【必备】幼儿园小班教案模板汇编七篇
作为一名教师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的幼儿园小班教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标:
1.尝试用多种途径和不同的表现方法,感受大雨和小雨。
2.尝试用油画棒画长短、轻重不同的直线表现下雨天的情景。
3.会正确使用画画工具,能和它们做好朋友
活动重点:学习画大雨和小雨
活动难点:用长短不同直线表现大雨和小雨
活动准备:
组织幼儿观察雨天的情景。油画棒、a4纸(画面上设计两片大小不同的云)、课件大雨小雨,大雨小雨的音效文件。
活动过程:
一、导入活动,引起幼儿兴趣。
1.听录音,教师提问:小朋友们,听,这是什么声音?(下雨)雨下得大不大呀?哦,原来这是下大雨的.声音。再来听一听这是什么声音呢?这种声音和刚才的声音比一比,有什么不一样?(教师播放两种声音比较)引导幼儿注意倾听。
2.老师小结:原来是大雨和小雨的声音。大雨下的时候发出什么声音呢?小雨呢?师幼共同模仿大雨和小雨的声音并且做做模仿动作。
二、教师范画,幼儿徒手模仿。
1.提问:你知道大雨是什么样子的吗?小雨什么样子的吗?(看课件大雨小雨,让幼儿形象地感知)
2.老师边总结边示范:小雨小雨,嘀嗒嘀嗒,一点、一点往下落。大雨大雨,哗啦哗啦,一竖、一竖往下落。
3.幼儿跟着老师边念儿歌边徒手练习画长线和短线。
三、幼儿绘画,老师指导。
1.用短线和长线画小雨、大雨。
教师边画边说:小雨小雨,嘀嗒嘀嗒,一点、一点往下落。大于大雨,哗啦哗啦,一竖、一竖往下落。
2.老师提示语:一会儿大雨,一会儿小雨,雨下个不停。
鼓励幼儿大胆作画,尝试用短线、轻重不同的直线来表现大雨和小雨,尽量每个地方都画满。
四、展示幼儿作品,共同欣赏。
提问:今天小朋友把下雨天的样子画下来了,有小雨,嘀嗒嘀嗒,也有大雨。哗啦哗啦,你最喜欢哪一张?
幼儿园小班教案 篇2
活动目标:
通过游戏会说五官的称呼 让孩子知道合作的意义 体会游戏给孩子带来的快乐
通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动准备:
黑板、彩色粉笔、一个眼罩。
活动过程:
一、说说五官。
1、让幼儿互相看着自己的同桌,说说五官怎么称呼。
2、摸摸自己的`脸,五官在脸上的位置。3、学习有关五官位置的儿歌。
在活动中,教师要多去引导幼儿。可以谈论一下五官在人脸上的用处。
二、游戏《送五官回家》。
教师出示黑板与彩色粉笔,先给幼儿演示一遍。
1、玩法
两个小朋友一组,相互配合,一个指挥,一个带上眼罩,按照指挥画五官的位置。
2、规则
在上边的小朋友不须偷看,由没参加游戏的小朋友监督,要公平评判,那组画得最好。
三、教师小结。
这个游戏好玩吧!我们也可回家教爸爸妈妈。
幼儿园小班教案 篇3
活动目标:
1、感知分辨上下等方位,有控制地进行横竖线的涂鸦;
2、了解一些生活中常见的小动物爱吃的食物,愿意为小猫送去它爱吃的鱼。
教学重点与难点:
教学重点:辨别上下方位,有控制地画横线和竖线。
教学难点:渔网要编织得紧紧的密密的,并且与边缘封闭。
活动准备:
1、小猫的生日PPT一套,小猫留言录音;
2、布置织网区和捕鱼区,捕鱼区设置三个架子,架子上铺上渔网,并悬挂大小不同、颜色不同的鱼备幼儿捕捞;
3、不同颜色不同大小的鱼每人若干;
4、深蓝、深紫色马克笔、淡蓝、淡紫色卡纸制的空白的“渔网”若干(可设置不同形状、不同大小),示范的.渔网材料一套。
活动过程:
一、小猫的生日礼物(出示PPT)
1、听听、猜猜谁来了?(是小猫)引出今天小猫过生日。
2、说说小动物们会送给小猫哪些好吃的作为生日礼物呢?(教师以故事的形式引导幼儿说出小猴送爱吃的桃子,小兔送她爱吃的胡萝卜,小狗送她爱吃的肉骨头。)
3、想想小猫最想吃什么?(播放小猫的留言)引发为小猫去捕鱼的愿望。
二、讨论织渔网、捕鱼的办法
1、讨论用什么工具可以捕到许多鱼?(渔网)
2、出示渔网:渔网是什么样子的?(一格一格的,用一根一根的线编织出来的,中间的空格子叫网眼)。
3、展示PPT,说说PPT中的渔网能捕到鱼吗?为什么?改进后的渔网能网到鱼吗?
