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幼儿园小班夏天教案

时间：2024-06-13 22:25:09 夏杰幼儿教案我要投稿

幼儿园小班夏天教案（通用15篇）

　　作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班夏天教案（通用15篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园小班夏天教案（通用15篇）

　　幼儿园小班夏天教案 1

　　活动目标：

　　1、了解夏季的特征。

　　2、学习如何适应夏季的天气，过一个健康、快乐的夏天。

　　活动重点：

　　了解夏季的特征。活动难点：学习如何适应夏季的天气，过一个健康、快乐的夏天。

　　活动准备：

　　夏天的图片若干。

　　在幼儿园选择合适的地方观察夏天场景。

　　活动过程：

　　一、体验夏季特征。

　　1、教师带领幼儿的幼儿园里活动，感受夏天的阳光，寻找合适的地方避暑。

　　小朋友们，你知道现在是什么季节吗？夏天到了，请小朋友在幼儿园里寻找夏天吧！

　　2、幼儿在幼儿园里寻找夏天

　　3、鼓励幼儿说己寻找时的感受。

　　教师：你在寻找时感觉到阳光照在身上怎么样啊？有没有出汗，为什么会这么热呢？阳光照在我们身上，那我们怎么避暑呢？

　　4、幼儿在树荫下避暑，感受阴凉。

　　二、讨论、表述夏季特征。

　　1、鼓励幼儿讨论刚刚自己寻找、发现的夏天的特征。

　　你刚刚找到夏天了吗？请你说说夏天在哪里？

　　2、幼儿相互交流

　　3、教师播放夏天的图片介绍夏天。

　　教师：夏天的太阳晒在身上火辣辣的，地上的草长高了，树长的`很茂盛，树叶绿绿的、许多花都开了，听到了知了的声音，蚊子、苍蝇多了起来，因为天气热，人们穿了短袖、短裤、凉鞋，这样会凉爽舒服一些。

　　三、讨论如何健康度过夏天。

　　1、夏天天气这么热，我们该怎么度过呢？

　　2、夏天到了，商店里有许多的冷饮，小朋友能吃很多吗？卫什么呢？

　　3、夏天到了小朋友出门时要注意什么呢？

　　教师：夏天我们要保护好自己，多喝温开水，适当吃冷饮；注意卫生、不吃变质或不干净的食物；吃水果时要清洗干净。因为夏天热，容易出汗，我们要天天洗澡，换衣服、要常洗头；少在太阳下玩耍，可以扇扇子或将空调打开到适当的温度，让自己凉快些，如果要出去，需要戴上太阳镜、或打伞等。

　　幼儿园小班夏天教案 2

　　活动目的：

　　1、在理解的基础上，主动学习儿歌，并积极开动脑筋，用恰当的语句表达自己的感受。

　　2、培养仔细听的能力。

　　活动准备：

　　1、对夏天的特征有一定的了解。

　　2、挂图、磁带

　　活动流程：

　　引起兴趣→理解诗歌→讨论仿编→延伸活动

　　活动过程：

　　一、引起兴趣

　　t：现在是什么季节？（夏季）你怎么知道现在是夏天了？（自由回答）夏天有好多秘密你们想不想知道？（想）请你仔细的听一听，谁知道夏天的秘密。（教师有表情的朗诵诗歌）

　　二、理解诗歌

　　1、（出示图片，听第一遍）t：谁知道夏天的秘密？（小青蛙）还有谁知道夏天的秘密？（荷花）还有谁知道夏天的秘密？（知了）

　　2、t：请你听一听他们是怎么做、怎么说的'？（听第二遍）他们是怎么做的、怎么说的？（幼儿复述）青蛙为什么知道夏天的秘密？（因为他是夏天出来的）我们一起来象小青蛙一样来说一说。（幼儿集体朗诵第一段）荷花是怎么做的、怎么说的？（幼儿复述）他为什么知道夏天的秘密？（因为他也是夏天出来的）

