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文明礼仪伴我行主题班会记录（通用6篇）
在学习中，大家总免不了参加一些主题班会吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。还在为准备主题班会而发愁吗？下面是小编整理的文明礼仪伴我行主题班会记录，仅供参考，希望能够帮助到大家。
文明礼仪伴我行主题班会记录 1
文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。利用班会时间组织学生学习文明礼仪，在认真学习，互相交流的基础上，我看到了学生对“文明”的向往。采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。在校园中良好的文明礼仪风气的`形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，让每位学生都知道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等等。
一、积极动员，全班参与
本次“文明礼仪在校园”班会活动中，全班上下都很重视，我在课堂上专门作了动员，提出了教育活动的目的、方法、内容以及具体要求。同学们表现出了较高的积极性，大家认为：我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，当前我们的祖国正积极建设文明国家、构建和谐社会，继承和发扬中华民族优良的传统，是每一位同学的责任。
二、组织认真，内容丰富
“文明礼仪在校园”主题教育活动期间，我班开展了一系列内容丰富的实践活动。
1、引导同学们发挥主动性，自己动手收集文明礼仪教育活动资料。涌现了一批文明礼仪学习宣传积极分子，如王玥瑶，贺伟栋，王天琪等，他们利用家里的电脑上网搜索并打印了不少相关的文明礼仪资料，在活动时上讲台读出来，供全班同学学习。
2、开展了“文明礼仪在校园”主题教育班会。全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的知识。对照文明礼仪的要求，同学们明确了努力方向。
3、加强了教育活动的宣传。我班在黑板上设计了“文明礼仪”宣传板报。营造了良好的宣传氛围。
三、从严要求，积极实践
同学们不光将教育活动停留在学习上，而是积极将文明礼仪的要求体现到我们平时的言行中。从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面，都有意识地按文明礼仪的要求做，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又规范。使我班的风气有了进一步提高
充分肯定成绩的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。希望我班以这次文明礼仪活动为契机，进一步增强讲究文明礼貌的思想意识，并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校园。
文明礼仪伴我行主题班会记录 2
班会时间：
班会地点：
教室 会场
安排： 桌椅摆放围成一圈
班会准备：文明礼仪伴我行相关资料
黑板设计：
主持： 2人
主持：各位老师，各位同学，下午好！欢迎参加五一班文明礼仪伴我行主题班会。下面让我们用热烈的掌声欢迎校领导的到来。华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。今天，距2008年8月8日还有1000多天，听着奥运会日渐临近的脚步声，我们自然无法让自己做个静止的旁观者。让我们共同参与——文明人从点滴做起。（3分） 一
主持：对于2008年的奥运会，届时将有来自世界各国的外国朋友，我们中国人的一举一动将代表我们的祖国，尤其是文明礼仪，下面请夏冬雪同学谈谈奥运与礼仪。（略2篇6分）
二 中国有礼仪之邦的美称，下面请听才帅男同学演讲的做人之道歌。（略3分）
