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小学礼仪教案

时间：2024-07-20 11:41:11 职场我要投稿

【精华】小学礼仪教案

　　作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的小学礼仪教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精华】小学礼仪教案

小学礼仪教案1

　　活动过程:

　　一、故事导入，激发民族自豪感。

　　1．导入：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让。

　　2．老师给大家播放小学生文明礼仪教育视频短片进行教育，找同学说说自己看后的感受？

　　3．指名交流。

　　二、如何讲究文明礼仪。

　　（一）个人礼仪

　　1．早在几千年前，孔子就说过：“不学礼，无以立。”人在社会中生活，必须学会讲究礼仪，才能立足于社会。在任何地方，我们都要注意讲究文明礼仪，社会生活丰富多彩，文明礼仪也内容繁多。

　　2．要想做个现代社会的文明人，作为生活于“礼仪之邦”的中国学生，首先我们在个人仪表方面应该注意些什么呢？

　　3．指名回答（衣着整洁大方，不追求名牌、高档，不互相攀比，不佩戴首饰，不化妆、染发。除此之外要注意个人卫生，睡前起床要洗漱，饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，讲究梳理勤更衣，养成卫生好习惯。）

　　（二）学校礼仪

　　学校是我们学习、讲究礼仪的重要场所。那么我们在学校里与同学之间的交往要讲究哪些礼仪呢？

　　A、同学交往礼仪

　　1．请同学们完成一张问卷调查表，希望同学们能真实地填写。

　　2．列举两例：

　　（1）礼貌用语是日常礼仪的体现，你和同学之间经常使用礼貌用语吗？比如“请”“谢谢”“麻烦你了”选A经常的同学请举手，选B偶尔的呢？选C从来没有的呢？从这则调查当中我们不难看出在日常交往中，同学们不太重视使用礼貌用语，礼貌用语是日常礼仪的日常体现，以后我们一定要经常使用礼貌用语，不能因为和同学关系亲密而放弃使用礼貌用语。

　　（2）我们班同学大多数是独生子女，从小缺少与别人交往的经历，从小受到过多的呵护和溺爱，往往以自我为中心，从而造成一些冲突与矛盾，当与同学发生冲突和矛盾告到老师那时，你是怎么做的`呢？能联系一件具体的事例说说吗？

　　3．老师总结：（多媒体出示）我国著名作家巴金曾说过，友情在我一生中，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生活有了一点光彩。美国前总统林肯也曾经说过：“人世间最美好的东西就是他同别人的友情。”同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量，是一朵未被世俗污染的纯洁的花朵，请大家用文明的言行悉心地培育它。

　　B、尊师礼仪

　　1．俗话说“一日为师，终身为父”古往今来，无数老师为教育事业的腾飞日日夜操劳，忘我献身。在学校里我们应该注意哪些尊师礼仪呢？下面进行抢答比赛。

　　2．师总结：言必行，行必果。希望同学们能够养成良好的文明习惯，做个尊重老师的好学生。

　　C、校园礼仪

　　1．本学期，学校大队部为了充分调动大家的小主人意识，培养同学们良好的卫生习惯，对各班的教室和包干区进行专人督查、评比。

　　2．情况不错，其中有你贡献的一份力量吗？作为学校的主人，为了保持教室和校园环境的整洁，都做到了见脏就捡呢？可是校园外的环境是不是也是如此呢？

　　3．是啊，同学们良好的卫生习惯不仅有利于保护良好的卫生环境，而且也体现着一个人的修养，真是有了同学们的共同努力，才有了如此整洁的校园。

　　（三）社会礼仪

　　1．可我们学校外的环境是不是也是如此整洁，人们在公共场所是不是非常讲究礼仪呢？请同学们来看一组图片。（垃圾成堆、随地吐痰、攀越栏杆）你曾经看到过这样的现象吗？在你的身上是不是也曾经发生过？这些现象是什么原因造成的？看到这种现象，你是怎么做的？你觉得以后你该怎么做？

　　2．总结作为一名新时期的儿童我们应该从自身做起，在公共场所讲公德（板书），为改善我们生活的环境，贡献自己的一份力量。

　　3、谈吐很能反映一个人的文化修养，在社会生活中我们该怎样与人交往呢？请看我班两位同学给大家带来的相声《说话》讲文明是中华民族的传统美德，作为一个文明人，要树立一个人的美好形象，一定要做到说话文明，谈吐时一定要言辞得体。人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的一项很重要的道德修养。我们应该提高自身的修养时刻讲文明。

　　（四）家庭礼仪

　　1．我们的成长无不渗透着家长的心血，我们在家里更应该讲究文明礼仪，做个懂事的好孩子。

　　在家里我们应该怎么做的呢？谁愿意到前面来给我们介绍介绍？

　　2．指名介绍

　　（五）表扬先进

　　（六）礼节知识问答

　　（1）夏天酷热，同学可以穿背心、拖鞋进校。（错）

　　（2）当老师发问时，学生可以在坐位上立即回答。（错）

　　（3）学生进进教师办公室，应先征得老师同意。（对）

　　（4）在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。（对）

　　（5）课前预备不是正式上课时间，所以无关紧要。（错）

　　（6）遵守课堂纪律是种基本礼貌。（对）

　　（7）我们进进学校大门口和做早操、升国旗时，才需要系上红围巾。（错）

　　（8）可以对着同学打喷嚏。（错）

　　问1. 礼貌用语有哪些？

　　问2. 家里来了客人，你怎样接待？

　　问3. 你不谨慎把墨汁弄到同学衣服上，该怎样办？

　　问4. 他人对你有误解，你会怎样做？

　　问5.做作业时，有人在你身边大吵大闹，影响了你的学习，你会怎样做？

　　问6. 你乘坐公共汽车时，会怎样做？

　　三、总结

　　同学们，秋天的天空，湛蓝明亮；你们是21世纪的主人，你们要做21世纪文明人。希望通过这次活动，能让我们把文明礼仪之花播撒到生活中的每个角落！同学们，让我们记住这些要求，时刻注意遵守，做一个有教养学生，为班级为学校争取荣誉，也为建设文明社会贡献一份力量。在本次主题队会即将结束的时候，让我们一起合唱一首《我们从小讲礼貌》。（多媒体出示歌词）

