幼儿中班圣诞树教案

时间:2023-03-17 11:14:34 幼儿教案 我要投稿

幼儿中班圣诞树教案11篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的幼儿中班圣诞树教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿中班圣诞树教案11篇

幼儿中班圣诞树教案1

  【活动目标】

  1、能结合生活经验画圣诞树并自由装饰圣诞树,发展想象力。

  2、学习脱水画的画法,知道油画棒和水粉的色彩要互相衬托。

  3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

  4、体验节日的快乐氛围。

  5、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  【活动重难点】

  发展想象,自由装饰圣诞树。

  【活动准备】

  1、范画一幅,油画棒、水粉笔、水粉颜料(几种颜色)。

  2、幼儿操作材料。

  【活动过程】

  1、谈话导入活动,引起幼儿兴趣。

  提问:圣诞节快要到了,商店里,马路上摆放了许多圣诞树,圣诞树是什么样子的?树上有些什么?

  2、出示范画,引起幼儿作画的`兴趣。

  提问:看一看、想一想,这幅画是用什么材料做出来的,怎么画的?

  3、教师演示。

  先用油画棒在纸中间画一棵大大的树,树冠的形状呈三角形,再给树上画许多礼物,最后用水粉涂底色,把整张纸都涂满。

  4、与幼儿讨论画法。

  (1)提问:这种画法叫脱水画。为什么圣诞树沾不上水粉颜料呢?怎么样选择颜色让圣诞树更鲜艳呢?

  (2)小结:油画棒是油性的,所以水粉颜料沾不上。使用油画棒时,要选择和水粉颜料不一样的颜色,这样才能互相衬托,圣诞树才更好看。

  (3)教师今天,我们就用油画棒和水粉颜料来画一棵美丽的圣诞树。你们想在树上化作什么礼物

  5、幼儿作画,教师指导。

  提醒幼儿把圣诞树画大些,引导幼儿用多种颜色画出各种形状的礼物,大胆涂底色。

  6、请幼儿互相欣赏作品,介绍自己画的礼物。赞赏色彩鲜明、线条清晰、想象力丰富的作品。

  【活动延伸】

  幼儿制作一些圣诞礼物送给好朋友。教师和幼儿可以共同布置教室,欢度圣诞节。

幼儿中班圣诞树教案2

  活动目标:

  尝试用排序的方法装扮圣诞袜,运用不同的材料进行表现;体验圣诞节的快乐气氛

  活动内容:

  导入主题—观察比较—引导发现—创作表现—展示交流。

  活动准备:

  圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥(红、黄、绿)、雪花片(各种颜色)、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例。

  活动过程:

  一、导入主题

  1、再过几天是什么节日啊?你们喜欢过圣诞节吗?为什么?

  2、圣诞节的时候,圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物,你们开心吗?

  3、你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的?

  4、看看这样的圣诞袜能放礼物吗?怎么办?

  二、观察比较,引导发现

  1、材料:看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊?

  2、花纹:黑笔宝宝画了什么花纹啊?

  银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯。

  小朋友还能想出什么花纹?

  3、颜色:橡皮泥的颜色是怎么排队的?豆豆的颜色是怎么排队的?

  4、边观察,边演示。

  (1)撕去袜统上的双面胶,粘上棉花。(小块粘)

  (2)用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹。

  (3)用银笔宝宝点缀,画上闪闪发亮的银光灯。

  (4)用颜色排队的.方法粘上橡皮泥。

  (5)用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆。

  (6)撕去袜子后面的双面胶。

  (7)找到另一半的朋友粘起来。

  三、创作表现

  1、小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜?

  2、教师重点指导:

  (1)粘棉花时,要一小块一小块粘。

  (2)画花纹时,要画得大些,鼓励幼儿创造想象不同的花纹。

  (3)先画花纹再装扮。

  (4)颜色和材料的运用要用排序的方法。

  3、你们只有圣诞袜的一面,里面不能放礼物,怎么办?

