我真能干的幼儿教案6篇
作为一名教师,编写教案是必不可少的,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的我真能干的幼儿教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
我真能干的幼儿教案1
[活动目标]
1、养成良好的自我保护的意识。
2、引导幼儿在愉快的气氛中积极动脑、大胆表达。
3、了解手的基本结构和功能。
[活动准备]场景布置(黄豆、画笔、梳子、被子、玩具等);课件一个 。
[活动过程]
一、表演激趣,导入手的主题。
幼儿集体表演《我的小手哪里去了》,“我的小手哪里去了,小手哪里去了,来了来了来了来了,小手来跳舞了。”在活泼的气氛中引入主题。
二、观察讲述,认知手的`结构。
1、引导幼儿认识我们每个人都有一双小手,它有哪几部分组成呢?
(由手心、手背、指头、指甲、手腕组成)
2、巩固练习:游戏《我说你指》。
三、营造情景,体验手的用处。
1.游戏:《看谁做的对又快》
(场地中有许多洒落的黄豆、画笔、梳子、被子、玩具等),看看这里有什么?你的小手可以做什么?幼儿分组操作活动。
2.师幼讲述。你的小手干的什么事情?是怎样做的?
:我们的小手可能干啦!它可以玩手影、系鞋带、穿衣服、梳头、叠被子、绘画等许多事情。
3.集体学习儿歌。“小小手,五个杈,会劳动,会画画,不长树叶不开花,团结合作本领大。”
四、拓展经验,学会保护手的本领。
1.小手是我们的好朋友,我们要保护好小手。引导幼儿观看课件:(幼儿玩火的图片,玩刀子的图片。)
2.组织讨论:像这样做好吗?为什么?
怎样保护我们的小手?
:不玩尖锐的物品,当小手破了的时候,请大人帮忙处理伤口,敷药,包扎好。
五、歌表演:《我有一双小小手》,在欢快的音乐声中自然结束。
(点评:整个活动幼儿在愉快的游戏中进行体验、感知、运用,活动流程适合小班幼儿的年龄特点,采用的游戏简单易行,充分体现了“玩中学”的特点,幼儿在不知不觉中完成了学习目标。整个活动设计前后呼应,与其他领域有机结合,整个气氛愉快、活泼、有趣。)
我真能干的幼儿教案2
活动名称:
数学活动我真能干
活动目标:
1、幼儿初步尝试用各种方法进行统计。
2、激发幼儿爱妈妈的情感。
活动准备:
1、幼儿已制作了工资表。
2、材料准备:木珠(穿的绳子),雪花片,点卡,夹子,各种卡片,纸、笔等。
3、贴有各组标记的黑板四块。
4、投影仪,小贴纸
活动过程:
一、幼儿介绍自己的工资表。
“现在你们手里都拿着一张工资表,那么谁愿意来给大家简单介绍一下你的工资表呢?说说你做了什么工作,赚到了几元钱?”(提示介绍1、2件事即可。)
二、算算你一共赚了多少钱(个人统计):
1、“今天我有一个好消息要宣布,我要给你们发工资了!”
“可是我一共该发给你几元钱呢?”
请幼儿算出自己所得工资的总数。
“你们看,我给你们准备了一些小工具,来帮你们算一算你一共赚了几元钱。”(简单介绍一下周围的辅助材料。)“我先给你们介绍一下吧……我还帮你们每个人准备了一个小盒子和一支水彩笔,你们也可以让它们来帮帮忙。好,现在就开始算一算吧。”
2、幼儿自由取材,进行计算。
教师巡回指导,并鼓励孩子用语言来表述自己的计算方法。
“先算好的小朋友可以把你的工资表贴在前面的黑板上,然后拿着你的小工具和旁边的小朋友讲讲你是怎么算的。”
3、小结:
请个别孩子介绍自己的计算方法。“谁能来告诉大家你是怎么算的呢?”(小结)
“那我怎么知道你们算的是不是都对呢?请你们帮帮忙,把每
个小朋友的'答案都检查一下。”
提醒发现错误的小朋友,把自己的答案改在小纸条上,粘在旁边。
小结:“我们刚刚发现哪张工资表算错了,你觉得应该是几?大家一起算一算。”
4、发工资。
那么现在让我们回教室发工资吧。
三、延伸:我为妈妈买礼物
1、要求:把挣到的钱正好花完
“你们赚到了这么多钱,现在我们可以去开心超市为妈妈买礼物了。”
“你可以买一样礼物,也可以买很多种不同的,只要你把赚到的钱正好花完就行了。”
2、买礼物
3、小结:
说说你为妈妈买了什么礼物,花了多少钱,为什么要买这样东西?