小结:原来渔网要编织得紧紧的密密的才能网到小鱼。
4、教师示范“编”渔网。(强调,从网的边缘从前往后、从上往下编,线条要直直的,渔网要编织得紧紧的密密的,不然小鱼就从网眼里溜走了。)
5、捕鱼:贴上小鱼,数数小猫捕到几条小鱼?
三、一起为小猫捕鱼
1、检查渔网的边缘是否封闭。
2、检查渔网是否编织紧密,小鱼会逃走吗?
3、引导幼儿说说你捕了几条鱼,给谁吃?
四、欣赏分享
1、给小猫送礼物。
2、一起为小猫唱生日歌。
幼儿园小班教案 篇4
活动目标:
1、利用生活中的材料,用涂色、撕贴、粘贴等不同方法装饰足球,对美术活动感兴趣。
2、有一定的爱心,能关心、帮助周围的人。
活动准备:
1、印有足球的操作纸若干,蛋糕盘、各种豆子、香菇、棉签、颜料以及各色五边形纸等。
2、实物足球每人一个,大球一个。
活动过程:
1、幼儿玩足球,发现足球颜色不同。
“今天,我们幼儿园来了许多的足球宝宝想和我们小朋友一起玩,你们愿意吗?”
自由玩足球,发现足球宝宝穿的衣服颜色不同,很漂亮。
“你们在玩的时候有没有发现这些足球宝宝有什么不同?”
幼儿讲述。
教师小结:这些足球宝宝穿的衣服不一样,有的是红衣服、有的是绿衣服,还有的是黄衣服,可真漂亮。
2、鼓励幼儿运用多种材料、不同方法装饰足球宝宝,为足球宝宝穿上新衣服。
(1)设置情景,让幼儿帮助足球宝宝穿新衣服。
“老师这儿还有许多的足球宝宝也想和小朋友一起玩,可是它们没有衣服穿,好伤心,怎么办呢?”
幼儿根据已有经验自由讲述。
(2)出示各种材料,鼓励幼儿用不同的方法装饰足球宝宝。
“老师这里也给小朋友准备了许多的材料,请你们看看这是什么?”
出示各种豆子,让一个能力较强的幼儿边示范边讲述。
简单介绍棉签涂色。
(3)设置情境,介绍合作装饰足球。
配班老师以足球宝宝的`口吻说:“我也要穿衣服!我也要穿新衣服!”然后把球滚过来。
“哇!这个足球宝宝可真大,我们应该给它穿什么衣服呢?”
请一个幼儿起来选择材料示范一下。
3、幼儿操作,教师指导。
“现在请你们去选一个你喜欢的足球宝宝给它穿上漂亮的衣服,去吧!”
第一组:豆子、香菇装饰足球宝宝。
第二组:撕纸粘贴足球宝宝。
第三组:粘贴装饰立体球。
第四组:棉签画。
4、展示作品,幼儿评价。
“你最喜欢哪个足球宝宝?为什么?”
