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看病的阅读答案
从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们总免不了要接触或使用阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。你所了解的阅读答案是什么样的呢？下面是小编精心整理的看病的阅读答案，希望能够帮助到大家。
看病的阅读答案1
一天，徐特立同志到北京医院看病，候诊室的长靠背椅上坐满了人，都在等着叫号子。
徐老的警卫员一看这么多人 有点急了 心想 徐老是最爱惜时间的 就这么等着 得多少时间呀低声问道 徐老 人太多了 我去跟医院张主任说一声 给你先看 好不好
徐老连忙摆摆手说 不行 不要告诉他 还是按次序看好 稍等一下没关系
警卫员望了望墙上的挂钟，撅着嘴说：“那够等的啦……”徐老看警卫员有些不高兴，便招呼他坐下，拍了拍他的肩膀，轻言细语地说：“自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？我们要不是按次序看病，别人就要多等。无论做什么事，总要替别人想一想，不能想自己一个人方便。再说，你找张主任，咱们跟他熟，就特殊照顾，可以不按次序看病，如果熟人都不遵守制度，他这儿的秩序怎么维持呢？”
警卫员听了，觉得徐老说得很有道理，也就陪徐老一起等着叫号子了。
1、给短文2、3自然段加上标点。
2、写出下列的。
爱惜（ ）宝贵（ ）
次序（ ）特殊（ ）
3、理解下面这句话的意思，哪一个是对的，打上“√”。
“自己的`时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？”这句话的意思是
A、自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱。（ ）
B、自己的时间宝贵，别人的时间一样值钱。（ ）
C、自己的时间不宝贵，别人的时间才值钱。（ ）
D、自己的时间不宝贵，别人的时间更不值钱。（ ）
4、这篇文章是按______________顺序来写的。
5、根据事情的起因、经过、结果给短文分段，在文中用“||”表示，并概括段意。
6、读短文，回答问题。
徐老为什么不要警卫员跟医院张主任打招呼，却要和别人一样等着号子？
7、文章通过徐老看病这件事，赞扬了徐老__________________的好品质。
《徐老看病》答案：
1、第二自然段标点，，，，，！：“，，，，？”
第三自然段标点；“，，，，。？”
2、珍惜、珍贵、顺序、特别
3、B
4、事情发展
5、一（1）徐老去看病，候诊室的人很多。
二（2-4）徐老说服警卫员要遵守秩序。
三（5）警卫员陪徐老等着叫号子。
6、自己的时间宝贵，别人的时间也一样值钱。如果他不按次序看病，别人就要多等。不能只图自己方便，要多为别人着想，遵守看病秩序。
7、自觉遵守医院看病秩序
看病的阅读答案2
学会看病 （20分）
⑴儿子比我高了。
⑵一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。
⑶“你病了。”我说。“噢，我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。
⑷孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储柜里找体温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。
⑸“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。”我说。
⑹“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”“那我就……就找我爸。”
⑺也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。
⑻“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。你们早晚会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧……”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。“你到外面去‘打的’。然后到××医院。先挂号，记住，要买一个本……”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。
