小班班级工作计划

时间:2023-02-23 14:17:20 工作计划 我要投稿

小班班级工作计划(集锦15篇)

  时间流逝得如此之快,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,此时此刻我们需要开始制定一个计划。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编精心整理的小班班级工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班班级工作计划(集锦15篇)

小班班级工作计划1

  一、班级情况分析:

  本班幼儿通过了一学期的集体生活,大部分幼儿情绪多较稳定,但也有些孩子尤其是心入园的幼儿及两、三个性格较内向的孩子,他们情绪的冲动和不稳定性仍非常突出。从整体来看,孩子们能够感受到老师的关怀程度,受教师情绪、评价影响比较大。

  通过第一学期这一阶段观察,幼儿对语言的理解能力有了进一步的提高,会安静地听他人讲话、能听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。原本不会说普通话地幼儿也乐意用普通话与人交流,会用简单地语言回答别人地问题,表达自己的愿望和需要。

  经过小班上学期的教育,孩子们的美术兴趣有了增强,特别是学期末的涂色练习及后来的几张简笔画,多能看出孩子们已经后能画一些简单的线条组合,这更增强了孩子们的绘画、手工的兴趣。而在音乐活动中,孩子们学习新歌曲的积极性提高,音乐游戏中,节奏规则意识不够强。

  这一学期孩子们的资力能力有了明显的提高,大部分幼儿会道理进餐、入厕,并学会穿脱一谢简单的衣服、鞋袜。

  随着年龄的长大,孩子们的自控能力有了增强,对班内的一些长国也能有意识的遵守,比如课后把小椅子插进去,喝水要有秩序排队,下课不乱追跑。学会使用礼貌用语等等。在一些活动区域中,孩子们抢夺的现象笔以前要少了,相互协商的孩子多了,活动就比较有秩序了。

  本班幼儿发展仍存在着较大的个别差异,因此有些体质较弱的来园较少,还有就是自控能力较差、交往和学习有困难的幼儿,新学期将会特别关注和帮助他们。

  二、小班幼儿发展目标:

  1、健康领域:适应幼儿园的集体生活,学习独立进餐、盥洗、穿脱衣服,管理自己的物品,了解简大的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯;积极参加体育运动。

  2、语言领域:学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受。

  3、社会领域:喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐;逐渐接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则;观察周围生活环境及其变化,喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。

  4、科学领域:喜欢用多种感官探索周围的窝棚,现象、了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显的特征;亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

  5、艺术领域:在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪。;喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受;尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征;学习用正确、自然的声音唱歌,告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。

  三、主题活动预设:

  1、亲亲一家人(预设实施时间:3周)

  设计意图:家像一个宁静的港湾,浓浓的亲情会使幼儿感到安全,得到温暖,孩子渴望好妈妈温暖的环抱,期盼和爸爸一起游戏,孩子们在家里常常有特殊的地位,是被宠爱、被保护的对象。然而作为一各独立的个体,孩子们应学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。让孩子从小成为和谐家庭中的一员是让幼儿学习作人的一个良好起点。

  2、小小蛋儿把门开(预设实施时间:2周)

  设计意图:蛋是幼儿非常熟悉的,他们经常吃蛋,也对蛋有着浓郁的兴趣,一只小小的蛋就是也个个秘密,通过一系列的活动让孩子感受、体验、理解、反思、领悟,自然而然的获得了与具体情景紧密相连的知识,并启迪了自身的智慧,参与这一主题活动孩子们不但打开可小小蛋的们,也打开了自己的心智之门。

  3、奇妙的声音(预设实施时间2周)

  设计意图:听觉是幼儿感知世界、理解世界的重要途径,本主题以声音为主题脉络的学习环境,让幼儿感知着、理解着、创造着、发展着,在想一想。做一做,听一听的过程中,孩子们知道了声音的有无鸡哪些噪音,哪些是悦音。通过特定的学习情景,可以促进幼儿的全面发展。

  4、多才多艺(预设实施时间2周)

  设计意图:手在人的个体发展中起着重要的作用,在这一主题中,我们创设了生动具体的学习情景,引导幼儿了解自己的手,自觉地,有意识地运用自己的手。通过这一系列活动建构着幼儿>对手的认识和理解,手也有了自身的'局限,需要借助工具来帮助才能完成任务。于此同时,各种工具以及机械的本领再大也都要靠手来操作,有了这样的认识和理解,有了丰富的感性经验,幼儿将会更清晰的了解自己的手,更自觉的运用手。

  5、好伙伴(预设实施时间2周)

  设计意图:孩子是很需要伙伴的,孩子比成年人更怕孤单和寂寞,这往往是成人容易疏忽的地方,小班下学期的孩子,他们的自我意识正逐步形成,他们的交往范围也发生着变化,他们正用关注的眼神观察周围的玩伴,。这一个主题我们将孩子引进亲切、温馨的氛围,让他们感受没有朋友的孤单,从而体会微笑面对朋友是多么重要,在乐意与同伴较为能够的同时,进而和同伴一起分享食物、玩具、快乐和秘密。

  6、石头大玩家(预设实施时间2周)

  设计意图:石头一种十分容易获取的教育资源,我们曾在各种各样的活动中,分散的利用它,在这一活动中,我们以“石头”为主要学习材料,从玩石头为猫落设计了各种各样的学习情景,在丰富多样的活动中,让孩子萌生对石头的兴趣,发现不起眼的石头竟然是我们玩耍、学习的载体,这样的意念在幼儿心中萌生之后,他们会更加留意周围的一切,更主动的去探索,发现那些不起眼的但又是很有价值的事物。

  7、下雨的日子(预设实施时间2周)

  设计意图:引导幼儿在雨里寻找快乐,通过体验感受雨天带来的乐趣,同时也让幼儿了解雨、了解天气的变化,培养幼儿乐于观察、乐于发现的科学品质,通过这些“下雨的时候”会使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

  8、热和冷(预设实施时间2周)

  设计意图:让幼儿益方面亲身体验夏日的炎热,一方面感受冰的温度和融化的过程,冷和热的反差,使幼儿产生了极大的探索兴趣,更加增添了对夏日的了解,怎样使温度降夏来,每一个降温方法都让幼儿兴奋不已。通过这一主题,使幼儿在体验冷热变化的同时也满足了探索欲望,提高了自身的感受能力。

  四、班级工作措施:

  1、重视情感教育,关注儿童的不良情绪和行为表现,关心和了解情绪不安的

  儿童,及时抚慰儿童,帮助他们调节和控制情绪,冰吸引他们参加有趣的游戏及喜欢的活动。培养儿童基本的行为规则,既应有明确的要求,又要有灵活,允许儿童暂时保留一些原有的生活习惯,以使儿童能较顺利的适应新环境。

  2、重视基本动作和生活自理能力的训练,要坚持在各个生活环节中发展孩子的动作,孩子能做的事应尽量鼓励、指导和帮助孩子自己去做。让孩子较多地参加绘画、捏泥、折纸、玩沙、玩水等操作练习,在操作中发展哈子地精细动作。提供适合孩子开展身体活动地运动器具,组织孩子做模仿操和提议游戏,参加散步或旅行以锻炼他们的大肌肉动作,增强他们的体质。

  3、重视语言发展,创设儿童语言发展的良好环境,本学期继续进行“幼儿科学汉字教育”的实验课程,并适当的结合双语教育,利用图片、录音中的正确语言范例,。引导幼儿喜欢听故事、念儿歌,扩大语言交往能力。

  4、进行审美教育,创设优美的环境,提供幼儿乐于接受的、有创造余地的艺术表现材料、工具和活动机会,引导和鼓励幼儿积极参与艺术欣赏和表现活动,并随意表达自己的感受、体验艺术活动的乐趣。注意引导幼儿观察周围生活中的树木花草、小动物等自然物美的特征。

  5、利用一切可利用的手段和条件发展幼儿科学探索精神,在日常生活中引导幼儿观察、探究、发掘。发展幼儿的实际探究解决问题的能力,努力保持孩子们永久的好奇心和探究欲望,使得幼儿获得初步的科学态度和价值观。