5、爱心教育。
“足球宝宝们穿上了漂亮的衣服心里真开心,你们帮助了足球宝宝心里开心吗?”(开心)
小结:原来帮助别人是很开心的事情,而且被帮助的人也会很开心,我们在平时生活中看见别的小朋友遇到了困难,也要去帮助他们,这样大家都会很开心。
6、和足球宝宝合影。
活动延伸:
1、和足球宝宝玩各种游戏。
2、看和足球宝宝的合影。
幼儿园小班教案 篇5
幼儿园小班数学教案:玩具真好玩
活动目标:
1、引导幼儿在玩中发现玩具的外形不同,并能根据外形进行简单的分类。
2、能正确的分辩玩具的颜色,巩固对形状的认识。
活动准备:
积木若干、小筐若干、小车子、彩带、布偶 、小食品
活动过程:
一、引导幼儿观察黑板上的形状和颜色
看,积木宝宝要和小动物玩游戏呢?可是积木宝宝走哪条路,才能最快找到小动物呢?
二、找找看,要走什么颜色的路能最快找到小动物
仔细看看,帮着找一找,并请孩子说说,为什么走这个颜色的`路能最快找到小动物呢?
三、比一比,谁的积木堆得高,他用了什么颜色、形状的?
我们来玩游戏吧?看看谁的积木堆的高,都用了些什么颜色?是什么形状的呢?(引导幼儿从颜色、形状上来说说。)
四、要画画了,快收玩具吧!分类活动
1、快,要画画了可是桌子上这么多玩具都找不到自已的家了。小朋友说说,怎么办呢?”请幼儿(根据玩具形状、颜色)将玩具送到相应的篓筐中。
2、“玩具们都累了,请小朋友们送玩具回家休息。”幼儿自发收拾玩具,同类玩具放在一个筐内将筐送到玩具柜中相应标记处。
3、请小朋友们关心玩具们是否都回到了家。 “谢谢小朋友们,这么爱护我,关心我,明天我再出门和你们玩。”
幼儿园小班教案 篇6
教育目标:
可以使孩子的智力得到发展、可以培养孩子良好的道德品质和行为习惯、可以培养孩子活泼开朗、勇敢机智的性格,克服胆小害怕的心理。
提高幼儿腕指肌群和腕指关节的灵活性,促进手眼协调能力和全身动作的协调能力。
培养幼儿的尝试精神。
愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
选用材料:
大泡沫板三个,即时贴,不同形状的积木,弹球若干。
制作方法:
1、分别在板子的上方挖两个洞;其中一个板子在洞下分别挖两个小洞。
2、板子进行装饰。在下方贴两条起始线。
应用年龄和地点:适合3——6岁幼儿使用。
游戏玩法:
1、第一种玩法:在起始线后,用弹球向洞中弹,以进洞为胜。不加任何辅助材料。
2、第二种玩法:用辅助材料积木在板子上任意拼搭轨道,然后在起始线后,延搭好的轨道弹球,使球进洞。
3、第三种玩法:在板子的洞下方挖好的小洞中,放上弹球,在起始线后,用手里的.球击中前方的弹球,使其进入洞中。
活动反思:
本次活动基本达到教学目标,活动既源于幼儿的生活经验,又有助于拓展幼儿的经验和视野。活动主要体现了以下三个特点。一是平等、和谐的气氛;二是层层递进的环节;三是师幼、幼幼有效地探索和互动。课堂气氛很好,幼儿情绪饱满,活动积极,对活动的兴趣非常浓厚。
幼儿园小班教案 篇7
一、活动目标
(1)通过玩风车这个活动让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来,。
(2)能大胆的在同伴面前讲述自己的发现。
(3)激发幼儿对风车探索的兴趣,体验探索的乐趣。
二、活动准备:
1、多于孩子人数的双、单轮风车、盆子、米若干。
2、在角落里摆放一只电风扇和若干风车用布遮住。
3、幼儿平时玩过风车。
三、活动过程:
(一)玩单轮风车,初步获得让风车转起来的经验,体验探索的乐趣。
1、教师出示五颜六色的单轮风车,提问:小朋友你们认识我吗?看看我身上穿了什么颜色的衣服?你们想不想和我一起玩?请小朋友和我玩的时候要仔细观察,说一说你是怎么玩的.?
