幼儿园植树教案14篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的幼儿园植树教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园植树教案 篇1
活动目标
1.练习双脚跳过20cm的平行线。
2.培养幼儿钻爬技能，提高游戏的积极性。
3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
教学重点、难点
培养幼儿钻爬技能，提高游戏的积极性。
活动准备
小猴头饰、沙堆、“小树苗”、录音带。
活动过程
1.准备活动：幼儿成一路纵队走入场地,走成圆形队，做模仿操、活动身体各部分。
2.游戏:小猴植树
(1)幼儿排成人数相等的两路纵队分别在起点处站立。语言导入，激发幼儿参与游戏的愿望：猴妈妈要带小猴去植树，可是路上要过河，钻山洞，我们克服困难才能植树，孩子们愿意和妈妈一起去植树吗?
(2)教师示范动作，指导幼儿分组进行练习。
(3)幼儿练习后，听到教师“出发”的`口令，排头幼儿起跑，跳过20cm的“小河”，再钻过“山洞”，到终点处取“小树苗”插到沙堆处返回，第二名幼儿继续前进，最后以先完成的一队为胜。
(4)集体游戏2-3次，要求幼儿动作准确、四肢协调。
3.放松活动
猴宝宝们真能干，种了这么多的树，让我们一起跳个舞吧。幼儿听音乐自由模仿猴子的动作，如猴子挠耳、挠痒、舞棒等动作，自然结束。
教学反思
幼儿在活动中积极参与，教师适时地进行指导，使幼儿在愉悦的环境中完成游戏，并培养幼儿身体协调能力。
幼儿园植树教案 篇2
活动目标：
1．能欣赏跟理解儿歌《留住小鸟》。
2．了解植树节的来历跟意义，树木对环境的作用。
3．了解保护树木的途径、爱惜树木。
活动准备：
1．请幼儿搜集树的资料或图片。
2．关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。
活动过程：
一、欣赏跟理解儿歌《留住小鸟》。
1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。
2、讨论：小猫跟小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？
3．教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？
二、分享跟讨论植树节的资料
1、教师请幼儿展示跟分享自己搜集的树的资料或图片。
2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。
3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。
4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。
三、以植树为主题分组绘画。
1、教师请一组幼儿把讨论的'保护树木的办法用绘画的形式表现出来。
2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。
延伸活动：
组织幼儿踏青观察春天的树木。
幼儿园植树教案 篇3
设计意图：
植树节快到了，三月的天空温暖和很多，路边的大树在随风舞动，植树节的日子快到了，这是春天的气息，这是大地母亲给我们最好的礼物。植树节的味道越来越近了，每年我们的小朋友都会到郊区植树，为城市的绿化做出自己小小的.义务。义务植树已经成为中国人的传统美德，也是全球人类的义务。
活动目标：
1、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。
2、了解绿树植树对环境和生活的作用。
活动准备：请幼儿收集有关树的资料或图片。
活动过程：
一、活动开始。
1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友，我们要爱护树木，春天的时候也要植树，有一个专门植树的日子，你们知道是那天吗?
老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，指定为植树节。
2、欣赏儿歌《留住小鸟》。
大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?
二、老师分享和谈论有关植树节的资料。
1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期。并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识，了解植树节的来历以及意义。)
2、 老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。
三、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。
1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。
2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传画。
四、幼儿在老师的帮助下，了解种植花草的步骤。
1、老师：小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗?