并互相检查礼物的总价是否与自己赚的工资一致。
我真能干的幼儿教案3
活动目标:
1、知道小手有很多本领,能做很多事情,可以生活自理还可以帮助别人。
2、体验自己动手做事带来的快乐感和满足感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿的动手能力。
活动准备:
经验准备:在日常生活中能用小手做力所能及的事情。
物质准备:PPT课件,橘子,垃圾筐
活动过程:
1、教师与幼儿共同做律动"小手拍拍",引入活动。
师:我们的小手这能干,会拍一拍、捏一捏、指一指,还户和我们的爸爸妈妈打招呼呢!
2、观看PPT,说说小手都做了什么。
(1)讲解照片里的内容
(2)鼓励幼儿表达自己看到了什么师:他们的小手能干吗?你们的小手能干吗?
3、幼儿剥橘子,送给爸爸妈妈师:爸爸妈妈口渴了,你们愿意用你们能干的小手剥一些橘子给爸爸妈妈吃吗?(幼儿动手剥橘子给爸爸妈妈吃)师:桌子被我们弄脏了,快用你们能干的'小手帮老师收拾一下吧。我来看一下,哪双小手最能干。(幼儿把桌子上的皮放进小筐里。)小结:我们的小手真能干,会和爸爸妈妈打招呼,还可以帮助他们剥橘子,还会打扫卫生。
4、引导幼儿说出,他们的小手还有哪些本领。
师:我们的小手还能做什么?
提示:爸爸妈妈累了,快来帮爸爸妈妈捶捶背吧。爸爸妈妈每天工作特别辛苦,我们回到家也要给他们捶捶背,好不好?
5、快乐动起来。
师:我有一双能干的手,我很快乐,你们快乐吗?我们的爸爸妈妈们快乐吗?现在,我们小手拉着小手,一起随着音乐快乐的动起来吧。
活动反思:
本次活动以“我的小手真能干”为切入点,在施教过程中,主要采用了谜语导入法、感知操作法、经验交流法等等,充分调动幼儿积极参与活动的积极性。活动开始,孩子们在愉快的表演中,让手指充分活动,迅速吸引了幼儿的注意力。在感知操作过程中,孩子们自发地投入,去探索、去体验,获得了许多关于手的感性认识。在经验交流中,得到很好的表现,通过讲述手能做什么,与孩子们共同搭建了认知的平台。这样,在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望,这一愿望在今后将不断实现。幼儿自己通过操作多角度感知手的重要,自然而然的就懂得了要爱护自己的小手。并让孩子懂得了自己的事情自己做。
我真能干的幼儿教案4
1、乐意用左手做各种各样的事,体验操作的快乐。
2、能用简单的语言讲述图片上的内容。
3、知道左右手是对好朋友,要互相帮助。
4、练习说短语:"我会用×手……"。
活动准备:调羹、盘子、涂色练习纸、油画棒、剪刀、纸、红、黄五角星。
活动流程:
一、小手变魔术。
今天老师要给你们变个魔术,你们可要看仔细了。
刚才我是用什么来变魔术的?(手)
小朋友,你们的手在哪里?举起来给我看看。我们每个人都有两只手,他们都有自己的名字,叫什么名字呀?
二、讨论:
1、我们平时用哪只手吃饭?用哪只手画画?学说句型:我会用×手……
(引导幼儿联系平时的习惯,体会平时用左手做事的机会比较少,所以右手能干。)
我们的右手会做这么多事呀,真能干,来给我们的右手贴一个红五角星。小朋友也给你们的右手贴一个红五角星。
2、右手可神气啦,它骄傲地对左手说:我们右手最能干了,会做很多很多的事,你们左手什么事都不会做。左手听了很生气:你做的这些事我们的左手也会做。哪左手是不是也会做呢?
