼》、热带鱼的相关知识

　　活动过程：

　　一、组织教学。

　　二、给幼儿播放教学电子资源中各种热带鱼的图片，请幼儿观看并说一说热带鱼的样子。

　　鼓励幼儿用较为丰富、准确的'词汇说出热带鱼的颜色、花纹、形状等。1.这是七彩神仙鱼，它是什么颜色的呢？

　　2.这么多热带鱼，你最喜欢什么样子的呢？（教师同时出示多张热带鱼图片，请幼儿观看并表达自己的观点。）

　　三、教师参考热带鱼的相关信息，用幼儿能听懂的语言向幼儿介绍什么是热带鱼，以及热带鱼的生长环境和饲养方式等。

　　四、小结。

幼儿园小班教案篇3

　　目标：

　　1、通过欣赏图片，激发幼儿对学习诗歌的兴趣。

　　2、认识汉字“鸡娃娃”、“躲”、“伞”。

　　3、幼儿能理解诗歌，感受诗歌的童趣。

　　活动准备：

　　1、小鸡头饰30个、鸡妈妈头饰一个、小鸡指偶

　　2、伞带字的30份、录音机、磁带

　　3、字卡“鸡娃娃”、“躲”、“伞”。

　　活动重点：

　　认识汉字“鸡娃娃”、“躲”、“伞”

　　活动难点：

　　幼儿对识字感兴趣并理解诗歌内容

　　活动过程：

　　一、引出课题：

　　小朋友们单老师头上戴着什么动物头饰啊？（鸡妈妈）那你们呢？（小鸡）很对，那单老师呀还请了一位小客人，看是谁啊？出示指偶小鸡，它呀学了个变魔术的本领，想要表演给我们的小鸡看。

　　（一）识字游戏：复习幼儿学过的字宝宝（谁来了）

　　太阳、风、雨、落

　　小鸡们真能干，鸡妈妈带你们去看一个好看的地方。

　　（二）出示图片、欣赏图片冬天并提出问题

　　1）小朋友看到什么啦？（小鸡），对，这里呀也有小鸡，小鸡有个好听的名字，鸡妈妈给它起的.，叫什么呀？引导幼儿说出（鸡娃娃并出示字卡）小鸡们真棒，鸡妈妈呀也叫你们鸡娃娃，很好听的。下雨了鸡娃娃怎么办了啊？（躲）对，很棒，在大树下面，大树变成了鸡娃娃们的什么啊？（伞）表扬说出来的幼儿。

　　2）下雨了，鸡娃娃们不能到外面去玩了，鸡娃娃们呀念起了好听的诗歌（听录音《树伞》）（边念边指字宝宝）我们小朋友来试试念一遍！

　　3）识字游戏：让你猜猜我是谁（小朋友真能干，让你猜猜我是谁）边念边出示字卡。

　　4）分伞：鸡娃娃们，下雨了，这里的鸡娃娃有地方躲了，有伞了，不会被淋湿了，那我们的鸡娃娃们可怎么办啊？（幼儿自由讨论）

　　不着急，鸡妈妈呀早就给你们鸡娃娃准备好了，看（伞）想想要啊，后面呀有个字宝宝，认识的鸡娃娃就可以得到了。

　　5）找朋友结束活动：鸡娃娃们，都有伞了，我们撑着伞跟鸡妈妈去找朋友吧！（音乐找朋友）

幼儿园小班教案篇4

　　活动目标

　　1、培养幼儿对颜色的兴趣。

　　2、培养幼儿练习细致地观察。

　　3、认识和识别颜色，发现同色系颜色之间细微的不同。

　　4、描述自己对颜色的感觉。

　　5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　6、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　教学重点、难点

　　1、指导幼儿认识各种颜色。

　　2、能够愉快的参加游戏活动，在活动中巩固对颜色的认识和排序。

　　活动准备

　　1、找一些带有多种颜色的广告纸、废旧的画报等，幼儿每人一份。

　　2、每人一张白纸，胶水。

　　3、一份大张的带有多种颜色的纸张。

　　活动过程

　　一、猜测（一幅广告纸上可能用了多少种颜色）

　　1、展示大张带有多种颜色的纸，让小朋友们看看用了多少种颜色？

　　2、让小朋友们数一数在这张纸上到底有多少种颜色？（大约数一下）

　　3、让小朋友们说一说都有哪些颜色？

　　二、撕纸（选择一种喜欢的颜色撕下来）

　　1、教师准备了很多有颜色的纸张，请小朋友们排队每人领取一张。

　　2、教师让小朋友看自己拿的纸张上有哪些颜色，你喜欢什么颜色，把你喜欢

　　的颜色撕下来，注意不要把别的颜色一起撕下来，怎么撕更好呢？

　　3、你喜欢的颜色是什么颜色呢？还有和它类似的`颜色吗？也请你一起把它撕

　　下来。

　　4、把自己撕下来的颜色集中放在自己的面前，避免和别的小朋友的纸张弄混在一起。

　　三、排序（用同类色系的纸按照深浅排序）

　　1、请你说一说你撕下来的是什么颜色的纸呢？

　　2、在你撕下来的颜色纸中，你发现这些颜色之间有什么区别吗？

　　3、你能将撕下来的这些纸按照从深到浅排一排吗？

　　四、活动延伸

　　请小朋友们看看我们的班级里，有什么东西颜色很相像呢？我们来找一找，然后看看哪个颜色深，哪个颜色浅。

　　教学反思

　　通过本次活动，对颜色的排序，使幼儿懂得了对颜色的认识到认知的过程，对于小班的孩子来说，颜色对他们来说非常感兴趣，我们想让孩子自己发现一些问题的时候，是不是可以提供一些可以比较的东西，让他们在比较中发现，如果我们单纯的只是一样东西摆在那，然后让孩子们去发现问题对于正处于具体形象思维的小班孩子来说还是比较困难的，所以教师和孩子们在互动中，要注意在提出每一个问题之后，给孩子们充分思考和表达的时间，然后再提出下一个问题，这样有利于引发孩子们自主学习的愿望，保证孩子们进行有效的学习。当我出示了带有多种颜色的纸张时，有了这种视觉上的比较，孩子们应该是更能够发现问题的。