2、老师请幼儿思考后回答。
3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最后给种子浇点水就可以啦，然后每天都要给种子浇水，吸收阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。
4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。
幼儿园植树教案 篇4
一、活动目标：
1．在玩玩做做中，了解种树的过程。
2．体验种树的成功感，养成爱护树木的习惯。
二、活动准备：
1．课件、歌曲《种树歌》。
2．小树苗、小铲子、水壶、花盆、泥土。
三、活动过程：导入--讨论--实践（一）导入：播放课件。
师：小朋友，你们瞧，这是一片大树林，我们上次讨论过种树有什么好处呀？
师：我们听听树林里的小熊和小兔子在说什么？
小熊：小兔，前天下大雨，我的屋子全被冲毁了，怎么你的家还好好的呢？
小兔：小朋友，你们知道这是为什么吗？先来看看我们俩的房子有什么不同吧？（幼儿比较小熊和小兔子的房子：小兔子的房子后面有很多树木。）旁白：为什么有了树，房子就不会被吹毁呢？
幼儿：树的根能固着泥土，没有树，土壤就会被冲走的。
（二）讨论：
1．了解种树需要哪些材料和工具。
（1）我们一起帮小熊种树吧。种树需要什么呢？（幼儿说说。）（2）师出示PPT，并小结：种树需要这些：铲子、洒水壶、泥土、树苗等等。
2．了解种树的步骤。
（1）你们知道怎么种树吗？（幼儿自由交流。）（2）欣赏PPT：小兔子介绍种树的'步骤。
①用铲子挖一个坑：模仿挖坑的姿势。（挖坑时，根据树苗的大小挖不同深度的坑。不要用力过大，提醒幼儿保持地面干净。）②把树苗轻轻地放进坑里。
③盖上泥土和沙子。
④洒水：模仿水壶的样子帮小树苗洒水。（把泥土浸满水，然后把底盘的水倒掉。注意洒水时尽量不把地上弄湿。）（3）小兔子介绍的正确的种树方法是怎么样的，第一步做什么，第二第三第四步分别做什么？（重点：引导幼儿掌握正确的种树顺序。并且边说边模仿种树的动作。）3．排序游戏。播放课件，请幼儿根据种树的过程进行正确的排序。
4、音乐游戏：《种树歌》。播放歌曲《种树歌》，师幼表演种树。（可反复几遍。）（三）实践：
1．小朋友们，我们一起帮小熊种树吧。（幼儿分四组，合作种小树苗，老师巡回指导。）2．小树苗都站起来了。平时我们除了要给他们喝喝水，还要做点什么呢？（施肥、给他们晒晒太阳。）3．师幼把小树苗放到阳台晒太阳。
幼儿园植树教案 篇5
活动目标：
1、情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。
2、能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们西二幼的风采。
3、知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。
活动准备：
1、每个级部制作活动宣传版面：如小班“我和小树同成长”；中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”；大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。
2、制作“绿化环境，美化家园”宣传旗。
3、大班幼儿组建“小骑士护绿队”
4、各班制作植树节版宣传报。（关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料）
5、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。
6、树苗若干。
活动过程：
（一）“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式。
1、园长讲解植树节的来历，宣布活动开始。
2、园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。
3、社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。
4、为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的`世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。
（二）分级部开展不同主题的植树节活动。
1、小班家园活动主题“我和小树同成长”流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”（扮演）做游戏。
2、中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树
——挂牌合影（写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等）。
3、大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”流程：幼儿在家长护送下骑小自行车到金色新城公园给树木挂牌——认识各种树木并做调查——绘画树木——把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。
幼儿园植树教案 篇6
活动主题：
绿一方净土，多一份温暖。
浇一棵小树，放一颗童心。
松一片土地，飞一片梦想!
