【必备】幼儿园中班数学教案三篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢?以下是小编整理的幼儿园中班数学教案3篇,希望能够帮助到大家。
幼儿园中班数学教案 篇1
活动目标 1、喜欢参加按数取物活动,体验动手操作的乐趣。
2、学习10以内的按数取物。
3、能大胆运用记录卡进行操作活动,有自我表现欲望。
活动准备 1、知识经验:以熟悉十以内的点数活动,并会写1—10的'数字。
2、物质准备:
①“怪虫史莱克”挂图、卡纸自制的触角、斑点、尾巴。
②橡皮泥制作的怪虫史莱克、垫板、记录卡、棉签、黄豆、牙签。
③发卡、夹子、即时贴、包装绳、记录卡、笔。
活动过程
一、儿歌《数数》,吸引幼儿参与活动的兴趣。
一二三,爬上山,四五六,翻筋斗,
七八九,拍皮球,伸出两只手,十个手指头。
二、出示挂图“怪虫史莱克”,引导幼儿进行按数取物。
三、幼儿探索操作活动,尝试进行按数取物。
1、出示橡皮泥制作的怪虫史莱克及写好数字的记录卡。(每幼儿一份)
2、根据记录卡上的数字,幼儿相对应地将棉签(触角)、黄豆(斑点)、牙签(尾巴),添加到“怪虫史莱克”身上。
3、操作完成后,幼儿互相检查。
四、:请2—3名幼儿展示自己操作成果,并根据记录卡说一说。
五、操作活动:自我装扮。
1、出示自我装扮材料及记录卡。
2、幼儿在记录卡上填写需要装扮的数量,根据数量的多少,有目的地进行自我装扮,巩固学习10以内的按物取数。
3、装扮完后,请幼儿拿着自己的记录卡,互相检查。
六、听着音乐,舞会开始了:幼儿跳着舞离开活动室。(活动结束)
幼儿园中班数学教案 篇2
活动目标:
1.体验1-5数序的序列感,理解1-5数的实际意义。
2.能尝试与同伴商量,体验合作的乐趣。
活动准备:
1.场景布置
2.货架(图片)各种货物(水果、文具、玩具、鞋、帽……)数量分别为1-5数字卡片
3.各色串链(分别贴有数字1-5)
4.店牌、门牌
活动过程:
一、布置货架(探索、体验有序摆放的序列感)
1.我们的'森林小区要开商店,我们可以开什么店呢?
2.[出示各种货物及货架]请幼儿两两结伴,把货物放入货架。放好货物后清点货物、贴上卡片。
3.幼儿尝试摆放货物。
幼儿可能出现的情况:
1)随意放(引导幼儿体验这样放很乱,买东西不方便)
2)先将货物分类,把相同的摆放在同一格里。
4.(以狮子经理的口气)提示:要把最少的货物放在最高一层;怎样让货物看上去整齐?(引导幼儿按序摆放)
5.观察:引导幼儿感受到摆放整齐的货物看上去象楼梯一样,下面一层总比上面一层多1个(件、只……),上面一层总比下面一层少1个(件、只……)
二、编门牌号码(运用数序经验)
1.森林小区的商店布置好了,可是森林里有这么多家商店,邮递员送信、送报纸可不方便了,他送信都是按照门牌号码来送的,可现在怎么送呀?(启发幼儿为商店编门牌号码)
2.随意编------发现号码有重复或漏掉。
3.这里有8家店该怎么编呢?(引导幼儿运用数序知识编号后,尝试用接着数的办法为剩下的店编。)
三、布置商店(巩固)
1.狮子经理送来了礼物,不过我们还要动手来做一做。
2.请幼儿穿彩链。(引导幼儿注意彩链上的数字)
幼儿可能出现:
1)将同色彩链按数序穿。
2)将彩色彩链按数序穿。
3)按间隔色、按数序穿。
4)选择半成品:缺少一个补上去。
3.把穿好的彩链布置在商店门口。
幼儿园中班数学教案 篇3
活动目标:
1、巩固对10以内数字的认识,会表示10以内的数量。
2、幼儿能正确区分比这个数多1或少1的数。
3、通过在创设的游戏情景中愉快地进行数学活动。
活动重点:
巩固对10以内数字的认识,会表示10以内的数量;能正确区分比这个数多1或少1的数。
活动难点:
能正确区分比这个数多1或少1的数。
活动准备:
1、火车票(1~10的数字卡)
2、教具:(苹果、橘子、梨)树
3、课件
4、小奖品
活动过程:
一、找座位
1、谈话,引起幼儿兴趣。
教师:小朋友,你们都坐过火车吗?老师要邀请小朋友坐上小火车去旅游,你们想去吗?
2、教师:数字宝宝藏在了火车的车厢里,请小朋友找出并说出是数字几?
3、教师:你们想坐这列火车吗?坐火车要车票噢,现在我送给你们每人一张车票。
4、随音乐排队领车票,找座位。
5、教师:动物朋友们也要乘坐这列小火车,它们手里也拿着车票呢,但是他们的车票上都是小圆点,几个小圆点就代表它乘坐几号座位,我们来帮它们看看应该怎么坐吧!
二、分水果
1、火车开到了光头强的果园里,看一看果园里有些什么水果呢?
2、光头强摘了好多水果,请小朋友看看、说说摘下的每种水果各有多少。
3、它们想把摘下来的苹果、橘子、梨、桃子分给我们每人一样尝尝。我们每一节车厢里坐着几个乘客呢?
(1)将苹果送给第一节车厢的乘客。够不够啊?(7个乘客,6个苹果)
(2)将橘子分给第二节车厢的乘客,够不够?还要摘几个橘子才能正好分给8个人呢?(8个乘客,7个苹果)
(3)将梨子分给第三节车厢的乘客,够吗?怎么办呢?(9个乘客,10个梨)
(4)分桃子。(10个乘客,9个桃子)
4、大头儿子和小头爸爸看到小朋友有水果它们也想吃,我们来摘水果给它们吃吧。
(1)请第一节车厢的小朋友去摘比7少1的苹果;
(2)请第二节车厢的小朋友去摘比8少1的橘子;
(3)请第三节车厢的小朋友去摘比8多1的梨;
(4)请第四节车厢的小朋友去摘比9多1的桃子。
三、兑奖啦!
告诉大家一个好消息,今天我们这一趟列车有个抽奖活动,现在公布中奖号码,如果你手里的车票上的数字与中奖号码的数字相同的话,就请到我这里来对奖。
1、比5多1的数字是几?比9少1的'数字是几?比9多1的数字是几?比8少1的数字是几?比6多1的数字是几?
2、其余的乘客都是鼓励奖,等火车到站以后,你们可以到我这里来领奖。
四、开火车
请每一节车厢里的乘客们按车票上的1、2、3、4、5、6的顺序下车排成3列队
五、检查小朋友站立顺序是否正确,然后出活动室,结束活动。
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