大班春季个人工作计划

时间:2022-02-22 11:54:37 工作计划 我要投稿

大班春季个人工作计划模板

  时光在流逝,从不停歇,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,让我们对今后的工作做个计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的大班春季个人工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班春季个人工作计划模板

  大班春季个人工作计划 篇1

  这学期我带的是大班,是很特殊的一学期,是幼儿园有重要意义的学期和紧张忙绿的学期。

  一、班级情况分析

  我班有35名幼儿,这些幼儿对我来说,都是新面孔。上学期在那三位老师的共同努力下,幼儿在各科学习和常规活动中都有了很大的提高,幼儿能复述故事和背诵诗歌。多数幼儿性格活泼,开朗,会主动和老师交流问题,提出自己的想法、意见、知道主动学习。但是也存在一些问题:如上课好动,坐不住,幼儿之间的差距较大等,这些有待于在本学期中纠正。这学期,我主要针对幼儿语音和艺术等方面对幼儿进行教育,为幼儿进入小学做好前期工作。

  二、教育教学方面

  我们将继续贯彻{幼儿园教育纲要},根据课改精神,完成教育教学目标,并根据我班孩子的年龄特点,兴趣爱好,以及丰富孩子的知识,拓展他们的视野。另外,根据孩子即将升入小学的需要,课适当教孩子书写简单字以及拼音,使孩子们能够熟练的掌握。

  三、教师专业成长方面

  教师的一言一行直接影响孩子,因此只有提高自身的素质才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要继续学习专业知识,提高专业水平,多向有经验的老师请教,不断追求创新意识。

  四、班级特色

  1、做好充分的心理准备,培养幼儿的常规。

  2、处理好任务之间的.冲突,按计划完成各科教育教学任务。

  3、为孩子的健康成长,提个良好的环境和氛围,培养孩子良好的卫生习惯、学习习惯和各方面的能力,为适应小学打下良好的工作。

  五、家长工作方面

  父母是孩子的第一任老师,教育好孩子离不开价值的配合,要努力做好家长的工作,及时和家长沟通,以电话、书信的形式与家长探讨教学经验,以及反映幼儿在园情况,了解在家表现。请家长及时了解幼儿园的所教知识,配合收集相关的主题资料,丰富相关的知识,及时指导督促孩子完成作业,增进亲子关系。

  以上是新学期的工作计划,希望在今后的工作中不断的总结经验,取得更好的成绩。

  大班春季个人工作计划 篇2

  一、班级情况分析

  本班现有幼儿32名,女孩16名,男孩16名。从大班上学期情况来看,本班幼儿各方面的发展良好。班内大多数幼儿求知欲望强,生活习惯良好,责任意识强,遇事有主见,同伴间能互相帮助,攻击性行为等少有发生。

  关于跳绳:班内幼儿基本都会跳了,就连身体协调性比较差的乐乐、城城也能跳好几个了而且跳绳的积极性越来越高,玩绳的方式越来越丰富。如同伴合作,两人甩,1-2人站在中间跳;向后跳绳;跳高等。

  关于“小问号”:通过“笑脸”奖励、正面引导、集体面前表扬等策略多管齐下,班内好几个幼儿“小问号”活动进步明显,而且小问号的面越来越广泛。

  班内教师本学期无调动,依旧是陆老师,郁老师、陈老师和蒋老师,四位教师都十分关心孩子,做事认真,我们将一如既往地赏识孩子的点滴进步,尽力做好自己的本质工作。平时能经常沟通,统一要求,配合默契。

  进入大班以来,家长对孩子的教育更加关心,教育意识很强。教师们也会给予家长们正确的家教经验和建议,帮助孩子获得更好的发展!

  二、保教工作总目标

  根据集团“六三规划”精神,以提高质量为着眼点,关注探究性学习方法在各领域的运用,进一步突显“尊重儿童学习需求”课程核心价值。

  同时在个别化项目的过程中,巩固运用材料开发策略,重点研讨科探区的材料提供与观察指导。

  做好幼小衔接工作,进一步巩固良好的学习习惯:专心倾听、积极动脑。培养幼儿的独立性、责任意识。

  三、具体措施

  (一)课程建设

  1.根据园务计划的精神及新的保教指南,调整课程设置,做精、做细园本课程中的经典主题外,关注幼儿兴趣点,大班可以根据幼儿实际情况开展1—2次原创主题活动。

  本学期预设了六个主题:我从哪里来、街道、关心残疾人、我要上小学了。在主题的实施中配合教研组工作,认真进行主题实施前的讨论与准备工作,在备课小组的活动下,精心备课,为孩子提供自然、自主的学习环境,促进其身心的全面发展。