  四、展示交流

  幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友。

  “圣诞老爷爷” 给小朋友送礼物,体验制作圣诞袜的快乐。

幼儿中班圣诞树教案3

  一、活动意图:

  圣诞节就要来临了,幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛,相互间也偶尔送送小礼物。为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣,我设计了《圣诞节》这一活动。

  二、阅读基础:

  我班作为实验班,已经开展了五——六节分享阅读活动课,幼儿对阅读活动非常感兴趣,已经有了初步的阅读基础,掌握了一定的阅读技巧。但他们的阅读往往指向于鲜艳形象的图案,还不能用适当准确的语言描述图意。

  三、环境设计:

  幼儿从家里带来一些自己喜欢的小礼物,如帽子、围巾、袜子、手套、小汽车、糖果、水彩笔等,和教师一起在教室里布置一棵圣诞树,营造圣诞节欢乐的气氛。

  四、阅读素材:

  《圣诞节》

  五、活动目的:

  1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。

  2、学习正确运用常见的量词。

  3、鼓励幼儿积极参加活动,大胆发言。

  六、活动准备:

  1、知识准备:丰富幼儿对圣诞节的认识。

  2、圣诞老人一个,小盒子六个(内装许多小图片),圣诞树一棵(上面挂满各种礼物),《圣诞节》小书人手一本。

  七、活动过程:

  1、激发幼儿参与活动的兴趣。

  师:今天有一个特别的客人要来我们小(3)班做客,猜猜看他是谁?

  幼(七嘴八舌的):小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~~~

  师(出示圣诞老人):谁来了?

  幼(兴奋的大声喊)圣诞老人。

  师:圣诞老人来干什么呢?

  幼:送礼物。

  (圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣,幼儿高兴的跳起来,用各种不同的方式向圣诞老人打招呼,活动气氛顿时活跃起来。)

  2、幼儿自己阅读小书。

  师:圣诞老人把礼物藏在小书里,请小朋友认真看一看,书里有哪些礼物?(提要求)请小朋友们打开书,轻轻地翻,一页一页地翻。

  (幼儿分组阅读小书,教师观察幼儿的阅读情况,并作指导:“图上有什么?”幼儿都能说出图上物品的名称,如:小火车、小汽车、五角星等。阅读习惯较好,能逐页轻轻翻阅。)

  3、师生一起阅读图书,并学习相应的数量词。

  师(指着封面):这本书的名字叫什么?(圣诞节)

  师:轻轻的打开书,翻到第一页,图上有什么?

  幼:布娃娃。

  师:一个布娃娃。(幼儿跟读。)

  (图三)

  师:图上有什么?

  幼:小火车。

  师:布娃娃用一个来说,小火车怎么说呢?

  幼:一个小火车。

  师:火车很长很长,我们应该说“一列小火车”。

  师:一列小火车。(幼儿跟读。)

  师:谁开着小火车来了?

  幼:圣诞老人。

  师:对,圣诞老人开着小火车来了。

  (图七)

  师:圣诞节到了,你想对大家说句什么话?

  幼:圣诞快乐。

  (在看图书中,幼儿兴趣很高,积极表达自己的想法,但对数量词的`运用不够恰当,喜欢用“个”来描述不同的东西。)

  4、看一看,说一说。

  师(出示圣诞树):圣诞老人还给我们带来了一棵美丽的圣诞树,我们来看看,树上有什么礼物?

  (请部分幼儿到树前寻找自己喜欢的礼物,并用语言描述出来。如:幼儿拿到围巾,则说“一条围巾”。)

  师:你拿到的是什么礼物?

  幼:围巾。

  师:围巾可以怎么说?

  幼:一条围巾。

  (一幼儿拿了一把牙刷)

  师:你拿到的是什么礼物?

