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幼儿园小班教案

时间：2023-08-07 11:10:44 幼儿教案我要投稿

幼儿园小班教案(锦集9篇)

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班教案9篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班教案(锦集9篇)

幼儿园小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、激发幼儿自己事情自己做的愿望。

　　2、引导幼儿认识手，知道用手能做很多事情。教幼儿初步保护手的方法。

　　3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。

　　重难点分析：

　　难点：1、手指的名称不同。2、对手和手、手指和手指进行比较。

　　重点：让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、魔袋一个，里面装有软、硬、光滑、粗糙等多种材料。

　　2、丰富的手工材料，橡皮泥等。

　　活动过程：

　　1、导入

　　2、展开

　　3、结束

　　一导入部分

　　老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。

　　二展开部分：

　　观察发现法：

　　1、看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等)

　　2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。

　　3、说一说：看图片，激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的.小手。

　　4、保护好我们的小手。讨论：怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。

　　游戏巩固法：玩一玩手指游戏。

　　感知操作法：变一变，老师和幼儿一起用手变"魔术"，鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。

　　三结束部分

　　听音乐离开活动场地

　　四、活动延伸：

　　学习儿歌"好朋友"。

幼儿园小班教案篇2

　　活动目标：

　　1.知道生食瓜果前必须先洗净并去皮。

　　2.在教师的提醒下，餐前会用肥皂按步骤洗手。

　　3.学习养成讲卫生爱清洁的好习惯。

　　活动重点：

　　知道生食瓜果前必须先洗净瓜果并去皮。

　　活动难点：

　　在教师的提醒下，会用肥皂正确洗手。

　　活动准备：

　　1.幼儿用书《他为什么肚子疼》。

　　2.事先了解幼儿在回家途中是否有吃零食的'习惯。

　　3.与胥老师沟通，将当天的水果放到教学活动中。（水果由阿姨切，让幼儿一起参与洗水果）

　　4.洗净的盆子、苹果各组一份；垫板。

　　活动过程：

　　一、活动导入，联系实际说一说幼儿的经历。

　　师：你们有没有肚子痛过？为什么会肚子痛呢？（引导幼儿说说自己的经历）

　　二、引导幼儿看幼儿用书《他为什么肚子疼》，启发幼儿思考小明肚子疼原因。

　　1.师：今天小明从幼儿园回家后就喊肚子疼，他做了哪些事情呢？他为什么会肚子疼？我们一起来看一看吧。

　　2.师指导幼儿观察幼儿用书上的画面：

　　(1)师：妈妈接小明回家，路上小明说有点饿了，他吃了什么？（羊肉串）羊肉串在哪里？（路边小摊上，不卫生）

　　(2)师：回家后，他又吃了什么？（苹果）苹果是从哪里拿的？（冰箱，冷冷的）没有洗苹果，苹果上面有什么？（细菌，小黑怪）

　　(3)师：吃了羊肉串和苹果后，小明怎么了？（肚子痛）医生会怎么说？（这些东西不能吃）

　　三、引导幼儿讨论：为什么这些东西不能吃。

　　1.师：为什么这些东西不能吃？谁来说说看。（幼儿自由发言，教师总结）

　　（马路边有灰尘，站在马路边吃没烤熟或者烤焦了的羊肉串不卫生；苹果没洗之前也有很多细菌不能吃）

　　2.师：那我们吃东西之前需要做什么？

　　（教师小结：吃东西之前要先洗手，吃水果时也要洗干净擦干水）

　　四、引导幼儿了解其它引起肚子疼的原因。

　　1师：除了以上这些吃了会肚子疼，还有哪些原因也会引起肚子疼呢？

　　（喝生水、吃太多雪糕、睡觉露肚子、吃腐烂变质的水果都会引起肚子疼。）

　　2师小结：我们要想做个健康的宝宝，就要坚持讲卫生、勤洗手、爱清洁，做个既干净又健康的好孩子，那现在就让我们行动起来，从洗手开始好不好？

　　五、实践练习：吃苹果

　　1.师：现在我们大家一起来品尝苹果，在吃苹果之前要干什么？

　　（洗苹果，洗的时候要像帮苹果宝宝洗澡一样，每个地方都要洗到。）（集体说一说，再让个别幼儿一起参与洗苹果）

　　2.幼儿分组按步骤洗手，教师和阿姨准备苹果，幼儿分享。

　　活动延伸：

　　巩固练习六步洗手法。

幼儿园小班教案篇3

　　活动目标

　　学习将两种物品按ABAB的规律排序。

　　在活动中发现和探索简单的排序规律。

　　活动准备

　　课件准备：“分水果”情境图片；“按规律排序”组图。

　　纸面教具：《一起来修路》。

　　材料准备：固体胶。

　　活动过程

　　出示情境图片“分水果”，引导幼儿通过观察图片发现水果排列规律。

　　今天天气真好，河马壮壮邀请小伙伴们来家里做客，看，壮壮还准备了许多水果要分给大家吃，分着分着，壮壮发现水果少了一个，壮壮不知道该拿什么水果补上？小朋友你们能帮帮他吗？