  2.个别化学习项目中进一步巩固材料开发策略,关注幼儿学习情况。观察与分析幼儿在个别化学习中的情况,并有针对性地提供与调整相应的学习材料。同时本学期加强科探区区域材料的研发。

  3.做好幼小衔接工作。四月份开始“我要上小学了”主题活动;调整作息及课程表,增加集体教学活动,减少自主游戏时间;提升自我管理能力,做好与小学的衔接工作。

  4.重视环境对幼儿学习的促进作用。对于幼儿园里的大环境,大班幼儿要主动参与布置,对于班级内部的小环境,我们也要在本班青绿的主色调下面不断改进,重点是幼儿学习留痕的呈现常态化、及时、多元;同时还要加强和其他教研组间以及班级间的分享与交流,希望不断提升我们的环境质量。

  (二)幼儿习惯与技能

  1.学习习惯

  (1)继续加强良好听课习惯的培养,鼓励幼儿认真倾听、积极动脑、大胆表现。优化常态课教学策略,创设更多的机会调动幼儿大胆表现的积极性。

  (2)推广“小博士活动”:语言区设“每周新闻播报”、开设班级“小小图书馆”、开展“好书推荐”、“小博士答问”等活动营造良好读书氛围。

  (3)继续实施“小问号”活动,引发积极动脑的态度和质疑的态度,重问题的后期处理,和幼儿对问题的责任意识的培养。

  (4)加强对能力弱幼儿的个别辅导:及时发现幼儿的不足之处,利用课余进行个别指导,同时也请家长适当配合。对科探、动手能力发展比较弱的孩子,多发挥区角活动的个别学习机会。

  (5)学习书写数字,注意良好书写姿势的培养,评价参照书写质量与书写姿势两方面。

  2.独立性、责任意识

  (1)开展“值日生”评比活动,提高的责任意识和为集体自我服务能力。

  (2)开展“我是班级管理员”,责任到人,经常性管理班级事务。

  (3)开展“我是黑夜小勇士活动”,有条件的幼儿,鼓励在家独自睡小房间。

  (4)每天回家,实施“听我说”活动,鼓励幼儿回家向家长介绍自己的在园表现或学习内容等,引发幼儿对学习的责任意识。

  (5)衣物增添以事先提醒为主,帮助为辅。

  (6)教会幼儿整理学习用品的方法,不定期评价学习用品、小箱子、书包的整理情况。

  3.文明行为

  (1)继续培养有条有理的收拾习惯,教师加强管理日常活动,随机渗透良好收拾习惯的教育。

  (2)根据幼儿的'实际情况,如自控能力弱的孩子,不定时开展各种评比活动:如五角星奖励等,对能力弱幼儿适当放低尺度,让其感受成功的喜悦,激发良好行为的动力。

  (3)利用小故事、讲道理、加强过渡环节的引导等,培养幼儿良好的行为习惯。班内教师之间统一要求,把常规的要求尽量统一到最细小的环节。班务会的时候三位教师经常通气,交流使幼儿能安静的小措施和方法。

  (4)开展“每周之星”的评比活动:具体内容是每周实际情况而定,比如小主人之星,文明小天使,友好合作星等。营造文明、友好、积极的氛围。

  (5)根据“笑脸”数量,和点赞墙的情况,期末评比“好娃娃”。

  (三)家长工作

  1.利用家长栏、校讯通等平台公布教学信息,通知事项,表扬好人好事,使家长更好的配合幼儿园教育。

  2.继续开展电子成长记录的工作,一方面做好“嘟嘟养成记”中幼儿活动及表现的记录,让家长及时了解幼儿在园的情况,另一方面引导家长积极参与幼儿成长记录及评价的活动中来。

  3.针对特殊幼儿经常与其家长进行交流。

  4.组建班级家委会,认真组织好家长会和家长开放日等活动,让家长也了解幼儿园的课程,包括学期目标、学期工作,挖掘家长的价值。

  5.有计划开展家庭教育联盟活动,鼓励与引领更多家长的积极参与,重视过程中对家长的指导,并组织“结对瞬间小报展”。

  6.引导大班家长做好幼小衔接准备。(讲座与沙龙活动;家长会、网络等宣传)

  四、重点问题与对策

  (一)围绕上学期的问题

  问题一:个别孩子自我约束能力较弱,常常管不住自己。

  预设策略:

  1.同伴引领:在班内可以有意识的给那些自我约束能力弱的孩子找朋友,结对,利用同伴的力量加以引导;

  2.请那些孩子当小老师,或者是在混龄结对的时候,以身作则,提高责任意识,间接提升自我管理能力。

  3.及时在大家面前肯定他们的进步!