活动时间：
20xx年3月12日——4月12日
活动场地：
幼儿园大操场周围绿化带和小操场周围绿化带(具体划分见“植树节各班活动场地划分表”)
活动班级：
幼儿园保教一部、保教二部各班级
活动准备：
1、各班级教师知道各班绿化场地。
2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。
活动具体安排：
植树节当天活动流程：
第一项：“绿色小卫士”进场活动(依年级组次序:大班、中班、小班、小小班)
第二项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开始。
第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的'重要性。
第四项：幼儿一起唱响《小树之歌》、喊出植树节活动口号“你来我来大家来，植树造林、绿化幼儿园”。
活动阶段：
(初期、中期、后期)
一、活动初期：(3月12日——3月19日)
活动内容：“我给小树浇浇水，我给小树松松土，我给小树修枝叶”活动。
活动流程：以各班为单位，划分绿化场地，给幼儿园内的小树浇水、松土、修枝叶。
二、活动中期：(3月22日——3月31日)
活动内容：“绿化环境、美化家园”，绿色植物种植活动。
活动流程：以各班级为单位，在各班种植园地，请幼儿撒播种子，进行“绿色种植活动”。
三、活动后期：(4月1日——4月12日)
活动内容：“放一颗童心、飞一片梦想、我与小树一起成长”，心愿树祝福活动。
活动流程：各班幼儿将自己的梦想写在心形纸上，在种植园地祈祷祝愿后，悬挂在小树上，并与小树合影留念。
幼儿园植树教案 篇7
设计意图
“植树节”是国家为激发人们爱林、造林的情感，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生存环境，通过立法确立的节日。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“要教育幼儿爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识”。因此在植树节即将到来之际，我设计本次活动让幼儿在亲身种植的过程中体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义以及同伴互助的重要性。
活动目标
1.了解植树节来源，以及树对环境的重要性；
2.体验种植的乐趣，增强环保意识；
3.增强幼儿的动手能力和团队协作能力；
重点难点
活动重点:了解树木对环境的重要性，培养幼儿的环保意识，初步建立保护环境的责任感
活动难点:增强幼儿的动手能力和团队协作能力，幼儿真实体验植树，活动过程中要时刻注意幼儿安全。
活动准备
1.植树视频
2.模拟种植树木的玩教具
3.小树苗、浇树种树用的铁锹铁桶等若干
4.摄像机
5.事先选好种植场地
6.设计带有“我是小小植树员，快乐种植”“创建绿色家园，从我做起”等标语的横幅并提前挂好。
活动过程
一、导入活动:认识植树节
1.用提问的方式引出植树节
师：“什么是植树节？植树节是哪一天？认识哪些树木？（引导幼儿说出各种树木）”
2.播放植树节视频，幼儿观看后提问
师：树木有什么用？（可以让幼儿自由讨论，再请幼儿回答，教师给予纠正）
3.了解到树的重要性，引起幼儿对树木的兴趣。
教师小结“植树造林，不仅可以美化环境，同时还可以起到防止水土流失，沙尘暴，调节气候等作用所以我们要好好地保护树木”
二、学习植树的基本方法
1.再次观看视频，师：“刚刚视频里面的人是怎样栽树的？”
2.拿出玩教具模拟种树，教师示范（先在沙土上挖一个坑，把树苗放进坑里，然后在把土盖上，最后浇上水）
3.分组让幼儿动手操作，3-4个人一组，教师在旁边指导。
三、体验植树
1.教师带领幼儿去到幼儿园的种植角，按照之前的分组让幼儿自行排好队；
2.教师示范教会幼儿种植方法，教师示范时要体现出分工与合作；
A.首先，我们要挖一个比树根大一点的深坑，大小自己判断；
B.解开束缚在树苗上的绑绳；
C.先在树坑中浇点水，把树苗放入坑里，把树苗扶正；
D.接下来往树坑里面填土了，这时要注意，填土的时候稍微把树苗往上面拉一下，让树根能够彻底朝下，方便扎根；
E.接着用脚将土踩一下，避免有风把树苗刮倒，其次，避免待会浇水的时候产生缝隙；
F.然后再次给树苗浇水，浇水过以后，记着将树洞上面铺上一层薄薄的树叶或者塑料薄膜，避免杂草的生长；
3.按照小组分发种植工具以及小树苗，让幼儿自行讨论各自的分工；
4.幼儿种植时，教师要巡回指导，提醒幼儿在植树过程中要注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育；
5.种植完毕后，插上小标志，方便以后观察和照顾。
四、结束活动：
1.种植结束，让幼儿回忆植树的`整个流程；
2.幼儿与自己亲手种下的小树合影留念，并由教师拿到班级进行展示。
五、活动延伸：幼儿回家后与爸爸妈妈一起查找一些有关养护树木的小知识，并在下一节活动课给其他幼儿进行分享。
活动总结
活动一开始，用提问的方式引出植树节，幼儿的积极性很高，发言也非常踊跃；观看完视频幼儿对植树节、对树木对环境的作用有初步的了解。在植树过程中，部分幼儿把握不好浇水的量，我把原本浇水的大勺子换成浇树所需量大小的勺子，并告诉幼儿每颗树只需浇一勺水。基于上一个环节中模拟种树，有些幼儿已经能够在教师的指导下很好与小伙伴一起分工与合作，动手能力也有很大的提高；但有些幼儿还是会出现自己做自己的情况，我适时地进行引导，改善了这一情况。整个活动氛围良好，幼儿积极活跃。
幼儿园植树教案 篇8