　　晓风吹，阳光照，红围巾，胸前飘，同学们啊，欢欢乐乐进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，我们从小讲文明，我们从小讲礼貌。好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友啊，我们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑稳定抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。

小学礼仪教案2

　　【活动设计】

　　公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增强文明乘车意识，我设计了这次活动。让孩子们通过看，听，说，玩，了解乘车的基本礼仪，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。

　　【活动目标】

　　1、了解乘车的方法和简单的安全知识。

　　2、能判断文明乘车的行为。

　　3、体验乘车游戏的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、“公共汽车”的活动场景;

　　2、背景音乐(车的鸣笛，刹车等音效);PPT课件;

　　3、哭哭脸和笑笑脸卡片若干。

　　【活动重点】

　　了解乘车时的文明行为和简单的安全知识。

　　【活动难点】

　　做到文明乘车。

　　【活动过程】

　　一、无声动画，引出重点。

　　师：老师要告诉大家一个好消息，今天有一群小动物要和我们一起去郊游，你们高兴吗?(幼：高兴)

　　师：你们看，他们来了!

　　PPT播放无声动画

　　师：我们一起看一看，他们在干什么?

　　一定要仔细看呦!

　　提醒幼儿认真观看，动脑猜想，大胆说说。

　　师：下面请小朋友来说一说，你都看到了什么?

　　PPT展示图片，师提问，鼓励幼儿说出答案：

　　上车前，小动物们是怎样做的?PPT同时播放上车前小动物排队的图片(准备排队上车)

　　小动物们排队的时候，小兔和羚羊老师在说什么?说完之后小兔是怎样做的?这样做对吗?(它想不排队，第一个上车;这样做不对)

　　汽车开动后，小熊做什么了?羚羊老师对它说了什么?之后小熊是怎样做的?它应该怎样做?

　　(汽车开动后，小熊开始吃零食，并且把零食袋子扔得满地都是;羚羊老师批评他这样做是不对的;小熊把垃圾都打扫干净了;在车上不应该乱扔垃圾)

　　小鹿和小熊在干什么?羚羊老师又说了些什么?(它们在大声唱歌;羚羊老师说在车上大吵大闹，会影响其他人，不应该大声喧哗)

　　二、有声动画，巩固加深。

　　师：我们现在来听一听小动物们到底在说些什么。

　　播放有声动画，加深影响，巩固重点。

　　师：啊!刚才你们说的'太棒了，给自己鼓鼓掌!

　　三、判断正误，表扬好习惯。

　　师：老师这里还有一些人乘车的照片，请小朋友们来判断一下这些人的做法是否正确。如果你认为正确，你就举起笑笑脸;如果你认为错误，就举起哭哭脸。

　　PPT播放幻灯图片：

　　图片一：乘车时，将头或手伸出窗外。

　　图片二：从后门上车(师补充：如果车有两个门，应该是前门上车，后门下车;如果车只有一个门，应该是先上后下，以免拥挤)。

　　图片三：上车后自觉投币。

　　图片四：给老奶奶让座(师补充：除了老人以外，我们还应该给孕妇，抱小孩的人，残疾人让座)

　　四、情景游戏，乘车实践。

　　师：现在我们了解了很多乘车时的安全知识，我们看看谁能成为文明小乘客!好了，我们出发吧!

　　1、请一位小朋友扮演汽车司机，配位老师负责播放背景音乐和扮演老人半路上车，主班老师根据小朋友的表现做旁白解说，适时给予表扬、强调。

　　2、请小朋友自己选择分配角色，师给予适时的建议和指导，游戏继续进行，自然结束!

　　【活动延伸】

　　在图书角提供各种交通工具的图书若干，组织幼儿阅读图书，并讨论乘坐摩托车、自行车、小轿车的注意事项(如坐摩托车要扶好大人，坐自行车要注意把脚放好，坐小轿车要注意系好安全带等)丰富幼儿安全知识。

小学礼仪教案3

　　一、课前准备：

　　上课前必须准备好学习用品，书本统一放在桌面的左上角，拿出一支铅笔、一块橡皮、一把尺子放在位置的右边，文具盒放在位置左边。（或者：文具盒横放在桌面正中间，学具放在铅笔盒下方。）

　　二、候课、坐姿：

　　上课音乐响起，要立即进入教室安静坐好，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐直，安静等待老师上课。

　　三、铃声响后：

　　上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老师问好：“老师，您好！”老师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐！”学生再按照要求安静坐下。

　　下课铃声响起：老师宣布下课后，由班长喊“起立”，学生鞠躬说：“老师，请休息！”，老师说：“同学们请休息”！学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、出去玩。

　　四、举手发言：

　　右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。

　　五、学会倾听：

　　老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。

　　六、朗读、默读：

　　读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。

　　七、语言表达：

　　1、能说完整的话

　　2、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。质疑时，学会用“为什么”“我有一个问题：”；请问××老师（或××同学）等句式。回答问题时，学习用“我读了这段话知道了（明白了）”；“我是这样想的”“我体会到”，“我还认为”；“我有不同意见”；“我补充”；“我们小组的`意见是”等句式。