⑼我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开来，说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”
⑽儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。虽说很可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。
⑾时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来，我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。
⑿虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不会教他独自去看病。万一他以后遇到独自生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边！
⒀终于，走廊上响起了熟悉的`脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。
⒁“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”
⒂我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。
⒃孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但聊胜于无。
（作者：毕淑敏 选文有删改）
小题1:请用简洁的词语概括“儿子”独自去医院看病过程中“我”的心理变化。（6分）
小题2:揣摩下列句子中划线词语表达的妙处。（4分）
我咬着牙说，生怕自己会改变主意。
小题3:请结合你的成长经历，谈谈你对第⒃段画线句的理解。（6分）
小题4:下列说法有误的一项是（ ）（4分） A．文章开头独句成段，强调“儿子”长大了，为下文故事情节的展开作铺垫。
B．第⑹段“我”逼问“儿子”和第⑻段“喋喋不休地指教”，表现母亲是一个冷漠的人。
C．文章最后一段的议论，起到了升华主题、深化中心的作用。
D．文中的“儿子”愿意接受磨炼，在母亲的指点下，学会了独自去医院看病。
参考答案：
小题1:
小题2:准确地表现出“我”经过一番激烈的心理斗争后，狠下决心，让“儿子”独自到医院看病的情形。（分析3分，表述1分）
小题3:理解：在我们成长的道路上，长辈预先指明的方向，传授的经验、方法，对我们是很有帮助的。可以让我们少走许多弯路，找到更多解决困难的办法。
小题4:B
小题1:试题分析:根据题干要求“用简洁的词语概括“儿子”独自去医院看病过程中“我”的心理变化”锁定答题区域在第⑽－⒂小节，从中找出能表现“我”心理变化的词语进行根据。
小题2:试题分析:“咬着牙”是动作描写要从动作描写对人物形象、对塑造人物性格特征的作用方面去赏析词语的表达效果。联系全文我为什么要咬着牙说，是因为孩子问我“‘妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？’”我之所以咬着牙是因为我坚定让孩子自己独立面对疾病，但我也是经过了一番思想斗争的。
小题3:试题分析:注意理解“路线图”“聊胜于无”的含义。“路线图”指长辈给指明的方向，传授的经验、方法，“聊胜于无”是给我们帮助。
小题4:试题分析:第⑹段“我”逼问“儿子”和第⑻段“喋喋不休地指教”，是表现母亲既想让孩子独立又给孩子以指导，这些都表现了母亲对孩子的关心和爱护。所以B项不对。
看病的阅读答案3
看病
⑴以前在农村里，林森身体好，从来没上过大医院。没想到一进城里，身体里就像放了大量的酵母菌，一个劲儿地膨胀，还不到半年，他就连楼梯都快爬不动了。他不得不来到县中心医院检查身体。挂了号，到候诊室刚找了个空位置坐下，他就被值班医生请到了诊疗室。白大褂一边给林森把脉，一边跟他聊天。谈话中林森知道了白大褂的姓名——魏力。
⑵“魏大夫，我的病……”林森见白大褂忙着跟自己说话，觉得有必要提醒他一句。
⑶“脂肪积聚症。没啥大问题，运动量少的人一般都容易得这病。”白大褂谦恭地微笑着，说，“您叫我小魏吧。在您跟前我是小字辈。”
⑷魏大夫手脚麻利地开了张药方递给林森，说：“每天散步一小时，一个月后我再给您复诊。没问题的，这是运动疗法。方子上的药只起个辅助治疗的作用。”