　　t：谁想来象荷花一样做一做，说一说？（请几位小朋友复述）知了是怎么做的、怎么说的？谁能说完整（幼儿复述）

　　3、t：我们一起来再来听一听夏天的秘密，好不好？（先听录音）

　　t：我们一起来说一说夏天的秘密，好不好？（跟念）

　　三、讨论仿编

　　t：夏天的秘密这么多，我们小朋友再来找一找夏天还有那些秘密？（幼儿自由回答）

　　t：那么除了图上的这些，你还知道哪些夏天的秘密？

　　t：你们怎么用好听的话来说一说呢？请你和好朋友商量一下。（幼儿讨论）

　　t：请你来说一说。（幼儿上来朗诵）

　　四、延伸活动

　　t：老师在小橱上准备了许多纸和笔，请你把你知道的夏天的秘密画一画、讲一讲。（幼儿操作）夏天的秘密夏天来了，夏天来了，夏天在哪儿呢？青蛙从一张荷叶跳到另一张荷叶上，呱呱的叫着，小声的说：“夏天在这儿，夏天在这儿。”夏天来了，夏天来了，夏天在哪儿呢？

　　池塘里荷花抬起头，露出笑脸，小声的说：“夏天在这儿，夏天在这儿。”

　　夏天来了，夏天来了，夏天在哪儿呢？知了在树上晒着太阳，小声的说：“夏天在这儿，夏天在这儿。”我看见了夏天的秘密，夏天真的来了！

　　活动结束：

　　小朋友一起探讨。

　　幼儿园小班夏天教案 3

　　活动目标

　　1、理解故事内容，推测太阳生病的原因。

　　2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量。

　　活动准备

　　歌曲《我给太阳唱支歌》、挂图、课件、太阳生病的图片

　　活动过程

　　我们小一班的小朋友都是最有礼貌的，跟我们后面的老师打个招呼吧。

　　一、播放歌曲《我给太阳唱支歌》，孩子们一起做律动。

　　师：小朋友们，刚才我们做的这个律动是什么呀？

　　幼：......

　　师：对，是《我给太阳唱支歌》，现在老师请小朋友们观察图片（出示太阳生病的图片），提问：

　　请小朋友们仔细观察，这是谁？你看看它怎么了？它为什么会这样呢？我们一起来看看吧！

　　二、出示课件，提问：

　　师：请观察，你看到了什么？

　　幼：......

　　师：对，画面上都有，小朋友们，根据我们的经验和观察，我们可以推测出现在是什么季节？对，因为夏天的太阳公公是红红的、大大的、射出的光芒也是热热的，小朋友们穿上了漂亮的裙子，喝汽水，吃冰激凌，好不好？看看图画上的小朋友们吃的好开心呀，我也想吃冰激凌了，你们想吃吗？请小朋友们仔细观察，看看谁还想吃？看到了太阳公公也张着大大的嘴巴，它现在很热、很馋，也想吃冰激凌了，我们猜一猜小朋友们会满足它的愿望吗？我们一起来看一看吧！

　　出示课件师：你看到了什么？哦，太阳公公也喝上汽水，吃上冰激凌了，你看它现在的表情，高兴吗？请小朋友来模仿一下太阳公公吃冰激凌高兴的样子！太阳公公的冰激凌喝汽水是谁送给它的？你看它手里的冰激凌多不多？对呀，它手里的冰激凌多得都快拿不过来了，但是小朋友还在不停的往它手里送呢！现在的太阳公公吃得可高兴了，可是它吃完后会变成什么样子呢？

　　出示课件师：请小朋友们仔细观察现在的太阳公公怎么了？

　　幼：难受师：你是怎么看出来的？请小朋友来模仿太阳公公难受的.表情！那你们再观察一下现在小朋友们的表情！小朋友们都很担心的看着太阳公公！请你想一想小朋友们会怎么做呢？他们会对太阳公公说什么呀？你看，太阳公公感冒了，它感冒了难受所以就不能出来放射光芒了，那我们前面也说了，万物生长靠太阳，没有太阳公公小花小草能生长吗？

　　幼：不能......