  问题二:进一步开展趣味折纸的兴趣培养、提升幼儿的动手能力。

  预设策略:

  1.在饭后自主活动、过渡环节等时候,鼓励孩子多参与折纸活动。

  2.物质刺激:投放色彩鲜艳的方形纸、粘纸等等材料,激发幼儿使用的积极性。

  3.利用教室门口的点赞墙,及时肯定折纸有进步的孩子。

  4.作品展示:设立折纸作品展示区,提高幼儿荣誉感。

  问题三:幼儿倾听习惯,大胆表达习惯有待提升。

  预设策略:

  1.利用五角星奖励、正强化等途径,培养良好的学习习惯;

  2.同伴引领;

  3.利用班级小舞台,新闻播报台等机会,鼓励孩子多表达,循序渐进(可以先结伴表演,然后逐渐自主表演)等。

  (二)围绕保教重点

  关于“主题环境的创设”

  1.伴随主题的开展,逐步推进班内主题环境的创设,如主题墙的布置,主题背景下区域材料的设计,主题背景下创游的开设等。

  2.主题墙的创设形式多样化,可以以作品的形式呈现、照片呈现、调查表呈现、绘画呈现等多形式相结合,还可以适当配上幼儿的话语,提高主题墙的丰富性和实用性。

  3.注重交流与分享:做个有心人,关注其他班级的环境创设的亮点,取长补短。

  关于材料选择与收集

  1.材料的设计关注“核心经验、好玩、多变”。

  2.对于成品材料在了解设计者设计初衷的基础上,进行添辅,亦或改编,使游戏更好玩,更有价值。

  3.取经:借助每月一晒的平台,学习其他组区域材料的设计、制作策略,同时对于他人对自己材料的建议,及时作出修改与调整。

  关于“学习留痕”

  1.不断挖掘留痕的地方:首先教室内柜台的调整,使前面有更多的留痕区域;其次充分利用各种区域,如柜台背面,小箱子面上等。

  2.不断创新留痕的形式,如美工区的作品留痕,建构区的照片留痕,探究区的绘画记录留痕等。

  3.鼓励幼儿记录自己的探索问题及发现,将其培养成常态化的习惯。

  关于作品的多元呈现

  1.注重幼儿作品的收集与展示,如建构作品、美术作品、绘画作品等多样化的作品。

  2.多思考,注重作品呈现的艺术性。

  关于自然角

  1.注重自然角创设过程中幼儿的参与性,开展“责任制”养殖;“参与式”养殖;互动式养殖等。

  2.开设“中草药”种植区:在前期做好调查活动,了解几种中草药的成长样子,生活习性等;活动中关注中草药的生长特点,并做好相应的记录;同时还可以开展实验对比式的种植,关注不同条件下该中草药的生长情况,活动后进行交流与分享。

  关于班内幼儿“学习专注力”的培养

  预设策略:

  1.班级公约:利用班级公约,互相监督,集体遵守;

  2.环境暗示法:通过教师的言行(游戏时轻声交流),区域设置注意间隔等环境上的辅助;

  3.提“优”法:对于游戏过程中专注力较集中或者是进步较明显的孩子,及时予以放大,表扬;

  4.扶“弱”法。对于平时注意力容易分散的孩子重点关注,予以适当的暗示引导等。

  关于幼儿“自我服务能力”的培养

  预设策略:

  1.授之以“渔”:给予幼儿提升自我服务能力的方法;

  2.“放”政策:给予幼儿参与、实践自我服务的机会;

  3.强弱结对法:邀请能力强的孩子和能力弱的孩子结对,缩小孩子之间的自我服务水平的差距;

  4.竞赛、游戏激趣法:开展扣扣子比赛,叠被子比赛;我爱洗袜子等比赛或者游戏,引导幼儿在趣味化的活动中提升自我服务能力。

  五、各月活动安排

  三月份:

  开心日活动:参观商场(沃尔玛)

  四月份:

  开心日活动:参观小学

  幼儿活动:西山公园(大带小,大三班和小三班结对)