  幼:一条牙刷。

  师:一把牙刷。

  (幼儿对“个”这个量词使用得较多,大部分的礼物都用“个”来描述。在教师的帮助下能正确使用量词,却又容易迁涉到下一个礼物中。如:一条围巾——一条牙刷)

  5、游戏:送礼物

  师:圣诞老人还把礼物藏在一个奇妙的盒子里,请小朋友从盒子里抽出一张图片送给你旁边的朋友或老师,别忘了告诉他你送了一份什么样的礼物。(幼儿分为六组参加游戏,教师逐桌进行指导,帮助幼儿继续学习数量词。幼儿对游戏很感兴趣,活动气氛再次调动了起来,小孩子们纷纷高兴的把图片抽出,并能清晰说出图片的内容,大部分小孩子能使用恰当的数量词。)

  八、活动延伸

  1、在区角中投放卡片,让幼儿玩抽卡片的游戏,继续学习数量词。

  2、在日常生活中学习数量词。

幼儿中班圣诞树教案4

  活动目标:

  1、幼儿能边唱边画出圣诞老人,并添画出相关的内容。

  2、音乐和美术结合,发展对图形的想象及探索组合规律。

  3、感受节日的欢乐气氛。

  4、让学生了解节日的习俗。

  5、通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

  活动准备:

  1、范画、圣诞老人的挂件。

  2、幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。

  活动过程:

  1、谈话:12月25日是什么节?圣诞节是什么样的?哪些地方发生了变化?人们会干什么?丰富幼儿对圣诞节的认识。

  2、出示圣诞老人挂件,请小朋友观察。

  提问:圣诞老人是什么样子的`?

  小朋友想来画圣诞老人吗?老师这里有一首神奇歌曲,歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。

  3、教师边唱歌边在黑板上画,请小朋友仔细听和看。

  提问:刚才老师唱了些什么?

  帮助幼儿熟悉歌词,并理解歌词所唱的代表的是那一部分。

  4、幼儿学唱歌曲,并伸出手指在空中边唱边画练一练。

  5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人,画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。

  6、幼儿绘画,教师随机指导。

  提醒幼儿用水彩笔涂颜色,油画棒打底色。

  表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友。

  7、评价。

  采用小朋友间互相评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。

  从想象力、构图、涂色等方面进行评价。

幼儿中班圣诞树教案5

  活动目标:

  1、师幼共同欢庆圣诞节、为孩子营造一个愉快,漂亮的节日氛围。

  2、通过跳双圈舞和“猜猜我是谁”,激发幼儿的表现力,增进幼儿与同伴之间的'交往能力。

  3、乐于参加集体活动,感受节日的快乐。

  活动准备:

  动物面具、磁带,动物的经验准备,小礼物。

  活动过程:

  一、跟随《铃儿响叮当》的音乐,圣诞老人带领幼儿戴面具两两结伴入场

  “小动物们,今天我们森林里所有的小动物举行个化妆舞会,你们知道今天又是什么节啊?你们看谁来啦!今天圣诞老爷爷和我们一起共同度圣诞节!”

  二、幼儿站双圈,集体舞蹈《快乐的摇摆》

  三、游戏:猜猜我是谁

  幼儿用身体动作,声音,语言等模仿自己所装扮的小动物特征,让同伴来猜,猜对的幼儿发奖品。

  四、集体舞蹈《认识你呀真高兴》

  五、幼儿才艺表演

  六、结束活动:圣诞老爷爷发礼物

幼儿中班圣诞树教案6

  教学目标:

  1、了解西方的传统节目——圣诞节。

  2、体验与老师在一起欢度节日的幸福和快乐。

  3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

  教学准备:

  1、装饰有节日气氛的活动室。

  2、圣诞树一棵,圣诞老人图画一个,幼儿圣诞帽每人一顶。

  3、白纸、蜡笔、水果等。

  教学过程:

  一、活动导入

  1、教师:圣诞节到啦,我们一起来庆祝圣诞节好不好?今天我们的心情怎样?我们就载歌载舞的'来庆祝这美好的日子。

  2、领发圣诞帽。

  3、唱《铃儿响叮当》。

  4、幼儿自由上台表演。

  二、讲故事——圣诞节的来历

  1、教师:小朋友,我们又跳舞又做游戏,来庆祝圣诞节,那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?