　　师：有一次老师吃冰激凌也吃多了，肚子疼，就跟现在的太阳公公一样，可难受了，然后上了医院，医生告诉我说是吃冰激凌吃多了，出示课件师：看看现在的太阳公公怎么了？现在的太阳公公好了，它又能从云彩里钻出来和小朋友们一起玩了，你看他们现在的表情高兴吗？他们现在又能高兴的在一起玩了！

　　三、请幼儿安静倾听故事，教师结合故事内容提问，然后教师结合课件讲故事。

　　四、教师总结：夏天天气很热，我们吃冰激凌、雪糕等来降温降温是可以的，但是吃的时候注意不能吃的太多，吃得太多会引起很多疾病，所以小朋友们吃东西要注意，不能吃很多太凉的东西五、小朋友们，你们现在想吃冰激凌吗？那我们现在一起来做冰激凌吧。

　　幼儿园小班夏天教案 4

　　一、设计意图：

　　小班幼儿年龄小，动手能力差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培养幼儿良好的操作习惯。

　　二、活动目标：

　　1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。

　　2、激发幼儿相互合作，帮助的`情感。

　　3、发展幼儿的操作能力。

　　三、活动准备：

　　1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。）

　　2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。）

　　3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

　　四、活动过程：

　　（一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。

　　（二）出示大背景图（晴天覆盖乌云和雨点）

　　1、提问：图上有谁？他们在干什么？

　　2、天气怎么样？

　　提问：

　　（1）呀！一会天气要怎么啦？

　　（2）小兔们淋了雨会怎么样？

　　（3）那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？

　　3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？

　　（三）教师讲解示范撕伞的方法。

　　（1）教师着重示范讲解撕伞。

　　（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？

　　（四）幼儿操作，教师巡回指导。

　　（1）教师提出作业的要求（提醒幼儿操作时注意卫生）。

　　（2）幼儿操作，教师注意个别指导。

　　（3）教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

　　（五）活动评价。

　　（1）小朋友们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）

　　（2）刚才呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢！那平时别人有了困难我们应该怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗？

