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幼儿园小班教案

时间：2023-08-08 10:27:28 幼儿教案我要投稿

幼儿园小班教案[集锦7篇]

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的幼儿园小班教案7篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案[集锦7篇]

幼儿园小班教案篇1

　　活动名称：红眼睛

　　活动目标：

　　1、理解学习儿歌，尝试用动作来表现儿歌的内容。

　　2、引导幼儿做一个懂事的乖宝宝。

　　活动准备：课件。

　　活动过程:

　　1、猜谜，引起兴趣

　　(1)师：今天，老师请小朋友来猜一个小动物的谜语。

　　(2)师说谜面，请幼儿猜猜是什么?

　　(3)提问：你怎么知道是小白兔呢?(幼儿说说理由)

　　2、欣赏儿歌，理解学习

　　(1)出示角色，师示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。

　　A、儿歌的名字叫什么?

　　B、儿歌中听到些什么?

　　(2)幼儿跟老师一起学习朗诵儿歌。

　　注意：及时纠正幼儿念得不准的字音。

　　(3)幼儿尝试用动作来表现儿歌的内容。

　　3、相互讨论，提升情感

　　(1)小白兔一不高兴就哭，这样做好吗?为什么?

　　(2) 讨论：那么，怎样才能做个懂事的乖宝宝呢?

　　(3) 小结：有什么不高兴的`事情要说出来，眼泪没有用，嘴巴才有用，这样才是懂事的乖宝宝。

幼儿园小班教案篇2

　　活动意图：

　　为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯，设计了这一教学活动《花儿好看我不摘》。让幼儿明白爱护花草树木的道理，激励幼儿热爱班级、幼儿园的情感。

　　活动目标：

　　1、了解花、草等植物对生活的重要性。

　　2、培养幼儿良好的行为习惯。

　　活动准备：

　　1、开满鲜花的大树一棵。

　　2、美丽城市的课件。

　　活动过程：

　　1、教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的.大树，引导幼儿体会：春天到了，开满鲜的大树真美丽。(请幼儿告诉老师：开满鲜花的大树美丽吗?漂亮吗?)许多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新鲜的空气，心情非常愉快。有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵；第二天，一个小女孩来到大树下，见到了树上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花就被摘没了。教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的树真难看。大树伤心地哭了”(教师把大树的脸变成哭样)，鸟儿们也飞走了。

　　2、提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了?(因为花没了)；就像没了漂亮的衣服一样。你们说摘花的行为对吗?你们家的周围有什么花?(幼儿自由回答)；如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗?(观看课件，请小朋友说一说图上的人做得对吗?)

　　3、小朋友，你们都说得真棒，现在大树这么伤心，我们怎么办呢?一起来把美丽还给大树，让它笑起来好吗?(教师交代粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上)

　　4、完成后，教师用欢快的口吻说：花朵回来了，大树变美丽了，各种乌儿都飞回来了，人们在大树下乘凉，小朋友在树下玩耍，大树笑得多开心啊。

　　5、幼儿明白了花儿好看我不摘的道理，在看到别的小朋友摘花时，也要能大胆的制止他。

　　6、观看课件，一起来欣赏我们美丽的城市!

　　活动反思：

　　活动气氛良好，基本达到了预期的效果。活动贴近幼儿的生活，因此幼儿在活动中很感兴趣，活动中，我能够用亲切自然的教态和眼神与幼儿相互交融，将感情投入教学当中，给幼儿充分思考，发表自己想法的空间，通过运用教具讲述大树妈妈和花宝宝的故事，激发了幼儿对爱护花草树木的情感，让幼儿感受学习带来的乐趣。

幼儿园小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、模仿几种有趣的运动，积极参与活动，体验运动的快乐。

　　2、知道运动能使人健康。

　　活动准备：

　　1、录音机、《我爱洗澡》、《走路》音乐磁带。

　　2、幼儿掌握儿歌《动起来》。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　播放《我爱洗澡》，教师带领幼儿随音乐做动作进入活动室。