  2、教师讲故事。

  三、制作圣诞树贺卡我们知道圣诞树是最美的树。今天,我们就画一颗圣诞树送给你最爱的人好吗?教师巡回指导。

  四、活动结束发送圣诞糖果互赠圣诞祝福。

幼儿中班圣诞树教案7

  教学目标

  1、知道圣诞树由来的故事。

  2、发挥想象画出理想中的圣诞树。

  3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  4、体验想象创造各种图像的快乐。

  教学准备

  画纸、铅笔、彩笔。

  圣诞树故事的视频。

  各种各样的圣诞树图。

  教学过程

  1、小朋友们知道黑板上的图里画的是什么吗?它们都是什么样子的啊?什么节才有圣诞树的出现啊?请自由说一说。

  2、我们看看圣诞树上都挂着什么样的装饰啊?谁能说说为什么要给树上挂这么多东西?请自由说一说。

  3、你们知道圣诞节为什么有圣诞树么?那我们来看一个故事,了解一下圣诞树的由来。

  4、现在小朋友们都知道为什么圣诞节要有圣诞树了吧!那你们喜欢不喜欢圣诞树么?

  5、明天就要到圣诞节了,那你们家里都有圣诞树么?那我们来画棵圣诞树,放学后回家放在家里,这样过圣诞节家里家就有圣诞树了好不好?

  6、老师先来教你们基本树的画法,等你们学会了,就可以画出自己想要的`圣诞树了。

  7、小朋友们老师刚才教你们的,你们学会了没有啊?那你们自己想象中的圣诞树是什么样子的,画出来给小朋友们来共同欣赏好不好?

  8、那现在小朋友们就开始动手画出自己的圣诞树吧!教师巡回察看,发现画法有不对的地方,要及时给纠正过来。

  9、教师与小朋友们一起来评价其他小朋友们的“圣诞树”。

幼儿中班圣诞树教案8

  活动目标

  一、让幼儿了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节

  二、了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日,与中国的节日“春节”进行对比,感受中西节日的`不同。

  三、感受节日的欢快气氛。

  四、体验人们互相关心的美好情感。

  活动准备

  1、收集有关《圣诞》收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。

  2、音乐铃儿响叮当、多媒体课件。

  3、剪刀、胶水、操作作业纸

  活动过程

  一、启发谈话

  ㈠复习节奏乐《铃儿响叮当》激发幼儿学习的兴趣,引出圣诞节由来。介绍圣诞节的由来,初步了解圣诞节的由来,请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验,说说为什么喜欢圣诞节。

  ㈡播放媒体课件,了解圣诞老人的传说。圣诞老公公是谁圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?圣诞节与春节的对比。

  ㈢欣赏歌曲《圣诞快乐》教师进行演示剪装饰过程让幼儿仔细观察

  二、教师巡回指导。

  老师把做好的圣诞老人”头饰带上扮演老人给小朋友发放礼品,同小朋友一起做游戏,在愉快的情绪中结束。三、展评幼儿作品

  活动效果

  在本节活动中,幼儿了解了圣诞老人、圣诞树的由来,感受了圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节。画出了心中的圣诞树,折圣诞帽等活动,体验到了节日的喜悦。

幼儿中班圣诞树教案9

  活动目标:

  1、幼儿能边唱边画出圣诞老人,并添画出相关的内容。

  2、音乐和美术结合,发展对图形的想象及探索组合规律。

  3、感受节日的欢乐气氛。

  4、乐于参与圣诞节的活动。

  5、让学生了解圣诞节的习俗。

  活动准备:

  1、范画、圣诞老人的挂件。

  2、幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。

  活动过程:

  1、谈话:12月25日是什么节?圣诞节是什么样的?哪些地方发生了变化?人们会干什么?丰富幼儿对圣诞节的'认识。

  2、出示圣诞老人挂件,请小朋友观察。

  提问:圣诞老人是什么样子的?

  小朋友想来画圣诞老人吗?老师这里有一首神奇歌曲,歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。

  3、教师边唱歌边在黑板上画,请小朋友仔细听和看。

  提问:刚才老师唱了些什么?