　　五、活动延伸：

　　（1）在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。

　　（2）在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。

　　幼儿园小班夏天教案 5

　　活动目标

　　1、学唱歌曲，熟悉歌曲旋律。

　　2、能在演唱时表现大雨、小雨时的不同强弱力度。

　　3、体验用不同强弱的声音演唱歌曲的快乐。

　　活动准备

　　带领幼儿观察夏天下大雨和小雨时的不同情形，并让幼儿仔细聆听大雨和小雨的不同声音。

　　歌曲《大雨小雨》（见语言音乐光盘CD）。

　　活动过程

　　——谈话和幼儿一起回忆下大雨和小雨时的不同情形，启发幼儿说出下大雨和小雨的不同声音。

　　教师：下大雨和小雨时的声音怎样呢？

　　——游戏运用对接的方式，引导幼儿玩"下雨了"的游戏（见资源包）。

　　教师：让我们分别扮演大雨和小雨说说话，做个游戏吧。

　　——学唱歌曲。

　　1、播放歌曲《大雨小雨》（见音乐光盘CD），熟悉歌曲旋律。

　　教师：下大雨和下小雨的声音可真好听，让我们来听一听它们唱的歌吧。

　　2、引导幼儿分别倾听教师清唱歌曲第一段、第二段，熟悉歌词内容。

　　教师：听一听大雨、小雨唱歌有什么不同？

　　3、幼儿跟随教师哼唱歌曲，感受大雨、小雨的强弱变化。

　　教师：在演唱大雨的歌声时，要唱得声大一些；在演唱小雨的歌声时，要唱得声音小小的。

　　4、引导幼儿跟随琴声的伴奏演唱歌曲，突出大雨、小雨的不同强弱力度。

　　教师：让我们一起来学学大雨、小雨唱歌吧。

　　——表现鼓励幼儿大胆跟随音乐伴奏，边唱边表现大雨和小雨的模仿动作。

　　教师：让我们和大雨、小雨一起唱唱歌、跳跳舞吧。

　　活动建议

　　歌曲《大雨小雨》具有节奏明快、旋律简单、内容生动的特点。在引导幼儿到户外观察下雨时，应让幼儿仔细聆听大雨和小雨不同的.声音，也可以让幼儿穿上雨衣、雨鞋、打着小伞在雨中走一走，感受大雨和小雨的声音，并尝试着说出"大雨——哗啦啦，小雨——滴滴答"的形象歌词内容。教师清唱歌曲时，应唱出大雨、小雨不同的强弱力度。如唱大雨时声音要响亮；唱小雨时声音要很小；并鼓励幼儿模仿教师演唱歌曲，在演唱时表现大雨、小雨时的不同强弱力度。

　　还可以安排第二次活动，将幼儿分成大雨组和小雨组。在教师动作的暗示下，引导幼儿尝试用铃鼓、碰铃等乐器演奏自己的角色"大雨"或"小雨"，进一步感受下雨时的强弱变化。

　　游戏玩法

　　教师当"大雨"，幼儿当"小雨"。教师大声说："大雨哗啦啦"，幼儿小声说："小雨滴滴答"。教师大声说："哗啦哗啦哗啦哗啦"，幼儿小声说："滴答滴答滴答滴答"。

　　幼儿园小班夏天教案 6

　　活动目标：

　　1、引导幼儿根据人物体形特征，恰当使用各种工具材料制作夏天的瓶娃娃，同时能表现夏季人物的服饰特征等。

　　2、培养幼儿喜爱做手工的情感及认真有条理的制作习惯。

　　活动准备：

　　饮料瓶人手一个、毛线、蜡光纸、皱纹纸、双面胶、剪刀

　　活动过程：

　　一、导入活动，引发兴趣

　　1、谈话，引出主题：小朋友，现在是什么季节。

　　夏天天气炎热，为了能够更凉快，我们穿些什么？戴些什么呢？

　　教师：夏天天气炎热，我们都穿短袖、短裤，裙子，出门还会戴遮阳帽、遮阳镜进行遮阳。

　　2、引导幼儿观察桌面上的材料，激发幼儿的兴趣。

　　小朋友看看你们桌面上，老师都为你们准备了什么材料呢？

　　你们能猜猜我们今天要做什么呢？

　　二、出示范例，讲解做法

　　1、（出示范例）小朋友，看，这是什么？这就是老师用这些材料制作出来的一个娃娃，我们来看看这是一个怎样的娃娃？（引导幼儿观察娃娃的穿着特征）

　　这个娃娃穿着裙子，戴着遮阳帽，那我们可以给它起个名字叫“夏天的瓶娃娃”）

　　2、我们在来看看这个娃娃都用了哪些材料做了什么呢？

　　幼儿观察并回答。

　　教师：用卡纸做了一顶遮阳帽。用毛线做了娃娃的头发。用蜡光纸剪出了娃娃的眼睛和嘴巴，并用双面胶粘了上去。裙子是用皱纹纸做出来的，先粘好一些双面胶在瓶子下边的位置，然后用皱纹纸粘上去，粘的.时候要注意粘一下留一点，这样就会更漂亮。

　　3、小朋友，如果你要做个男孩子穿的短袖短裤，可以怎么做呢？鼓励幼儿动脑想一想。

　　三、提出制作要求

　　1、小朋友在做之前先要想好你要用哪个瓶子做身体，这样我们才能设计出适合他穿戴的物品。选择的材料要适合大小，选好瓶子后再来它做眼睛，嘴巴，衣服等都要是适合它穿戴的大小。你可以大胆设计出和别人不一样的服饰，使你的娃娃更漂亮，更有特色。

　　2、今天要用到的材料比较多，小朋友在制作时一定要记住东西不要随便乱放，你需要什么材料了就拿什么材料，用完之后及时地放回原处。先做好了的孩子应该先把你的工具、材料收拾好，然后把你的瓶娃娃摆在桌面上，最后我们就一起来欣赏谁做的瓶娃娃最漂亮，最特别。