　　每个人的位置上都有哪些水果？

　　这些水果是怎么摆的？

　　最后一个位置要摆什么水果？

　　出示组图“按规律排序”，引导幼儿尝试按规律完成排序。

　　1、出示组图“按规律排序—1”。

　　聚会开始啦，可是餐具还没有摆好，小朋友们快来帮帮他们找出餐具摆放的规律。

　　2、出示组图“按规律排序—2”。

　　餐具摆好了，可以吃小点心了，怎么小点心少了，小朋友们快把缺了的小点心补上。

　　3、出示组图“按规律排序—3”。

　　今天一天过的真快乐，小伙伴们为了感谢壮壮的请客，每个人都送给壮壮两份礼物。请小朋友们将礼物盒按规律排好。

　　小结：像按照“一个碟子一把叉一个碟子一把叉”、“一块蛋糕一块饼干一块蛋糕一块饼干”或者“一个红色礼物盒一个黄色礼物盒一个红色礼物盒一个黄色礼物盒”这样顺序排列的，就叫按ABAB的.规律排序。

　　发放纸面教具《一起来修路》，幼儿动手找规律排序，巩固已有经验。

　　1、发放纸面教具，幼儿动手按规律排序。

　　小伙伴们邀请壮壮一起去游乐园玩，可是路坏了，去不了了，请小朋友们按照规律将路修好。

　　认真观察图片，在问号的地方画上正确的图形。不要修错路哦。

　　2、引导幼儿交流分享。

　　在阅读区，投放按各种规律排序的绘本或图书，巩固幼儿的按规律排序能力。

　　家园共育

　　家长可以下载宝宝巴士APP《宝宝学排序》，在家里和幼儿一起学习，但需注意控制观看手机的时间，保护眼睛。

幼儿园小班教案篇4

　　活动意图：

　　孩子入园是家庭的一件大事。孩子刚入幼儿园时有种种不太适应的表现，这是正常的。孩子来到陌生的环境，会有些心理压力，给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理。为此开展了此次活动《我上幼儿园》。帮助孩子尽快适应新环境。