小班班级工作计划2

  多年来在班级教学中,深刻感受到了班级管理的困难、不利于因材施教等弊病。“小班化”是现代化教育的重要理念,它强调“以学生为本”,小班化的班务工作必须适应学生差异,使每位学生都拥有均等的参与、锻炼的机会。实践证明,“小班化”有利于增加学生在班级活动中的参与性,增强师生的交流,有利于教师与学生互动,让不同个性的学生充分发展他们的潜力。当然,策略必须适合班级实际、时常创新才能有利于开拓班级工作的新局面。

  一、在环境设置上力求要有特色,适合学生的个性发展。

  首先,教室的环境设计是以适应培养学生的个性发展为出发点,让教室变的不再是教室,让教室成为孩子们的学习场所、游戏场所、生活的场所,优化教室的空间,让学生的课桌根据实际需要随意摆放,经常变动,既有小组式的集中摆放,又有分散式的摆放,在空间上使学生感觉到不受约束,有利于师生和生生之间的交流和交往。其次,把教室的每一个角落变成学生自己的展区,而不局限只有好孩子才有机会展示自己的作品。让教室的每一个地方都成为学生自我评价,同学间横向评价的空间,因此教师的评价不再是权威的不可质疑的,结合了学生自我评价的我们班的评价更加的民主和公正。同时教室的布置围绕有利于学生的个性培养这一主导思想,让学生看着舒服,用着愉快。

  二、教学力求要有特色,促进学生的个性发展。

  在现代教育理念的指引下,创设“互助、互动、合作、开放”的课堂教学模式,紧紧围绕学生的个性发展。采取“探究教学”“分组教学”“参与教学”“分层教学”“合作教学”等一系列教学新策略。根据学生的个体差异,实施因材施教,加强对个别学生的个别指导。

  小班化教学创设“互助、互动、合作、开放”的教学模式,教师要在课堂教学中注意引导学生进行的“互助、合作”实际活动,师生互动,不断的转换师生的角色,发挥学生的主体能动性,最大限度使课堂教学走向开放。在此我和任课的老师都特别注重小组合作教学与个别教学相结合。课堂上经常开展小组合作学习,一方面根据学生的个体差异进行异质分组,使小组成员合理搭配,在教学中充分调动每一个学生的积极主动性,让他们大胆表现自己的个性,教师给予恰当的鼓励性的评价,使学生在小组中自主活动,互助活动,发挥学生个人的主体作用。另一方面教师在面向全体的同时,照顾每一个学生的差异情况,实施个别教学的策略。根据学生的具体情况进行采用不同的方式方法,尊重、激励学生,保护好每一个学生的自尊心,使他们的个性得到健康发展。

  三、班委会轮换制

  班级管理中如果一套班委会长期从事班级管理工作,对于没有任班委工作的同学在一定程度上是不公平的,我们应当平等的让每一名同学获得锻炼的机会,在一般的大班额教育中很难做到让每一名同学有任班委机会的,“小班化”却很容易做到这一点。因此,我本学期我打算大胆对班委会进行了改革,打破“班干部终身制”的常规作法,组建两套的班委会,其成员依据学生依照学生的能力与特长进行任用,让每一名同学更有主人翁感。班委成员接受全班学生的监督与考核。在每周的班会上,由执政的班委会主持班会内容,历数近期班级各项工作的.开展情况,班主任只起到旁观点评的作用。这样班主任把管理权利真正下放到学生手中,让他们充分履行自身的职责,从而营造了“自我管理”模式的良好局面。执政的班委会成员必须“集体下课”一次,由另外一部分同学组成班委来顶替其职责,继续为老师和学生们服务。两套班委会在轮流各自工作一段时间后,在时机成熟的时候还可以通过适当的竞争,然后“上岗执政”。

  两套班委会轮岗制度实施以来,班干部的责任心普遍有了提高,他们为了给老师和学生心目中留下良好的印象,为了获得大家的好评,能够从自身作起,从点滴小事做起,切实起到了模范带头作用。

  四、加强家长与学校的联系

  小班化教育除了在学校的资源优化外还应该兼顾家庭与社会的优化,我坚持每天发一到两条校讯通,把学生一天在学校的表现及时并细致地汇报给家长,同时家长也将学生在家的情况如实地反映给我,加大了对学生成长的关注面和关注深度。有了家长与学校老师的联系,家长成为了小班教育在学校以外的社会延伸。

  总之,班级管理是辛苦的、富有创造性的劳动,同时又是充满了育人的科学,它影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长,甚至影响着孩子们一生的生活道路。小班化教育采用新型的教学方式,给学生创设比较宽松、愉悦的课堂氛围,在保障学生自己去探究、自己去发现、自己去学习,从而逐步形成学生的创新意识和创新能力;小班化教育同时给学生创设了更自由和张扬个性的空间。几年的班主任工作实践告诉我,要成为一位合格的“小班化”班主任,不仅需要认清班主任的任务和职责,更重要的注意“小班化”的特点,要结合实际形成一套正确高效的管理方法。现在我最想的是:把更多的更好的都给这些快乐的孩子们吧!

小班班级工作计划3

  20xx年幼儿园小班班级工作计划随着新年的到来,迎来了我园最紧张忙碌的一个学期,建园十年庆典及参加省级示范园评估。虽然我们还是一如既往的工作,但如何在保证常规工作的同时,圆满的完成幼儿园的各项活动,是我们这个学期的工作重点。

  环境创设

  随着教育改革的深入,我们越来越意识到环境在幼儿一日生活中的重要性,这主要包括:为幼儿的探索活动创造的宽松的精神“环境”和为幼儿各项活动创造的丰富的物质“环境”。后者具体在活动材料的准备、区域的布置、幼儿作品的展示。从环境入手,充分利用好教室的每个地方,注重空间的运用,丰富个区域活动材料的提供(包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料),幼儿作品表征的手段、方法和展示,增设角色区,为幼儿多提供真实的活动材料,加强幼儿扮演活动的开展与指导。

  教育教学

  本学期的教育教学工作主要是主题探究活动,选择与幼儿发展和生活经验紧密结合的教育内容,在文学、音乐、体能等活动方面仍然采用结构教学,选择适合本班幼儿需要并与本地区资源、文化相适应的活动,从不同方面共同促进幼儿的全面发展。教师制定目的性明确的各种检核表,做到能及时整理和分析观察记录。

  1、全语文教育:教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动中渗透的'文字和网络中的文字,并作为主题检核的内容,增加阅读活动内容的时间和内容。

  2、数学教育:丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法,建立数学活动区,为幼儿提供丰富的数学活动操作材料,并加强数学活动的指导。

  3、双语教育:加强日常英语活动的开展,提高带班教师英语水平和配班能力。

  4、音乐教育:有计划的进行日常音乐活动,重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的研究。

  卫生保健

  卫生保健工作不仅是要给幼儿一个安全、清洁的环境,还要给幼儿良好的生活护理、健康的精神环境,因此这项工作并不是保育员老师个人的工作,而是班级教师共同的工作。

  1、保持幼儿活动室、睡室和周围环境的干净、清洁。

  2、按幼儿园的要求进行消毒(玩具、用品等)。

  3、加强对幼儿的生活的照顾(喝水、进餐、午睡、大小便增减衣服等),减少孩子不必要的等待时间,提高幼儿自我服务(喝水、穿脱衣、洗手等自我生活照料)及自我保护的能力,减少以外伤害。

  4、积极开展户外活动,增强幼儿的体质,预防疾病的发生。

  5、在园保健医生的指导下,与保育员老师配合做好预防和减少传染病、心理保健的工作。

  家长工作

  1、密切与家长的联系,树立全心全意为家长服务的意识,及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。

  2、充分运用家长资源,开展家长助教活动,发挥家长的特长,使家长参与到教育活动中去。

  3、结合主题定期开展亲子活动,家长开放日活动。

  4、不定期召开家长座谈讨论会,与家长共同分享育经验,并请家长配合教师共同开展“幼儿社会化发展”的课题研究。

  5、对个别特殊的幼儿及时与家长联系并进行特殊照顾。

  6、充分利用社区的有效资源,结合主题与家长共同开展社区教育活动。

  自身修炼

  教师自身首先应该成为一个终身学习者,不断地学习,不断地自我成长,提高自己的专业化水平,才有可能为儿童一生的长远发展打下良好基础。为实现自我超越和促进个人成长,将偶然性组织学习和单循环组织学习向双循环组织学习过渡:交流互动,反思成长,读书学习,交流互动。作为建构学习型组织的一分子,团结协作。与时俱进,决不掉队。内化幼儿园管理理念、园本课程建构理念及幼儿园“三三发展规划”的学习,强化新的教育观。推动同事之间、师生之间、家园之间的交流与互动。