活动目标：
1、让幼儿初步了解植树节。
2、幼儿乐于自己动手操作。
3、培养幼儿对大自然的热爱，对小动物关爱的情感。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
5、参与节日游戏。
活动准备：
1、纸盒装的土壤
2、树枝若干
3、卡纸制作的树叶
4、小动物的卡片若干
活动过程：
一、情景导入，激发幼儿兴趣
1、小朋友看一看，今天我们的幼儿园里来了哪些好朋友？
（教师出示小狗、小蝴蝶、小鱼儿、小鸟等动物）
2、呀，来了那么多的好朋友，我们和伙伴儿们跳起来吧！
（播放音乐，教师带领幼儿和小动物一起游戏）
3、教师做打“哈欠”动作。太阳下坡了，可真累啊，我们把小动物送回家吧！
（把小动物送回相对应的家。）
（1）大海是小鱼儿的家。
（2）花朵是蜜蜂的家。
（3）小房子是狗狗的家。
（4）咦？小鸟怎么没有家呀？我们一起去找一找吧！
二、观察光秃秃的土壤，深入主题
1、原来呀，小鸟的家在大树上，可是光秃秃的土壤上没有大树，我们怎么办呢？
（小朋友举手回答，教师引出我们大家一起植树、送小鸟回家）
2、大树应该什么时候种？为什么要种树？？
（教师引出植树节的时间和植树节的意义：每年的3月12是植树节，我们可以一起去种树，为小鸟造一个温暖的家，你们想不想去为小鸟造房子？那我们一起去种树吧！）
三、老师讲解，把树叶粘贴在树枝上，制作大树！
1、把幼儿分成五个组，教师仔细讲解粘贴要点
（1）教师指导幼儿学习粘贴、撕下双面胶。
（2）指导幼儿把树叶的叶尖朝上贴在树干上。
（3）还可以为小树戴上美丽的花朵。大家一起动起来吧！
2、给每个组的幼儿发材料，树叶、树枝、双面胶等
3、幼儿在教师的指导下制作大树
（1）引导幼儿轻轻的的，不要把我们的小树苗弄伤了。
（2）大树光秃秃的，我们一起给大树穿上绿油油的衣服，戴上红红的`花吧！
四、小朋友的大树可真漂亮啊，我们一起把它种在土壤里吧！
（教师带领幼儿将“大树”种在土壤里）
五、带动周围的老师一起参加，送小鸟回家
1、小朋友们，我们牵着来看我们种树的老师一起把小鸟送回家吧！
（带动听课的老师一起把小鸟送回“家”）
2、播放舒缓音乐，念《我是一只小小鸟》
六、结束
附、《我是一只小小鸟》
我是一只唧唧喳喳的小小鸟
就这样随风飘摇
我是多想做只快乐地小鸟
享受阳光的照耀
可是大树的臂膀，田野的美好渐渐的不见了
谁能给我一颗大树
让我可以在那里筑我温暖的巢
谁能给我一颗大树
让我可以在那里筑我温暖的巢
我是那只想家的小小鸟
幼儿园植树教案 篇9
一、活动目标：
1、知道3月12日是植树节。
2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护花草树木等植物，具有初步的环保意识。
3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互合作的喜悦。
二、活动准备：
1、介绍植树节的相关活动。
2、水桶、水壶等
三、活动过程：
1、教师在室内告诉幼儿有关植树节的活动信息，提高幼儿爱护花草树木、保护环境的.意识。
2、开展“我给植物浇浇水”的活动，幼儿亲手给种植区的植物和幼儿园的花草树木浇水。鼓励幼儿用自己的实际行动为环保出一份力。
3、鼓励幼儿互相合作提水浇树。
4、教师在活动中要提醒幼儿不要弄湿衣物，不要踩到花草树木。
5、活动后请幼儿谈谈自己的感受，并请幼儿回家和爸爸妈妈一起栽种小树。
幼儿园植树教案 篇10
一、活动目标：
1、了解植树节的意义，通过活动提高爱护树木的意识。
2、掌握树的简单绘画方法，尝试用水粉画和卡纸制作立体树。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
二、活动重难点：
1、重点：了解植树节的意义，懂得树的绘画技巧。
2、难点：使用剪刀剪出手的形状，并根据自己的想法尝试创作一颗与众不同的树。
三、活动准备：
1、人手2张A4纸、卡纸，彩色笔，水粉颜料，上色笔，调色盒
2、树的图片/植树节相关知识/多形式作画树的作品
四、活动过程：
（一）导入活动，引出幼儿的兴趣。
1、昨天星期六，你们知道是什么日子吗？（引导幼儿了解是植树节）老师拍了一些关于植树节那天的图片，让我们一起来看一看图片。图片中都是怎样植树的呢？在哪里植树？植的是什么样的`树？引导幼儿仔细观察。你们会画树吗？在老师还没画之前，请你们画一画心目中的树。
2、观看范画（水粉）
教师：昨天是植树节，虽然我们没有出去种树，但我们可以在教室里面也一样可以种树呀！首先你们要学会画树。老师今天带来几幅作品，我们一起来看看是怎样？关于树，那老师是怎样画出来的？你们想学吗？我们一起来看看老师是怎样画出的。树干—树杈—点树叶。
2、教师巡回指导，幼儿练习。
教师：仔细看看老师是怎样画的？先画一条横线是土地，地上小树慢慢长大成大树，树干长出小树杈，那么多叶子怎么画呢？我们可以用点来代替呀！
3、尝试画树
教师：树的叶子有嫩的也有老一点的对不对，那我们尝试沾一点黄色和绿色一起点画，这样画面看起来是不是更丰富呢？
4、尝试新方法法，发放材料，交代要求，幼儿作画。
教师：今天老师也给小朋友每人准备了一张水粉纸和水粉笔，你们也尝试下把树画出来。
教师小结：我们画画的时候，不要担心画错，不要太拘谨，大胆作画，不需要画的完美逼真。
（三）引入新作画方式：种树
1、不会画的小朋友不用担心，老师教你用最简单的办法：用手放在卡纸上撑开，用笔跟着画出来，再用剪刀剪出手的部分，（提醒幼儿注意使用剪刀）你们可以根据老师给的作品参考，设计出独一无二的树，你们设计好的树把它们合到一起就成了森林啦！
2、点评，提醒幼儿树干要设计的粗一点。