　　活动目的：

　　1、熟悉歌曲旋律，歌词，学唱歌曲。

　　2、知道是上幼儿园要高兴，不哭不闹。

　　活动重点：

　　学唱歌曲

　　活动难点：

　　跟伴奏带流畅地唱完整首歌。

　　活动准备：

　　玩具：小猫、小鸡、小狗、收音机、磁带。

　　活动过程：

　　1、播放《我上幼儿园》的磁带。

　　2、出示玩具小猫，小猫开开心心地上幼儿园，它边走，边唱，它在唱什么歌？”播放《我上幼儿园》。

　　3、出示小鸡、小狗，并唱第二遍歌曲，试着让小朋友跟着唱。

　　4、在熟悉《我上幼儿园》歌曲旋律后一句一句跟着节奏教唱。

　　5、教唱两遍之后让小朋友跟着唱一遍，然后再让小朋友跟着伴奏带唱一遍。

　　6、分析歌词，让小朋友明白这是一首表达上幼儿园很快乐，要开开心心地上幼儿园的意愿。

　　活动要点：

　　1、可以边加点动作边唱，并且读音要准确，千万不能教错了读音。

　　2、集体唱《我上幼儿园》，要求要有表情、动作，有节奏地唱。

　　活动反思：

　　对于小班的`孩子来说，音乐是他们不陌生的，优美的音乐能有效地调动幼儿参与学习的热情，教师的引导十分重要。

幼儿园小班教案篇5

　　教学目的：通过讲授生日贺卡的设计，制作方法，让学生重温学过的色彩，设计，制作知识，培养他们尊敬长辈，团结友爱的美好情操。

　　教学重点：贺卡设计制作的方法步骤。

　　教学难点：贺卡的设计构思。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一，组织教学

　　检查学生学习用具的准备情况，强调在使用剪刀，刀子时要注意安全。

　　二，引入新课

　　音乐《生日快乐》和贺卡欣赏引入课题：贺卡——设计

　　三，讲授新课

　　1，听听同学门的'见解，请同学们自己想一想，说一说。

　　2，教师结合图例讲解贺卡的形式：

　　a.折页式 b.开窗式 c.单页式

　　3，教师结合课前准备好的贺卡讲解贺卡的表现手法：

　　a.摄影法 b.绘画法 c.拼贴法

　　4，教师结合课前准备好的贺卡讲解贺卡的组成。

　　贺卡一般又正面，内页，和底面组成。正面的设计很重要，它由独特的，寓意深长的图案和鲜明的卡名(贺词)组成。内页，底面的装饰比较单纯，一般把祝词套在装饰性的画面上。

　　四，学生设计

　　在确定贺卡的形式，赠送的对象以及表现手法后，按以下步骤进行设计：

　　1，用纸折成贺卡基本形。外形可设计成方形或房屋形，某一部分还可镂空，例如设计为小天窗等。

　　2，构想好贺卡各面的图形及文字，并安排好位置，考虑色彩配置，然后用铅笔轻轻地描画出来。

　　3，选择合适的材料开始制作。

　　五，教师巡回辅导

　　六，学生展示作品(自评互评)

　　七，教师小结，总结

幼儿园小班教案篇6

　　小班幼儿年龄小,注意力不集中,但比较喜欢参与区域活动,能遵守相应的区域规则,区域活动是幼儿自我学习,自我探索,自我发现,自我完善的活动。皮亚杰的理论告诉我们,年幼儿童身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。在开展“小兔乖乖”的主题中,我们以演绎角表演的形式开展这个主题,幼儿的学习欲望更强烈,同时区域活动的开展能给幼儿提供多种平行学习的机会,因此,我们便把主题活动的内容及本阶段相应的学习活动融合在区域活动中,(认识小动物及相对应的词语;学习做客与请客的礼仪;模仿动物的动作和声音;设计小动物的食物、请柬、动物头饰)等, 角色游戏中幼儿以扮演角色为主,体现对家庭的认识。他们用自己的方式反应家庭生活。通过角色表演幼儿的表达能力,交往能力都能有效提高。教师可通过观察更全面了解幼儿的发展水平。

　　一、表演游戏:

　　《小白兔与大灰狼》《小羊和狼》《小熊请客》《三只小猪》

　　活动目的:

　　1能运用形象的语言、动作、表情大胆进行表演。

　　2愿意选择自己喜爱的角色进行表演,与同伴友好地合作游戏。

　　3把握游戏规则,能在活动后能养成物归原处的习惯。

　　活动过程:

　　一介绍游戏材料,激发表演兴趣。

　　1、材料介绍:

　　(1)废旧纸箱拆开做成房子的两面墙, 一面墙用用过的红包袋装饰出一根大红罗卜并剪开当成房子的门, 另一面墙中间上半部则剪开一个口当窗口。

　　(2)用两幅背景图布置出客厅和厨房的一些设施,例如:书橱、沙发、冰箱、电视机等。

　　(3)用较小的废旧纸箱做成餐桌、桌面操作台和床,可乐罐做成四张椅子。

　　(4)红布包碎布用针线缝成小胡萝卜, 胡萝卜头上缝绿色的小碎布成叶子。

　　(5)厨房煤气炉、餐具、食物利用娃娃家的现成用具供幼儿在游戏中使用,另外,还设有废料做成的米桶内装由白色泡沫塑料做成的'米。

　　(6)房子周围布置成草地,用绿色的布当成草地。

　　(7)两个槽的塑料盘布置泳池和乒乓球游乐场,再加设一辆中型玩具车。

　　(8)动物头饰有兔子、熊、老鼠、大灰狼、羊和猪等。

　　(9)纸卡做成的手套、兔子尾巴和报纸染成的大灰狼尾巴及一些相关的手偶。

　　2、材料使用:

　　(1)用小白兔头饰、大灰狼头饰、兔妈妈尾巴及大灰狼尾巴进行角色扮演。

　　(2)最后长耳朵、短尾巴、红眼睛等三只小白兔用门把“大灰狼”的尾巴夹断,大灰狼逃命。

　　二、幼儿游戏,教师重点指导:

　　1.引导幼儿用形象的语言、动作、表情进行表演。

　　2.幼儿协商合作游戏的情况。

　　3.能用相应的动作表示三只小白兔、兔妈妈及大灰狼。

　　4.当幼儿在故事表演不讲述只做动作时,教师鼓励幼儿大胆地进行讲述。

　　三、活动重点:分配游戏角色并投入游戏

　　四、活动难点:掌握每种游戏角色的基本特点

　　五、结束

　　1. 分享交流:今天你和谁一起玩?你们表演了故事游戏?你扮演了哪些角色?你玩得开心吗?你是怎么表演的?