三、交代要求,幼儿操作。
1、今天我为小朋友准备了调羹、盘子、弹珠,你们可以用左手拿调羹去舀弹子,比一比,谁舀得最多。这边为你们准备了油画棒、涂色练习纸。你们可以用左手拿油画棒去涂一涂颜色,还为你们准备了剪刀和图片。你们可以用左手拿剪刀去剪一剪纸。记住,要用左手去做哦!现在请小朋友选一样自己最喜欢的去试一试。(幼儿自由选择其中的.一组材料进行尝试,教师观察指导,提醒幼儿没有贴红点点的那只手是左手,鼓励幼儿充分地尝试用左手做一件事,鼓励动作快的幼儿进行新的尝试。)
2、幼儿交流操作情况,刚才你会用左手做什么了呢?原来我们的左手也很能干,给左手贴一个黄色的五角星。
四、体验两只手的互相帮助。
这一下,左手和右手又吵起来了,他们两个好朋友都觉得自己的本领大,到底是谁的本领大呢?老师要想个办法来考考他们,看看他们到底谁的本领大。看,这是什么?(球)如果右手能把球抓起来,就是右手的本领大,如果左手能把球抓起来,就是左手的本领大。(请幼儿上来试一试)。
怎样才能把球拿出来呢?(请一个幼儿试)
原来,只有两只手互相帮助,他们的本领才是最大的。
五、我们的小手真能干,他们不仅能抱起球,瞧,我们的小手还会跳舞呢(小手爬)。
我真能干的幼儿教案5
活动内容:我的小手真能干
活动目标:
1、在体验成功的过程中, 培养幼儿自信心。
2、让幼儿尝试使用筷子,激发幼儿自己动手做事的愿望。
活动准备:
1、大盘、小盘(每个幼儿3个)、筷子若干。
2、可喂食的小熊宝宝纸偶若干。
3、食物:桔子、小红果、花生米若干。
4、教师准备一盘小红果。
活动过程:
(一) 导入:
兔妈妈:兔宝宝,你们的小手洗干净了吗?就让我们起唱起《小手歌》吧!(小手小手拍拍,小手小手伸出来,看看谁的小手白.兔妈妈:你的白,你的白,你洗的也很干净。)宝宝们,小手洗干净了,快来帮妈妈做事吧!
( 二 )展开:
1、分食物。请幼儿把相同的食物分别用筷子夹到小盘里。
兔妈妈:今天小熊宝宝要到咱们家来做客,妈妈给他们准备了很多好吃的食物。妈妈要请兔宝宝们帮忙把这些食物分开。请宝宝们把相同的食物放在一起。我们怎么分呢?(用筷子分吧!)你们那么小,能行吗?(鼓励幼儿的自信心)
(1) 兔妈妈:请兔宝宝用筷子把桔子夹出来放到小盘里。你们能行吗?(请幼儿对自己说:我能行。)
幼儿操作,教师巡回。
(2) 请幼儿说说是怎样夹的。教师小结:把筷子放在这两个手指中间,把筷子分开,用力一夹,就夹起来了。
(3) 兔妈妈:大盘里还有两种食物,请兔宝宝用筷子把它们夹起,分别放到小盘里。(请幼儿对自己说:我很棒!)
幼儿分红果和花生米,教师巡回。
2、讲故事。
看幻灯片,听故事《小蚂蚁上高塔》。(鼓励幼儿增强自信心)
听完故事后的提问:
(1)兔妈妈:小宝宝们,你们喜欢故事里谁?为什么?
(2)兔妈妈:你们不喜欢故事里的谁?为什么?(请4—5名幼儿来讲)
兔妈妈:妈妈最喜欢故事里的小蚂蚁了。因为他做事情的时候不气馁,始终对自己说:我能行,我会成功的。
3、 招待小熊宝宝。
咚咚咚。(敲门声)
兔妈妈:小熊宝宝到我们家来做客了。让我们热情的招待他们吧。
(1) 和小熊一起跳舞。
(2) 喂熊宝宝吃食物。用筷子夹食物走到小熊宝宝跟前,喂到熊宝宝的嘴里。鼓励幼儿不怕困难坚持到底。(让喂到小熊宝宝的幼儿对自己说:我喂到了,我成功了!)