　　八、握笔姿势：

　　拇指、食指捏着，三指、四指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。

　　九、写字姿势：

　　做到“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。

　　十、合作交流：

　　听到老师开始的口令后再动手、动口，小组交流时要小声、有序，完成后用坐姿告诉老师。

小学礼仪教案4

　　教学目标：

　　1.通过看图片、阅读材料、讨论等系列活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

　　2.把礼仪常规贯穿到歌谣、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

　　3.通过此次班会使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。

　　教学过程：

　　一、活动准备：

　　1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

　　2、搜集相关图片、文字材料。

　　导入新课：

　　中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文

　　明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始。

　　二、活动开始

　　韩：敬爱的老师

　　李：亲爱的同学们

　　合：大家好！

　　韩：今天，我们三（3）班举行《文明礼仪伴我成长》主题班会，许多老师都来参加了，我们真高兴，我们热烈欢迎。全班起立，向后转---（全班欢迎）

　　李：三月奏响了春天的旋律.

　　韩：今天是阳光明媚的日子。

　　李：雷锋叔叔的故事传遍校园。

　　韩：文明之花到处盛开

　　李：我们是祖国的花朵

　　李：在社会上,我们要做文明的使者,遵守社会公德的模范小公民。

　　合：那,让我们行动起来,共同营造文明的晴空吧!让我们全班齐唱歌曲《歌声与微笑》。请把我的歌带回你的家

　　请把你的微笑留下

　　请把我的歌带回你的家

　　请把你的微笑留下

　　明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花

　　合：向阳小学三年三班《文明礼仪伴我成长》主题班会到此结束。让我们以热烈的掌声感谢领导老师参加我们这次主题班会，再一次欢迎领导退席。

　　1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

　　2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

　　3、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

　　4、让我们的素质及文明展现在一言一行中！

　　5、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。

　　6、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

　　7、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

　　8、顺手捡起是的一片纸，纯洁的.是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

　　孔融让梨

　　孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。

　　一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说："我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。"父亲听后十分惊喜。

　　黄香诚心敬父母

　　黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。

　　冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难

　　入睡。一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很不安。为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了，街坊邻居人人夸奖黄香。《文明乘车歌》

　　同学们，要牢记，上下车时排好队。

　　上了车，不乱跑，坐稳扶好安全保。

　　车厢里，不大叫，安安静静秩序好。

　　有座位，不去抢，大小同学照顾到。

　　下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。

　　讲文明，讲礼貌，共创向阳好形象。

小学礼仪教案5

　　教学目的：

　　1.通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。

　　2.促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星”，共同创建和谐课间。1、

　　教学重点：

　　提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识，促进学生共同创建和谐课间。

　　教学难点：

　　促进学生共同创建和谐课间。

　　课前准备：相关资料

　　教学过程：

　　一、情境导入

　　1、渲染课间情境。

　　2、引发思考，组织交流。

　　3、情感共鸣，导入新课。

　　创建和谐社会，创建和谐校园，让我们也来为校园增添光彩，你、我、他，我们共同来创建一个安全、文明、快乐的和谐课间。

　　（板书：共创和谐课间）

　　二、深入交流

　　1、谈身边故事，树立正确形象。

　　（1）引导学生发现身边亮点

　　师：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

　　现在，在我们身边，在我们的校园，在我们的课间，就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。

　　下面，我想请大家说一说发生在课间的.小故事，说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的？

　　（2）组织交流

　　在交流中，引导学生通过身边实例，明确课间应做些什么，怎么去做。

　　如：①准备下节备品。

　　②有秩序上下楼。

　　③爱护公物，节约用水，去厕所不打闹。

　　④室内文明休息，不大声喧哗，不乱动他人物品。

　　⑤室外安全游戏，文明礼让，互帮互助。

　　⑥尊重他人劳动，保持校园卫生。

　　⑦极目远眺，保护视力。

　　……

　　2、联系实际，选择适度礼仪

　　（1）讲述礼仪现象

　　（2）讨论、交流

　　3、提高认识，商讨共创和谐课间。

　　（1）师：我们都是校园的主人，课间的主人，和谐课间需要我们共同创建。要创建和谐课间，你有什么好办法吗？（学生独立思考）

　　（2）共同商讨

　　归纳共创和谐课间的措施，并促进学生选择自己喜欢的措施，积极参与。

　　如：①学习课间活动礼仪、童谣。

　　②编写我班《课间礼仪常规》。

　　③做课间活动宣传报。

　　④开展课间安全知识竞赛、礼仪知识竞赛。

　　⑤晨检时，讲一讲新发生的课间礼仪故事。

　　⑥做“小小课间监督员”。

　　⑦评“课间礼仪之星”。

　　……

　　三、总结激励

　　在这节课中，大家交流了许多共创和谐课间的想法，这多么令人欣喜！

　　清脆的下课铃声马上就要响起，欢声笑语即将在校园飘荡。相信我们从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，共同努力，我们的课间一定会充满阳光。

　　板书设计：

　　活动有序

　　注意安全

　　共创和谐课间

　　文明礼让

　　互帮互助

　　小学生文明礼仪之——语言文明

　　一、教学目标：

　　１、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。

　　２、通过此次学习使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。

　　二、教学过程：

　　导入新课：

　　语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。

　　1、常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语

　　学生对照教材自己学习，深刻领会这些礼貌用语，活学活用。

　　2、知识问答

　　要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗？现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。