小班班级工作计划4

  班级情况分析经过上学期的学习生活,大部分孩子已初步树立自我动手的意识,同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生,总体存在情绪不稳定,比较难融入集体活动,没有形成规则意识,集体活动的时候,喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是相信通过一学年的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,为了更好的完成的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下:

  一、总目标本学期,我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神,坚持以幼儿园的园务工作计划为指导,积极开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手,努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境,促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神,从过去权威式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持者,合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握我班幼儿的发展水平,积极引导,把握好教育的时机,并组织生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。

  二、本学期主要工作任务及实施措施

  (一)合理安排日常教育教学活动具体措施。

  1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。

  2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源,促进幼儿认知能力的发展。

  3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。

  4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验、知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

  (二)锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康发展的具体措施:

  1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

  2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。

  3、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高。

  (三)加强班级常规管理,形成良好常规;具体措施如下:

  1、根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理、科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的.行为习惯。

  2、运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。

  3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。

  (四)安全教育1、注意个体差异,鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。

  2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械,丰富幼儿体育活动内容。

  3、会根据天气的变化自动增添衣物,不在尖锐物边追逐,注意安全。

  (五)做好家长工作,取得家长信任、配合的具体措施:

  1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。

  2、每两周更换“家长园地”内容,内容的选择体现丰富性,实用性,教育性,让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习。

  3、认真填写《家园联系手册》,从而使家长更好的了解幼儿在园情况。

  (六)培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣,发展班级特色。具体措施:

  1、利用班级环境创设特色氛围。

  2、区域活动投放充足的材料,以便幼儿在活动中自由选择。

  3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合,布置主题活动墙饰。

  4、将分享阅读和奥尔夫音乐相结合,做好课题的实施和开展工作。

  三、本学期的重要活动内容预设如下二月份:

  1、完善环境布置。

  2、选择主题教学内容。

  3、做好新生接待工作,稳定新生幼儿的情绪。

  4、建立正常的教学秩序,开展午间操、早操活动。

  三月份:

  1、开展主题“我们吃什么”。

  2、开展“三八妇女节”活动,让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女,知道她们很辛苦,在家帮助妈妈做力所能及的事情。

  3、制定详细的班级工作计划、周计划。

  4、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。

  四月份:

  1、开展主题“青青小草”“宝宝和妈妈”。

  2、举办“清明节”扫墓活动。

  3、开展春游活动。

  4、对幼儿进行安全教育5、向幼儿宣传奥运小知识,认识五福娃。

  1、开展主题“小兔儿乖乖”。

  2、五一放假安全教育。

  3、继续排练六一节目六、七月份:

  1、开展主题“奇妙的水”。

  2、庆“六一”活动。

  3、兴趣小组成果展示。

  4、期末安全教育工作。

  5、班级工作总结。

  6、开展主题“夏天到”:

  (1)夏天真热;(2)消暑办法多;(3)夏日好时光;四、特色班的实施计划本学期我们将以奥尔夫音乐、为我班的特色教育,我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用各种小乐器,用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等,来吸引孩子们学习音乐活动的兴趣。其它特色活动也用同样的方法来提升幼儿的兴趣,只要有了兴趣孩子们都能学好。

小班班级工作计划5

  通过上学期的工作的圆满结束,孩子各方面都有长足的进步。我们对全班幼儿在身体、认知、社会三方面发展有了一定的了解。身体发展:幼儿基本上养成良好的生活卫生习惯。

  (一)上学期反思

  社会性方面:礼貌行为有很大的进步,有少数幼儿不能友好瑜他人相处。为了使幼儿在原有基础上都有不同程度的提高,我们“注重个体差异、因材施教”的教育方法,理论实际相结合,运用到教育活动中。在接触过程中我们也发现一些幼儿的自控能力比较差,在学习习惯方面需要加强要求。本学期我们以保教结合为根本,创设良好的环境,做好家长的工作,争取使我班实验点钟孩子能活泼有序、幼儿个性和谐的发展。

  (二)幼儿发展情况

  本学期中我们将加强孩子身体发展,喜欢参加体育活动。用多种方法玩圈、球等。能用纸、泥,拆捏出简单的物品。会收集和使用辅助材料。自我保护:懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。生活能力:学会折叠整理自己的衣物。学习正确的进餐卫生常规。

  认知发展智力能力:能发现周围环境变化,爱提问题,喜欢参加学习活动,对身边的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。学会观察周围植物的明显特征特征。喜欢参与种植活动。语言发展:能听懂故事的主要情节,能积极地参与到集体的讨论中去,并能口齿清楚地说出自己的意见。社会性发展品德行为:能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人,懂得不是自己的东西不要。交往:能主动地与同伴交谈,懂得不妨碍别人活动,不影响别人休息。

  (三)具体实施

  1、常规工作

  能根据老师要求做好集合、进区、收拾等要求,遵守各科课堂常规,养成良好的活动常规。

  2、教育教学要求:

  本学期以主题教学为主,在常规教学中进行区域活动研究。能集中注意力,耐心的'倾听别人谈话,不打断别人的谈话。能表达自己的见解,喜欢欣赏不同形式的文学作品,积极主动参加文学语言活动,感受作品的情感基调。发展幼儿的观察力,学习综合运用多种感官感知事物特征。帮助幼儿认识、了解初步的卫生常识。能较轻松的双脚交替跳着走。引导幼儿进一步了解周围同伴,愿意帮助他人。初步能按音乐节奏做舞蹈动作,且随音乐的改变而改变动作的力度、速度。引导幼儿初步学习布置画面,体验绘画及自己动手布置画面的乐趣。

  (四)主题创设

  创设自然角,提供幼儿观察的实物,激发幼儿观察的兴趣。与幼儿一起更换墙饰,让幼儿主动参与墙面的布置。组织幼儿参加一些力所能及的劳动。求幼儿遵守游戏规则,懂得同伴之间要团结友爱。组织幼儿秋游及远足活动,陶冶幼儿审美情趣。

  (五)家长工作

  1、召开家长会议,聆听家长所需,处理好家长的意见和建议,维护好幼儿园利益。

  2、认真组织春游、家长开放日和庆“六一”活动。

  3、定期家访、写联系册,随时个别谈话、电访或写纸条,及时处理好棘手事件。

  4、更换家园联系拦内容,为家长提供科学的育儿方法和知识以及新的教育理念。

  (六)月保教工作重点提示

  二月份

  稳定幼儿情绪,让新生幼儿尽快适应幼儿园生活,能和老师、同伴打招呼。说说快乐的春节,加强幼儿正确洗手、擦脸的方法,独立入厕。通过快乐的分享活动,体验与同伴一起做游戏、分享食物,大家在一起的快乐。

  三月份

  让孩子知道 “三八”妇女节,愿意为长辈做一些力所能及的使长辈开心的事。知道遵守共同生活中的基本常规,体验与老师、同伴共处的快乐。开展主题《甜蜜蜜的糖果》、《这是圆的》。在老师的鼓励下学习穿脱折叠、整理自己的衣物。做好春季传染病工作。在老师的帮助下,学会穿衣服和裤子。加强幼儿的观察力和口语表达力,在老师引导下,愿意大胆地说。

  四月份:

  初步会用感官感知春天的美丽和周围事物的变化,萌发幼儿热爱大自然的情感。能按物体的不同特征进行分类,并能说出自己的理由,能按大小进行排序。开展主题《我住的地方》。素质教育实践活动、半日活动,让家长了解孩子情况,增进亲子间的情感。

  五月份:

  继续尝试用各种手工材料来装饰一些物品,学习一些撕、贴、画的技能。利用生活中的花纹让幼儿了解简单的排序,尝试一个一个间隔地排序。穿脱衣服比赛,增强幼儿的自理能力。学习手口一致点数,说出总数,区分物体的多少。开展主题《走在花丛中》。

  六月份:

  开展主题《健康宝宝》,知道自己马上要升入中班,要成为哥哥姐姐,各方面要做个好样子。庆“六一”活动。能将脱下的衣物、鞋袜整理好,放在固定地方,初步有整理的意识。

  七月份:

  开展主题《大热天》,做好幼儿测评工作,幼儿评议表填写。

小班班级工作计划6

  班级情况分析:

  我班共有29名幼儿,其中男孩17名,女孩12名。我班幼儿部分来自农村,大多数

  幼儿家庭经济条件较差,父母多数在工厂企业工作,还有相当一部分幼儿家长没有正式工作和收入。大部分幼儿没有进过托儿所,也没有较好的家庭教育环境,而且还有一大半幼儿是老人来接孩子的。通过几天的观察接触,发现我班幼儿有以下几个较显著的特点:

  1. 年龄层偏小。我班有9名幼儿是20xx年7、8月生日,如顾文韬等小朋友都非常稚弱,个子特小,语言理解和表达能力很差,因此在教育上有相当难度。

  2. 依赖型强,非常娇气。虽说我班幼儿家境多数不好,但是由于对孩子的溺爱程度却比文化层次高的家庭有过之而无不及。因此我班不少孩子来园哭闹很厉害,离不开家人。有事不会说,哭哭啼啼,自己不动手,等着老师来帮忙。

  3. 自理能力较差。我班幼儿能够自己穿脱衣服的比较少,尤其是年龄偏小的几位幼儿和家中过于宠溺的幼儿,连穿脱裤子和搭袢凉鞋都无法独立完成。独立吃饭也很困难,甚至连小便都要老师一边帮忙。还有孩子说:“老师,我小便不会脱裤子,家里都是奶奶给我脱的。”

  4. 理解能力差,学习能力弱。

  (1)不大懂普通话,说就更困难,使用语言很不规范,基本都是儿语,很少有幼儿可以用普通话和老师对话;

  (2)对老师的话理解有困难,询问的问题和老师说的话有一部分孩子基本没反应。

  部分幼儿几乎没有听的习惯,老师的提醒也是充耳不闻,总是自我中心,自得其乐;

  (3)接受事物很慢。例如教幼儿排座位,我们在每个幼儿的座位排放位置上粘上标记,再反复引导他们记认,可还是有不少幼儿老是找不到自己的座处,或者干脆就是坐到哪里算哪里。

  总之,我班多数幼儿基础较薄弱、家庭教育环境较差,因此也就更需要我们两位老师倍加努力的去关心他们、引导他们,尽可能的促进他们在原有基础上得到更大限度的发展。

  学期目标:

  (一)重点目标

  1.培养基本的自我生活服务能力;

  2.学会使用普通话与他人交谈,愿意和老师、同伴交流;

  3.学习和初步掌握一些简单的.基本动作,对运动有初步的兴趣;

  4.初步培养听的习惯。

  (二)基本目标

  1.较好的适应

  幼儿园的环境,逐渐喜欢上幼儿园;

  2.初步能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣服、大小便(大便会叫老师帮忙擦干净),愿意做自己力所能及的事情;

  3.初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规;

  4.知道说话、待人接物要有礼貌,会说一些日常礼貌用语;愿意和同伴友好相处,一起分享自己的玩具;

  5.学习和初步习惯使用普通话交谈,愿意把自己的想法和需要说出来,能回答别人的提问;

  6.初步培养听的习惯,能看着说话的人听讲,对看图书有初步的兴趣;

  7.培养初步的运动能力,学习较协调地做跑、跳、爬等基本动作,喜欢尝试玩各种运动材料和器械,对运动有初步的兴趣;

  8.认识自己,初步培养对周围事物的兴趣,喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。

  9.喜欢玩游戏,初步懂得要遵守游戏规则。对角色游戏感兴趣,初步知道扮演角色来进行游戏。

  保教重点:

  九月:

  1.尽快熟悉幼儿园的环境和老师、同伴,逐渐适应幼儿园的环境,并愿意上幼儿园。

  2.常规教育,初步建立盥洗、用餐、午睡常规,班级工作初步上轨道。

  3.学会一套动物模仿操和律动《拉个圆圈走走》。

  4.生活自理能力学习:学会穿裤子、鞋子和套头衣服,学折裤子和套头衣服。

  5.探索型主题活动《高高兴兴上幼儿园》。

  6.迎国庆节活动。

小班班级工作计划7

  金秋九月,秋风送爽。忙碌了一个假期我们将接新小班。通过家访和家长问卷了解到,我班孩子多数交往能力差,个性较强,而家长对幼儿园的要求就更高了。面对家长的殷切期盼和即将开始的工作,制定班组计划如下:

  一、指导思想:

  认真贯彻《纲要》精神,在工作中加强实施与反思,坚持以促进幼儿发展为中心,保教合一为原则,班内教师齐心协力,将创家长满意服务,促进孩子长效发展作为我班的不懈要求。

  二、班级管理:

  新学期我班提出的口号是:

  真诚和谐、勤奋上进、乐教创新。班内三位老师虽然每个人性格各不相同但我们相信只要以真诚为起点,在生活上相互关心,在工作上相互帮助,一定能营造出班内和谐的人际氛围,将班级打造为学习勤奋上进,工作乐教创新的优秀班组。

  首先在政治思想和工作作风方面:

  班组成员以班级利益为重,在工作中团结协作、勇于奉献,加强班组的例会制度。将每周五作为例会日,共同制定班组的各项计划和目标,既是对日常工作进行沟通与反思、总结,从而增强团队意识,使大家真正做到心往一处想劲往一处使。

  其次在履行职业道德方面:

  加强师德学习,不断以高尚的事的标准规范自己的行为,真正做到以身立教为人师表。热爱孩子,诲人不倦。在工作中不断的实践以德育人,以德治教。树立服务意识,重视家长工作的开展,加强家长园地的互动性和实效性,内容办款充分考虑家长的需要,分时设置了你问我答联系册,以及时了解家长的需要;明星宝贝栏则方便家长更多地了解孩子在幼儿园的成长变化;分享平台则为家长间搭建了交流与分享的平台;家园碰碰车则会针对教育孩子的一些问题(孩子教育中存在的一些共性或有分歧的问题)介绍一些专家文章或开展互动性讨论,帮家长归纳出好的育儿方法;健康文摘栏则会总结幼儿的年龄特点和时令,介绍一些卫生保健的知识。同时丰富家长工作的形式。如:增加便条,电话,小型家长会等形式的交流,以保持家园教育的一致性,形成家园教育的合力。

  在遵守纪律上:

  认真遵守园内的一切规章制度,作到不迟到不早退,换班提前和领导打招呼,幼儿一日活动的组织严格按双常规进行。

  在立足本岗发挥作用方面:作为班长首先要一身做则,发挥榜样带动作用。在工作中要想在前干在前,对于同事在生活中工作中遇到的困难要及与真诚的帮助,以真诚和努力协调班内工作。教养员做到专研业务,学而不厌,结合班内重点工作和主题活动,有目的的开展教育教学活动。创设环境,准备材料,针对小班年龄特点和以有经验,在细致入微照顾的同时在一日生活中培养幼儿基本自理能力的技能,良好的生活卫生习惯和一日生活常规;保证幼儿足够的户外活动时间,增强体制提高幼儿抵抗力。保育员坚持日常清洁/消毒等卫生保健制度的落实。加强对幼儿生活的护理,作到常观察勤动手,细致的.作好工作减少幼儿疾病的发生。安全工作是班组工作中最重要的一环,我班再未来的工作从紫外线灯的管理,不安全隐患的检查,电源的管理,幼儿室内外活动中教师的站位等努力作到责任到人,杜绝事故的发生。

  三、班组重点工作:

  结合小班年龄特点和园所特色,我班工作重点定位于“幼儿自理能力的培养”和“幼儿色彩感知能力的培养”两方面。首先我们自购了相关书籍,通过自学的方式查找相关理论基础,结合幼儿年龄特点和家长问卷中的信息,找出了工作中所要解决的问题,制定了教研计划。在幼儿自理能力的培养方面,力争通过环境物化教育目标,通过故事、儿歌、游戏等手段激发幼儿学习兴趣,通过细致的家长工作保持家园教育的一致性,通过家长园地和主题互动墙饰宣传宝宝的进步,通过开展活动展示幼儿发展等手段完成。而在幼儿色彩感知能力的培养方面,则通过幼儿大胆玩色中感知色彩;在与主题活动的结合中认识色彩,选择色彩涂色;学习基本的涂色技能三个阶段。并通过欣赏生活中的色彩、绘画作品中的色彩丰富幼儿的审美经验。通过各种游戏、工具、材料、情境调动幼儿玩色、涂色的兴趣。帮助幼儿将作品进行简单装饰或制作成可供

