精选幼儿园中班数学教案模板锦集五篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总归要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园中班数学教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园中班数学教案 篇1
一、设计意图:
中班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有一定的兴趣,但由于数学活动比较枯燥,所以幼儿学习的积极性都不是很高,经常机械性的学习,学习不够主动。为了让幼儿能更主动的学习,更深入的掌握数的概念,我设计了《小瓢虫》这一带有情境性的数学游戏活动,利用了幼儿所喜欢的`小昆虫—瓢虫吸引幼儿的眼球,使幼儿一开始就对活动能产生浓厚的兴趣,然后按小瓢虫身上的点、数的量不等、颜色不同的特点,让幼儿巩固对8以内数的认识,学习按二维特征进行分类。希望通过有趣的游戏活动,让幼儿可以在玩中学、学中玩,轻松的学习。
二、活动目标:
1.尝试按数量、颜色的二维特征进行分类,巩固对8以内数的认识。
2.通过情境创设,让幼儿体验到数学活动的乐趣。
三、活动准备:
1.画有5、6、7、8点数的各种颜色的瓢虫和树叶。
2.写有数字5、6、7、8的三栋各种颜色窗户的房子。
3.瓢虫妈妈一只。(老师扮演)
四、活动过程:
(一)音乐引入
1.今天叶老师邀请了一群你们的老朋友来我们班里,我们来听听它们是谁?
2.哇,树上有好多小瓢虫呀。它们都长得一样吗?
小结:小瓢虫身上的颜色和点数都不同。
3.那你们知道身上有4个点的瓢虫叫什么吗?(小瓢虫都有自己的名字,它身上有几点就是几星瓢虫了。)
(二)领养小瓢虫
1.那么多小瓢虫,它们都想和我们交朋友,让我们来找只小瓢虫做朋友吧。(每个幼儿领养一只小瓢虫)。
2.和同伴或客人老师交流一下你领养了一只怎样的小瓢虫。
3.请个别幼儿给大家介绍一下自己的小瓢虫。
(三)挑树叶
1.哇,你们看这里有什么?(树叶)
2.是怎样的树叶呢?(颜色不同、数量不同)
3.告诉你们噢,小瓢虫最喜欢在小树叶上玩啦!
4.我们也给自己的小瓢虫挑选一片小树叶!想一想你的瓢虫朋友会喜欢哪一片小树叶呢?
5.你给小瓢虫选了一片什么样的树叶?为什么?
小结:我们的小朋友们真棒!都为自己的瓢虫朋友挑选了一片它最喜欢的树叶。
(四)找家
1.(瓢虫妈妈出场叫唤小瓢虫们)天黑了,瓢虫妈妈叫孩子们快回家啦!我们把小瓢虫们送回家好不好?
2.这是小瓢虫的家,看看是什么样的?
3.想一想你的瓢虫朋友是住在哪幢房子的哪里?为什么?
4.现在请你们把小瓢虫送回家吧!
5.瓢虫妈妈开心极了,谢谢大家帮忙把它的孩子们送到了各自的家中。
幼儿园中班数学教案 篇2
活动名称:旋转的陀螺
活动目标:
1、了解数字7的形成和实际意义。
2、感知7以内的数量,会按数取物。
活动准备
1、数量是7的电子卡片和数字卡片各1张,统计表1张。
2、操作材料若干。
3、《幼儿画册》上4P1。
活动过程
一、观察画册《玩陀螺》
1、幼儿观察画面,教师讲述:操场上有6个小朋友在玩陀螺,他们玩得很开心,这时,从远处又跑来了1个小朋友……
2、引导幼儿发现:6个小朋友再添上1个小朋友,一共是7个小朋友。
3、数一数:操场上一共有几只陀螺?
4、想一想:玩陀螺用的鞭子和小朋友的数量是不是一样多?为什么?怎样使它们的数量一样多?
二、感知7以内的数量
1、说一说,7个小朋友、7只陀螺可以用数字几表示?数字“7”还可以表示什么?
2、想一想,数字“7”像什么?(如像镰刀、像人在鞠躬等)
3、引导幼儿用点子表示不同物品的数量(可用不同的.排列方式)。
三、游戏“按数取物”
1、请幼儿从众多操作材料中拿出数量是7的物品。
2、组织幼儿到户外寻找数量是7的物品,并在统计表上做出记录。
户外活动
幼儿体操《世界真美好》
活动反思
幼儿学会了数字7,并知道实际意义,运用也很好,但有些幼儿统计表还用不好。
幼儿体操《世界真美好》:
(预备)大公鸡,喔喔叫,外面的世界多美妙,小朋友们排好队,大家快快来做操,间隔距离要保持,大家都要准备好。
(第一节) 小海鸥真勇敢,飞得高来飞得远,我们学习小海鸥,不怕辛苦不怕难。
(第二节) 小花猫,喵喵叫,摇摇脑袋舔舔毛,养成卫生好习惯,做个健康的乖宝宝。
(第三节) 企鹅弟弟站一排,走起路来摇又摆,互帮互助最团结,聪明伶俐人人爱。
(第四节) 小猴子真顽皮,望望东来望望西,遵守规则不胡闹,快快乐乐做游戏。
(第五节) 大象伯伯慢慢走,伸伸鼻子仰仰头,见到老人问声好,大家夸我有礼貌。
(第六节) 小青蛙呱呱叫,妈妈妈妈不见了,我们一起帮助它,找到妈妈哈哈笑。
(第七节) 小黄莺高声叫,小朋友们齐欢笑,天天锻炼身体棒,我们的世界真美好。
幼儿园中班数学教案 篇3
活动目标
1.掌握5的分合方法,理解总数与部分数之间的等量关系,初步感知两个部分数之间的互换关系。
2.培养细致的观察力和初步的推导判断能力。
活动准备
1.课件-数学:
[2-68]分开和聚集,[2-70]分开和聚集,[2-72]分开和聚集。
2.乐趣卡:寻找隐藏的画
活动过程
一、导入
1.找5游戏,引起兴趣。
教师:小朋友们,今天我们玩一个找5的游戏,找一找我们的身体上,教室里有哪些东西和5有关系,比一比看谁找的最多?