　　你想别人帮的忙，应该说什么？

　　（请帮个忙）

　　早上起床后见到别人说什么？

　　（早上好）

　　平时见到别人要说什么？

　　（您好）

　　晚上睡觉前对人要说什么？

　　（晚安）

　　分别应该说什么？

　　（再见）

　　别人送你时，你应说什么？

　　（请留步）

　　别人帮了你的忙时要说什么？

　　（谢谢）

　　不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么？（对不起，请原谅，很抱歉）

　　对方向你道歉时你应说什么？

　　(别客气，没关系)

　　对老年人应该怎样称呼？

　　（老大爷、老奶奶）

　　……

　　3、语言文明的注意事项

　　要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚到下流的词语。平时多用请求商量的口气说话，少用命令的语气说话。如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。平时，我们对老师，家长以及对他人说话一定要和气，要做到热情而且有礼貌。以前，可能有些同学没有注意到说话要文雅，往往会出言不逊而得罪人，或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。这些都是不文明的表现，要注意克服和纠正。

　　4、课堂小结

　　说话文明有礼是我们心灵美的表现，是一种良好的社会公德，它会使人与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的基本要求，我们要把这些要求融化在日常生活当中去。让我们一起行动起来吧，争做一个文明有礼的小学生。

小学礼仪教案6

　　教学目标：

　　学会一般的就餐规矩，懂得餐桌上的礼仪，强化家庭美德和个人用餐形象。

　　教学过程：

　　一、评一评，议一议：这些小朋友做的对吗？

　　（1）不等别人入座自己先吃。

　　（2）让长辈先吃。

　　（3）抢菜、乱翻菜。

　　（4）面向餐桌打喷嚏。

　　（5）当众惹人倒胃口。

　　（6）主动摆碗筷。正确的做法：

　　1 主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜，等人到齐才能用餐。

　　2 请长辈先夹菜。

　　3 不抢菜，不在菜盆中乱翻，不碰翻桌上的盘子、杯子。

　　4 打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。

　　5 在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的`词，以免别人倒胃口。

　　二、练一练：分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。

小学礼仪教案7

　　晨会目的：

　　讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德。从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。

　　晨会准备：

　　课件

　　晨会过程：

　　一、导入：

　　中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长.在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让。

　　二、举例：

　　1.但是今天老师给大家带来了令人心痛的消息，（多媒体出示徐昊受伤的脚）2、看了之后，交流一下自己的'感受。指出这样不文明的行为会给班级，同学带来的后果。

　　三、辨析

　　1.哪些礼仪是很不文明的？（上下楼拥挤,课间追逐打闹，不爱惜粮食，不爱护公物，不节约用水，乱扔垃圾，攀爬铁门，践踏草坪，不正确的读书写字姿势）

　　2.我们应该怎样来做一个文明礼仪的小学生。

　　四、导行

　　欣赏《小学生日常行为规范》儿歌。

　　爱心传递，文明甜蜜。

　　夸夸班级的文明礼仪小标兵。

　　读儿歌《文明是朵花》

　　表达自己的小决心。

小学礼仪教案8

　　一、主题礼仪：

　　人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。结合本班和我校的实际情况，通过本次主题班会使学生增强学生文明懂礼、从我做起，从身边事情做起的意识。

　　二、背景分析：

　　学习生活中或在公共场合不文明的现象时有发生，如乱扔纸屑，大声喧哗，随意攀爬等。一些中国旅游团的低素质行为常见诸于报端，为世界人民所诟病。如何提高我国公民的素质呢？我觉得应从学校抓起，让学校成为德育基地。

　　三、活动目的：

　　1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全

　　2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

　　3、通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。

　　4、通过此次活动，培养学生讲文明，重礼仪的品质，使用文明用语的习惯。

　　5、培养学生从我做起，从身边的小事做起，争做文明好学生。

　　四、教学目标：

　　1、培养良好的行为习惯，做文明好学生； 2、自觉用小学生行为规范约束自己行为

　　五、教学过程

　　（一）班会引入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！礼仪——不是表面，而是细节尊重——不是忍让，而是双赢培训——不是目的，而是提醒礼仪是无时不在，无处不有。

　　（二）活动过程

　　1、我们今天的内容是关于文明礼仪的。文明礼仪在我们的生活中处处用到，已经是滚瓜烂熟了。在家里，学校里，，马路上，大厦上，网上，电视里……随处都可以看见这个词。但是在生活中我们有的人却不怎么注意文明礼仪。

　　2、表演校园不文明现象，讨论请由三位同学表演小品“校园的不文明现象”，然后有请两位同学谈谈我们在校应该注意的学生形象礼仪和对同学的礼仪。

　　3、校园文明大家谈：1）尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的.起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。2）学生的形象礼仪：学生正处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲，女生不化妆、不涂指甲油。

　　4、寻找身边的不文明现象谈谈看法。

　　看了以上我们发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？（学生活动、自由发言）5、对我们班这个月行为规范最差的同学进行评比，请同学们每人拿一张纸写上他们的名字。我们班从今年开学以来，同学们都自觉地按照《小学生日常规管理办法》的要求约束自己，课内、外纪律明显好转，文明习惯不断养成，许多同学到现在止一分未扣，班上学习风气浓了，尊敬师长，见了老师主动问好的人多了，互相帮助的行为多了。因此，我将这些票丢倒垃圾篓里，就是说我们相信他们以后一定会改掉这些不文明的行为的……（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）我想，通过这次活动，我们更懂得了在生活中怎样注意文明礼仪，更希望做得不够好的同学，能够认识到自己的缺点与不足，并积极改正。（三）结束语在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象，光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。