　　2.小朋友在玩游戏中一定有很多开心的事情,你们可以和小伙伴们一起说一说,一起分享。

幼儿园小班教案篇7

　　活动目标：

　　1、在吃火锅的情境中，尝试用封闭的方形表现火锅食材。

　　2、在说说做做中知道吃火锅能暖和身体。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、体验合作创编游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　纸制大火锅、自制食材粘纸、各种火锅食材的图片、操作材料包

　　活动过程：

　　一、讨论交流“火锅真暖和”

　　幼儿回忆吃火锅，知道吃火锅能让身体暖和

　　1、讨论：现在天气越来越冷了，宝宝们的衣服也穿得厚厚的来保暖，宝宝们还有什么好办法能让自己的身体变暖和呢？

　　2、宝宝们吃过火锅吗？那火锅里都有些什么好吃的东西呢？（老师根据幼儿的回答出示图片）

　　小结：原来火锅可以放好多好多菜，而且放在里面的菜一直是热热的，在冬天里吃可以保暖。

　　二、画火锅

　　模拟吃火锅的过程中学习和尝试画封闭的圆形和方形

　　（一）和老师一起涮火锅——老师作画方法指引

　　1、告诉大家一个好消息，孙老师开了一家火锅店（拿出纸制大火锅），看看这是什么？

　　2、现在我要开始做火锅啦！孙老师喜欢吃方方的豆腐，我先放豆腐，上面平平、两边直直、下面也是平平的，豆腐很嫩很嫩的，千万不能让他破掉哦！

　　3、你们喜欢吃点什么呢？长长的粉条，和圆圆的肉丸呢，圆圆圆，头和尾连一连。（老师边说边示范）

　　4、最后啊，我还要吃点大虾、饺子和青菜，先把它们放进去煮一煮。（教师把操作材料包的食材贴纸黏上去）

　　（二）幼儿自己涮小火锅——幼儿操作教师巡回指导

　　1、小朋友们，你们想不想尝尝好吃的火锅呢？

　　2、我的`火锅店刚开业，所以今天送给宝宝们每人一个小火锅，宝宝们吃一吃方方的豆腐、圆圆的肉丸和长长的粉条。

　　3、孙老师还准备了大虾、饺子和青菜，喜欢的宝宝可以放进你的小火锅里哦！

　　三、尝火锅

　　一起吃火锅过程中了解火锅常识，知道吃火锅能暖和身体

　　1、宝宝们的火锅都煮好啦，我们一起来吃一吃吧！

　　2、把火锅开关打开，红色按钮按一按，教师先加入菜，幼儿说出菜名和数量。

　　3、宝宝们今天火锅吃的开心吗？下次和爸爸妈妈一起再去吃火锅哦！

　　小百科：

　　金属制成锅、炉合一的一种食具。炉置炭火，使锅汤常沸以熟菜肴，随煮随吃。亦指用火锅煮的菜肴。

幼儿园小班教案篇8

　　一、活动目标：

　　1、学习控制自己的.情绪，难过或疼痛时不哭。

　　2、引导孩子乐于接受治疗。

　　3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　二、活动准备

　　注射器两个、胶管一个、泡沫球一个

　　三、活动结果

　　培养孩子的勇气

　　小小针管亮晶晶，里面药水能治病

　　打针不哭真勇敢，身体健康多高兴

幼儿园小班教案篇9

　　活动由来及设计思路：

　　在开展主题活动“大与小”的过程中，幼儿对于量的比较有了初步的知识经验。图画书《阿比比一比》通过角色游戏将大小、多少、长短等量的比较蕴涵其中。在小班后期为使幼儿进一步复习、巩同相关知识经验，通过阅读活动充分挖掘图画书在科学领域的教育价值，根据幼儿年龄特点，教师设计了讲述与实物操作交替进行的活动形式，帮助幼儿理解书中内容，感受阅读快乐。

　　活动目标：

　　1、通过操作实物的探索性活动，理解书中蕴涵的比较关系，感受从不同角度比较结果的不同。

　　2、能自主翻看图书，理解画面和故事内容，大胆表达自己对故事人物的理解和感受。

　　活动准备：

　　1、物质准备：实物梨和李子、帽子和围巾；图画书人手一本；故事课件、电脑、投影仪。

　　2、经验准备：幼儿对比较大小、多少、长短有一定的经验。图画书《阿比比一比》投放在阅读区供幼儿自由翻阅。

　　重点、难点：

　　重点：幼儿能比较清楚地表达自己对故事内容的理解和感受。

　　难点：自主翻看图书，了解故事内容，理解从不同角度对事物进行比较，其结果不同。

　　活动过程：

　　1、边讲故事边演示幻灯片，并出示实物引起幼儿阅读的兴趣。

　　(1)阅读故事《阿比比一比》，着重观察人物的表情和语言。引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆表达想法并进行演示。