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礼仪教案:分享玩具
作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的礼仪教案:分享玩具，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、 愿意将自己喜爱的玩具与他人分享。
2、 在分享的过程中，逐步建立轮流分享与“先宾后主”的 分享规则。
3、 培养幼儿良好的社交仪仪。
核心要素：小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知 爱惜、共分享、更知礼
活动准备：课件《一辆小汽车》
基本活动：
导入活动：
老师：“小朋友，你家里有自己喜欢的玩具吗？ ” “你让别的小朋友玩过自己的玩具吗？
关键步骤：
1、情景表演或课件演示：《一辆小汽车》
2、组织幼儿讨论:
(1) 假如了了喜欢玩汽车，那么你们为了了想一想，到底 是一个人玩有趣，还是和大家一起玩有趣？
(2) 他们是怎样玩的？为什么要谦让？为什么了了要让乐 乐和甜甜先玩？
(3) 玩别人的东西时应该注意些什么？为什么要这样做？
3、结合核心要素，让幼儿讲述与同伴共享玩具的方法。
活动延伸：
1、 在班上设“玩具角“，鼓励幼儿将自己的玩具拿到幼儿 园与朋友共享。
2、 建立分享的规则。
3、 规范自身行为，对幼儿进行潜移默化的影响。
注意事项：
1、 要防止孩子在分享玩具的同时，产生攀比的心理。
2、注意解决分享过程中出现的问题，培养幼儿爱惜玩具的 好品质。
活动反思：
1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？
2、你认为这个活动的成功之处在哪里?
3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？
附：
故事《一辆小汽车》
了了边走边高兴地看着手中的玩具电动车。他是多么喜欢电 动小所车啊！
这时，他看到乐乐和甜甜正从对面走过来，他迫不及待地向 他们打起了招呼：“乐乐，聪聪，我爸爸给我买了一辆新玩具车, 我们快来跟我一块玩儿吧！”
乐乐和聪聪高兴地说：“好啊！”
于是，了了、乐乐和聪聪一起来到一块空地。
了 了说：“乐乐，聪聪，玩具车是我的，你们先玩吧。”
乐乐说：“聪聪，你是女孩子，还是你先玩吧！”
聪聪愉快地接过玩具车。她轻轻地将玩具车的电门开关一 按，小汽车飞快地向前驶了出去。大家都拍起手掌跑起来。不好! 要碰到一块大石头了！大家都紧张了起来。可是，令人不敢相信 的是，小汽车居然灵活地绕过了石头，慢慢地停了下来。
轮到乐乐玩了，他想让小汽车越过面前的小土沟。乐乐将汽 车用力推了出去，可是，小汽车没走几步就翻了个跟头。了了心 疼极了，赶快抱起小汽车看看摔坏了没有。
聪聪责怪乐乐说：“看，你也太不小心了吧！”
乐乐不好意思地低下头，走到了了面前说：“对不起，都怪 我不小心。”
了了望着乐乐满脸内疚的样子，心里也感到很是过意不去，于是，他又把玩具车递给了了了，说：“没关系，你快接着玩吧。”
这次乐乐可小心了，他接过汽车，将汽车放在了离小土沟不 远的地方先用手轻轻地推了一把小汽车，小汽车摇晃了一下身 体，但是很快地而且顺利地越过了土沟。
了了想玩汽车的方法更特别，他想让汽车爬上一道斜坡，但 是玩起来可费劲了，他几次打开汽车的电门，小汽车都从高处滑 了下来，了了急出了满头大汗。
聪聪说：“不要着急，我们先想想办法吧。”
乐乐想，汽车爬不上去，主要是车轮打滑的缘故。他突然想 起了科学活动中，让小蜗牛爬坡的原理，用小棍子在斜面上画了 一道一道的横道，“嘟嘟嘟……”小汽车还真的爬上了高坡。
了了说：“乐乐，谢谢你帮我！”
乐乐说：“不客气，我们应该谢谢你，是你让我们大家都得
到了快乐。”
聪聪也笑笑说：“谢谢了了，等我有了新玩具，也要和大家 一起玩。”
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