三 做人之道歌中说的好，我们要时时刻刻记心中，下面请听陈铮同学带来的礼 仪之歌——“十要”“十不”（略3分）
四 1、我们对于文明礼仪都十分了解，但在日常生活中，我们还存在很多不文 名行为，请大家举例说明。（略4分）
2、下面请听刘湘怡讲解正确的校 园礼仪。（略1分）
五 1、说了这么多，让我们轻松一下，欣赏由才元、王亚梅表演的小品。（略6分） 请听xx同学讲解正确的家庭礼仪。（略2分）
六 通过今天的`情系奥运文明礼仪伴我行主题班会，向我们展示了真正的礼仪是什么，对礼仪行为的影响有了更深一步的了解，下面请各组派一名代表发言谈谈自己的感想。（略4分）
七 最后，请班主任进行今天的班会总结。（略5分）
文明礼仪伴我行主题班会记录 3
宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在开始
一、班长讲话
同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的`是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、介绍文明礼仪知识：
三、交往礼仪
一人讲解，几个人表演
1、不要言而无信
2、不要恶语伤人
3、及时沟通，消除彼此矛盾。
4、不要随便发怒。
5、不要叫人外号。
四、交谈礼仪
介绍交谈惯用语：（两个人表演）
五、文明礼仪连奥运
1、从我做起
我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。
校园文明礼仪是为维系校园正常秩序而要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校园风气。
2、分组介绍
第一小组：同学之间的文明礼仪
第二小组：师生之间的文明礼仪
第三小组：校园活动中的文明礼仪
3.分组展示
六、交流感受和想法。
七、班主任讲话
同学们，你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。同学们，我们即将是一名小学毕业生了，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好少年。给低年级的小同学留下一个好形象，给母校留下一个好印象。
宣布“文明礼仪”主题班会到此结束。
文明礼仪伴我行主题班会记录 4
在现代社会中，文明礼仪的重要性越来越被人们所重视。作为一种传统的美好品德，文明礼仪不仅能够提升个人的修养和素质，也是构建和谐社会的重要基石。为了加强学生对文明礼仪的认识和培养他们良好的行为习惯，学校定期举行以文明礼仪为主题的班会活动。以下是一次文明礼仪主题班会的记录，让我们一起回顾和分享其中的精彩时刻。
主题：文明礼仪
时间：20xx年xx月xx日
地点：xxxx中学
活动过程：
一、开场白
本次主题班会以“文明礼仪”为中心，旨在引导同学们树立正确的人际交往观念，注重礼貌待人、友善相处。文明礼仪是我们每个人应该具备的基本素养，它体现了一个人的修养和教养，对于我们的成长和发展非常重要。希望通过本次班会活动，能够加深同学们对文明礼仪的认识，让文明礼仪成为我们生活的一部分。
二、主题演讲
本次班会邀请了学校的礼仪培训专家进行主题演讲。XXX老师从文明礼仪的重要性、基本原则和实际应用等方面进行了生动详细的介绍，并通过讲解案例和互动演示，使同学们更加深入理解文明礼仪的内涵和实践方法。
演讲结束后，同学们积极提问，与XXX老师进行深入探讨。他们就如何与他人进行礼貌交往、如何在公共场所保持秩序等方面向XXX老师请教，XXX老师也耐心解答了他们的问题，为同学们提供了实用的'建议和指导。
三、示范表演
为了让同学们更直观地感受到文明礼仪的魅力，本次班会还准备了一场精彩的示范表演。由学生志愿者们扮演的角色，在不同场景中展示了文明礼仪的具体应用。他们向同学们展示了在公交车上让座、进出电梯时礼让他人等场景，通过生动的表演引起了同学们的共鸣。
示范表演的精彩之处在于融入了同学们平时生活中的场景，使大家能够更容易地理解和接受文明礼仪，也激发了同学们亲身实践的热情。通过表演，同学们对文明礼仪的重要性有了更加直观和深入的认识。
四、小组讨论