　　二、动起来。引导幼儿模仿动物走、跑、跳等运动姿势

　　——小朋友，你们还记得我们学过的儿歌《动起来》吗？我们一起来说一说吧？

　　——引导幼儿回忆，边说儿歌边做模仿动作。

　　——刚才儿歌里面都有哪些动物？它是怎样走（或飞、跳）的？（鼓励、肯定幼儿有创意的动作）

　　三、拓展儿歌内容，通过模仿不同动物的运动方式，充分锻炼身体的不同部位

　　走一走：引导幼儿创造性模仿更多动物走路的姿势。

　　——儿歌里说长颈鹿是怎样走的？（让幼儿模仿，教师可引导幼儿将手臂举起做长脖子）哎，大象是怎样走的？（用语言引导幼儿模仿大象钩鼻子、喝水、喷水等情节）你还会学哪些小动物走？它们是怎样走的？（引导幼儿充分的表达，鼓励幼儿敢于表演，并能做出和别人不一样的动作）

　　——教师要适时的将幼儿模仿的小动物，以儿歌的形式说出来，并引导幼儿一起学做。（根据幼儿模仿的动物特点，配上恰当的音乐，以提高幼儿运动的乐趣。）

　　跳一跳：引导幼儿模仿动物不同的跳跃姿势。

　　——刚才儿歌里说小白兔是怎样跳的？

　　——还有哪些动物会跳？它们是怎样跳的？（引导幼儿创造性模仿，根据幼儿不同的跳跃能力，引领幼儿向高处和远处的跳跃练习）

　　飞一飞：引导幼儿模仿鸟类、昆虫等不同动物的飞翔姿势。

　　——儿歌还说谁会飞？

　　——你知道还有谁会飞？它是怎样飞的？（引导幼儿模仿小蜜蜂等不同动物的'飞翔动作，并为幼儿的表演游戏配上合适的音乐。）

　　——小动物们除了走、飞、跳、还有其他本领呢！你还知道它们有什么本领？

　　爬一爬：引领幼儿进行全身锻炼。（引导幼儿学动物）

　　教师小结：动物们的本领可真大呀！不但会走、跑、跳，还会飞、会爬。小朋友也很棒，我们学得也很像。

　　四、对幼儿进行健康教育，结束活动

　　——哎呀，老师都出汗了，小朋友们你们出汗了吗？我们为什么会出汗呢？

　　——对了，因为我们刚才又走又跳又爬，做了那么多运动！你们玩的高兴吗？

　　——小朋友，常做运动不仅我们玩得很快乐，还会让我们的身体更健康，不生病，所以小朋友们要经常运动啊！

　　——听，这是谁走来了？（播放《走路》音乐，教师带领幼儿表演，结束活动）

　　幼儿园小班健康教案――小猫学本领

　　一、游戏目的

　　1、通过练习，锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。

　　2、通过启发幼儿大胆创编动作，发展其创造想象思维。

　　3、通过活动，培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗、勇敢的性格。

　　二、游戏准备：

　　１、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。

　　2、录音机、磁带。

　　三、游戏过程：

　　〈一〉开始部分：

　　1、幼儿听音乐做小猫走路进场。

　　2、小猫醒来了，小猫来做操：伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

　　〈二〉基本部分：

　　1、小猫练本领：

　　（1）导语：小猫已经长大了，该练习更多的本领了。妈妈看谁最勇敢，想的方法多，掌握的本领多。

　　（2）“小猫”自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本领。

　　（3）“小猫”互相观摩同伴的玩法，并选择有创意的动作练习：走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。

　　2、游戏：“小猫钓鱼”

　　（1）游戏玩法：小猫勇敢地过草地（垫子）走过独木桥（平衡木），钻过山洞（弓形门），跳过山沟，到河边钓到一条鱼又拿回起点的篮子装好，从新出发。

　　（2）在游戏过程中，鼓励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作，表扬有创意的幼儿。

　　〈三〉结束部分：听音乐做歌表演《走路轻轻》。

幼儿园小班教案篇4

　　活动名称：幼儿园里玩具多

　　活动目标：

　　1、知道一些玩具的名称和玩法，懂得轻拿轻放玩具、玩具玩好送回家。

　　2、摆弄玩具，感受一和许多两个不同的量。

　　活动准备：小房子以及若干小玩具、鸡妈妈以及若干蛋、一篮积木、每人一盒蜡笔活动过程：

　　一、介绍玩具--知道一些玩具的名称和玩法，懂得轻拿轻放玩具1、幼儿园有很多玩具，我们来说说它们的名字。

　　2、谁知道这些玩具怎么玩?请个别幼儿演示个别玩具。

　　小结：幼儿园里玩具真多……，我们要轻轻拿、轻轻放，不要弄疼玩具。

　　二、发现秘密--感受一和许多两个不同的.量1、这儿有一间小房子，房子里有扇小门，请小朋友摸一摸里面有什么?游戏：发现一间房子里有一个一个小玩具，一个一个小玩具放在一起就是许多。