　　四、幼儿制作，教师观察并指导。

　　特别帮助平时动手能力差，动作较慢的几个幼儿。

　　五、欣赏，作品。

　　1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了，也摆好了在自己的位置上，请小朋友去互相欣赏，看看你最喜欢哪个瓶娃娃，为什么喜欢。

　　2、引导幼儿引导幼儿从造型和色彩搭配上进行。

　　幼儿园小班夏天教案 7

　　一、设计意图

　　幼儿对水的喜爱似乎是一种天性，只要有时间、有机会他们总爱在水里玩耍、嘻闹，但又往往受到大人的制约，无法尽兴地去玩水。因此，我们经常发现在洗手时幼儿们经常把衣服袖子弄湿，或者是洗一次手要花很长的时间。为了彻底满足孩子们的好奇心，尊重他们对水的兴趣，使他们对水有更多的了解，因此设计了“我们一起来玩水”这一活动。

　　二、活动目的

　　1、在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。

　　2、鼓励幼儿大胆提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。

　　3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。

　　三、活动准备

　　1、盛满水的盆

　　2、塑料袋、铁丝

　　3、透明的瓶子、颜料、图画纸等。

　　4、各种会沉和浮的玩具。如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等

　　四、活动过程

　　（一）水真有用

　　1、出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用？

　　2、请幼儿讨论该怎样节约用水？

　　3、教师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水。

　　（二）水真好玩

　　1、幼儿分组游戏探索。

　　第一组：玩水袋：引导幼儿感知水的流动性。

　　第二组：会变颜色的水：引导幼儿观察水的颜色变化。

　　第三组：沉浮：引导幼儿讨论什么东西会沉下去？什么东西会浮在水面？

　　2、师小结：刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏，请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。

　　（三）活动延伸

　　让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。

　　五、评析

　　利用孩子的天性，在游戏活动中，为幼儿营造轻松、愉快、自主的游戏氛围，使幼儿能够积极参与到游戏当中来，叙述自己对水的体验和享受玩水的.乐趣。从身边小事启发幼儿，让幼儿认识到水对人类及各种动植物的重要性，让幼儿从小养成节约用水的好习惯，并懂得珍惜每一滴水。以分组活动的形式，让每个幼儿按意愿选择组别活动，教师在适当的时候给以引导启发，使幼儿在有趣的游戏中，主动探索科学现象，从而获得粗浅的科学知识和科学体验，并体验游戏的快乐。

　　幼儿园小班夏天教案 8

　　活动目标

　　（1）引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒，不在烈日下玩耍。

　　（2）发展幼儿平衡能力和动手操作能力，培养幼儿对美工活动的兴趣。

　　（3）帮助幼儿认识一两种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

　　（4）使幼儿掌握一些夏季生活基本常识。

　　（5）激发幼儿热爱大自然的美好情感。

　　环境创设：

　　（1）在墙饰中展示有关夏天的景色，服饰，活动的图片。

　　（2）在活动区增设各种夏季用品，让幼儿创造性的`表现和展示夏天。

　　（3）为孩子们换上小凉席。

　　活动准备

　　（1）常见的降温工具的实物，图片，降温的方法的图片或课件。

　　（2）夏季幼儿的服装，如短裤，背心，裙子，凉鞋若干。

　　（3）制作扇子的美工材料若干，（剪刀，小木棒，胶水，旧图书，画纸，硬纸板等）

　　活动过程

　　一、通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲身感受，启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉爽。

　　二、活动区分组活动

　　1、娃娃家：玩角色游戏《冷饮店》，通过这个活动，帮助幼儿了解冷饮可以降温，解渴，但不要贪吃，引导幼儿体验合作，分享的乐趣，同时让幼儿认识了夏天的食品，冷饮西瓜等。

　　2、表演区：夏天是教幼儿自己穿脱衣服的最佳季节，在这个活动中，通过让幼儿自己穿上漂亮的衣服表演，帮助幼儿认识夏季人们的衣着，同时掌握正确穿脱衣物的方法，培养幼儿自理能力。

　　3、语言区：听说故事《不狗不热了》

　　夏天小狗趴在家门口，吐出舌头：热、热、热。狗妈妈给小狗戴上凉帽，狗爸爸，给小狗摇扇子，突然，小狗跳起来跑进屋里，打开冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......

