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幼儿游戏要注意什么
当我们组织孩子们玩游戏的时候，我们应该要注意什么呢？以下是小编精心准备的幼儿游戏要注意什么，大家可以参考以下内容哦！
幼儿游戏要注意什么1
孩子们一直在室内进行游戏，好长时间没有在户外进行活动。一到室外就有许多的孩子就急急忙忙的玩起了游戏。今天玩的是孩子们可开心了。孩子们想再玩老狼老狼几点钟的游戏。可是还没有玩一会儿，就听见了孩子哭的声音。是怎么回事呢？原来是在游戏的过程中，有一个孩子摔了一跤。但我们进行了解的时候。摔跤的孩子说是被其他孩子撞的，而被说是撞的孩子则说不是这样的，那么到底是怎么一回事呢？
孩子年龄比较小，对于发生的事情有时候不能详细而又清楚的表达出来。有些情节可能会加上一些自己的`想法。作为教师我们要仔细的听孩子的讲述，让孩子把当时的情景再现，孩子们就会记忆起来。
因此，在游戏开始之前要和孩子讲明游戏规则，在活动中要提醒孩子注意安全。另外孩子在游戏中要学习保护自己。
在我们的每一次活动中也要让孩子养成一个好的习惯，走路的时候慢慢的，不要奔跑。
作为教师要个孩子提供一个安全的场地，时刻观察孩子，消除一些不安全的因素，使孩子在游戏中充分体验游戏的快乐。
幼儿游戏要注意什么2
1、保障宝宝游戏的安全性
家长在和宝宝游戏过程中，一定要注意应对宝宝有安全防护意识。采取强大的安全保护措施，保障宝宝及安全，同时，不要带宝宝玩危险性游戏，比如向空中抛宝宝等。
2、和宝宝保持平等的姿态
家长要放低姿态，以和宝宝平等的.角色参与到游戏中，不要对宝宝指手画脚，批评或责备宝宝。让宝宝在游戏中慢慢的探索，慢慢的达到熟练的效果。
3、家长要及时给予宝宝鼓励和赞扬
家长在和宝宝游戏过程中，如果宝宝做的很好，家长要及时给予表扬，要是宝宝接受的有些慢，家长要不断的鼓励宝宝，让宝宝认为自己很行。家长也可以准备一些鼓励宝宝的小玩具，在宝宝掌握一个游戏的时候，给宝宝发奖品以示鼓舞，让宝宝再接再厉。这样可以给宝宝增添信心，对玩游戏更有兴趣。
幼儿游戏要注意什么3
游戏是幼儿最基本的活动。幼儿园游戏教学是将游戏的机制引入到教学活动中，不是游戏与教学的简单相加，而是在游戏与学习的联结点上，将游戏与学习统一起来。幼儿园游戏被纳入教学活动的范畴，以幼儿的主动学习和主体性发展为主要特征，体现生动活泼、积极主动、兴趣与能力并重的具有时代特色的教学活动范式。
游戏不仅是课程实施的途径，也是课程生成的重要源泉。
游戏教学的基本原则是真正依据游戏中的幼儿生理心理规律，选择、创设游戏和安排好游戏的难易和先后；
游戏教学的基本任务是通过集体和个别的游戏过程达到一定的身心成长目标；
游戏教学的目标，对于作为游戏主体的儿童来说，游戏教学的目标是内在的，为游戏而游戏，而对于教育者来说，游戏教学是儿童发展的'手段，即游戏教学的外在目标——发展目标。游戏既是目的，又成为手段。
游戏能在多大程度上与教学和谐相融，依赖于目的和手段的这种协调一致。要使游戏最大程度发挥它独特的教育性，发挥其别的活动无可替代的功能，那便要让游戏成为游戏。只有这样，它才能获得最佳的发展效果。
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