  幼儿玩的玩具材料等方法。是幼儿感知利用色彩进行创造的喜悦等方法,引导幼儿逐步提高对色彩的感受力。

  尽管做为教养员我们有着多年的工作经验,在对于小班的工作上几年不做已生疏了许多,在今后的工作中我们只有不断的学习专业理论知识,才能更好的驾驭这份工作。因此,我们要利用午休时间交流和分享各自的学习经验和工作中的困惑,掀起互帮互学之风,使我班的工作在班组成员的勤奋进取中有所创新。

  总之,在我园争创示范园的关键时刻,我班将本着讲团结、讲奉献、顾大局的精神,以高度的责任心、事业心迎接未来的工作。

小班班级工作计划8

  上半年小班班务计划

  宝宝们在美丽的星河幼儿园欢快的度过了20xx的每一天 。此刻新的一年开始了,美丽的新气象又是崭新的一天 。而我们教师做好自己的岗位工作,让每位来到幼儿园的宝宝们在快乐中学习和成长 。

  首先,班级计划是教师需要准备的,这样教师们才能管理好班级工作 。本学期我继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导,结合本园具体的工作要求与指示,本着以幼儿为本,服务家长的目标开展班级管理工作,促进全班幼儿身心全面和谐地发展 。

  1。我班是幼儿园年龄段最小的班级 。但是透过上学期半年的幼儿园小班生活,大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理潜力有了必须的提高,喜爱参加户外体育运动和各种区域活动,许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往,并在交往中愿意用普通话进行交谈 。但有些环节本班是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务潜力普遍较低,穿衣、系裤、整理床上用品较为困难等事情,班内两位老师将齐心协力从薄弱环节着手,加强对幼儿的指导和教育 。促进幼儿全面和谐健康快乐地成长 。

  2。教学管理目标:

  (1)在健康教育领域,注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养幼儿健康生活的态度和习惯 。

  (2)在社会教育领域,培养幼儿同情、职责等社会性情感,发展幼儿的交往、合作潜力,养成孩子的规则、秩序意识 。

  (3)在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和潜力 。

  (4)在科学教育领域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验,锻炼解决问题的潜力 。

  (5)在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的.兴趣和大胆表现、创造的品质 。

  3。家长工作管理目标:(1)督促教师与家长之间的沟通与交流,密切与家长的联系,及时将幼儿在园活动资料及发展状况向家长反馈 。(2)树立全心全意为家长服务的意识,尽可能多地展示优秀的育儿经验,供家长借鉴与参考 。

  4。协调好班内教师与教师之间的关系,齐心协力搞好班内的各项事务 。遇日常工作中碰到的困难,大家共同商议,合力解决 。开好一月一次的班务会议,认真做好记录 。根据《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标,结合本班幼儿特点,共同制订班务计划、学期教学计划,并组织实施,步步到位,并根据工作的完成状况实事求是地做好班级期末总结工作 。

  5。热爱幼儿,坚持正面教育,严禁体罚和变相体罚 。观察记录评估每个幼儿各方面的发展状况,注意个别差异,做好个别特殊幼儿的教育工作,促使每个幼儿在原有水平上的发展 。学期末认真写好幼儿学期小评 。

  6。工作安排:1、布置班级环境,开设活动区 。2、讨论班级工作的资料,修改幼儿一日活动常规的资料 。3、制订各种工作计划 。

  有了班级计划,我们一齐努力,让幼儿喜欢老师,老师爱幼儿 。

小班班级工作计划9

  炎热的夏天过去了,又迎来了一个新的学期,本学期,我担任幼小二班的班主任,身上的担子要比大班重很多,这将是幼儿在幼儿园将要渡过的最后一年,幼小班的孩子在幼儿园相对来说大一点,但是学习任务重,家长的期望又高,在这学期,我将和年轻有为的李勤老师搭班,我们会给他们营造一个良好学习气氛,让他们在老师孜孜不倦的教导下学习、成长,现将幼小二班的班务工作计划如下:

  一、本班情况分析:

  我班共有幼儿35人。其中男孩19人,女孩16人,通过在大二班一年的相处,师生相处非常融洽,孩子怀着自豪的心情升入了幼小衔接班,从他们的'表现可以看出,他们非常向往学校的学习生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强,思维也很活跃,对幼小衔接班生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性,对于别人对自己的评价表现得非常敏感,希望成为同伴中的佼佼者。同时,在平时生活中还有很多地方需要我们的指导。

  二,安全

  我们高度重视安全工作,随时将孩子组织在老师的视线范围内,遵循“安全无小事”的原则,积极妥当的处理生活中出现的每一次小意外,同时对孩子进行必要的安全知识教育,让孩子建立自我保护意识,懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的安全,避免事故的发生。

  三、服务工作

  在服务方面,一向粗心的我,经过努力和改进,已不断有所进步,孩子来的时候我会一摸二看三检查,每天为幼儿增脱衣物,中午的时候为幼儿盖被子,起床之后也会一摸二看三检查,放学会为幼儿整理衣服,争取做到让家长满意,让家长放心。

  四、卫生工作

  本学学期我班更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作,卫生程序规范化、细致化;加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,加强班级、餐具消毒工作,杜绝流行病的发生;每天做好晨午检工作,发现问题及时解决;并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯,放学前为幼儿做好整理工作,做到让孩子高兴家长满意。

  五、教学工作

  本学期除了让幼儿愉快接受课本知识以外,还加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了家庭作业本和课堂练习本,充分利用了早读、餐前、离园前这段时间,组织幼儿阅读、识字、复习、做练习题;每次新知识讲解过后,都积极鼓励孩子大胆的展示自己;每周定时开展绘画、手工活动,并及时张贴展评,让孩子在快乐的学习中寻找信心和爱好,建立荣誉感。

  六、家园联系

  本学期更加注重了和家长的沟通,通过家家长作业的填写和多次电访,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,更多地组织了丰富多样的家园联谊活动,让家长参与到活动中来,如:观摩课、秋季运动会,英语节亲子联欢会等。家长对班级工作支持度高,能积极参与园里、班级的各项活动,主动和老师交流,探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题,真正起到了互动效果。

小班班级工作计划10

  一、指导思想:

  随着教育观念的转变,我们的家长工作也发生了变化。原来,我们把家长看作是我们的服务、培训对象,如今我们把家长看作是我们的合作伙伴。为此,我们必须让家长了解幼儿园及班级的教育活动,与我们达成教育观念上的共识,从而获得他们的理解和支持,最后让家长参与到我们的教育过程中来。本学期,我班以《幼儿园纲要》《幼儿园园务计划》为指导思想,积极发挥幼儿园与家长之间的桥梁作用,积极与家长沟通,以实现家园共育,为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时,深入挖掘家长教育资源,使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者,使家长在主题教育活动中走到孩子们中来,使课程更丰富和生活化,组织形式更贴近儿童,更好提高教育质量。

  二、工作要求:

  1、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往,力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况,让家长满意放心。

  2、引导家长以正确的教养方式来孩子,既不能溺爱孩子,也不能过高要求孩子。

  3、引导家长积极配合园的工作,发挥家长的资源,根据教学活动的需要,请家长务必关心家园栏,关心主题教学,做好家园配合工作,使教学活动得以顺利开展工作。

  三、针对措施:

  1、开辟家园联系专栏。利用门口的家园宣传橱窗,每月精心设计一份家园板报,向家长宣传正确的育儿经验和方法,及时的'反映园的教学活动。

  2、召开家长会,让家长了解幼儿园小班教育目标和任务,进行家教知识讲座,使家长明确家园配合教育的重要性。

  3、开展家访活动。利用双休日、节假日的时间,对新生进行一次家访活动,了解孩子在家的表现。

  4、充分挖掘“家长资源”,与幼儿共同收集与主题有关的资料,利用废旧材料制作玩教具。

  5、要求家长重视培养幼儿的独立生活能力,如独立进餐,穿脱衣服,睡眠等,鼓励幼儿遇到问题想办法自己解决。

  6、要求家长利用假期带孩子出去参观游玩,增长幼儿见识,开阔眼界,增进家长与孩子的感情。

小班班级工作计划11

  指导思想:以“一切为了孩子和谐发展,一切为了家长放心满意”为宗旨,以“全园保教工作计划”为准绳,在不断研究和反思中构件优质的整合课程,切实促成幼儿良好行为习惯的养成,同时开展行之有效的家长工作,家园共育,促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。

