《枯枝与鲜花》阅读答案

时间:2024-01-21 07:31:42 阅读答案 我要投稿
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《枯枝与鲜花》阅读答案

  在日常学习和工作中,我们写阅读题就会用到阅读答案,借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗?以下是小编为大家收集的《枯枝与鲜花》阅读答案,仅供参考,大家一起来看看吧。

《枯枝与鲜花》阅读答案

《枯枝与鲜花》阅读答案1

  阅读《枯枝与鲜花》,完成练习。

  ①那是一棵什么树呢?在这深秋,黄叶已纷纷坠落的时候,它却是繁花满枝,显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢?

  ②清晨,走进园子,远远的,就看见一树鲜花,红的花,紫的花, 在晨风中轻轻摇曳着。

  ③当我一步步走近那树时,才看清了,那不过是一株秋叶落尽的枯枝,缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树,把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤,而牵牛花 ,也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了,和谐地美丽地生活在一起,使你猛然间感到它们原本就是浑然一体的。

  ④枯树哟,你不厌弃 新生者的柔弱,以你的坚硬支持了它,所以你也得到了美。

  ⑤柔藤哟,你不厌弃那长者的衰老,以你的活力装点着它,所以你的'美得到了发挥。

  ⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着,身上落满了肮脏的鸟粪,脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花,找不到支撑,委弃在地上,被荒草吞没。

  ⑦望着这一棵树,我微笑着。

  1.在第①段中,作者描写了“一棵充满了奇迹的树”。

  (1)作者看到了什么奇异的景象(不超过10个字)?

  ____________________________________________________________________

  (2)联系全文看,作者为什么称这是奇迹(不超过10个字)?

  ____________________________________________________________________

  2.在第③段中,作者写枯树和牵牛花各做了什么?结果怎么样?

  ____________________________________________________________________

  3.阅读第④⑤⑥段,填写下面的空白。

  文章的这一部分运用了________的修辞方法和________的写法,表达了对枯树和柔藤________的生命现象的赞美。

  4.文章在结尾说“望着这一棵树,我微笑着”,你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟?

  答: _______________________________________________________________

  参考答案:

  1.落叶时节繁花满枝;枯枝与牵 牛花(柔藤)复活。

  2.枯树把身躯借给牵牛花,牵牛花把鲜艳的花簪上枯树头顶,结果它们复活了,和谐、美丽地生活在一起。

  3.拟人、对比;相互依存、互相帮助

  4.人生只有彼此信赖、宽容、帮助、合作,才能超越自我,充分实现生命的价值。

《枯枝与鲜花》阅读答案2

  ①那是一棵什么树呢?在这深秋,黄叶已纷纷坠落的时候,它却是繁花满枝,显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢?

  ②清晨,走进园子,远远的,就看见一树鲜花,红的花,紫的花,在晨风中轻轻摇曳着。当我一步步走近那树时,才看清了,那不过是一株秋叶落尽的枯枝,缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树,把它的身躯借给了柔弱的'牵牛花的长藤,而牵牛花,也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了,和谐地美丽地生活在一起,使你猛然间感到他们原本就是浑然一体的。

  ③枯树哟,你不厌弃新生者的柔弱,以你的坚硬支持了它,所以你也得到了美。

  ④柔藤哟,你不厌弃那长者的衰老,以你的活力装点着它,所以你的美得到了发挥。

  ⑤看过一些枯枝傲然地挺立着,身上落满了肮脏的鸟粪,脚上卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花,找不到支撑,委弃在地上,被荒草吞没。

  ⑥望着这一棵树,我微笑着。

  1、在第①段,作者描写了“一棵充满了奇迹的树”①作者看到了什么奇异的景象?(不超过10个字)②联系全文看,作者为什么称这是奇迹?

  2、在第③段中,作者写枯树和牵牛花各做了什么?结果怎样?

  3、阅读第④⑤⑥段,填写下面的空白:文章的这部分运用了的修辞手法和的写法,表达了对枯树和柔藤的生命现象的赞美。

  4、文章在结尾说“望着这棵树,我微笑着”,你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟?

