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老师的泪阅读答案
在平时的学习、工作中，我们都可能会接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，并对今后的学习做出调整。什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编收集整理的老师的泪阅读答案，欢迎大家分享。
老师的泪阅读答案1
老师的泪
①八年级时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
②老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。
③她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……
④“齐玉。”杨老师叫我。
⑤我发怔。
⑥“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。
⑦云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（A）美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。
⑧“你——你请出去。”
⑨我懊丧地走出教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
⑩第二天，杨老师叫我们写周记。我花了整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、，被公安局抓走，判了三年刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片。可现在我长大了，是个男子汉了。我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”
不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍。我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。
“原谅老师，好吗？”泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。”
“后来，小姑娘考上了师范大学。可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：‘妈妈，我还没报答您呀！’老师却含笑着说了一句：‘给你未来的学生吧……’”
（B）杨老师泪水盈盈。
我明白了：“杨老师，你也……”
她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩；“你是个男子汉，对吗？”
我呜咽着点点头。
“你恨爸爸，这不好。男子汉不该这样，男子汉是笑着对待整个世界的。笑一笑，你笑一笑。”
我咧了咧嘴。
“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。
“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”
我狠狠地点点头。
在以后的`日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。
1．文章开头说“我莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的原因是_________________________________________________。
2．第②③段对老师外貌的描写，目的是表现老师__________的外表和______的心灵。
3．文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。
请你简要回答：A处的“泪”表现了杨老师当时怎样的心理?
B处的“泪”表现了杨老师对恩师怎样的情感？
____________________________________________________________________
4．最后一段，“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是（1）_____________（2）_____________________。
5．文章讲述了两代教师的感人故事，谱写了一曲__________________的赞歌。
6．文中杨老师对“我”说：“男子汉是笑着对待整个世界的”。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。
______________________________________________________________
参考答案：
1.老师像妈妈
2.美丽 纯洁
3.A处表现杨老师羞恼（难堪，生气）的心理，B处表现杨老师对恩师的怀念、感激（崇敬）之情。
4．(1)老师的泪 (2)老师的教诲（老师的话深深印在我的脑海里）
5.爱
6.“略”。
老师的泪阅读答案2
初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。
她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月
齐玉。杨老师叫我。
我发怔。
为什么走神?她停止讲课，走到我面前。
云飘到我眼前可我仍愣愣的。我，我喜欢看你的眼睛。我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，(a)美丽的眼中似乎还有泪水她刚从师范大学毕业呢。
你你请出去。
我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片;可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。
不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。
原谅老师，好吗?
泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。
她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：
一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：妈妈，我还没报答您呀!老师却含笑地说了一句：给你未来的学生吧
(b)杨老师泪水盈盈。
我明白了：杨老师，你也
她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：你是个男子汉，对吗?
我呜咽着点点头。
你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。
我咧了咧嘴。
我会帮助你的像我的老师一样。她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。
记住你是个男子汉，做个乐观正直的人!
我狠狠地点点头。
在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。
阅读题：
1.文章开头说我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师，其实，我喜欢语文老师的原因是_____。
2.第二、三自然段对老师外貌的'描写，目的是表现老师________的外表和 _______的心灵。
3.文中多处写老师的泪，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线(a)处的泪，表现了杨老师此时怎样的心理?横线(b)处的泪，表现了杨老师对恩师怎样的情感?
4.最后一段我觉得我额上有着圣洁的印迹一句中，额上有着圣洁的印迹指的是
5.文章讲述了两代教师的感人故事，谱写了一曲_________的赞歌。
6.文中杨老师对我，说男子汉是笑着对待整个世界，真的。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。
参考答案：
1、老师像妈妈。
2、美丽、纯洁。
3、a处表现杨老师羞恼(难堪、生气)的心理;b处表现杨老师对恩师怀念、感激(崇敬)的情感。
4、①老师的眼泪;②老师的教诲(老师的话深深地印在我的脑海里)或：老师那慈母一样的爱。
5、爱。
6、这是一道开放性的题目，学生从自信、乐观、宽容、豁达等某一方面谈自己的理解和体会均可。
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