4、兔妈妈奖励兔宝宝每人一个小红果。
请幼儿用筷子夹住小红果喂到自己的嘴里。(使幼儿进一步体验成功,增强自信心)
(三)结束:
开小火车送小熊回家。
附:故事《小蚂蚁上高塔》。
动物园里有座塔,又高又陡,塔顶什么样,谁都没见过。有一天,小豹子、小猴子、小蚂蚁都在动物园里玩,一只老鹰飞过塔顶,它高叫着:“从塔顶往下看到的景色真是太美了。谁能爬到塔顶,我有奖励。” 小豹子心想:“这有什么难的'呢?”他爬呀爬,爬呀爬,爬了整整半天,离塔顶还老远老远。小豹子生气的说:“我不行了,我爬不了了。”小猴子说:“看我的。”他爬呀爬,爬呀爬,爬了整整一天离塔顶也还老远老远。小猴子说:“实在太困难了,我看我是不行了,算了吧。”小蚂蚁要爬了,小动物们都笑话他:“他那么小,什么时候能爬到塔顶,这是不可能的。”小蚂蚁不灰心,他对自己说:“我能行,我会成功的。” 小蚂蚁从塔爬起,风来了,雨来了,他都不怕,他一个劲的往上爬。他爬了整整两天才爬到塔的第一层。他不气馁,继续爬呀爬,爬呀爬,他爬了整整十天十夜,终于爬到了塔顶。小蚂蚁说:“从塔上往下看,景色实在太美了。”老鹰张开翅膀飞了过来,他让小蚂蚁坐在他的身上,围着高塔飞了一圈又一圈。
我真能干的幼儿教案6
目标:1、认识手指的名称2、知道小手对人很重要,要爱护小手,要讲卫生勤洗手
准备:1、红黄蓝绿紫指偶各一个
2、ppt课件(干净脏手)
3、皮球,纸箱
过程:1、导入手指游戏《我有一双小小手》我有一双小小手,一只左来一只右,小小手,小小手,我有十只手指头。变换动作,做两遍。
2、认识手指名称师:我们的小手都很漂亮,刚才儿歌里说有十只手指头,让我看看你的手指在哪里?你知道他们叫什么吗?师伸出大拇指,问:它叫什么名字?我们什么时候要用大拇指?师伸出中指,问:它叫什么名字?对,中指是五指中间的那一个,也是最长的。师伸出小指,问:它叫什么名字?小指可以玩拉拉勾的游戏,和你的朋友拉拉勾。师伸出食指,问:他叫什么名字?它有什么用呢?刘老师在哪里?你的好朋友在哪里?门在哪里?哦它叫食指,可以指东西的`。师伸出无名指,问:它叫什么名字?它是人们最不灵活的手指,所以不经常用它。师:刚才我们认识了手指,都有谁来?(师戴指偶)现在看刘老师的手上有什么?像什么?对我给手指们都带上了小帽子,请问带红色帽子的手指叫什么?黄色?……
3、让幼儿知道爱护手并懂得讲卫生师:小朋友们都很厉害,记住了我们手指的名字,把大拇指送给自己吧。看刘老师这里有两幅图片,你看看有什么不同,它们怎么了?他为什么哭?小手脏它很伤心都哭了,怎样才能让它开心起来?哦,要洗手,什么时间要洗手?怎样洗手?
洗手方法:1挽袖子2开水龙头湿湿手3打香皂4搓一搓5冲一冲6甩一甩现在小手洗干净了,它会怎样?对开心的笑
4、让幼儿知道小手的重要性,知道保护自己的小手。师:小手有什么用处呢?老师这里有一个皮球,谁能帮我把这个皮球放到箱子里面?(找两三个幼儿操作)很简单,用手拿起球放进去就可以了,现在请你把小手藏起来,谁有办法把球放到箱子里?不用手,想想办法,说明什么?我们的小手很重要,可以帮我们做事情,它还可以帮我们做什么呢?哦,小手真的好厉害,,怪不得它刚才笑的那么开心,原来它是我们最好的朋友,可以帮我们做很多事情,所以一定要保护好我们的小手哦。让我们一起展示下小手的本领吧!(做两个手指游戏结束)
【我真能干的幼儿教案】相关文章:
我真能干的幼儿教案10-16
我真能干的幼儿教案08-25
我真能干幼儿教案范文10-15
我的小手真能干幼儿教案10-15
我的小手真能干幼儿小班教案03-06
《我的小手真能干》教案10-10
我的小手真能干教案09-24
小班我真能干教案01-17
小班我的小手真能干教案01-04