小学礼仪教案9

　　1.通过参与教学的过程，让学生了解更多的语言文明知识和讲文明的重要性。

　　2.通过这次班会，学生们会有良好的举止，加深对语言文明和礼仪的理解。通过发现身边的一些不文明现象来规范学生的行为。

　　教学过程:

　　导入新课:

　　语言是精神美、文明、有教养的具体表现，也是小学生必须遵守的日常行为规范。而我们很多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗傲慢，严重伤害了别人的自尊心，给别人留下了不好的印象。在这堂课上，老师和他的同学们将学习如何文明他们的语言，成为一个有教养的人。

　　活动1:常用礼貌用语和校园礼貌用语。

　　学生按照课本自学，深刻理解这些礼貌用语，并灵活学习和运用。

　　活动2:知识问答

　　语言要文明，首先要使用“请、你好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会用这些礼貌用语吗？现在我们来做个小测验，看看谁能说得又快又准。如果你想让别人帮助你，你应该说什么？(请帮我一个忙)

　　你早上起床的时候会说什么？(早上好)

　　遇到别人一般会说什么？(你好)

　　晚上睡觉前对人说什么？(晚安)

　　我应该分别说些什么？(再见)

　　当有人送你时，你应该说什么？(请留下)

　　别人帮你的时候你怎么说？(谢谢)

　　不小心碰了或者打扰了别人该怎么说？(对不起，请原谅，对不起)我向你道歉的时候你该怎么说？(别提了，没关系)

　　你应该怎么称呼老人？(老男人，老女人)

　　……

　　活动三:语言文明注意事项

　　对人要有礼貌，说话要有礼貌，不要使用粗鲁、粗俗甚至粗俗的词语。通常情况下，你应该以要求讨论的语气说话，而不是命令的语气。如“请坐”、“请开窗”、“好的”、“请靠边站”等等。不要互称“小姐、先生、哥们、姐姐”。平时一定要对老师、家长和其他人和蔼、热情、有礼貌。以前有些同学可能没有注意到说话要有礼貌，会经常出言不逊得罪人，或者在说话的过程中时不时带一些粗话，脏话。这些都是不文明的行为，应该克服和改正。

　　课堂总结：

　　文明礼貌的言语是我们精神美的表现，也是一种良好的社会公德，会使人与人之间的关系更加和谐。文明礼貌待人也是文明礼貌的基本要求。我们应该把这些要求融入我们的日常生活。让我们一起行动起来，努力做一个文明礼貌的中学生。

　　后记:

　　小学生文明礼仪教案——待客之道一、教学目标:

　　1.了解待客和待客的基本礼仪。

　　2.懂得礼貌待客，文明待客，是每个小学生都应该具备的良好品格。

　　待客:打招呼，让座，递水，离开时送客人出去，道别；做客:礼貌的叫门，主动和主人打招呼，不要乱翻主人的东西，离开时要和主人道别。

　　二、教学过程:

　　1.引入新课

　　同学们，我们都去过别人家做客吗？你希望你的主人如何招待你？

　　学生回答。

　　我们都希望主人热情招待我们。当客人来到我们家时，我们应该怎样招待他们？

　　学生回答。

　　老师:这就是我们今天要学的——做客和招待客人。(写在黑板上)

　　2.学习新的课程。

　　(1)招待

　　我们欣赏了一段视频和几张图片。

　　让学生欣赏视频《客人来我家》《待客之道》和图片《请坐》《再见》《待客之道》。)

　　老师:现在我想请一些同学告诉你:如何招待客人？

　　学生:(略)

　　老师:从刚才同学们的发言中我们知道，招待客人最基本的礼仪应该是:打招呼，让座，递水，离开时把客人送出去，道别。只有这样，我们才能说你是一个有礼貌的好孩子。大家对吗？

　　(附:还可以给学生讲课文资源中“人疯了”小丽和“脸皮薄的小华”的故事，让学生学习如何从反面招待客人。)

　　(2)做文明客人。

　　老师:我们知道如何招待客人，那么当我们去别人家做客时，我们应该怎么做呢？(过渡)

　　我们来听听“风娃娃做客”的故事，看看这个故事告诉了我们什么。

　　想一想:为什么第一次“风娃娃”没有进公鸡的屋子，第二次母鸡妈妈却让风娃娃进去了？母鸡家是怎么做的？

　　说出你的想法。

　　老师:从图中我们可以看到一些去别人家做客时应有的礼仪:主动问候主人，不要乱翻主人的东西，离开前要和主人道别。当然，还有很多客人礼仪。你看怪不怪告诉我。

　　老师:那我们怎么做一个受欢迎的小嘉宾呢？怎么敲别人的门？(给学生讲讲“做一个受欢迎的小客人”和“你会敲门吗？”。)

　　老师:我们根据刚才学到的内容来说一说:下面哪个孩子做得好，哪个不好？(过渡)

　　3.学生表现

　　找几个同学分别做主持人和嘉宾，看谁做的最好。

　　4.课堂总结

　　通过本课的学习，我们学会了待客的基本礼仪——待客:打招呼，让座，递水，客人离开时送出门，道别；做客:礼貌的叫门，主动和主人打招呼，不要乱翻主人的东西，离开时要和主人道别。懂得热情待客，文明待客，也是礼貌的表现。希望你在日常生活中能做得更好。