　　小狗给妈妈拿了瓶桔子水，给爸爸拿了块大西瓜，给自己拿了块大雪糕，现在小狗不热了。

　　通过听故事，讲故事，使幼儿简单了解夏季地一些降温方法，同时培养幼儿语言表达能力。

　　4、美工区：制作扇子，这个活动发展幼儿动手操作能力培养幼儿对美工活动地兴趣，同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一。

　　三、通过以上活动，引导幼儿集中讨论，有什么办法使自己凉快，怎样才能度过了一个快乐的夏天。

　　四、生活活动；户外活动里，引导幼儿不要在烈日下玩耍，注意防暑。

　　五、延伸活动：老师和孩子一起做体育游戏《电风扇》。

　　引导幼儿学习原地自转1－2圈，发展幼儿的平衡能力。

　　准备：

　　观察电风扇，了解电风扇的有关知识。

　　玩法：

　　1、幼儿边念儿歌边原地自转动作。“风儿吹，风儿吹，我是小电风扇，咔嚓一声转起来。”

　　2、教师说：“电风扇准备”时，幼儿两臂侧上举做好准备，当听到教师说：“电来了”时，幼儿边念儿歌边自转1－2圈，并发出“呼呼”的声音，当教师说：“停电了”时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动，游戏做3－5次。

　　规则：停下来时谁忍不住笑或不动了，要罚幼儿离开场地或表演节目。

　　六、家庭与社区教育

　　（1）家长园地：主题内容———帮助宝宝安全健康的渡过夏天。

　　（2）家长与幼儿一起制作各种各样的冷饮，通过看一看，闻一闻，尝一尝等方法感知冷饮的形状、颜色、味道等，并体验大家庭的温暖与快乐。

　　（3）引导幼儿回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或做扇子送给自己喜欢的人，激发幼儿爱家人的情感。

　　（4）带孩子到海边游泳，引导幼儿了解游泳是夏天里人们喜欢的一种健身活动，游泳时要注意安全，不能离开大人的保护，形成初步的自我保护意识。

　　活动结束：

　　一起讨论夏天都可以干什么？

　　幼儿园小班夏天教案 9

　　设计思路：

　　炎热的夏季到了。虽然天气炎热的、甚至酷暑难当，但是对于孩子们说：夏天是多姿多彩的；可以吃好吃的冷饮，女孩子可以穿漂亮的花裙子，可以尽情玩水、可以聆听夏天大自然的风、雨、雷电声和树上的知了声……夏天这个季节孩子们那么感兴趣，他们善于观察，善于思考，思维力和动手操作能力已有一定的发展，对周围的事物充满了好奇，能积极地去探索和发现。将引导幼儿主动地探索发现和学习。在活动中积累有关夏日防暑的经验，引发对夏天许多问题的思考。在谈谈、做做中让孩子们大胆想象创作，体验夏日给我们带来的许多快乐，学会在夏日自我防护的一些方法。

　　本次活动是“炎热的夏天”主题中的一次活动。在“炎热的夏天”的大主题背景下，以夏季用品这一幼儿喜爱的'生活用品导入活动，通过日常生活中对夏季用品的熟悉和了解展开想象，把各种几何图形片与夏季用品联系在一起，并尝试制作，让幼儿在与材料的互动中，学会动脑、动手，鼓励幼儿尽情地表达和表现，让他们体验成功时的那种自信与喜悦。

