班主任的班级管理经验
在现实生活或工作学习中，许多人都知道班级管理吗，下面是小编为大家整理的班主任的班级管理经验，希望能够帮助到大家。
班主任的班级管理经验
班主任工作的“五个零”：苦干+没思路=0;开会+没要求=0;能力+没超长付出=0;制度+没落实=0;走动+没发现问题=0。
加号前面的是班主任的付出，加号后面的是班主任未做到位的地方，虽然也做了很多工作，付出了很多，但由于没做到点上，因此结果也只能是等号后面的“0”了。所以，从这几点上我们可以得到，要想做到有效管理，我们要理思路、强要求、多付出、抓落实、善发现。
一、认真抓好开学初工作
准备好跟学生见面时的第一句话，备好第一堂班会课，尽快记住每名学生的姓名，民主产生第一届新班委，师生家长共同制定班级成长计划，只有在初期明确班级目标，形成良好的班风、学风，才能为今后的工作打下坚实的基础。
二、培养学生自我管理的能力
苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”
培养一届能独立开展工作的班委会。
班级学生干部是班主任老师的左膀右臂，一个优秀的班主任能够充分利用班级的人力资源。事必躬亲、鞠躬尽瘁的班主任可能已经不能够在现在这个强调科学管理的时代活跃下去了，解放班主任不等于解脱班主任，只是将班主任放到了一个更高的管理层次上。
班级管理工作也必须细化，将班级各项工作进行分工，专人专管。而且针对各项工作分别对相应班干部进行培训指导，使得每个班干部都能独立自主的开展自己的工作，让班级各项工作都能有条不紊的顺利开展。
其次，这也是新时期对学生综合素质的要求。现在的社会对人才的需求已经不仅仅局限在理论知识上了，而更加看重于学生的综合素质，尤其是沟通、交际、管理能力。
三、培养学生勇于竞争的意识
现代社会是个竞争激烈的社会，这就要求我们培养的人才也要具备勇于竞争的意识。
处处都有竞争，只不过需要我们班主任加以正确的引导和教育。
四、用爱撑起学生的一片天空
陶行知先生说：“教育是教人化人，化人者也为人所化。教育总是互相感化的，互相感化，便是互相改造。”“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵深处。”
作为一名班主任，只有热爱学生关心学生和学生打成一片，学生才能亲其师、信其道，在师生间建立起一种和谐的相互依赖的心理与情感上的协调关系。平常教师一个赞许的微笑、一个肯定的眼神、一句不经意的表扬，在学生稚嫩的心田上都犹如一缕阳光。作为一名班主任应把这种爱的阳光洒满教室的每一个角落。
班主任的爱是无限的，我们可以随时随地的送与学生。课堂上一个肯定的眼神，作业上一句鼓励的话语，聊天时一个会心的笑，都会给与学生无限的温暖。
班级管理是一门很深奥的艺术，需要我们沟通、服务和引领。只有时刻把学生放心上，做到腿勤、眼勤、嘴勤，理思路、强要求、多付出、抓落实、善发现，才能真正做到班级的有效管理。
如何做好班主任
一、严格的班级规章制度
想要管理好一个拥有几十名学生的班集体，首先就是树立规则意识，无规矩不成方圆。奖罚分明的规章制度更有利于树立良好的班风。班级是一个集体，学生要在这个整体里学习、生活、成长。优秀的班风一旦形成，也就为学生提供了良好的学习环境。良好学习环境能够激励人，塑造人。对学生的影响更加持久深远。
二、树立班主任威信
“打铁全凭自身硬”。作为一名班主任，要做好班级的各项工作，必须加强自身学习，不断提高自己的业务水平，以另学生信服的品质来树立班主任的权威。这种权威是班主任知识丰富、品德高尚的人格魅力在学生心目中树立起的一种使人敬佩的威望，也是做好班级各项工作的的基础。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种威信，那么他在工作中就能起到“不令而行”的身教效果。否则学生很难积极的配合班主任工作。
三，加强学生的思想教育
这位优秀的班主任形象地把思想教育比作给学生洗脑，乍一听像传销一样，实则不然，这种洗脑是洗去学生脑中的杂念，培养其正确的三观。
切实抓好班级工作，班主任必须具备良好的思想教育基本功是做好学生思想教育工作。优秀的班集体需要一种精神，那就是积极进取、奋发向上，无私奉献，爱班好学等具有社会正能量的集体。这种精神从何而来？他来源于班主任长期的思想教育工作，抓好学生思想工作是班主任做好各项工作的基础，也是树立良好的班风的有效利器。
四，要充分发挥班集体的作用
密切关注学生的行为，积极鼓励并表扬发生在班集体的弘扬社会正能量的行为，批评不利于班级团结奋斗的消极行为，从而树立学生的正确价值观。此项工作要求发挥班委的楷模作用，班委是班主任的左臂右膀，因此班委成员必须要具备优秀的个人素质，能起到模范带头作用，来分担班主任繁重的工作任务。班干部是班级开展各项工作的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，能否组织起强有力的班委，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势做好学生工作，也衡量班主任工作水平的重要标准之一。
五，做学生的榜样
加强道德修养，做学生为人的榜样。班主任是与学生接触时间最多的人，因此班主任的一言一行都对学生起到潜移默化的作用，任何一件小事都可能在学生的心目中留下了深刻的印记。学生正处在身心成长阶段，他们有很强的模仿能力和可变性，同样也具有可塑性的。班主任要注意不断加强自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生做好良好的示范。
做一个普通班主任并不难，难得是做一个好班主任！好班主任不仅是师德高尚、守规守纪、学识渊博、勤勉有加，更重要是能够有技巧的宽严适度、善于抓住机会、拿得起放得下、指挥得当。
此外，一位优秀的班主任会对自己的学生有着深刻的影响，他所传授的东西不仅仅只是来自于课本上的固定知识。所以，能遇到一位优秀的班主任是一个学生的幸运，同样也是家长和学校的幸运。从现在开始提高自己，丰富自身，努力做一位优秀的班主任吧。
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