  幼儿竞赛:运动健将(跳绳)

  五月份:

  开心日活动:参观残联

  幼儿活动:跳绳比赛、书写数字比赛

  六月份:

  幼儿活动:六一游园会

  开心日活动:遨游科技馆

  幼儿活动:“我会算”的速算比赛

  大班春季个人工作计划 篇3

  新年的钟声敲响,意味着饱含欢笑与泪水的20xx年已经彻底离我们远去,20xx年,又将是崭新的一年,又将有崭新的开始。在这一年,我们六年的辛勤努力即将喜结硕果,幼儿园、老师们即将迎来成长历程中一个新的里程碑,也是一个新的转折点。我们在上级主管部门的领导下,激情飞扬,斗志昂扬,用实际行动等待着迎接新的挑战。现将20xx年春季教学工作安排如下:

  一、教学管理:

  注重过程,关注细节,提高质量

  (一)构建幼儿园、年级组、班级、教师教学管理网络,层层分解,落实责任,依次签定目标责任书,确保幼儿园教育教学工作有效开展。

  (二)营造良好的教育环境,促进师幼共同快乐成长。首先,营造愉快的心理环境。管理人员机智、灵活的进行教学管理,为教师营造愉快的心理环境;教师快乐施教,营造轻松愉悦的学习氛围,促进幼儿快乐学习和成长。其次,营造和谐、美丽、互动的物质环境。各班级根据本期教学活动需要,与家长、幼儿一起,创设班级、年级教育环境,充分发挥环境的教育作用。

  (三)加强过程管理,加大检查考核力度。重点是教学六认真。每月定期不定期深入班级,通过抽查备课、对比听课、检查巡视、交流等方式及时发现存在的问题,认真分析原因,增添措施,解决问题。

  (四)调整、完善教师评价体系。将教师制订计划、开展教学活动、承担公开课、书写教学资料、班级工作、家长工作、参与教研活动、现代教育技术运用等情况均纳入教师考核内容,特别针对上学期实施过程中出现的问题予以调整、完善,使我们的评价更好的促进每位教师有效发展。

  二、常规教学:

  以优质的教育质量促进儿童全面、健康、快乐成长

  (一)计划。及时制订有实效、可操作的教学计划,要求目标明确,措施得当。各年级、班级在幼儿园教学工作计划的指导下,制订出年级组、班级教学计划与区角活动计划,要求各班教师要精读教材,计划要立足幼儿发展,准确定位目标并合理分解到月、周、日。要全面平衡五大领域教育内容与幼儿发展的方方面面,活动形式丰富多样。计划执行过程中,要定时对照检查、反思计划达成情况,调整下阶段计划。

  (二)实施。始终贯穿“快乐教育”理念,打造魅力课堂。

  1、关注幼儿生命健康教育,提高户外活动质量。底线:全面保证每天不少于2小时的户外活动,不少于1小时的户外体育活动。具体策略:

  (1)开展阳光快乐体育活动。各班级要认真解读《幼儿园教育指导纲要》与各年龄段幼儿健康发展目标,结合本班幼儿的实际情况,制订切实可行的计划,并将计划合理分解到每月、每日,循序渐进促进幼儿有效发展。

  (2)充分运用楼顶、正面塑胶活动场地、后花园开展户外活动。

  (3)重视晨操、体育活动的有效开展,将各种器械、自制体育用品等充分运用起来,使之真正达到促进幼儿健康发展的目的。

  (4)活动中积极渗透生命健康教育,通过自然教育、春游、劳动锻炼等形式让幼儿发现生命的奥妙与美好,从而珍惜生命,培养应对挫折、解决困难、调节情绪和自我保护的能力。

  2、扎实开展区角活动。底线:充分自主,享受快乐,每周开展不少于三次。在三年多的区角活动实践中我们发现,区角设置不合理是制约区角活动开展的重要因素之一,区角的设置必须以幼儿的年龄特点为依据。因此,本学期区角活动的重点是结合幼儿发展目标,合理设置区角,投放材料,制订区角活动计划,科学指导区角活动开展并反思。探讨,如何在有限的条件下有效开展区角活动,如:怎样解决人多地方小的问题;怎样建立有序秩序的问题等。要求,每个班选择一个方面作为突破口即研究点,开展研究,期末形成相关论文集中交流。

  3、广泛开展阅读教育,培养幼儿良好的阅读习惯。本学期,幼儿园将集中采购一批幼儿读物,供各班开展阅读教育。全体教师应积极参与,认真总结经验,为幼儿建立终身学习的'理念打好基础。

