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幼儿园园务工作计划（经典2篇）
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，该好好计划一下接下来的工作了！好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的幼儿园园务工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园园务工作计划1
一、工作思路
依据学区指导工作思想和园内自身的进展需求动身，深化学习、研讨，来提高教研活动实效性，提高老师专业意识和力量，提高我园保教质量。并以讨论教学与讨论幼儿一体为基本思路，不断的更新观念，促进幼儿全面整体进展。
二、现状分析
本学期我园共有5个班级，老师队伍又进行了略微的调整，上学期我们仔细总结了教研工作中的不足，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了肯定进展，老师们的教育观、教研观有了新的熟悉。
在教研内容上，从制定教研方案入手，以讨论教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中老师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期连续将教学策略的讨论作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将讨论教学与讨论幼儿一体化，从讨论教材教法走向讨论幼儿的学习，在对幼儿学习的讨论中获得教育才智。
幼儿的学习在不断地发生变化，我们从平常观看记录，结合课改的精神要求，培育的目标去分析孩子的现状。通过上学期的观看和记录，总体方面来说：孩子的自主性、观看力、表现力、制造力有了明显的转变，特殊是孩子的问题意识增加了，敢于表达。但孩子记录水平不高，生活阅历不够丰富，收集各种信息力量不高，发觉了问题如何去解决，也存在相当大的'问题。
三、详细措施
1、更新观念，理解讨论内涵。
组织全园老师围绕“课程设计的原则方法”和“五大领域的学科学问要点”进行学习与争论。全园老师学习《幼儿园课程》和《学前儿童进展心理学》，了解课程设计的原则、方法，把握各年龄幼儿的身心进展规律和特点，以此加强专业理论的学习，扎实自己的理论根基，增加内功。
2、积累阅历，形成个人特色。
每位老师依据个人的专长制定个人教学方案，并注意日常教学实践。本学期开展每人一节园内公开教学，支配如下：第4周：瑞寒师，第6周：丽青师，第8周：婷婷师，第10周：燕华师，第12周：娜真师，第14周：莹莹师，第15周：美娥师
3、加强反思，提高教学质量。
每位老师不断反思自己的日常教学行为。从目标确定、内容选择、材料预备、老师指导、提问设计等方面进行思索。并常常以“幼儿是如何学习的?”“什么样的教学才是有效的?”、“我的教学有效吗?”、“有没有比我更有效的教学?”作为反思，来提高日常教学的质量。
4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新阅历，提高老师对目前幼儿教育的进一步熟悉。
5、通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的教育任务，使家园达成共识。 四、各月工作支配
三月份：
1、召开教研会议，传达教研方案，明确学期任务。
2、制订园内各类工作方案。
3、在班级开展“欢高兴喜过新年”谈话活动。
4、安定幼儿心情，加强班级常规教育。
5、召开新学期幼儿家长会。
6、庆祝“三八”妇女节。
四月份：
1、安定幼儿心情，加强班级常规教育。
2、开展园内公开教研活动。
3、为迎接学区公开教学做预备。(选定课题)
4、利用“清明节”对幼儿进行敬重长辈教育。 五月份：
1、开展学区公开教学。
2、筹备“六一”各项活动。
3、依据“五一”劳动节，开展“人人爱劳动”活动。
4、连续做好园内公开教学活动。
六月份：
1、举办“庆六一”节目活动。
2、做好幼小连接工作。
3、开展教学效果实质抽查活动。
4、各班做好期末工作小结。
5、教研工作总结。
幼儿园园务工作计划2
一、指导思想：
教研是教育工作的先导，是幼儿园教育教学可持续进展的根本保证。我园以x镇幼儿园工作方案和园务方案为指导，以园本教研为基点，坚持把老师引向“树立教育信念，熟悉教育的本质与责任”为教研工作目标，不断更新教育观念，提升老师教育素养，促进老师的专业成长，全面提升保教工作质量。
二、工作目标：
在新学期中，我园将连续、以园本教研为基础，以“规范、引领、创新、高效”为教研工作目标，促进老师的专业成长。
三、主要工作任务与措施：
1、参与理论学习，提高整体水平
为老师供应理论支持，派送老师参与市镇级组织的各种培训活动，定期和老师学习《幼儿教育》和《学前教育》，进一步领悟《指南》精神，以同伴互助、相互切磋、共同进步为学习方式，让老师站在新时期为幼儿负责的态度上，博采众长，广泛涉猎，更多的学习自然科学学问，不断充实自己。
2、开展各种活动，提高教学质量
(1)连续推动“周四教研日”。本学期还是以美术活动为主，着重关注有效教学。课后大家畅所欲言，共同争论，并通过借鉴别人的教学模式、教学方法以及教学手段，从中寻求教育途径，提高老师的课堂驾驭力量。
(2)围绕环境创设开展教研活动。利用、结合本班的教育目标、主题活动进行环境创设，体现幼儿与环境互动。创设丰富的区域嬉戏活动材料，通过区域嬉戏活动的开展，让幼儿在满意欢乐的同时增长学问和阅历，获得各种力量的进展。
(3)利用x镇成立科学领域园际教研组的契机，在园里选派一名老师参与，充分透过科学教研组这个平台，关心园里解决在科学教学活动中遇到的`疑难问题，进一步促进老师在科学领域的提高。
3、擅长观看，不断反思
反思是老师的一种自我提高的有效形式，因此每位老师每月书写两篇有质量的教学反思;并在幼儿的一日活动中，老师仔细组织幼儿，深化观看幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并通过幼儿个案观看记录，以促进幼儿的学习和进展为最终目标。
4、重视家园共育，亲密家园联系
通过展现班级周工作方案，让家长了解课程的内容与孩子的进展，同时也通过家长开放活动和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。吸引家长关怀幼儿园的教育任务，使家园达成共识。
四、月份支配：
三月份：
1、制定园、年段教研工作方案。
2、各年段对早操部分环节进行更改。
3、各班依据《领域》和《主题》制定本阶段活动内容。
4、x镇“上悦城”杯，美术、书法、手工、泥工现场竞赛。
5、参与x镇“x杯“少儿棋类竞赛。
6、各班布置主题墙饰，更改区标。
7、支配“每师一课”详细时间表，确定园本教研内容。
四月份：
1、参与实施《指南》提升保教质量培训观摩研讨活动。
2、参与镇里开展的区域材料投放状况评比活动。
3、选派老师参与x镇幼儿园各领域片段教学竞赛。
4、培训：《健康领域组织与实施》、《表演嬉戏的组织与实施》。
5、中班段美术观摩研讨。
五月份：
1、大班开展幼小连接活动。
2、班级自然角创设评比活动。
3、开展学前教育宣扬月系列活动。
4、组织老师一笔一画竞赛。
六月份：
1、参与x市“幼儿园活动区嬉戏”观摩研讨活动。
2、开展新老师汇报课展现活动。
七月份：
做好本学期教研总结。