　　活动目标：

　　1、通过日常生活中的生活经验进行展开想象，将各种几何图形卡片变成各种夏季用品。

　　2、鼓励幼儿按自己的想法，大胆想象创作做，帮助幼儿体验成功的喜悦。

　　3、在做做玩玩中，体验夏天给我们带来的快乐，学会夏天自我防护的一些方法。

　　活动准备：

　　1、各种颜色、大小的几何图形卡片

　　2、剪刀、固体胶、各色纸、各种废旧材料等。

　　活动过程：

　　一、交流讨论

　　1、今天收到了礼物很开心，你们知道是什么礼物是谁送的吗？

　　2、逐一出示礼物和孩子们一起分享。太阳公公为什么要送这些礼物给我？

　　3、除了这些礼物外，还有哪些夏天的用品？

　　4、太阳公公也送你们每人一份礼物，出示礼物认识图形。

　　二、想象创作

　　1、引导孩子用各种不同的图形贴画出多种夏季防暑用品。

　　2、鼓励孩子大胆想象创作。

　　3、帮助能力弱的孩子一起完成作品。

　　三、分享交流

　　1、幼儿作品展示，相互交流。

　　2、请个别孩子介绍自己的作品。

　　幼儿园小班夏天教案 10

　　设计思路：

　　本次活动，源于我班正在开展的《夏天真热啊》的主题，在这一主题开展过程中，孩子们通过寻找凉快等系列活动，体验到了夏天的炎热以及夏天里找凉快的许多经验。随着夏天的气候越来越炎热，孩子们着装也在发生变化，穿上了使自己凉快的短袖、背心、裙子等，美丽的裙子背心也是孩子们常常互相炫耀和谈论的内容。本着活动要来源于幼儿生活的教育理念，我设计了本次活动。尝试利用水粉颜料装饰背心，从绘画的形式上有了新的挑战。同时创设同伴间互相合作装扮的环境，让幼儿体验同伴合作装扮的乐趣。在说说做做秀秀中，大胆表现。使活动真正体现生活即情境，创作即表现，展示既收获。让幼儿成为学习和游戏活动的`主人。

　　内容与要求：

　　1、大胆交流夏天的服装，知道在夏天穿上背心会很凉快。

　　2、大胆运用水粉颜料装饰背心，体验自主合作装扮的乐趣。

　　3、在说说、做做、秀秀中，体验活动的乐趣。

　　重点与难点：

　　重点：大胆运用水粉颜料装饰背心。

　　难点：初步体验合作的快乐。

　　活动准备：

　　1、物质准备：千画纸做的背心人手一份（活动前，师生穿上纸背心）；水粉颜料，水粉笔，废纸团，抹布等。

　　2、前期活动经验：找凉快。

　　3、幼儿经验：有关夏天的了解（找凉快等），绘画操作技能。

　　活动流程：

　　交流导入——操作体验——展示表现

　　1、交流导入：

　　（1）师：“现在是什么季节？”（夏天）

　　师：“你们说说，夏天我们应该穿什么衣服呢？”（裙子，背心等）

　　师：“为什么？”（穿上会很凉快。）

　　（2）过渡：师：对啊，到了夏天，穿上短袖、短裤、裙子就会觉得很凉快。今天我们就穿了件背心，感觉凉快吗？那喜欢这件背心吗？（引导幼儿讨论背心）你们以前穿的背心什么样的？

　　2、操作体验：

　　（1）出示另一背心（师事先装饰好的），师：“你们喜欢这件背心吗？这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样？（引导幼儿讨论装饰好的背心。）

　　（2）师：“这件背心很漂亮，可我们的背心不漂亮，怎么办呢？（也来打扮一下）

　　（3）师示范操作（背心前面），引导背心后面请朋友帮忙操作。

　　（4）师请个别幼儿介绍：“你准备怎么打扮这件背心。”

　　（4）引导背后的装饰请朋友帮忙，体现合作性。

　　（5）幼儿自主选择材料操作（提供材料：水粉，水粉颜料，废纸团等）。

　　3、展示表现：

　　师：“你们的背心真漂亮，想不想给客人老师看看？让我们来表演给客人老师看，来个服装表演吧。”

