【推荐】幼儿园小班教案范文锦集六篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案6篇，欢迎大家分享。
幼儿园小班教案 篇1
设计思路：
结合幼儿日常生活经验，抓住季节特征变化，辅之以“拾落叶”活动、“秋风吹”游戏以和多媒体手段，感受诗歌中美好的比喻和想象以和文学语言其具体形象、新鲜多样的特点，从而培养幼儿对大自然的向往和热爱之情。
活动目的：
1、感受大自然的美，初步培养幼儿热爱大自然的情感。
2、引导幼儿在理解诗歌内容的基础上，初步学会朗诵诗歌。
3、理解诗歌中对落叶形象的比喻，感受诗歌的语言美。
活动分析：
重点——在理解诗歌内容的基础上，学会朗诵。
难点——理解诗歌中的比喻，感受诗歌的.语言美。
活动方式：集体活动
活动准备：
知识——了解秋天植物的变化。
物质——课件两个、大树的道具、落叶、小树叶头饰、配乐诗歌录音。
活动过程：
一、导入
拾落叶活动。问：刚才，小朋友干什么去了？小结：协助孔爷爷拾树叶，把院子打扫的干干净净，孔爷爷让我谢谢你们。问：小朋友在哪儿拣到的这些树叶啊？树叶为什么会在地上呢？
过渡语：小朋友说因为是秋天了。那，在春天、夏天、冬天小树叶是什么样的呢？我们一起来看一看。
二、展开
1、利用课件，教师配合讲解，协助幼儿了解一年四季树叶的变化。
问：秋天，小树叶都怎样了？
2、游戏《秋风吹》。
玩法：老师和小朋友一起扮演秋天的小树叶，播放“风”的音乐，秋风吹来了，小树叶自由扮演。
老师：秋风秋风轻轻吹，树叶树叶飘呀飘。秋风吹来了，这片小树叶好象在空中跳舞；这片小树叶好象一只小燕子；这片小树叶跳累了，躺在了大树妈妈的身旁。问：你象什么？
过渡语：xxx小朋友说他扮演的小树叶象一只蝴蝶，飞呀飞！到底象不象蝴蝶呢？我们一起来看一看。
3、欣赏课件，为幼儿创设诗歌所蕴涵的美好意境，协助幼儿理解诗歌中对落叶形象的比喻。
（1）问：你看到，小树叶象什么？（象蝴蝶）有多少蝴蝶呢？老师：不是一只蝴蝶，是许多蝴蝶，我们可以这样说“一群蝴蝶”。学说：好象一群小蝴蝶。
（2）问：在干什么？（飞）问：怎么飞？会飞的昆虫或者飞禽都有什么？（翅膀）学说：张开翅膀飞呀飞。
4、利用多媒体，完整欣赏诗歌录音。
5、师生一起朗诵诗歌，扮演朗诵或分组朗诵。老师：正因为有了你们这些象蝴蝶一样的小树叶，秋天才变得那么美丽。
三、结束
游戏《秋风吹》，玩法同上。渗透爱心教育。老师：这片小树叶怕冬天来了，树妈妈冻着，你瞧！他象小被子一样，盖在了大树妈妈的身上，真是个爱妈妈的好小朋友。（随音乐边游戏边自然离开。）
幼儿园小班教案 篇2
活动过程：
一、活动导入
引导语：有一只贪吃的小猪，名字叫噜噜，它现在肚子饿了，想吃东西，他究竟找到吃的东西了吗？
二、自由阅读
1、教师出示大图书，与幼儿一起认识书的封面与故事名称。
2、幼儿自由阅读故事，教师在巡回指导中用提问的方式启发幼儿边看图边自由猜测。
引导幼儿观察小猪的身体，根据淇形象猜测他去的是什么地方？
鼓励幼儿将小猪的变化用恰当的字、词表达清楚，表扬看图细致的幼儿，让幼儿体验感受画面所带来的快乐。
三、大图书阅读
1、教师出示大图书，和幼儿一起理解故事。
看第2-3页，小猪噜噜走进了一家什么店？吃了什么东西？（教师出示大字卡“噜噜”、“吃”）
吃了东西后，有什么变化？
请幼儿想象表演小猪苹果的模样。
看第4-5页，小猪走进了一家什么店？吃了什么东西？
吃了东西后有什么变化？教师出示大字卡“肚子”。
看第6-7页小猪走进了一家什么店？吃了什么东西？
吃了东西后，有什么变化？
看第8-9页，小猪走进了一家什么店？喝了什么东西？
喝了东西后，有什么变化？
请幼儿表演小猪喝饮料的模样。
看第10-12页，小猪走进了一家什么店？吃了什么东西？
吃了东西后，有什么变化？
幼儿猜想一下吹出的.泡泡会是什么样子的？教师出示大字卡“泡泡”、“红红的”、“黄黄的”、“绿绿的”、“蓝蓝的”。
3、教师播放录音带，幼儿完整欣赏。
4、幼儿跟读故事一遍。
四、体验活动
1、教师将色纸发给幼儿，请幼儿与同伴交流，认识分辨四种颜色，并说一说生活中有哪些物品是这些颜色。
2、幼儿拿出小字卡和教师一起认读上面的字，再到书中找一找这些字都在什么地方，大声地念出来。