  答案:

  1、①深秋时分落叶时节却繁花满枝②枯枝与牵牛花(柔藤)复活

  2、枯枝把身躯借给牵牛花,牵牛花把鲜艳的花簪上枯树头顶,结果他们复活了,和谐地美丽地生活在一起。

  3、拟人对比相互依存、相互帮助顽强生存

  4、人生只有彼此依赖、宽容、帮助、合作才能超越自我,充分实现生命价值。(言之有理就好)

《枯枝与鲜花》阅读答案3

  阅读下面的文字,完成1~4题。

  枯枝与鲜花

  ①那是一棵什么树呢?在这深秋,黄叶已纷纷坠落的时候,它却是繁花满枝,显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢?

  ②清晨,走进园子,远远的,就看见一树鲜花,红的花,紫的花,在晨风中轻轻摇曳着。

  ③当我一步步走近那树时,才看清了,那不过是一株秋叶落尽的枯枝,缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树,把它的身躯供给了柔弱的牵牛花的长藤,而牵牛花,也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了,和谐地美丽地生活在一起,使你猛然间感到它们原本就是浑然一体的。

  ④枯树哟,你不厌弃新生者的柔弱,以你的坚硬支持了它,所以你也得到了美。

  ⑤柔藤哟,你不厌弃那长者的'衰老,以你的活力装点着它,所以你的美得到了发挥 ⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着,身上落满了肮脏的鸟粪,脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花,找不到支撑,委弃在地上,被荒草吞没。

  ⑦望着这一棵树,我微笑着。

  1.在第①段中,作者描写了“一棵充满了奇迹的树”,作者看到了什么奇异的景象?(不超过10个字。)

  ___________________________

  2.联系全文看,作者为什么称这是“奇迹”?

  ___________________________

  3.在第③段中作者写了什么?

  ___________________________

  4.根据第⑦段,你觉得作者为什么微笑?

  ___________________________

  参考答案:

  1.落叶时节繁花满枝。

  2.枯树与柔藤复活。

  3.枯树把身躯借给牵牛花,牵牛花把鲜艳的花簪上枯树头顶,结果它们复活了,和谐、美丽地生活在一起。

  4.作者领悟到人生只有彼此信赖、合作,才能超越自我,充分实现生命的价值。 (意对即可)

《枯枝与鲜花》阅读答案4

  ①那是一棵什么树呢?在这深秋,黄叶已纷纷坠落的时候,它却是繁花满枝,显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢?

  ②清晨,走进园子,远远的,就看见一树鲜花,红的花,紫的花,在晨风中轻轻摇曳着.

  ③当我一步步走近那树时,才看清了,那不过是一株秋叶落尽的枯枝,缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树,把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤,而牵牛花,也便把鲜艳的.花簪上了枯树的头顶,于是它们便复活了,和谐地美丽地生活在一起,使你猛然间感到他们原本就是浑然一起的。

  ④枯树哟,你不厌弃新生者的柔弱,以你的坚硬支持了它,所以你也得到了美。

  ⑤柔藤哟,你不厌弃那长者的衰老,以你的活力装点着它,所以你的美得到了发挥.

  ⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着.身上落满了肮脏的鸟粪,脚下卷过萧条的风、我也看过一些牵牛花,找不到支撑,委弃在地上,被荒草吞没。

  ⑦望着这一棵树,我微笑着。

  阅读题:

  1.在第①段,作者描写了一棵充满了奇迹的树。

  ⑴作者看到了什么奇异的景象(不超过10个字)?

  ⑵联系全文看,作者为什么称这是奇迹?(不超过10个字)?

  2.在第③段中,作者写枯树和牵牛花各做了什么?结果怎么样?

  3.阅读第④⑤⑥段,填写下面的空白。

  文章的这部分运用了___________的修辞方法和___________的写法,表达丁对枯树和柔藤_________的生命现象的赞美。

  4.文章在结尾说望着这一棵树,我微笑着,你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟?

  参考答案:

  1.⑴落叶时节繁花满枝。⑵枯树与牵牛花(柔藤)复活。

  2.枯树把身躯借给牵牛花,牵牛花把鲜艳的花簪上枯树头顶,结果它们复活了,和谐、美丽地生活地一起。

  3.拟人;对比;相互依存、互相帮助。

  4.人生只有彼此信赖、宽容、帮助、合作,才能超越自我,充分实现生命的价值。(从原文出发,合理即可)