2.教师可启发幼儿,“我的衣服上有5颗扣子”“我的'右手有5个手指头”
二、展开
1.幼儿操作初步感知5的组成
让幼儿利用手中的小花在桌子上分一分、合一合,并让幼儿口述分、合的结果,感知5的几种分法。
2.课件:2-68分开河聚集,2-70分开和聚集
(1)教师展示课件,进行讲解演示,帮助幼儿理解5的组成。
(2)展示5的组合式,教幼儿正确表达分合式:
5可以分成1和4,
5可以分成2和3,
5可以分成3和2,
5可以分成4和1;
1和4合起来是5,
2和3合起来是5,
3和2合起来是5,
4和1合起来是5。
小结:5共有4种分合法。
3.课件:2-72分开和聚集
观察比较,引导幼儿比较5的两种组成形式有什么相同与不同点,发现两个部分数的变化,进一步体验、理解它们的互换规律。
4.游戏练习“凑数”巩固5的组成。
玩法:教师说:我出1,幼儿:“我凑4,1和4合起来就是5”。
三、结束
训练观察力:寻找隐藏的动物
请小朋友在树林中找出5个隐藏的小动物。
幼儿园中班数学教案 篇4
活动目标:
1、了解10以内的序数。
2、能积极参与游戏。
活动准备:《病菌拜拜》电子书;1-10数字卡;玩具布偶病菌,10个贴有魔术贴的乒乓球。
活动过程:
一、复述故事,引出主题。
1、出示电子书,复述故事。
2、请幼儿数数病菌大王派了多少支病菌队伍到地球来。每支队伍又多少个病菌?
3、师小结。
二、师幼交流,了解序数。
1、那只队伍的病菌多?
2、比较第2支和第4支队伍,哪支队伍的病菌多?
3、比较第6支和第7支队伍,哪支队伍的`病菌少?
4、哪几支队伍的病菌数量一样多?
5、师小结。
三、游戏活动,加深认识。
1、幼儿分成4组,每组有10个贴有魔术贴的乒乓球。
2、请幼儿轮流把乒乓球投向玩具病菌。
3、投掷活动完成,请幼儿数一数每组共有多少个乒乓球贴在玩具病菌上,并且看看是几号乒乓球被贴上了。
4、继续游戏。
幼儿园中班数学教案 篇5
活动目标:
1、正确感知9以内数量的认识,并能比较数量的多与少。
2、能按数量的多少有序地排列卡片。
3、能仔细观察、思考并解决操作中提出的问题。
活动准备:
1、教具挂图(三)中的动物卡片(5只猫、6只兔、7只小鸡、8只蝴蝶、9只蜜蜂。)花朵卡片(5朵向日葵、6朵菊花、7朵荷花、8朵梅花、9朵玫瑰。)
2、幼儿人手1份:幼儿用书第3页5—9的数字卡片,第5页的实物卡片,第16 《小猫钓鱼》、第17《数一数、比一比》的操作材料,分类盒、黑色水笔。
活动过程:
(一)感知9以内的数量。
1、教师:春天到了,花仙子准备给它的好朋友每人送一朵花。我们来看一看它的好朋友是谁。
2、教师出示动物卡片,引导幼儿观察。
教师:每种动物朋友都有好几个,如果给每个朋友送一朵花,那么蝴蝶、蜜蜂、兔子、猫、小鸡各需要几朵花呢?
3、教师请幼儿上来为动物匹配花朵。
4、教师引导幼儿集体验证。
(二)比较9以内的数量的多少。
1、教师引导幼儿仔细观察。
教师:谁得到的花最多,有几朵?谁得到的`花最少,有几朵?
2、教师引导幼儿按数量的多少给动物卡片和花朵排序。
3、教师请个别幼儿上来操作,并引导幼儿集体验证。
教师:谁还有不同的方法也能按顺序给这这些卡片排队呢?
4、请个别幼儿上来操作。
5、教师请幼儿匹配数字,并引导幼儿从上往下读一读,感受数的排列顺序。
(三)幼儿操作。
1、第一组、第二组:给数字卡片排队。(幼儿用书第3、5页)教师:请小朋友给数字卡片排队,最少的排最前,最多的排最后,排好后给每个数字卡片送实物卡。
2、第三组、第四组:小猫钓鱼(幼儿用书第16页)教师:小猫今天钓了许多鱼,请你帮小猫把鱼按数字顺序穿在一起,说说它钓了几条鱼。
3、第五组:哪组图形一样多。(幼儿用书第17页)教师:请小朋友数一数、比一比,相同颜色的三种图案中,哪两种图案所用的图形是一样多的,就在括号中做上相同的标记。
(四)活动评价。
教师引导幼儿讨论第五组的操作活动,帮助幼儿不受图形排列位置及形状的改变的影响,能正确判断图形的大小。
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