3、组织幼儿收拾材料。
幼儿园植树教案 篇11
目标：
1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让孩子知道3月12日是植树节，加深孩子对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2.鼓励孩子与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
准备：
1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。
2.自制常见树小纸牌人手3~4张。
3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。
设计思路：
从小对孩子进行环保教育，是现代孩子教育更新的具体体现，活动设计拟在让孩子认识自然物，了解自然与人类的'关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把孩子认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让孩子采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使孩子在丰富多彩的活动中培养孩子的思维能力。
过程：
一、讲树
1.观看“风沙的危害” 多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让孩子通过听讲解、观看“风沙的危害”， 多媒体课件，了解风沙对人类的危害。
2.引导孩子重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上，让孩子得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。
3.观看春天季节特征多媒体课件，引导孩子了解每年的3月12日定为植树节。
二、夸树(植树对人类的益处)观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。
植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
三、玩树牌孩子每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。孩子自由结伴，两人一组玩树牌。
玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有;讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。
四、种树
1.激发孩子参与种树的兴趣带领孩子去园内的种植角，让孩子说说如何种植“柳树”
(1)种植工具(2)种植方法
2.孩子种植，老师巡回指导，帮助孩子掌握每棵树枝的间距。
3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。
幼儿园植树教案 篇12
在一年一度的植树 节来临之际,为使幼儿能够积极参与社区环境“对话”,为进一步增强幼儿的绿色环保意识，下面是有关植树教案的反思，一起来看看吧！
去植树教案教学反思
这节社会环保教育课已建立起幼儿对关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源的责任感，并有了初步地环保意识；了解到了绿化的好处。在整堂课中大部分幼儿表现活跃，发言积极；但少数幼儿表现不够主动，在以后的教学活动中要对这部分孩子多给予引导和培养。
兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导
附：去植树教案设计
活动设计背景
现在我们有些孩子生活无忧无虑，社会环境意识淡泊，在公共场所乱摘花草，攀登拆枝现象突出,为了增强他们的环保意识，所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件不可怠慢的事。为了让幼儿了解到树与人们的生活息息相关，知道植树造林是为了提高人们的生活质量水平。基于这种思想，我为孩子们设计了本堂社会环保课《植树造林》
活动目标
1 让幼儿知道树木对人类和动物的重要性，了解绿化的好处，初步产生环保意识。
2 激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。
教学重点、难点
通过看一看、说一说、听一听发展幼儿语言表达能力、判断能力作为本课的重点和难点。
活动准备
1几种树木的图片、投影仪；2多媒体课件（山洪暴发、沙尘暴袭击）；3植树工具、小树若干）；4提前让幼儿和家长在网上查找一些“植树造林”的资料；
活动过程
一 出示几张树木的图片让幼儿根据平时的生活经验与知识面简单地说说树木的名称及用途。
二根据幼儿的谈话内容引出课题。
三提问（如果我们生活在一个没有树木的地球上，人类将会怎样？）让幼儿讨论发言阐述自己的的`想法与观点，
四利用多媒体课件播放山洪暴发、沙尘暴来袭画面让幼儿从反面地体验到破坏大自然生态环境会必定会受到大自然的惩罚，残酷的现实情境再现，具有很大的说服力，并为下一个目标设下埋伏。
五 根据课件播放的画面让幼儿讨论以下话题： 1是什么原因造成这样的结果？
2 面对踩摘花草树木的现象你们应该怎样去制止？
3如何采取措施预防上述灾难的发生？
六让幼儿亲手操作植树。
在幼儿的思维达到**时，带着幼儿亲手种植小树苗，不但让幼儿的情感得到宣泄，更进一步体验到劳动的快乐，以及劳动创造出的美，并巧妙地结束了本堂课。
