幼儿园中班社会教案范文集锦五篇
在教学工作者实际的教学活动中,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的幼儿园中班社会教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园中班社会教案 篇1
活动目标
了解农民的辛苦,知道粮食来之不易。
知道珍惜粮食,不浪费食物。
活动准备
课件准备:“米饭”图片;《我不浪费粮食》动画视频;“不浪费食物”组图。
活动过程
出示图片“米饭”,引导幼儿讨论米饭的来源。
这是什么?米饭是用什么做的?
你知道大米是从哪里来的吗?
播放动画视频《我不浪费粮食》,引导幼儿感知大米的`来之不易。
熊猫奇奇和妙妙也想知道大米是怎么来的,他们和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飞碗来到了田野寻找大米的由来。
大米是什么加工而成的?
稻谷是怎么来的呢?
小结:农民要经过翻地、播种、育苗、插秧等种下水稻,等待水稻长出金灿灿的稻谷,再进行收割、脱粒,最后把谷粒加工脱壳碾出大米。大米来之不易,每一粒粮食都是农民用辛勤的汗水浇灌的,我们要尊重他们的劳动成果,不挑食,爱惜粮食。
出示组图“不浪费粮食”,引导幼儿了解珍惜粮食的方法。
1、讨论交流珍惜粮食的方法。
粮食来之不易,我们都应该珍惜粮食,你知道哪些节约粮食的方法?
2、出示组图“不浪费粮食”,讨论图中的现象。
这些行为对不对?应该怎么做?
小结:我们要懂得珍惜粮食,吃饭的时候双手扶好碗,不掉米粒,吃多少盛多少,不随意丢弃;去饭店用餐时点菜要适量,吃不完的菜可以打包,不能浪费粮食。
活动延伸
日常活动
1、教师在用餐环节提醒幼儿不随意倒饭菜,珍惜食物。
2、在过渡环节可适当播放“宝宝巴士APP”中的“古诗国学”第一集《悯农》供幼儿欣赏,引导幼儿懂得尊重农民伯伯的劳动。
家园共育
家长给幼儿树立榜样,帮助幼儿养成珍惜粮食的好习惯。
幼儿园中班社会教案 篇2
活动目标:
1.初步了解熊猫的外表特征和生活习性。
2.知道保护中国的国宝熊猫。
重点难点:
了解熊猫的外表特征和生活习性,知道熊猫是我国的国宝
活动准备:
1.有关熊猫图片、熊猫的玩具
2.参考查阅有关熊猫的资料。
活动过程:
一 、猜谜语。
像熊比熊小,竹笋当粮食;像猫比猫大,竹林来安家。
二 、观察了解熊猫的外表特征和生活习性。
观察熊猫的生活环境和生活习性的图片资料,引导幼儿观察熊猫的特征。
1.熊猫是什么样子的?
2.你们带来的玩具熊猫都是一样的吗?
3.它们与真的熊猫有不一样的地方吗?
4.熊猫的样子像谁?(又像熊又像猫)
5.它生活在哪里?(生活在长有竹林的高山里)
6.喜欢吃什么?(吃山中的箭竹)
7.熊猫为什么喜欢吃竹子呢?(熊猫吃下的竹子就像一把刷子,把肠子里刷的.干干净净,这样熊猫就不会生病了)
8.你知道熊猫是怎样生活的吗?(喜欢独居,白天睡觉,晚上出来找东西吃,会爬树,走路较慢等。)
9.请学学熊猫走路的样子。
三 、和幼儿一起讨论怎样保护熊猫。
1.你喜欢熊猫吗?
2.为什么?(熊猫形态美丽,动作有趣,性情温雅,是我国的国宝和珍稀动物,也是世界人民喜爱的动物。)
3.大熊猫现在很稀少,怎么保护大熊猫呢?(保护环境,种植箭竹,让大熊猫有食物。看见熊猫离开保护区要告诉动物园……)
幼儿园中班社会教案 篇3
教学目标:
1、了解自己所居住的社区的名称、地址及一些公共场所设施。
2、初步萌发热爱家乡的情感。
教学准备:
1、请家长在双休日带幼儿对所住社区的.设施进行一些调查了解,幼儿以绘画方式记录在表格里,家长可帮助加上文字说明。
2、幼儿园所在社区地图一副。
3、将调查表带回园,布置成专栏,以便交流与分享。
4、幼儿调查表人手一份:我居住的社区社区里哪些设施
教学过程:
一、初步了解社区的含义。
1、出示幼儿园所在社区地图。
提问:地图上有什么?我们幼儿园所在社区的名字是什么?社区里有哪些公共设施?