为了进一步加深同学们对文明礼仪的理解，本次活动开展了小组讨论环节。同学们分组进行讨论，分享自己对文明礼仪的看法和体会，并提出自己的建议和改进建议。通过小组讨论，同学们能够从不同的角度思考问题，相互促进、共同进步。
小组讨论的成果也进行了展示。每个小组派出一名代表发言，分享小组讨论的主要内容，大家一起学习、借鉴。通过这种互动交流的形式，同学们不仅能够在分享中得到成长，还能够从他人的经验中学到更多。
结语
通过本次文明礼仪主题班会，同学们对文明礼仪的认识得到了进一步的拓展和提高。他们对文明礼仪的重要性有了更加清晰的认识，也掌握了一些实践技巧和方法。希望同学们能够将文明礼仪融入日常生活中，用行动诠释文明礼仪，成为社会的风向标。
文明礼仪是我们每个人的责任和义务，也是建设美好社会的关键所在。让我们共同努力，从现在做起，向着文明礼仪的目标迈进！
文明礼仪伴我行主题班会记录 5
现象记录
萌萌是我们班的新来的小朋友，看上去很文静、乖巧的小女孩，其实她是名活泼、调皮的孩子，平时精神特足，每次午睡时间到了，她还不能从兴奋中摆脱出来。针对她的这种情况，我对她进行了一周的观察，当小朋友们已经睡下很久了，大部分幼儿都沉沉地睡熟了的时候，我还是听到有谁在小声地唱歌。循着声音过去，我发现原来是萌萌还没睡着，在玩弄着自己的衣服。有一天中午，我在巡视小朋友午睡，隐隐约约听到，有人在哭，走过去一看是萌萌，我轻声问她怎么了，她说：“老师我睡不着，我想妈妈。”
现象分析
在与她妈妈交流时了解到，萌萌从小就没有午睡的习惯，在幼儿园里时间长了还好，但如果放假回来，便会有很长一段时间睡不着。久而久之也就养成了她午睡习惯差的行为。萌萌不睡觉的时间长了，也会影响其他小朋友入睡，而且下午活动时也会没有精神。
实施措施
坏的习惯不是一天两天能改得掉的。对此，在教育萌萌时，我没有一下子要求她改掉不午睡的坏习惯，而是采用“循序渐进”的方式。她睡不着的'时候，我就坐在她旁边，有时拍拍她，慢慢地她能睡一会儿了，但不一会儿就会醒，醒来以后就在床上翻来翻去，我就让她起来，做一些安静地游戏，如看看书，做做手工等。不让她觉得睡觉是一件苦恼的事。等过了一段时间，她睡眠的速度快了，并且睡眠时间也长了。但是我发现，如果只是在幼儿园午睡，而星期天及节假日在家不午睡的话，那她永远无法形成良好的睡眠习惯。为此，我和其家长联系，让家长和幼儿园配合，在家中也养成午睡习惯，这样不间断地进行培养、教育才能达到预期的目的。
文明礼仪伴我行主题班会记录 6
观察时间：20xx年x月
观察对象：夏施宇
观察目的：学会礼貌待人
本学期，幼儿升入中班后，比原来活跃了许多，再加上活动空间大了，孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩。
夏施宇就是这些孩子中比较典型的一个，他喜欢和老师在一起，但是他经常会与周围小朋友发生矛盾，也常常有小朋友跑来向老师告状，说夏施宇打了他等等之类的话。
在我观察了夏施宇之后发现，其实并不是夏施宇爱打人，而是他处理问题的方法不恰当。例如:早上活动区时夏施宇在建筑去玩搭积木，他搭了一个特别漂亮的'游乐场，而这时洋洋正巧坐在夏施宇搭的建筑物旁穿鞋，不小心挡住了夏施宇的搭建，于是夏施宇就推了洋洋一把，结果手重了，洋洋哭着向我告状说夏施宇打他了。我将这一切都看在眼里，于是我走过去把夏施宇叫了下来，对他说:“夏施宇，你为什么打他啊?” 夏施宇说:“我没打他，他碰到我的楼房了。”我又问他:“你是不是想让他让开一些啊?” 夏施宇点点头，我又告诉他:“你想想，如果你不用手推洋洋，还能怎么告诉他啊?” 夏施宇想了想，对我说:“请你让一下行吗?”我笑了，摸着夏施宇的头说:“对啊!你要是这么对洋洋说，他不就不会给你告状了吗?” 夏施宇点点头，对我说:“老师，我改了。”
反思：中班幼儿的行为问题增多，更多的是源于中班幼儿社会交往能力的缺乏。作为老师，要不断观察幼儿的社会交往情况，并有针对性的进行指导，使幼儿的社会交往技能不断改善，从而减少行为冲突问题发生，保证幼儿顺利进入“社会化”。
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