  4、关注幼儿语言表达能力和交往能力的发展。在上学期的教学实践中,我们发现我园幼儿在流畅、完整、自信进行语言表达和大胆与交往方面还很欠缺,各班应在日常活动中予以关注。

  5、重视幼儿思想道德教育。降低重心,关注幼儿养成教育。建立起幼儿日常行为规范,在一日活动中渗透思想道德教育,培养幼儿良好的行为习惯,本期,各班特别要关注关爱情感和文明礼让、礼貌待人三个方面的教育,结合“三八妇女节”“清明节”“端午节”等节日培养幼儿的爱国主义情感。

  6、安全教育。重点是安全知识的丰富与自我保护能力的培养。除在一日活动中予以渗透,在升国旗仪式、餐前餐后、盥洗环节等巧妙融入外,还应积极与家长沟通、配合,巩固教育成果。定期开展防余震安全演练,多种形式丰富幼儿防震知识。

  7、广泛开展校园文化活动。开展以“阳光下成长”为主题的校园艺术活动,积极畴备09年优秀艺术人才大赛。各班级要开展好班级艺术教育,充分发挥环境对幼儿的教育作用,提高幼儿的艺术欣赏与表现能力。开展六一节庆祝活动,让幼儿在浓浓的艺术氛围中接受艺术熏陶,度过一个快乐的节日。积极参与各级各类文体活动。

  三、教育科研工作:

  课题工作日常化,在日常教学与教研中践行、巩固、完善、修正、推广课题经验与成果

  (一)全力以赴,确保省级课题顺利结题。此项工作为本期我园工作的重中之重。教学管理部门要给予课题组成员时间、人力、物力上的充分保障,课题主研要在三月份以前做好:

  1、课题研究方案和工作方案的撰写与推广,要让每一位教师熟悉课题主张,并积极运用于日常教学中,能结合教学活动予以阐述。

  2、课题资料的完善、归档。

  3、课题成果的整理、完善。

  4、班级、公共区域的环境创设。

  5、一个生活化公开教学活动。

  四月份,课题将全面进行结题阶段,邀请专家进行结题鉴定,召开结题工作会。

  (二)区级微型课题结题。

  (三)以班级或个人为单位,广泛尝试微型课题研究,提高教师参与教育科研的水平。每位教师从日常工作中选取1-2个点作为微型课题研究方向,制定研究策略并实施,最后以文字或课件的形式呈现研究成果,并在期末进行交流。

  四、教研与师培工作:

  以研代训,以训代研,研训合一,加强四职教育,促进教师有效发展。

  (一)职业道德。

  将教师职业道德建设放在教师队伍建设首位,以整顿行风建设为切入点,抓好教师职业道德建设。2至5月,重点结合教育局队伍建设要求开展。坚持每个月开展一次职业道德专题教育,学习文章《教师格言100条》《什么样的教师是合格的教师》,在实际工作中践行教师职业道德,加强教师的职业责任感,对违反教师职业道德要求的行为要严格考核与惩处,要在幼儿园树立起团结、务实、自律、创新的良好教风。

  (二)职业技能。

  1、扎实开展教研活动。首先,征集教研活动内容,从教师的教学困惑中选择适宜的教研活动内容,充分运用集体智慧,解决教师教学过程中的疑难,提升教师教育技能。现实状况中如何有效开展区角活动是全体教师共同面临的难题,本期将把此作为教研活动的主要内容之一。要求全体教师要共同解读各年龄段儿童发展目标,根据目标设置区角,投放材料,进行指导,并将部分活动内容有效融入到区角活动。活动中的困惑与悲喜将以小组、集体的形式进行交流。

  2、开展教学观摩、评比活动,打造魅力课堂。

  3、分层分类开展教师培训。对不同层次的教师,提出不同的培养目标,培训方式以自学为主,结合结对子相互学习,集中学习。

  为提高教师的学识与文化修养,本学期,我园将集中开展教师读书活动,并逐步形成制度。要求教师要读三类书:一是丰富本体性知识的书,二是提升文化素质的书,三是拓宽视野、丰富信息类的书,主要是报刊杂志,网络文章等。读书的形式有:集中阅读,幼儿园统一规定书目,全体教师共同阅读;选择阅读,幼儿园推荐书目,教师根据自己的需要选择性阅读;自主阅读,自主选择书目阅读。要求教师认真做好读书笔记。本期,集中阅读《斯宾塞的快乐教育》,每月一次集中讨论,交流读书心得,并在实践中加以运用。推荐阅读《谁动了我的奶酪》《不跪着教书》《教学勇气——漫步教师心灵》《教师专业成长的途径》《教育的智慧与真情》。每学期给予每位教师一定的读书补助。对于实习教师和新教师,要求认真研读《幼儿园教育指导纲要解读》,阅读并讨论《给新教师的20条贴心建议》,习幼儿园规章制度,一日保教细则,实习与见习期结束,每位教师上一堂公开课。