　　播放音乐，幼儿自主走秀。

　　幼儿园小班夏天教案 11

　　活动目标

　　1、用绘画来表现蒲公英种子飞翔的样子，体验绘画的乐趣。

　　2、能保持画面的整洁，并养成耐心细致的操作习惯。

　　活动准备

　　1、课件：图片—蒲公英

　　2、范画：蒲公英

　　3、幼儿用画纸，画笔。

　　活动过程

　　一、出示蒲公英，引导幼儿观察。

　　教师：小朋友，你们认识它吗？蒲公英是什么样子的？

　　（幼儿观察图片进行讲述）

　　二、引导幼儿想象讲述。

　　1、教师：蒲公英的种子是什么样的呢？被风一吹会怎么样呢？

　　2、蒲公英非常喜欢旅行，蒲公英的种子跟着风儿去旅行，它们在空中飞呀飞，会看到哪些美丽的景色呢？

　　（幼儿自由想象讲述）

　　3、小朋友想不想把蒲公英的种子在旅行的时候看到的景色画下来呢？

　　三、示范画蒲公英种子

　　教师：画的`时候，蒲公英飞翔的种子画在纸的什么地方？

　　看到的景色又要画在什么地方呢？

　　四、幼儿作画，教师指导。

　　指导幼儿先画朝各个方向飞的种子，再画地面上的景色，注意画面的整洁。

　　合理安排画面。

　　五、展示幼儿作品。

　　1、鼓励幼儿与同伴讲一讲自己画的蒲公英种子旅行的故事。

　　2、请个别幼儿在集体面前讲述自己画的故事。

　　幼儿园小班夏天教案 12

　　活动目标：

　　1、初步理解儿歌内容，感受儿歌的有趣。

　　2、能口齿清楚地念出儿歌，念准“趣”（qù）、“须”（xū）

　　3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　活动准备：

　　1、小蚂蚁手偶（实物）

　　2、PPT课件

　　活动过程：

　　3、教师朗诵儿歌，通过提问进一步帮助幼儿理解儿歌内容。

　　（1）教师：小蚂蚁到底为什么要把触角碰在一起呢？它们是怎么走的呢？我们一起来听一听。

　　（2）教师有节奏地完整朗诵儿歌，要求幼儿认真倾听。

　　（3）教师：原来，小蚂蚁的触角碰在一起是在干什么呀？（传递消息。）它们传递了一个什么消息？（去抬米。）它们是怎么走的？（排队走。）

　　（4）介绍儿歌名称“小蚂蚁真有趣”。

　　4、带幼儿一起朗诵儿歌。

　　（1）引导幼儿看图朗诵儿歌。

　　（2）要求幼儿口齿清楚地念出儿歌，念准“趣”（qù）、“须”（xū）

　　（3）师幼边念儿歌边用动作表现儿歌的内容。

　　指导建议：

　　本活动主要引导幼儿理解儿歌内容，通过儿歌感知小蚂蚁通过“碰须须”传递消息，“排队走”搬运东西的`特征。针对小班幼儿的特点，教师在活动开始可用蚂蚁手偶与幼儿互动，激发幼儿的活动兴趣；在活动中用图片和有针对性的提问帮助幼儿理解儿歌的内容。由于云南方言里“ū通常被念作“i”，教师要注意纠正幼儿的发音，要求幼儿能口齿清楚地念出儿歌，念准“趣”（qù）“须”（xū），通过念儿歌、发准字音，为幼儿学好普通话打下基础。

　　幼儿园小班夏天教案 13

　　活动目标：

　　1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。

　　2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。

　　3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

　　活动准备：

　　趣味练习：夏天的物品

　　活动过程：

　　一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。

　　二、展开

　　1、认识夏天的基本特征小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀？（夏季）

　　（1）你们知道现在是什么季节了吗（夏季）

　　（2）你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀？

　　夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？

　　（自由讨论）小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。

　　2、让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。

　　（1）如果我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀？谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热？

　　（2）小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。

　　3、引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快？

　　（1）小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢？比如你吃什么能凉快一些？你怎样做能使自己凉快一些？和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法有多又好。”

　　（2）幼儿讲述想出的凉快的办法。

　　三、结束

　　1、引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。

　　2、趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的`物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注意安全呀！

　　附：故事《小狗不热了》

　　小狗黄黄去旅行，心里高兴极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九出发了。哎呦，今天的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢？黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉快。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒服多了，聪明的黄黄已经不热了。