  班级工作目标

  1、建立合作的、积极向上的班级氛围。

  2、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。

  3、卫生保健、安全工作紧抓不懈,杜绝安全事故和流行性疾病。

  4、增进家园合作,建构家园一体化教育模式。

  5、抓好幼儿学习、生活常规教育,安全教育等工作。

  一、班级情况介绍:

  我们班共有幼儿 人,其中男孩 名,女孩 名。其中有一部分是新生,有陶雅缇、刘瀚琛、俞瑾萱费秋森等,是这学期刚入园的小朋友,在生活方面需要老师跟多关心和照顾。一部分幼儿是上个学期的老生, 通过上个学期的学习和生活,在生活和自理能力方面有很大的提高。针对小班幼儿年龄偏小,新生较多,幼儿哭闹的现象时有发生,本学期我们班是一教两保,把重点放在幼儿的护理方面及安抚幼儿情绪等。

  二、教育教学工作:

  本学期由我负责班上的教育教学工作。根据《幼儿园教育指导纲要》,有针对性的、灵活的制定教育教学计划,注重对幼儿的培养,使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪,促进幼儿的自我表现与人际交往。结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。加强与家长的联系,注重家长工作,在尊重、平等、合作的原则上使家园互动起来。

  各领域学习目标具体如下:

  (一)语言领域

  1、乐意用普通话与人交流,能用简单的语言回答别人的问题,并大胆的表达自己的愿望和要求。

  2、学习安静地倾听他人的讲话。能听清楚老师的简单指示并照着去做。

  3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书,能初步了解其大致内容,能大胆的回答老师的提问。

  (二)社会领域

  1、能感知幼儿园环境的美,爱幼儿园,知道幼儿园的名称。了解自己长大了,是小班的小朋友了。

  2、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。

  3、乐意参加幼儿园的各种活动,亲近与自己生活密切的人。如老师和炊事员,自己和父母和家庭的其他成员,知道如何去称呼他们。并且知道要尊重成人。

  4、观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。知道九月十日是老师的节日――教师节;十月一日是祖国妈妈的节日――国庆节;一月一日是中国的传统节日――(元旦)。

  (三)艺术领域

  ⑴音乐方面:

  1、观看大班幼儿的音乐活动,激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望。

  2、能用正确的姿势、自然的声音,一句一句地歌唱,初步理解和表现歌曲的想象、内容、情感。

  3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作,学会一些简单的集体舞、邀请舞和歌表演。学做一些简单的音乐游戏。

  4、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容情感,并能在感受的过程中产生较积极的外部反应,初步了解舞曲、劳动音乐的特点。

  ⑵美术方面:

  1、在老师启发下,引起对周围美好事物的`兴趣,喜欢参加美术活动,并愿意向别人讲述自己作品的内容。

  2、学习用棉签,纸团,印章,蜡笔,水彩笔,泥,纸,固体胶水等工具和材料,大胆地涂涂画画,粘粘折折,搓搓团团。

  3、学习正确的握笔方法和作画姿势,养成大胆作画的习惯;学习用点、线来表现熟悉的物体,引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙瞪6―8种颜色,培养幼儿对色彩的兴趣,初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画。

  4、学习撕纸的方法,学习用固体胶水粘贴材料。

  5、学习用搓、团圆、压、粘合等方法,组合简单的图形。

  (四)科学领域

  ⑴计算方面:

  1、引起幼儿参加数学活动的兴趣,能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动。

  2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步发展幼儿的比较能力。

  3、能区别1和许多,能感知1和许多的关系。能区别上下。

  ⑵常识方面:

  1、对周围事物有好奇心,产生观察,摆弄的兴趣。

  2、充分使用各种感官,看看,摸摸,吸引、嗅嗅,听听,尝尝,感经常接触的事物,丰富生活经验。

  4、喜欢自然界,初步了解秋天和冬天的季节特征,感受自然界的变化。

  5、认识常见的蔬菜(青菜、萝卜和胡萝卜等),知道其名称和特征及用途。认识常见的水果(橘子、苹果等)知道其名称和明显的外形特征。

  6、认识几种常见的动物(公鸡、兔子、猪等)并知道其名称、明显的外形特征和主要的生活习性。认识一些常见的花和树木,如:鸡冠花、一串红、悬铃木等,能叫出它们的名字,知道其明显的特征,培养幼儿观察的能力。

  8、接触水、石头等自然物,感知它们的简单特性,并知道要节约用水。

  (五)健康领域:

  1、走:改进自然走步动作,掌握多种走步的方法,提高走步能力。学会几种简单的模仿性的作部,习惯排队走步,做到排队走时不东张西望,不掉队。

  2、跑:发展跑的动作,是幼儿能迈开步子跑,跑的平稳。能按目标控制跑的方向,四散跑能主动躲闪别人。满足跑的需要,培养跑的兴趣。

  3、跳:初步掌握双脚向上跳、向下跳、向前跳动作,满足参加跳跃运动的需要,培养幼儿跳跃的兴趣。

  4、平衡:初步掌握走平衡木(或25厘米内的平行线)的要点,培养幼儿平衡兴趣。

  5、投掷:初步练习投掷的动作,锻炼上肢肌肉,培养投掷的兴趣。

  6、钻、爬:熟练掌握基本的爬行动作,正确掌握正面钻的要点,增强钻、爬兴趣。

  三、保育工作

  本学

  期由秦老师和范老师负责班上孩子的保育教育工作。在日常活动中,两位老师将根据幼儿园的保育员细则进行清洁、护理工作,使幼儿生活在一个干净、卫生的场所;并配合教师对幼儿进行习惯、能力、情意的培养,使教育渗透到日常生活的各个环节,使幼儿身心健康发展、具有良好的社会适应能力;还将配合教师与家长多交流,做好家长工作,使家园互动起来。

  四、家长工作

  家长工作是幼儿园工作的重中之重,我们要充分利用丰富的家长资源,为班级活动提供更多的帮助,组织丰富多样的家园联谊活动,让家长更多地参与到活动中来,提高家长参与园内、班内各种活动的积极性。家长队伍是一座潜力无穷的教育资源宝藏,我们将充分利用家长的智慧,发挥家长的优势,使之成为我们的合作伙伴。定期更换家园栏,充分利用幼儿园已经建立的校园网,通过信息网络与家长、社会互动交流,运用留言版作为与家长沟通的又一桥梁。

  五、班级安全教育计划

  孩子是祖国的未来,让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责,在教给他们科学文化知识的同时,安全教育也是其中不可缺少的一部份。为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法,我班制定了一份安全教育计划:

  1、活动安全

  教育幼儿遵守活动规则,不携带危险物品进行游戏(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。

  2、进餐、午睡安全

  知道不吃不洁净与变味发霉的食物,进餐时注意带刺带骨食物安全,以及乘热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等),不蒙头睡觉,注意上下楼梯的安全(午睡室楼梯)。

  3、生活安全

  教育幼儿不动插座、电板,以防触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤。

  4、药品管理安全

  请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等,教师做好药品管理工作,以免幼儿误食。

  5、接送安全

  来园要进班,并与教师相互问好,不在园内其他地方逗留;离园时必须与教师道别,并说明来接者的身份,不跟陌生人离开或擅自离园。另外必须持智能卡接送幼儿。

  6、家庭安全

  向家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作,

  六、班级具体工作安排:

  九月份:

  1、做好开学准备各项工作,安定幼儿情绪,进行幼儿入园常规训练,使幼儿能较快适应集体生活,进入正常教学秩序。

  2、制订好各项工作计划,并能按计划开展好工作。

  3、各班布置家园桥栏目。

  4、开展教育教学工作。

  5、召开新学期家长会。

  十月份:

  1、 进行环境布置,创设主墙饰、各区角等。

  2、 做好期初准备工作,做好各项计划讨论制订

  3、 结合教师节、中秋节、国庆节,开展丰富多彩的主题活动。

  4、 编出一套适合小班幼儿的早操。

  5、 开展教学汇报活动。

  十一月份:

  1、 进行期中测查幼儿发展情况及保教、常规工作检查。

  2、 幼儿早操训练。

  3、 组织幼儿秋游。

  4、 开展教学汇报活动。

  十二月份:

  1、积极参加冬季户外体育活动。

  2、结合月目标,开展“迎新年”主题教育活动。

  3、反馈期末保教工作情况。

  一月份安排:

  1、测查幼儿发展情况,填写《幼儿情况素质报告表》。

  2、进行期末家访撰写期末总结,并进行交流。

  3、开展期末汇报活动。

  20xx年9月 小班 陶娟

小班班级工作计划12

  一、班级情况分析:

  本班现有幼儿30名,男孩子14名,女孩子16名。其中托班升上的幼儿有20名,新入园幼儿有10名。20xx年出生的幼儿有18名,20xx年出生的幼儿有12名,9名为新入园幼儿。由于新入园的幼儿占三分之一,且年龄偏小的幼儿也占五分之二,生活常规及游戏规则的培养仍然是本学期的工作重点。本班家长学历大专以上的占48﹪,且非常重视早期教育,积极参加班级各种活动,本学期仍将继续挖掘家长资源,做好班级各项工作。

  二、工作目标:

  以幼儿园工作总计划、新《纲要》为导向,从孩子的兴趣出发,以“一切为了孩子”的理念组织幼儿的一日活动,结合本班的实际情况,从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手,努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”

  三、具体管理措施:

  (一)生活常规管理

  1、做好保育工作

  由于幼儿年龄小,身体的免疫能力仍较弱,容易感染疾病,加上现本班没有专职的保育员,我们必须将保育放在工作的首位。

  (1)做好服药记录工作。

  (2)注意观察午睡间幼儿入睡情况。

  (3)注意户外活动幼儿出汗情况,以及季节变化做好衣物增减工作。

  (4)注意体弱儿的身体状况。

  2、培养幼儿的各种常规

  (1)培养良好的生活习惯。鼓励、指导和帮助幼儿自己的事情自己做。如,学习穿脱简单的衣服鞋袜;收拾活动场地及材料等。

  (2)培养良好的游戏常规。通过听音、听信号等游戏学习听信号、命令完成相应的动作与任务。

  (二)教育教学工作管理

  1、语言领域的管理与建设

  通过上学期我班开展的“亲子共读”课题,我班幼儿阅读兴趣提高,一部分幼儿的语言表达能力有显著的发展。因而我们将继续加强语言领域的管理与建设,培养幼儿的阅读兴趣和提高幼儿的`学习能力。

  (1)发展目标:

  ①学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。

  ②能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要。

  ③喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,初步了解其大致内容,并乐意表达自己的感受。

  ④能较安静地听录音机讲故事,了解故事内容。

  (2)具体措施:

  ①创设语言角,定期更换内容、材料,观察了解幼儿的情况。

  ④尝试在语言角中提供录音机、教师自制的磁带,进行人机对话,教师观察、记录,及时调整、更换。

  ③请家长鼓励幼儿讲故事,并有意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反馈给教师,由教师做张贴、宣传等工作。

  ④组织临近社区开展幼儿讲故事比赛。如,绍兴新村社区、胜月阁社区等。

  2、区域活动的建设与管理

  (1)发展目标:

  幼儿能够自由、有次序地进行区域活动,发展各种能力。

  (2)具体措施:

  ①适时更换区域材料,从幼儿的实际需要出发随时更改区域。

  ②引导幼儿看区域中的各种示意图,学会自主学习。

  (三)家长工作管理

  1、经常与家长沟通,及时反馈幼儿的在园情况。特别是对工作忙碌,很少来园的家长及时电访或家访。

  2、做好每两周的家园联系本工作,真实反馈幼儿情况、教师的建议,及时回答家长的疑问。

  3、针对每月班级中出现的问题与情况,组织家长开展以纸条形式的每月话题,最后教师综合总结家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布。

  4、创设两箱,留言箱与反馈箱。

  (四)个别教育工作建设

  1、做好新生入园情绪稳定工作。

  2、多关注几个性格内向、不敢与同伴交往幼儿的工作。

  3、取得家长的配合,家园共同做好几个规则意识较差,自控能力较差幼儿的工作。

  四、重要活动安排

  (一)九月:

  1、稳定幼儿情绪。

  2、教室环境创设。

  3、家长委员改选。

  (二)十月:

  1、班级主题、区域环境创设评比。

  2、班级区域游戏观摩。

  (三)十一月:

  1、家长学校上课。

  2、幼儿秋游活动。

  (四)十二月:

  1、课题资料汇编展示活动。

  2、迎新年家园活动。

  (五)一月:结束工作

小班班级工作计划13

  一、班况分析

  新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。

  应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

  二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是

  在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。

  三、各个领域的具体内容和要求

  1、在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。

  2、同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样。

  3、巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

  4、开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿的口语表达能力。

  5、丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种创造游戏。

  6、利用散步,游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美。增强幼儿体质,在日常生活中,每天进行一定量的运动,以发展体质。

  7、根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯。日常生活中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事,让幼儿了解及时表扬鼓励,以达到教育的效果。

  四、家园联系

  1、家长密切联系,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况。

  2、每周写好"家园联系册",搞好它的桥梁作用。

  3、定期出好"家园共育"栏目,让家长及时了解教学安排及内容,并向家长介绍育儿经验。

  4、利用下班时间家访,及时反馈幼儿在家情况。

  五、各项常规教育

  1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼,离园时主动说"再见";在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说"对不起"。

  2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。

  3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑。午睡前知道要先小便,然后在教师帮助下脱衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子。

  4、上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室,坐到自己的'座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手回答问题的习惯。

  5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱护班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具整理好,放回原处。

  6、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅,不把椅子当马骑,也不拉掉小椅子上的"鞋子",不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。具体措施

  7、在上学期的基础上,逐渐巩固,提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养,平时生活中注意观察,及时表扬幼儿的良好行为,每周进行评奖,促进幼儿养成良好的一日生活,学习习惯。

  8、结合教学及游戏课,开展幼儿感兴趣的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

  六、各月份活动安排

  二、三月份

  1、完善环境布置。

  2、选择主题教学内容。

  3、做好新生接待工作,稳定新生幼儿的情绪。

  4、建立正常的教学秩序,开展午间操、早操活动。

  5、组织"三八节"教育活动。

  6、开展幼儿环保教育和种植活动。

  四月份

  1、开展革命传统教育活动。

  2、开展集体舞比赛。

  3、开展热爱劳动的主题教育活动。

  五月份

  1、加强幼儿的自我服务能力。

  2、培养幼儿良好的进餐习惯。

  3、组织幼儿健康检查。

  4、开展游泳教学。

  5、组织庆"六·一"图画比赛。

  6、举行"第六届幼儿运动会"。

  六月份

  1、组织庆"六·一"游园活动。

  2、开展传统节日的认知活动。

  3、交流并上交教育教学论文。

  七月份

  1、完成整学期的教学内容。

  2、完成幼儿评语。

  3、完成并交流班务总结。

  4、游泳达标比赛。

  5、做好暑假班工作。

  新学期希望大家共同进步,为幼儿的成长尽职尽责。

小班班级工作计划14

  随着新年的到来,迎来了我园最紧张忙碌的一个学期,建园十年庆典及参加省级示范园评估。虽然我们还是一如既往的工作,但如何在保证常规工作的同时,圆满的完成幼儿园的各项活动,是我们这个学期的工作重点。为了能圆满的完成,我园特制定了20xx年幼儿园小班班级工作计划。

  环境创设

  随着教育改革的深入,我们越来越意识到环境在幼儿一日生活中的重要性,这主要包括:为幼儿的探索活动创造的宽松的精神“环境”和为幼儿各项活动创造的丰富的物质“环境”。后者具体在活动材料的准备、区域的布置、幼儿作品的展示。 从环境入手,充分利用好教室的每个地方,注重空间的运用,丰富个区域活动材料的提供(包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料),幼儿作品表征的手段、方法和展示,增设角色区,为幼儿多提供真实的活动材料,加强幼儿扮演活动的开展与指导。