  开展暑期培训:上、下系统研读教材、各年龄段儿童发展目标;讲故事比赛;讨论:区角活动的有效组织。

  五、家长与社区工作

  1、家长委员会更名为“现代家庭教育指导委员会”,召开委员会会议与家长会。

  2、开展“让我们共同快乐成长”家、园、社区共庆六一。

  3、幼小衔接。一是大班组幼儿与小学手拉手,帮助大班孩子顺利升入小学;二是邀请社区即将进入幼儿园学习的宝宝来园参加我们的活动,帮助他们熟悉幼儿园环境,缓解有可能会出现的分离焦虑。

  4、开展家长讲座,主要内容:这样说,孩子才会听——做一名快乐家长。给家长推荐读书《童年的秘密》《这样说,孩子才会听》《成就一生好习惯》。

  5、开展家长满意度调查。

  六、现代教育技术

  1、开展《Kidsmart儿童早期智力开发》项目研究。有IBM电脑的班级,要充分发挥优势,挖掘项目中游戏的教育价值,与五大领域活动有机融合,生成新的教育内容。与此同时,培养幼儿谦让、合作的良好习惯,发展幼儿想像力、创造力、手眼协调等能力。

  2、充分开展电子备课。

  3、将现代教育技术在教学活动中充分运用。每周每位教师组织1次以上运用现代教育技术的活动,每期上交2个以上经典课件。鼓励教师积极访问涪城,幼儿园将把教师访问的情况做为考核教师的一项重要内容。

  4、做好现代教育技术设施设备使用记录与设施设备档案。

  七、示范辐射

  1、组织片区幼儿园开展常规工作管理现场会。

  2、邀请相关专家、教育主管部门领导来园指导教学工作。

  附件1:逐月工作安排

  时间常规工作教科研、师培

  二月

  1、开学典礼;

  2、晨操编排;

  3、环境创设;

  4、区角设置、材料投放、区角计划制定;

  5、制订班级教学活动计划;

  6、教师职业道德培训;

  7、制订学期个人微型课题申报与成长计划;

  8、以年级组为单位,系统研读教材与各年龄段儿童发展目标;

  9、集中讨论:如何根据儿童发展目标设置、开展区角活动;

  10、实习教师上岗培训;

  三月

  1、三八妇女节主题教育活动

  2、家长培训会

  1、课题结题准备

  2、进修校幼儿园管理培训

  3、公开课研讨

  4、区级微型课题结题

  四月

  1、清明节主题教育活动

  2、户外教育活动质量检查

  3、省级课题结题

  4、片区幼儿园指导:青年教师献课

  五月

  1、五一节主题教育活动

  2、六一节畴备

  3、实习教师公开课

  4、教师职业道德培训

  六月

  1、“让我们共同快乐成长”六一节庆祝活动

  2、幼小衔接

  3、区角活动研讨

  4、片区幼儿园指导:常规研讨现场会

  七月

  1、年度工作总结

  2、年度教师业务素质评价

  3、家长满意度调查

  4、儿童发展评价

  5、教师微型课题交流、汇报

  6、暑期培训

  大班春季个人工作计划 篇4

  新学期又开学了,为了更好的进行本期个人工作,特制定计划如下:

  一、指导思想

  以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。

  二、教育教学方面:

  1、继续深入学习《纲要》,并根据〈纲要〉中精神,亦不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养。

  2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。

  3、创设良好的语言氛围,鼓励幼儿大胆发表自己的'见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。

  4、按时完成本园的教学任务,及其他工作安排,努力尝试英语教学,让幼儿在愉快游戏中学习,培养幼儿学习兴趣。

  5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。

  三、保教方面:

  1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。

  2、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。

  3、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护意识。

  四、家园共育方面:

  1、充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。

  2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

  3、家访了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!

  以上是新学期的工作计划,希望在今后的工作中不断的总结经验,取得更好的成绩。

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