2、教师介绍幼儿园所在社区名称,使幼儿知道在我们的城市里有许多社区,每个社区都有名字和地址,还有一些为居民服务的公共设施,初步懂得“社区”的含义。
二、介绍自己所居住的社区。
1、提问:你的家住在哪个社区?社区里有些什么?由幼儿介绍自己所在社区的名字和调查结果。
2、介绍“社区”的含义——社区是城市的基本组织单位,是人们居住的地方,一个社区的居民常在一起共同生活、学习,一起开展文化娱乐活动。社区为居民服务和一些公共设施,居民则要爱护社区,维护社区环境整洁,遵守社区居民公约。
幼儿园中班社会教案 篇4
设计思路
在我们生活中,许多地方都离不开标志,标志随处可见,为了让幼儿进一步了解标志的不同含义,并初步学会运用标志。养成关注周围事物的习惯,培养幼儿探索周围事物的兴趣。
活动目标:
1、培养幼儿关注周围事物的习惯,探索周围事物男巳?
2、通过看看,说说,做做,让幼儿了解标志有不同的`含意,知道生活中许多地方都离不开它,从而丰富幼儿的生活经验,增强幼儿自我保护意识。
活动准备 配合进行教育活动的多媒体课件,幼儿制作标志的纸、笔等、供幼儿张贴的标志若干。
活动过程
1、观看多媒体课件,引起幼儿活动的兴趣。
教师提问:这里有些什么?从哪里看出来的?
2、教师小结:看到了这些标志,就知道这是哪里了。标志是各种各样的,代表了不同的意思。如:看到红“+”,就知道是医院,看见大滑梯等玩具就知道是幼儿园……
3、请幼儿观看课件中的标志,并说出你在哪见过?它告所我们什么?(教师可为幼儿准备一些交通标志、安全标志等)
4、请幼儿说出自己还见过什么标志?
5、请幼儿讨论这些标志应该张贴在什么位置?
6、观看多媒体课件,启发性的引导幼儿进行思考,这张标志贴在这里合适吗?
7、教师小结:在我们生活中,我们可看到各种各样的标志,每种标志都有自己不同的含意,但不能随便乱贴,必须贴在适合的场所,才能起到它的作用。
8、请幼儿自由选择标志,到适合的位置进行张贴。
效果分析 本次活动通过让幼儿看看、说说、做做,是幼儿了解了标志的不同含意,并学会了运用标志,知道张贴标志应选择适合的位置,我们的生活中离不开标志。使幼儿在生活中养成注意观察周围事物的良好习惯。
活动延伸
1、在平时多引导幼儿观察周围的各种标志。
2、幼儿园需要标志吗?哪些地方需要标志呢?我们一起去看看,想想,做一做。
幼儿园中班社会教案 篇5
【活动目标】
1、学看“送货单”,尝试按送货单的地址送货。
2、知道不同的送货员的工作与我们生活的关系,了解他们工作的辛苦。
【活动准备】
认知准备:初步掌握坐标定位法。
材料准备:PPT、操作材料《邮递员叔叔好》。
【活动过程】
一、这是谁?(解决重点)
根据图片上的人物服饰,猜测人物的工作。
讨论:
1、送货员送些什么?
2、送货员什么时候工作?
3、如果所有的送货员都休息了,我们的生活会发生什么变化?
小结:这些就是我们身边的送货员,有的为我们送来牛奶、有的`为我们送来了报纸,有了他们,不管天气怎么样,我们不用出家门就能收到我们买的东西,多方便啊!不过送货员很辛苦,不管刮风下雨太阳照,送货员都必须为我们送货,所以当我们收到货物时别忘了对他们说声谢谢哦!
二、学做邮递员(解决难点)
重点提问:
1、有位送货员病了,你们猜猜是谁?
2、你能帮他完成工作吗?
观察:信件上什么地方告诉我们地址?
个别幼儿找找与信封上地址对应的邮箱。
幼儿完成操作材料,教师巡回指导。
【幼儿园中班社会教案】相关文章:
幼儿园中班社会的教案02-06
幼儿园中班社会教案10-10
幼儿园中班社会优质教案09-17
幼儿园中班社会领域教案11-24
幼儿园中班社会课程教案10-11
幼儿园中班社会教案09-08
幼儿园中班社会课教案11-16
中班社会幼儿园的标识教案03-31
幼儿园中班社会优秀教案09-17
幼儿园中班社会教案【推荐】11-08