　　2、鸡妈妈肚子里也有个洞洞，请小朋友摸一摸，摸到了什么?游戏：发现鸡妈妈肚子里有一个一个蛋，一个一个蛋放在一起变成了许多蛋。

　　3、一个一个积木在一起也会变成许多。游戏操作。

　　小结：幼儿园的玩具真多，一个一个放在一起就是许多。

　　三、玩具玩好要回家--懂得玩具玩好要送回家1、老师拿来了蜡笔，有多少蜡笔?老师把许多蜡笔分给小朋友，变成一盒一盒。

　　2、玩蜡笔：开门--出来玩--回家--关门。边玩老师便用语言和幼儿沟通，启发幼儿说说玩具玩好要回家。

　　3、把其它玩具也送回家。

　　小结：玩具是我们的好朋友，我们要爱护它，玩好以后要把它们送回家。

幼儿园小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、尝试比较橡皮泥球的大小，对橡皮泥进行排序。

　　2、喜欢玩橡皮泥，感受和橡皮泥球变化的乐趣。

　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验橡皮泥活动的乐趣。

　　4、乐于探索、交流与分享。

　　活动准备：

　　红、黄两色，大小不同橡皮泥团若干个；扭扭棒若干；竹签1根；小垫板12块

　　核心知识点：比较大小、排序

　　活动过程：

　　一、捏泥团，比大小

　　1、出示2个颜色、大小不同的橡皮泥球

　　提问：它们一样吗？哪里不一样？

　　2、将橡皮泥搓成圆球，和同伴相互比大小。

　　儿歌：搓搓搓，变变变，12345，变成一个红团团（黄团团）

　　和老师比一比，和同伴比一比谁的团团大，谁的团团小

　　提问：我手上的泥球大小变过吗？和你比就小了，和他比又大了，好奇怪呀。

　　3、玩泥团

　　幼儿把一个泥团变成2个大小不同的橡皮泥球。

　　说说哪个大，哪个小。

　　二、泥团排排队

　　1、加个泥团团

　　拿出一盘泥团团，幼儿选一个，和自己的两个泥团团一起排排队。

　　说说你的团团是怎么排队的（从大到小、从小到大）

　　2、泥团变变变

　　提问：泥团排好队像什么？

　　在材料盘里选择小配饰，装饰自己的泥团团。

　　小百科：彩泥的前身，自从1956年问世以来，橡皮泥就成了孩子们最喜爱的.玩具。最开始的橡皮泥只有灰白一种颜色，但随后的几年里橡皮泥就有了各种各样的颜色和香味。包括夜光的、金色、银色、香波味、刮胡水味等等。

幼儿园小班教案篇6

　　指导要点：

　　1、利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。

　　2、本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。

　　3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了，“门”自动打开等。

　　活动目标：

　　1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。

　　2、能找到空的位置，不推他人。

　　3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　4、培养幼儿团结合作的观念。

　　活动准备：

　　在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

　　二、基本部分。

　　1、新授游戏。

　　幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去

　　2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）

　　3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

　　三、结束部分。

　　游戏：狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。

　　活动反思：

　　幼儿能积极参与此活动，设计的问题与幼儿已有经验结合，难度适宜。在教学过程中，我能充分激发幼儿的学习兴趣。在开始部分，幼儿四散跟着老师随着音乐一起模仿小动物的动作。每个小朋友都很兴奋，参与游戏的积极性也很高。在新授游戏《小动物找家》，幼儿戴上各种各样的小动物头饰，参与学习的主动性更好的发挥。小朋友随着老师轻轻地念着儿歌，轻轻地向自己的家走去，孩子们都能遵守游戏规则。

　　在活动中，为活动创设一个轻松，温馨的环境，布置好小动物的家。孩子们戴上头饰，满足了孩子们的好奇心理，激发孩子们参与活动的`积极性。在活动中，我及时表扬那些认真、大胆参与游戏的孩子，让他们有参与游戏的兴趣。对于那些不够大胆参与的孩子，我采取的是鼓励的态度，让他们在我的鼓励下大胆参与游戏。

　　在活动的过程中，由于我过度重视游戏的结果，对个别找不到家的小动物协助于找到家，而没有让他们一一去辨认，找自己的家。在今后的活动中，我将克服这一方面的问题，让幼儿获得成功的体验。