⑸林森很高兴，为了自己的病，也为了医生优质的服务。他告别了送他出门的魏大夫，步履轻快地走出医院，对在外面等候他的司机小景说，明天开始不用来接他上下班了，他要步行上下班。从他家到县府大院，步行差不多需要半小时。
⑹林森的路走得很顺畅，每天早上从家里走到办公室，每天下午又从县府走回家中。除非是下乡或到外地开会，他一般很少坐车。
⑺林森的女儿今年已经职高毕业。上个月，县环保局的张局长专程来到林森家，说环保局里缺一个专门负责收发电子文件的人，林森的女儿如果愿意的话，可以去环保局上班，工资跟刚毕业的大学生一样，每个月1500元。林森听了很高兴。女儿当然更高兴，张局长来过的第三天，就去环保局上班了。可最近不知咋的，女儿回家时常常没有好脸色。林森也没太在意，心想女儿刚参加工作，业务还不熟悉，人情世故也不懂，难免有些磕磕碰碰。
⑻这天，女儿一回家就趴在床上哭了。林森这才有些不放心，就问了她。女儿说：张局长今天告诉她，环保局的工作人员本来就多，她进去后就超额了，她的工资来源就成了问题，所以她的工资只能跟清洁工一样，每个月800元，如果她不满意，下个月就不用去环保局上班了。
⑼林森傻了：这个张局长怎么说话不算数了呢？到底是什么原因？他怎么也想不明白。安慰了女儿几句后，回到自己的房间，一个晚上睡不好觉。
⑽第二天一早，林森还没出门，他那还在农村工作的妻子就赶上来了。她一进门就问：“林森，你到底怎么了？”林森莫名其妙：“什么怎么了？”妻子说：“我这几天在老家可听到不少议论。有人说，你犯了严重的错误，被县委书记拍着桌子骂了一顿，要撤职呢。有人说，你贪污了什么钱，正在停职审查呢。你说说，到底出了什么事？”
⑾“我什么事都没有啊！”林森觉得奇怪，他想，可能是有人嫉妒自己升了副县长，背后传他的谣言。身正不怕影子斜，那些谣言，让它们怎么生就怎么灭去吧！
⑿林森还是每天走路上班，步行回家。但想到环保局张局长对女儿说的话，联系到妻子听到的谣言，他的步履不再轻快。
⒀为期一个月的“运动疗法”总算结束了，林森眼前浮现出魏大夫谦恭的'微笑来。这个魏大夫不错，他想，有机会跟卫生局长说说，表扬表扬。现在，群众对医德医风问题意见比较多，应该树几个好典型。
⒁到了医院，林森直接进了诊疗室把挂号单递给了魏大夫。
⒂魏大夫的脸色依然白皙，但是脸上却没有了这一个月来林森脑海里常常浮现的笑容。他甚至没有伸手接过林森的挂号单，只是打量了一眼挂号单，说：“到候诊室排队去。”然后，头也不抬地喊：“下一个！”
⒃林森尴尬地退出诊疗室，就听到候诊室里有人用压低的声音说：“一个月前就被查出来了，连县级领导应该享受的专车接送上下班的待遇都取消了……”
⒄林森顿时明白了。他大踏步走到候诊室中央，掏出手机，啪啪啪按了几下，对着手机大声叫到：“小景，你马上把车给我开到县中心医院来！”
⒅林森还没来得及找到空位置坐下，身后一个陌生而有些熟悉的声音传来：“林县长，您请……”他转过头，看到了魏大夫那谦恭的笑脸。
1．文章第⑼段中说：“林森傻了：这个张局长怎么说话不算数了呢？到底是什么原因？他怎么也想不明白。”你明白张局长为什么说话不算数了吗？请简要谈谈你的理解。（3分）
2．小说常运用多种描写方法刻画人物的心理，使人物形象跃然纸上。请细读第⒄段画线句子，从人物描写的角度加以品析。（3分）
3．这篇小说以“看病”为题，有哪些含义？请简要回答。（4分）
4．这篇小说中，魏大夫这一角色形象鲜明，给读者留下了深刻的印象。请结合全文回答：
⑴魏大夫是个怎样的人？（2分）
⑵作者主要运用了什么表现手法来塑造这一人物形象？请作简要分析。（3分）
答案：
1．张局长也以为林森犯了严重的错误要被撤职，所以就觉得没有必要再巴结林森了。（3分。大意对即可，只答“以为林森犯错误要被撤职”的意思也可得
3分，只答“觉得没必要再巴结林森”的意思得2分。）
2．这句话通过动作、语言的描写（1分，答出一种描写方法即可），生动地刻画了林森急于向大家表明自己没有出问题，仍然是四面威风的“副县长”的心理，同时也表现了林森摆架子显威风炫耀自己的心态。（2分，写出一个方面的心理即可。）
3．表层意思是指林森两次看病这一主要故事情节（2分，大意对即可）；深层含义是由此可以看出社会的病态（2分，大意对即可）。
4．（1）魏大夫是个趋炎附势、见风使舵的小人（2分，大意对即可）。
（2）作者主要运用了对比的手法（1分），写了林森前后两次看病时，魏力截然不同的态度，形成前恭后倨的强烈对比，突出地刻画了他的小人性格。（2分，基本正确即可）
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