幼儿园植树教案 篇13
活动目标：
1、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。
2、解绿树植树对环境和生活的作用。
活动准备：请幼儿收集有关树的资料或图片。
活动过程：
一、活动开始。
1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友，我们要爱护树木，春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子，你们知道是那天吗?
老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，指定为植树节。
2、欣赏儿歌《留住小鸟》。
大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住小鸟?为什么留住小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?
二、老师分享和谈论有关植树节的资料。
1、老师给幼儿介绍有关植树节的'来历、日期，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识，解植树节的来历以及意义。)2、 老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。
三、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。
1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。
2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传画。
四、幼儿在老师的帮助下，解种植花草的步骤。
1、老师：小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗?
2、老师请幼儿思考后回答。
3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，吸收阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。
4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。
幼儿园植树教案 篇14
一、活动目标
1、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
2、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动。
3、让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
二、活动准备
1、植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。
2、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。
3、自制常见树小纸牌人手3~4张。
三、活动过程
（一）讲树
1. 观看“风沙的危害” 多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”， 多媒体课件，了解风沙对人类的危害。
2. 避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。
3. 观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
（二）夸树（植树对人类的益处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论，植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
（三）玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。
玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的`树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有；讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。
（四）种树
1.激发幼儿参与种树的兴趣——带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”
（1）种植工具（2）种植方法
2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。
3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。
编后语：
植树节在春天，植树节的时候，我们小朋友将树苗运来了城市的郊区，拿着手中的小铁锹，将一棵一棵小树种栽了下去，等待着希望发芽，等待着长成参天大树，这是孩子的小小愿望，小树苗，你快快长大吧！
四、活动反思
在老师的带领下，我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好的习惯。
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