五、情感迁移
噜噜吃了好多东西，身体也变得五颜六色了，到最后还突出了许多彩色泡泡。故事有趣吗？小朋友还可以想一想：噜噜还会吃什么？身体还会变成什么样呢？
六、结束活动
教师和幼儿收拾、整理物品，结束活动。
幼儿园小班教案 篇3
活动目标
1.知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。
2.能向老师展示所学的本领，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。
3.初步产生喜欢老师、爱老师的情感。
4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5.体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：
幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。
活动过程：
1.谈话导入，引起幼儿活动的愿望。
师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?
2．幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。
(1)幼儿观看视频。
(2)教师提问。
师：录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领?
3．幼儿展示自己跟老师所学的本领。
师：谁能把这些本领表演给大家看呢?
幼儿展示所学的本领。
4．介绍教师节。
师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗?你喜欢老师吗?
向幼儿介绍今天是教师节，是老师们的节日。
5．幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。
教学反思：
整个活动中，孩子们都表现的`很活跃，大部分孩子们都知道9月10号是教师节，是老师的节日，要跟老师说节日快乐!此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。如你喜欢你们的老师吗?你喜欢的老师是长什么样子的?你为什么喜欢喜欢你的老师呢?等等。
幼儿园小班教案 篇4
教学内容：水果做早操
教学目标：
1.感知4以内的数量，学习手口一致的点数。
2.积极参与操作活动，初步感知物体的数量不受排列方式的影响。
准备：香蕉图片每人4个 苹果或橘子实物每人4个
教学过程：
1.引题激趣
（1）今天有很多客人老师来了我们跟客人老师打个招呼吧！
（2）出示香蕉图片：看看还有谁来了？对了是香蕉，谁来说说香蕉怎样的？
（3）是的香蕉是黄黄的弯弯的像月亮，教师边出示图片边说“看看来了几个香蕉朋友？（教师和幼儿边数边拿出4个香蕉图片）
2.香蕉做早操
（1）4个香蕉朋友想去做早操，谁来帮他们排排队？（请个别幼儿上前试一试）
（2）你排的真棒，我们一起来数数香蕉朋友都排进去了吗？（引导幼儿手口一致点数）小手拿出来从走往右数吧，1、2、3、4一共4个香蕉朋友。都排了给他鼓鼓掌！
（3）除了这样排还可以怎么排？谁有不一样的想法。（请个别幼儿说一说）
（4）小朋友讲的都很好，这样吧我们每人拿4支香蕉在桌子上排排吧！
（5）听清除了，我们等一下从脸盆里拿出香蕉拔下回形针放回脸盆，然后给香蕉排排对，看看谁最能干会动脑子能排得和别人不一样，排好就不要动转过来举手告诉大家，好吗？现在大家试试吧！
（6）幼儿自由操作，教师指导
(7)集中交流：谁来说说你是怎么排的？（请个别幼儿上来排一排）
（8）好的.，我们也来数数香蕉朋友都排进去了吗？（带领幼儿手口一致点数）
（9）谁再来说说你是怎么排，要和别人不一样？（幼儿排一排，教师和幼儿一起数一数）
（10）刚才小朋友个香蕉朋友排了很多不一样的队伍呢，每对都有几支香蕉？一样吗？
（11）我们再来数一数吧！一样吗？对了香蕉朋友都一样不管他们怎样排的都是4支。
3.水果做早操
（1）看到小朋友这么能干会给香蕉朋友排队，苹果朋友、橘子朋友也来了，他们也想请小朋友帮他们排排队，你们愿意吗？