2、幼儿自由挑选插在米里的单轮风车,选一个空的地方玩。
3、幼儿自由探索,教巡回观察。
(1)观察孩子探索单轮风车的玩法,抓住个别典型的玩法。
(2)教师引导幼儿用语言交流自己的玩法和发现。
4、引导幼儿在同伴面前讲述自己玩单轮风车的发现。
(1)让孩子停止玩风车,坐下来休息,教师:小朋友带着风车宝宝回家了。你们看老师的风车宝宝多听话,我叫它停它就停,叫它休息它就休息。小朋友你们的风车宝宝听不听话,我们也让它休息下吧。小朋友和风车宝宝玩的开心吗?
(2)教师引导幼儿讲述并演示自己的玩法,教师:“你是怎样玩风车宝宝?”请幼儿演示给同伴看,同时请同伴一起尝试风车的玩法。
(3)小结:通过吹,拨,跑、甩让单轮风车转起来。
(二)玩双轮风车,引导幼儿比较两种风车的不同玩法。
1、教师激发幼儿玩双轮风车的兴趣,教师:风车宝宝还有许多的
好朋友想不想找出来玩?我们一起把它叫出来,风车宝宝你好,快出来吧。(模仿风车宝宝)小朋友门好,我是双轮风车宝宝,你们想跟玩吗?你们跟我玩的时候看看我会不会转,来跟我一起玩吧。
2、幼儿自由挑选插在米里的双轮风车,选一个空的地方玩
3、幼儿自由探索,教师巡回观察。
(1)教师观察幼儿玩双轮风车的玩法,抓住个别玩双轮风车典型的玩法。
(2)教师引导幼儿用语言交流自己的玩法和发现,比较两种风车的不同玩法。
4、讲述发现
(1)教师引导幼儿休息,教师:小朋友带着风车宝宝回家了。风车宝宝说
今天和小朋友玩的真开心,不过我有点累了,让我休息一下吧。小朋友你们看这双轮风车宝宝会不会转起来?
(2)引导幼儿比较两种风车的不同玩法,教师:你是怎样让风车宝宝转起来的?这个双轮风车宝宝和刚才的单轮风车宝宝有什么不一样?它们玩的时候有什么不一样?
(3)小结:双轮风车宝宝除了可以吹、拨、甩、跑让它转起来,还可以用在地上推让双轮风车宝宝转起来。
(三)进一步激发幼儿探索风车的兴趣,拓展幼儿的思维。
1、教师激发幼儿兴趣,教师:老师这儿还有一个很大的本领,可以让很多的风车一起转起来,你们相信吗?我们一起来看看。(出示很多转的风车)请你们猜猜看是什么东西让许多风车一起转起来?小朋友猜猜得对不对呢?(出示电风扇)小朋友除了电风扇还可以有什么办法使风车宝宝转起来?
2、幼儿相互讨论。
小结:小朋友想了这么多东西让风车宝宝转起来,让我们可以再来玩一玩。
(四)延伸活动
1、利用户外活动引导幼儿探索风车,让幼儿知道风可以让风车转起来。
2、收集扇子、玩具电动吹风机等工具引导幼儿区域活动时继续探索风车。
【幼儿园小班教案】相关文章:
小班幼儿园教案12-09
幼儿园小班的教案02-19
幼儿园小班教案01-17
小班幼儿园教案07-10
幼儿园小班教案精选07-22
幼儿园小班经典的教案01-28
幼儿园小班教案06-08
小班小蝴蝶教案幼儿园小班小蝴蝶教案04-04
小班关于数字的教案范文 幼儿园小班学教案06-08
幼儿园小班教案《洗手歌》含反思_小班教案06-23