　　一首诗，一首诗，一只虾

　　虾米虾米弓着背，不会走路，会跑。小虾，小虾，我问你，你为什么带着弓走路？虾米说，我小的时候，坐不直。长大后，我变成了一个驼背。

　　齐星歌谣

　　星期一，我笑着背着书包去上学。

　　星期二，我没注意。我犯了几个粗心的错误。

　　星期三，我哭了，我和爸妈都急了。

　　星期四，我在数学考试中获得了一等奖。

　　星期五，我很自豪。我爸爸带我去买刷子。

　　周六不休息，奥数完就去上英语。

　　星期天，我喘口气，开心地玩游戏。

　　小学生文明礼仪课教案——课间礼仪教学的目的；

　　1.通过讨论和交流与班级活动相关的问题，提高学生在课堂上的安全和礼仪意识。

　　2.促进学生在课间自觉开展有益活动，遵守课间礼仪，争做课间礼仪之星，共同打造和谐课间。

　　教学重点:

　　提高学生课间安全礼仪意识，促进学生共同创造和谐课间。

　　教学难点:

　　促进学生共同创造和谐的课间休息。

　　课前准备:相关材料

　　教学过程:

　　第一，情境导入

　　1.渲染班级之间的情况。

　　2.引发思考，组织沟通。

　　3.情感共鸣，导入新课。

　　创建和谐社会，创建和谐校园，让我们也为校园增光添彩。你、我、他、我们一起努力，创造一个安全、文明、快乐的和谐课间。

　　(板书:创造和谐的'课间休息)

　　第二，深入沟通

　　1.说说身边的故事，树立正确的形象。

　　(1)引导学生发现身边的闪光点。

　　老师:中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，素有礼仪之邦的美誉。千百年来源远流长的，是祖先代代相传的文明礼仪，是我们的骄傲和财富。

　　现在，在我们身边，在我们的校园里，在课间，有很多活动有序，文明礼貌的好孩子。他们是校园课间文明礼仪之星。

　　现在，我想请你讲一个发生在课间的小故事。活动有序、文明礼貌的好孩子上课时都做些什么？

　　(2)组织沟通

　　在交流中，通过身边的例子引导学生知道课间做什么，怎么做。

　　比如:①为下一节准备备件。

　　②有序上楼下楼。

　　③爱护公物，节约用水，上厕所不打架。

　　④文明房间休息，不大声喧哗，不乱动他人财物。

　　⑤户外安全游戏，文明礼貌，互帮互助。

　　⑥尊重他人的劳动，保持校园清洁。

　　⑦俯瞰，保护视力。

　　……

　　2.联系实际，选择恰当的礼仪。

　　(1)讲述礼仪现象

　　(2)讨论和交流

　　3.提高认识，讨论创造和谐的课间休息。

　　(1)老师:我们都是校园和班级之间的主人，和谐的班级需要我们共同创造。你有什么好主意来创造一个和谐的休息时间吗？(学生独立思考)

　　(2)一起讨论。

　　总结创造和谐课间的措施，鼓励学生选择自己喜欢的措施，积极参与。

　　比如:①课间学习礼仪和童谣。

　　(2)写我们班的《课间仪式套路》。

　　(3)做好课间活动的宣传报纸。

　　④开展班级间安全知识竞赛和礼仪知识竞赛。

　　⑤晨检时，讲一个课间礼仪的新故事。

　　⑥做“小课间监督员”。

　　⑦点评《课间礼仪之星》。

　　……

　　总结激励措施

　　在这堂课上，每个人都交流了许多关于创造和谐课间休息的想法。多么令人愉快！

　　上课的铃声即将响起，校园里即将飘来欢声笑语。相信从现在做起，从自己做起，从一点一滴做起，一起努力，我们的课间一定会充满阳光。

　　黑板上的文字:

　　活动有序，注意安全。

　　创造和谐的休息时间

　　文明礼让，互帮互助。

小学礼仪教案10

　　活动目的：

　　1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

　　2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。

　　3、把问好礼仪贯穿到小品、歌谣、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

　　活动过程：

　　一、活动开始

　　主持人1：尊敬的`老师！主持人2：亲爱的同学们！

　　合：大家好！主持人1：秋高气爽，丹桂飘香。在这金秋时节，个个神采飞扬，我们班的同学在“问好礼仪伴我行”的活动中，争做文明礼貌好少年，表现的非常出色。围绕这个主题，我们精心准备了“文明礼仪伴我行”主题队会。主持人2：下面我宣布，“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！主持人1：中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌懂礼仪，做一个文明少先队员。

　　二、礼仪小知识

　　2：现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗？（你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见）

　　主持人2请看文明用语。主持人1：大家文明礼仪知识学得怎样呢？我们就来礼仪知识抢答吧。

　　三、表演拍手歌

　　主持人2：我们已经通过了文明礼仪知识的考试，现在我们把文明礼仪编成了 1

　　一首歌，请同学们伸出双手，一起来唱拍手歌。

　　四、文明剧场：争对一些现象，你该怎么做？

　　2：我们知道，礼仪是人类文明的标尺，我们讲究文明礼仪首先从问好开始，主动向别人“问好”，是一种修养，一种友爱，一种欣赏，一种自尊的表现。别人需要帮助，我们要主动帮助，可是，有这样的一些事情发生，我们该怎么办呢？（课件出示不同的现象）主持人1：同学们，刚才的画面有许多错误的做法，请大家帮帮他们吧！（学生讨论交流）

　　五、争对文明礼仪家长发言以及要求。

　　主持人2：同学对文明礼仪有很多认识与感受了，现在听听家长对我们还有什么要求，有请家长发言。

　　六、争对一个月表现好的孩子发表扬信。

　　主持人1：同学们养成良好习惯非常重要，现在我们班要对这一个月表现突出的孩子发表扬信，请念到名字的孩子上台领奖。

　　七、宣读倡议书

　　1：同学们，你想获得表扬信吗？（想）为了争做文明礼仪好少先队员，我们中队干部特发出倡议：我们在平时的学习生活中，要讲究礼貌，互相问好。主持人2：从小事做起，从我做起，具体做到：

