学生安全责任书（共3篇）
随着社会不断地进步，责任书的使用频率逐渐增多，责任书是一项工作涉及到多个部门时，写明责任范围、职责的文书。相信很多朋友都对拟定责任书感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的学生安全责任书，希望能够帮助到大家。
学生安全责任书1
为了加强对住宿生的安全管理，确保住宿生人身和财产安全，根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《黄梅五中在校生的日常规定》，结合学校实际，特制定本安全管理制度。
一、服从生活老师的管理和安排，自觉遵守公寓管理制度，维护公寓成员的安全和利益。
二、自觉遵守作息时间，按时起床、就寝。在夜间就寝时间内，个人不得擅自进出，打就寝铃后，不准在室外活动，不准在室内谈笑喧哗，不做影响别人休息的'事。
三、不准在寝室使用电器，严禁将火种带入公寓，不准在床上蹦跳、打闹、玩耍。
四、公寓大门钥锁由生活老师保管，按时开关 素材网小编 ，钥锁不得乱传，未经允许个人不得私自配钥锁。
五、不得破坏公共设施，污染墙壁。
六、不得留外来人员住宿，外来人员因特殊情况需留校住宿者，应由室长报班主任，宿舍管理员批准后方可住宿。
七、学生应搞好安全防火工作，不得在寝室内使用电器，不准在宿舍内燃烧物品和蜡烛读书。
八、定期检查学校宿舍安全工作，夜间通道安装红外线监控器，消防通道全天开通，保持安全出口的通畅。
九、住宿学生每期入住前，学习消防安全法，组织一次开展防火演习，遇紧急情况按预定方案紧急疏散。
十、服从学校安排，不得私自调换床位，严禁攀楼顶、翻墙到室外，严禁使用充电应急灯。
十一、加强自我防盗教育，个人物品注意保管，离开宿舍关好门窗。
十二、宿舍内严禁使用电炉、电热毯等充电加热的电器。
十三、外出必须向宿舍老师请假，不得在外留宿。
十四、学生生病需要在寝室内休息，及时向班主任报告，晚上遇到应急情况或生病等突发事件，应及时向宿舍老师报告。
十五、严禁在寝室内赌博、抽烟、喝酒。
十六、寝室人员离开寝室时，应自觉锁好门，关好窗，关好电源。
十七、严禁在寝室内起哄，打架斗殴。
十八、严禁携带管制刀具进入寝室。
十九、严禁深夜溜出寝室、外出上网。
学生安全责任书2
1、电气装置、设备和线路设计、施工或改造时，必须严格执行有关电气现行国家标准和安全规程。
2、公寓内购置和使用的电器产品的质量应当符合国家标准和行业标准，重要电器设备和设施建立技术档案。
3、电气作业人员是特种作业人员，必须经过安全技术培训后，持证上岗。
4、配电房和电气设备应保持清洁，周围不得堆放杂物。
5、电器设备应建立定期检查和保养制度，尤其对长期不间断使用的'电器设备，建立日巡检制，及时消除事故隐患。
6、对电器设备的接地装置和防雷设施进行定期检测。
7、对有故障的电器设备要及时维修，对老化的电气线路要予以更换，保持电气设备在安全状态下进行。
8、任何人不准擅自加大电熔丝，公寓内所有人员在离开公寓或值班室应及时切断所用电器电源。
9、学生公寓不准私自拉接电线和电源拖线板，严禁使用电加热器；学生上课期间和晚上熄灯后，应及时关闭电源。
10、拉接临时电源线须经后勤保卫处或公寓管理科审批，由电工负责接装，并在限期内拆除。
学生安全责任书3
第一 充分利用班会 宣传安全教育
在班会上，我组织学生认真学习学校有关安全的规章制度，确保学生生命健康安全的高度，规范安全管理，强化安全措施，确保学生的安全这一做法的正确性，从而为下一步的教育工作打好了基础。
第二 依托学校活动 开展安全教育
学校安全宣传活动是学生获取安全知识的主阵地，有着得天独厚的教育条件，可以进行正规化、系统化、经常化的安全教育。在活动中，我结合学生实际，将校园安全、校外活动、交通安全、饮食安全、紧急避险等内容纳入其中。活动不光让学生掌握了安全知识，还提高了学生的安全意识。与此同时，我向全体学生提出“注意安全，警钟长鸣”的要求，要求学生真正做到“安全伴我在校园，我把安全带回家”。
第三 制定严格班规 加强安全教育
良好的习惯都是从强迫开始的。为尽快培养学生良好的安全习惯，我制定了班级规定，提出了“八不准”的行为准则，即：不玩危险品，不损坏公物，不乱刻乱画，不追逐打闹，不摘花攀木践踏草坪，不随意攀爬，不乱扔纸屑果皮，不准在楼道里做游戏。这样安全教育工作就与学生的日常行为规范有机地结合起来。
第四 学会自我保护 强化安全教育
怎样最大限度地保护学生的安全呢？光靠老师是远远不够的。古人云：“授之以鱼不如授之以渔”。我们要做的不光是教会孩子认识到安全的重要性，更重要的是学会保护自己，预防伤害别人。教育学生学会保护自己，有效的方式是在小事中提高学生自我保护能力。一味地反复叮嘱或是训斥，而没有真正让学生去体验、去感受，那么学生是无法形成良好的技能的。安全教育的重要内容是提高学生的自我保护能力。
第五 耐心细致引导 远离安全隐患
安全教育的'最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离危险。学校是公共场所，人口密度大，安全隐患不可避免，我们要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是规范学生的不良行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。导之以行，就是要注重引导与规范，引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动；规范学生不参与不科学的活动，不到有安全隐患的区域活动；培养学生良好的行为习惯，使之远离安全事故。
第六 从早从严做起 培养安全意识
“良好的开端，是成功的一半。”安全教育工作，也要从早从细从严做起。“从早”，就是要从新生入学的第一天抓起；“从细”，就是工作要细心、具体、周到；“从严”，就是工作不懈怠，时刻把学生的安全放在心上。
班主任应有意识地组织学生参观校园、学习校规校纪、召开师生见面会、举行安全班会等活动。帮助学生彼此互相认识、相互沟通和交流；同时帮助学生分析校园里、学习中、生活上可能存在的安全隐患，培养学生的安全意识。通过这些具体的活动，既寓安全教育于具体活动之中，可以避免学生因环境不熟等而可能引起的许多安全事故，同时又表现了班主任对学生的关爱，于不自觉中建立和加强了师生间亲近和谐的良好关系。
第七 发挥家庭作用 做好安全教育
家长是孩子的第一任老师，对孩子的行为方式有重要的影响，家长的言传身教，可使其安全意识得到强化。在教育学生的同时，我班加强与家庭的合作，班主任与家长联手，时时关注孩子言行，了解孩子思想动态，及时互通信息，形成合力，必要时对家长进行家教指导，以取得教育的最佳效果，做到家校合一，成为孩子安全的保护神。
作为一名教师应当以学校的安全工作为己任，把学生的安全放在首位。尽管这个工作任重道远，但这是我们的职业所需，职责所在。而且 ，班主任只有从学生的实际出发，贴近学生日常学习、生活的方方面面，适应学生身心发展的需要，努力挖掘和调动各方面安全教育管理的积极性，才能真正做活、做实、做牢学生安全教育管理工作，真正使学生平安、健康、快乐地成长、成才。
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