  教育教学

  本学期的教育教学工作计划的主要是主题探究活动,选择与幼儿发展和生活经验紧密结合的教育内容,在文学、音乐、体能等活动方面仍然采用结构教学,选择适合本班幼儿需要并与本地区资源、文化相适应的活动,从不同方面共同促进幼儿的全面发展。教师制定目的性明确的各种检核表,做到能及时整理和分析观察记录。

  1、全语文教育工作计划:教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动中渗透的.文字和网络中的文字,并作为主题检核的内容,增加阅读活动内容的时间和内容。

  2、数学教育工作计划:丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法,建立数学活动区,为幼儿提供丰富的数学活动操作材料,并加强数学活动的指导。

  3、双语教育工作计划:加强日常英语活动的开展,提高带班教师英语水平和配班能力。

  4、音乐教育工作计划:有计划的进行日常音乐活动,重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的研究。

  学校卫生保健工作计划

  卫生保健工作不仅是要给幼儿一个安全、清洁的环境,还要给幼儿良好的生活护理、健康的精神环境,因此这项工作并不是保育员老师个人的工作,而是班级教师共同的工作。

  1、保持幼儿活动室、睡室和周围环境的干净、清洁。

  2、按幼儿园的要求进行消毒(玩具、用品等)。

  3、加强对幼儿的生活的照顾(喝水、进餐、午睡、大小便增减衣服等),减少孩子不必要的等待时间,提高幼儿自我服务(喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料)及自我保护的能力,减少以外伤害。

  4、积极开展户外活动,增强幼儿的体质,预防疾病的发生。

  5、在园保健医生的指导下,与保育员老师配合做好预防和减少传染病、心理保健的工作。

  家长工作

  1、密切与家长的联系,树立全心全意为家长服务的意识,及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。

  2、充分运用家长资源,开展家长助教活动,发挥家长的特长,使家长参与到教育活动中去。

  3、结合主题定期开展亲子活动,家长开放日活动。

  4、不定期召开家长座谈讨论会,与家长共同分享育经验,并请家长配合教师共同开展“幼儿社会化发展”的课题研究。

  5、对个别特殊的幼儿及时与家长联系并进行特殊照顾。

  6、充分利用社区的有效资源,结合主题与家长共同开展社区教育活动。

  自身修炼

  教师自身首先应该成为一个终身学习者,不断地学习,不断地自我成长,提高自己的专业化水平,才有可能为儿童一生的长远发展打下良好基础。为实现自我超越和促进个人成长,将偶然性组织学习和单循环组织学习向双循环组织学习过渡:交流互动, 反思成长,读书学习,交流互动。作为建构学习型组织的一分子,团结协作。与时俱进,决不掉队。内化幼儿园管理理念、园本课程建构理念及幼儿园“三三发展规划”的学习,强化新的教育观。推动同事之间、师生之间、家园之间的交流与互动。

小班班级工作计划15

  在这新的一年里,我以崭新的姿态走进了生机勃勃的碧桂园学校。很荣幸的,我成为国际小班的一名教师。领导的期盼,家长的重托,使我觉得国际班的教学任重而道远。如何能使幼儿热爱幼儿园生活,形成良好的生活学习习惯及优良的品德,英语听说能力领先,从双语班中脱颖而出,是本学期的主要工作内容。实施计划如下:

  班况分析:

  本学期我班有幼儿十五名,其中九名幼儿是原班人马,另有六名新生。而这六名新幼儿中,有两名幼儿从双语班转入。原班幼儿能够较快地适应幼儿园生活,情绪较为稳定。两名从双语班转入的幼儿虽然熟悉幼儿园这个大环境,然而面对新换的班级也稍显无所措从,想回原班的思想也是情有可原。另外的四名新生一开始哭闹较凶,每天早上与家长告别似乎都要进行一番“殊死搏斗”。

  一、继续加强巩固保育工作,安全意识放在所有工作的首位。

  保育工作是幼儿园的重头戏,也是开展一切活动的基础和保障。困此,本学期仍然要发扬上学期良好的保教意识,不忽略幼儿学习生活中的每一处环节,安全意识要警钟常鸣。

  1、常规教育

  幼儿两岁前为秩序敏感期,随着年龄的增长,秩序感会逐渐稍退直到消失。因此,要在幼儿期培养幼儿良好的秩序感。知道物品要用后放回原位;入厕后要冲水、盖桶盖;安静进餐、喝水;不乱丢垃圾;坐有坐相、站有站相;与伙伴团结友爱;集体活动时听从指挥;有队列意识;会使用礼貌用语……抓住幼儿生活的每一个环节,从开始就严格要求,使幼儿养成良好的习惯。

  2、健康教育

  适时对幼儿进行健康教育,使幼儿初步了解怎样才能拥有健康的体魄。随着季节的多变,教师应适当增减幼儿衣物,并随时提醒幼儿塞好衣裤;坚持锻炼身体,保证户外活动及早操有质有量地完成,并保证幼儿饮水量。细致入微地观察幼儿,做到有异常情况及时发现。尽量减少幼儿的发病率。

  3、安全教育

  安全是幼儿园工作的首要问题。不仅教师要有较高的安全意识,时刻观察注意幼儿,尽量减少并杜绝安全事故,同时也要教育幼儿自己要有安全意识,知道如何保护自己不受伤害。例如:不爬高、不从高处往下跳、不去碰电源插头、小心使用饮水机的水龙头……

  二、开展丰富多彩的教学活动,让幼儿学得轻松,玩得高兴。

  国际班工作仍在摸索中不断地前进,完全走西方教育的道路是不可能的,但也不能受传统教育的禁锢。如何在教学中将中西方文化融会贯通,寻找中西方教育的契合点,是我走入国际班后一直思考的一个问题。

  1、让图片生情,让墙壁说话

  “国际班的教室就要与双语班不同,要有国际化的.气氛”。这是我们在布置班级环境是一直告诫自己的一句话。我们充分地利用各种具有异国风情的图片来展现异国文化,让幼儿从小就感受世界是由多个不同民族、种族组成,知道自己是这个大世界的一个小公民。

  2、五大领域相互渗透,有机结合。

  在认真学习了“1+X”的探究方案后,我认识到五大领域的教学不是相互独立的领域,而是相互渗透并能有机结合、融会贯通的。因此,在教学中,教师应吃透教材,不仅要注重知识的横向联系,即掌握知识的前后衔接,同时也要清楚知识的纵向联系,即各学科之间的相互联系。将知识织成一个完整、严密的知识体系。

  3、洋为中用,重拳出击,强抓英语教学力度

  国际班与双语班最大的区别就在于英语的力度。既然称为是国际班,英语的听说能力就要比双语班更为突出。教师首先要严格要求自己每天的英语输出量。做到以清楚、正确的发音用英语与幼儿进行交流,为幼儿创设语言环境。同时,在幼儿能听懂的基础上,发展幼儿能用英语表达。鼓励幼儿说完整的英语语句。另外,应多让幼儿了解西方节日、多讲英语故事、认识西方著名人物,在学习语言的同时,学习西方的文化。

  4、古为今用,不忘中华传统的文化精髓。

  博大精深的中国文化每一个中国人的骄傲。因此,幼儿应从小了解学习中华的传统文化,丰富幼儿的文化底蕴。本学期将继续开展“每周一诗”活动。利用散步、谈话等零散时间,让幼儿从倾听、跟读,最后达到背诵、理解。在不施加压力的前提下,让幼儿多了解历史悠久、言简意骇的古诗文化。同时,利用午睡前及晨间谈话时间,为幼儿讲传统的品德养成小故事等,在丰富幼儿文化知识的同时,进行品德教育。

  三、加强与家长之间的沟通,家园携手育儿。

  家长对于教师工作的理解与支持是班级工作不断前进的保障。困此,我们要加大与家园联系的力度。利用谈话、电话、家访、写信的方式,加强与家长之间的联系沟通。及时将本班的新方案、新想法通知家长,让家长及时了解班级动向。并了解家长的态度及想法,最大程度上地获得家长对班级工作的支持。同时,要向家长介绍良好的育儿方法,做到家园要求一致,共同教育幼儿。

  总之,国际班的教育教学工作仍然要在黑暗中继续摸索前进。我们要时刻保持较高的安全意识,结合本班实际遵循各项教育教学计划,科学合理地抓好常规工作。“使教学走向国际化”可谓“路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索。”力求“用我们的爱心、操心换取家长的放心、称心。”