　　（大屏幕出示）

　　八、中队辅导员讲话

　　主持人1、请辅导员讲话。主持人2：“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束，谢谢大家！

小学礼仪教案11

　　一、活动目的

　　通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的小学生。

　　二、活动准备：

　　1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

　　2、根据班会内容确定班会骨干同学。

　　三、活动过程：

　　（一）主持人（张纪萌、王瑶）致辞：

　　华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的`骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。

　　（二）观看文明礼仪录像片：

　　（三）朗诵《争做文明小学生》；

　　（四）宣读《日常礼仪》；

　　（五）朗诵《明礼，民族之魂》；

　　（六）班长带领全班宣誓：

　　1、自尊自爱，注重仪表；

　　2、真诚友善，礼貌待人；

　　3、尊规守纪，勤奋学习；

　　4、勤奋俭朴，孝敬父母；

　　5、遵守公德，严于律己。

　　（七）班主任总结：

　　（八）主持人致辞，宣布班会结束。

小学礼仪教案12

　　班长：我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们是祖国的小雏鹰，我们从小要 “学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。老师们，同学们，大家好！四（1）中队“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始，让我们以热烈的掌声有请主持人上场。

　　甲：爷爷常说，中华是文明古国。

　　乙：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。

　　丙：老师教导我们，知书达礼儿时起。

　　丁：我告诉自己，文明礼貌要发扬。

　　甲：在校园里，我们是文明的学生；

　　乙：在家庭中，我们是文明的孩子；

　　丙：是啊！我们是21世纪的主人，，更应该讲文明、懂礼貌。

　　丁：那么，文明礼仪大家知道多少呢，下面进入我们的抢答环节：

　　A、女同学开始爱美，可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳环和戴金项链。（错）

　　B、对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。（错）

　　C、在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。（对）

　　D、课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。（错）

　　E、进入别人的房间应先怎么做？。（先敲门）

　　F、迟到的同学在教室门口，应先停下脚步，讲什么？（报告）

　　G、无论要求别人做什么，都应该什么字当先。（请）

　　H、下早读课钟一响，同学们必须到教室走廓集中，排好队，这一过程要做到（）、（）和（）用三个字概括出来。（快、静、齐）

　　I、我国提倡的礼貌用语十个字是什么？（“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”）

　　丙：身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？让我们一起从校园礼仪开始吧！请欣赏三句半：《校园礼仪》

　　我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！

　　穿戴干净又整齐，拉链纽扣要系好！胸卡领巾天天戴！讲仪表！

　　校园内外不乱跑，自觉排队往右靠！危险游戏不要做，别忘掉！

　　自尊自爱重仪表，诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习。要记牢！

　　天天来把卫生搞，贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！

　　预备铃响进教室，课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！妙、妙、妙！

　　升旗仪式要肃立，高唱国歌要整齐！校训呼号要响亮！要有力！

　　同学之间要友爱，互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！

　　校园礼仪搞得好，好人好事真不少！礼仪少年在哪里？瞧、瞧、瞧

　　丁：四位刚才说的可真带劲儿啊，看来文明礼仪无处不在！下面请听诗朗诵《文明礼仪要”十讲》

　　语言上讲文明，行为上讲规范；

　　学习上讲刻苦，生活上讲卫生；

　　活动中讲参与，集体中讲团结；

　　待人上讲礼貌，处世上讲团结；

　　校内外讲团结，时时处处讲安全。

　　丙：其实文明礼仪就是从我做起，从小事做起的，你的帮助可能就是雪中送炭。接下来请听中国历史故事《孔融让梨》

　　在很久很久以前，有一个小孩儿名字叫孔融。他家有六个兄弟，他排行第六，大家都叫他小六儿，因为他性情活泼、随和，大家都喜欢他。虽然家里兄弟多，但爸爸妈妈对他们每个人的要求都很严格：要勤奋读书；对人要懂礼貌；说话要和气；无论什么事，兄弟们都要互相谦让，不要光想着自己；别人有困难要给予帮助。孔融年纪虽小，爸爸和妈妈的话，他都记得清清楚楚。他喜欢做事，总抢着扫地呀，端碗什么的，非常讨人喜欢。

　　在孔融四岁那年，有一天，爸爸的一个学生来看老师和师母，并带来了一大堆梨。客人让孔融把梨分给大家吃。在爸爸点头同意后，小孔融站起来给大家分梨。他先拿个最大的梨给客人；然后挑两个大的给爸爸、妈妈；再把大的一个一个分给了哥哥们；最后，他才在一大堆梨中，拿了一个最小的给自己。客人问小孔融为什么捡一个最小的`给自己呢？孔融回答：“我年纪最小，当然应该吃最小的。”客人听了孔融的回答直夸奖他。爸爸也满意地点了点头。