（2）好等一下小朋友每人拿4个苹果或4个橘子给他们排排队，动动脑想想办法排和别人不一样的，比比谁最能干？排好了就举手告诉我。
（3）幼儿操作教师引导
（4）集中交流：你是怎么排的？请给别幼儿展示，并数一数。
（5）小结：小朋友们真棒，想出了这么多办法，刚才我看到你们给水果宝宝叠起来了，下一次我们来比比叠高看谁叠得高好吧！
幼儿园小班教案 篇5
活动目标：
1.模仿集中有趣的运动，体验运动的快乐。
2.能根据儿歌内容快速反应做动作。
3.知道运动能使人健康。
4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5.培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰若干；人体结构图一张；小动物动作挂图一张；铃鼓一个。
活动过程：
1.引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动，引出活动。
（1）鼓励幼儿说一说、试一试自己的身体的什么部位能动？教师根据幼儿的发现，在人体结构图上记录身体能动的部位。
（2）结合挂图，引导幼儿看看、说说图中的运动项目，并用相应的动作表现。
2.请幼儿一起做模仿游戏：请你跟我这样做。
（1）教师边说边示范动作，幼儿边说便跟着教师做动作。（张大嘴、点点头、转转腕、扭扭腰等。）
（2）请幼儿示范动作，鼓励幼儿想出更多的动作。
3.引导幼儿开开心心动起来。（幼儿每人选择喜欢的动物头饰带好）
（1）教师边示范动作边念儿歌《动起来》
附儿歌：
动起来
我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。
我是一只小小鸟，飞呀飞的高。
我是一头小小象，摔着鼻子走。
我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。
我是一只小花猫，喵、喵、喵。
（2）鼓励幼儿听儿歌做动作，活动身体的各个部位。（教师和幼儿在场地中间四散站好）
教师拍铃鼓，说一句儿歌，幼儿做一个动作，教师停止念儿歌，幼儿立即停止动作，无论什么动作，每人要保持原动作，静止不动。
活动延伸：
可根据儿歌创编其他小动物的`动作，反复进行游戏。
活动反思：
孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。
小百科：运动，一种涉及体力和技巧且由一套规则或习惯所约束的行为活动，通常具有竞争性。
幼儿园小班教案 篇6
活动目标：
知道与大人走失该怎么办。
记住自己家里的电话号码，知道电话的重要性。
尝试辨认9以内的数字。
幼儿知道父母的电话。
课件准备：
《走丢了怎么办？》动画视频；“手机”图片。
材料准备：
教师准备班级幼儿家庭电话联系本；玩具电话或数字卡片。
活动过程：
播放动画视频《走丢了怎么办》，帮助幼儿知晓与大人走丢了该怎么办。
小福是怎么跟爸爸走丢的？
他发现跟爸爸走丢以后，去找了谁求助？
大象叔叔是用什么办法帮助小福找到爸爸的？
小结：我们出去的时候，要跟紧大人，不能自己乱跑。如果不小心走丢了，可以向穿制服的.人求助，比如警察、保安、银行职员等。
回顾动画视频《走丢了怎么办》，鼓励幼儿联系自己，思考如果和大人走丢了该怎么办。
如果你和大人走丢了，你会怎么办呢？
你记得你爸爸妈妈的电话号码吗？
出示图片“手机”，鼓励幼儿尝试辨认0—9的数字。
这是什么？它有什么用？
我们一起来念一念上面的数字吧。
准备玩具电话，或数字卡片，组织幼儿玩“打电话”的游戏，帮助幼儿记住自己父母的电话号码。
1、将幼儿分成2人一组，启发一名幼儿回忆并向同伴介绍自己爸爸（妈妈）的电话号码。
2、核对幼儿家庭联系本，帮助幼儿正确熟记电话号码。
3、另一名幼儿要在玩具电话上“拨对”或用数字卡片摆出同伴说出的电话号码。
4、交换角色，继续游戏。
在语言区，提供玩具电话，组织幼儿与同伴玩互打电话的游戏，增加幼儿对数字的记忆，体验打电话的乐趣。
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