  帮助幼儿熟悉歌词,并理解歌词所唱的代表的是那一部分。

  4、幼儿学唱歌曲,并伸出手指在空中边唱边画练一练。

  5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人,画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。

  6、幼儿绘画,教师随机指导。

  提醒幼儿用水彩笔涂颜色,油画棒打底色。

  表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友。

  7、评价。

  采用小朋友间互相评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。

  从想象力、构图、涂色等方面进行评价。

幼儿中班圣诞树教案10

  教学目标:

  1、引导幼儿创造性地玩报纸。

  2、通过撞破、冲破取礼物,体验运动快感。

  3、通过创设游戏情境,提高幼儿对体育活动的兴趣。

  教学准备:

  1、用报纸糊好的轮胎和呼啦圈与幼儿人数相等。

  2、报纸若干,礼物若干,圣诞老人图片

  3、录有《铃儿响叮当》的音乐一段,铃铛一对

  教学过程:

  1、导入部分

  师:幼儿手拿呼啦圈进场“圣诞节快到了,我们去圣诞礼品店去选礼物吧,怎么去呢?”

  幼:“坐雪橇去”。听《铃儿响叮当》音乐进场轻度运动:动脖子、头、腰、手、脚等部位

  2、基本部分。

  师:礼品店到了,圣诞老爷爷对我说,要送每人一张贺卡给你们,这是一张神奇的贺卡,可以有各种各样的玩法,谁玩的花样多,圣诞老爷爷就会送一样礼物给他。

  幼儿人手一张“贺卡”自由玩

  ①放于胸前

  ②放与头上转

  ③抛接

  ④夹腿跳

  ⑤在上面跳上跳下……

  师组织幼儿将贺卡拼成草地,幼儿想象各种玩法:如爬、滚、跳、单脚跳、匍匐前进等

  师:圣诞老爷爷说,小朋友玩得真好,每个人都能拿到礼物,礼物在礼物车里,必须把报纸冲破才能拿到礼物,我们先来练一下。

  师:可以用身体任何部位去撞破它。

  幼儿练习“当当当,圣诞钟声敲响了,让我们快去拿礼物吧!”

  3、结束部分

  ①幼儿看礼物

  ②师:外面下雪了,我们来滚一个大雪球,到外面去玩雪吧!

  教学反思:

  该活动采用贴近生活的方式,利用当时接近圣诞节的时机开展,无论从材料的收集方面还是在幼儿兴趣点方面都把握得很好,需要改进的地方在于贺卡的.创意性交流方面,当孩子出现有创意的玩法,应引导其他孩子观察模仿,帮助她们提炼动作的有效性。

幼儿中班圣诞树教案11

  报纸(让幼儿在课前将一面涂成红色),圣诞帽折法分解图若干张,已做好的圣诞帽一顶收集各种废旧瓶子,盒子,卫生纸桶等,准备亮光纸,蜡光纸,白纸,绵纸,彩笔,蜡笔等。

  目标:

  1、让幼儿感受圣诞节愉悦的气氛,积极的参与手工制作活动。

  2、能利用各种废旧材料进行制作和装饰。

  准备:

  1、报纸(让幼儿在课前将一面涂成红色),圣诞帽折法分解图若干张,已做好的'圣诞帽一顶。

  2、收集各种废旧瓶子,盒子,卫生纸桶等,准备亮光纸,蜡光纸,白纸,绵纸,彩笔,蜡笔等

  3、糨糊、抹布。

  过程:

  一、圣诞帽(折纸)

  1、导入

  师(戴圣诞帽)播放课件<圣诞节的西瓜猪>前半部分激发幼儿兴趣;你们想不想一同参加圣诞会呢(幼)可是呢,要请大家制作出我和西瓜猪头上戴的圣诞帽才行哦。

  2、幼儿活动

  (1)播放课件<圣诞老人帽(折纸)>(可放慢处理)引导幼儿初步感知

  (2)结合分布图强调折纸中的难点

  (3)幼儿操作,教师指导重复播放课件,并将步骤图张贴于教室四周,让幼儿观察操作。(还可提供材料装饰帽檐)

  (4)幼儿戴上帽子到表演区,自由表演。

  二、装饰圣诞树

  1、播放课件<圣诞节的西瓜猪>后半部分:

  发生了什么事(幼)。让我们一起帮助西瓜猪装饰圣诞树吧。

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