　　后来，爸爸的学生便把孔融分梨、让梨的故事写成了文章。于是大家就把它传诵开了，从古代一直讲到现在。

　　丁：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。吹起了螺号心里美。请欣赏歌曲《小螺号》

　　丙：同学们的表演真棒，学习礼仪善交往，团结同学敬师长。在校园里，我们是文明的学生，请听《我们都要讲公德》

　　小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。

　　尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。

　　社会是个大家庭，人人都要多关心。

　　花草树木有感情，请你别伤它的心。

　　随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。

　　过马路走人行道，这条千万别忘掉。

　　红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。

　　我们都要讲公德，人人才会夸你棒！

　　夸你棒！

　　甲：在社会上，我们要做文明的使者；让我们用真心搭建礼仪桥；

　　乙：在校园里，我们更应该是文明的小天使，让我们用微笑铺就文明路；

　　丙：在家庭中，我们是文明的孩子；让我们用孝顺懂事建造爱心屋

　　齐：请听校园童谣（拍手歌）

　　你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。你拍三，我拍三，文明用语说得欢；你拍四，我拍四。关心集体做好事。你拍五，我拍五。同学之间不动武。你拍六，我拍六，勤劳节俭争优秀。你拍七，我拍七。诚实守信心间记。你拍八，我拍八。保护环境靠大家。你拍九，我拍九。锻炼身体要持久。你拍十，我拍十，遵纪守法要坚持。

　　丁：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。做文明使者，送去美丽的花环！

　　丙：好儿童，志气高。讲文明，懂礼貌。小朋友们呀团结友爱心一条。最后请欣赏歌曲《咱们从小讲礼貌》

　　《咱们从小讲礼貌》晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘。小朋友们呀欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您早！同学你好！咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌！

　　好儿童，志气高。讲文明，懂礼貌。小朋友们呀团结友爱心一条。不骂人来，不打架。果皮纸屑不能抛，纪律要遵守，卫生要做到。咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌！

　　班长：下面请老师讲话，大家欢迎！

　　师：同学们！今天的主题队会开得非常成功。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。我相信通过今天的主题队会，同学们一定会让文明礼仪之花处处开放的！愿你们做文明礼仪的使者，遍撒文明礼仪的花种，使我们的社会变得更加美好！谢谢！

　　班长：全体起立！呼号。

　　师：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”

　　学生：“时刻准备着！”

　　班长：活动到此结束，谢谢老师们的光临！

小学礼仪教案13

　　一、教学目标：

　　1、了解用餐时的卫生知识。

　　2、教育学生吃饭要有礼貌。

　　二、教学过程：

　　1、问题导入

　　（1）一日三餐，从小到大。我们已经吃过很多次了。吃饭的'时候懂知识吗？你知道怎样做才算文明礼貌吗？

　　（2）揭示主题：餐桌礼仪。

　　2、谈一谈，讨论一下。

　　a、在家

　　（1）请先请长辈坐下。

　　（2）等长辈先拿筷子，然后自己拿筷子。

　　（3）吃饭或喝汤时小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出声音。

　　（4）别人给自己加菜时，要说“谢谢”。

　　（5）主动给长辈添菜添菜。

　　（6）先吃完再说“大家慢慢吃”。

　　b、在学校：

　　（1）在老师的引导下有序进入餐厅。

　　（2）坐在指定的座位上，双脚自然并拢，双腿自然平躺，坐姿自然，背部挺直。

　　（3）安静文明吃饭。

　　（4）把米饭、蔬菜、汤全部吃完；不偏食，不挑食。

　　（5）小心处理碗和盘子，并把它们摆放整齐。

小学礼仪教案14

　　教学目标

　　1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

　　2、通过主题班会活动，使学生做到优美、自然。学会正确的站姿，做到坐姿端正、舒展大方。

　　3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

　　活动准备：

　　摆放桌椅

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　教师：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

　　二、活动开始

　　（一）校园文明礼仪

　　中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗？

　　知识抢答：答对的会有小小的奖励！

　　看来我们的同学学会了许多的文明用语，你们真棒！

　　教师：你知道校园礼仪都有什么吗？

　　学生自由发言

　　教师：规范的校园礼仪是怎样的呢？

　　校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等

　　教师：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请听“小学生日常行为规范三字歌”

　　教师：刚才我们共同朗诵了“小学生日常行为规范三字歌”那下面我又要来考考大家了

　　1、升旗是应该怎样做？

　　学一学正确的站姿：

　　出示正确的站姿图：

　　要求：（1）头部要正直，眼睛看前方，嘴唇微闭，表情自然。

　　（2）身体挺直，做到挺胸、收腹。

　　（3）双腿立直，双臂自然下垂。

　　板书：站如松

　　2、稍息的姿势

　　要求：双手背在后面，两脚稍微张开，是放松的姿势。看图，师示范标准动作，学生练习。三、说一说：

　　下面的站姿对吗？（出示两幅图）

　　（1）身体摇来晃去。（2）站在队伍中东倒西歪2上课时应该怎样做？

　　做操的姿势

　　要求：排头要双手插腰，后面同学与前面同学要对齐。二、学一学正确的坐姿

　　1、要求：小胸挺起，双脚放平，胸离桌沿有一拳。

　　板书：坐如钟

　　2、辨析：出示五幅图：这样的坐姿对吗？3、礼仪提醒；

　　（1）不要托着腮坐，这样很没精神。

　　（2）不要向后仰坐，这样会摔倒。

　　（3）不要跪着坐，这样容易驼背。

　　（4）不要跷着腿坐，这样很不礼貌。

　　（5）长期坐姿不良，会造成脊椎骨弯曲。

　　教师：看来大家通过这次班会都收获了文明之果，希望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。下面请看儿歌表演：

　　儿歌：集体小天地，大家在一起，今天你帮我，明天我帮你，谢谢你同学，不用谢，别客气，你我同进步，团结友爱记心里。

　　齐说：你我同进步，团结友爱、互相帮助记心里。

　　三、活动总结

　　教师：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名即将加入少先队的'学生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

　　四、班主任总结

　　亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！