《出嘉峪关感赋》阅读练习及答案

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《出嘉峪关感赋》阅读练习及答案

《出嘉峪关感赋》阅读练习及答案1

  五、古代诗歌阅读

《出嘉峪关感赋》阅读练习及答案

  阅读下面这首诗,完成下列小题。

  出嘉峪关感赋①(其二)

  东西尉侯②往来通,博望③星槎笑凿空。

  塞下传笳歌敕勒,楼头倚剑接崆峒④。

  长城饮马寒宵月,古戍盘雕大漠风。

  除是卢龙山海⑤险,东南谁比此关雄。

  【注】①林则徐1840年9月被革职问罪,充军伊犁,1842年10月抵达嘉峪关。②尉侯,泛指文武官员,此处引申为东西往来的各国使臣。③博望,西汉张骞出使西域,打通了丝绸古路,受封博望侯。司马迁赞其“凿空”,意谓“开通大道”。④崆峒,山名,在甘肃平凉,嘉峪关东南,为丝绸古道西进北上的第一座关隘。⑤卢龙,古地名,在今秦皇岛市,凭山负海,地势极为险要;山海,即山海关,号称“天下第一关”。

  14.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

  A.首联点明嘉峪关在文化交流中的重要地位,歌颂了张骞的历史功绩,表达了对张骞的景仰之情。

  B.颔联描写塞上胡笳悠悠风平浪静,诗人倚剑站在嘉峪关城楼,望向东南方向的崆峒山,感慨万千。

  C.尾联将卢龙要塞、山海关与嘉峪关相比,突出了嘉峪关的重要战略地位,暗含了诗人对东南海防的关切。

  D.作为客中赠别的送别诗,诗人西出嘉峪雄关,追古思今,浮想联翩,悲怨陡生,艺术感染力强。

  15.颈联历来为人所称道,请赏析其精妙之处。

  答案:

  14.D

  15.①诗人选取长城古堡、大漠寒月、雕鹰飞翔、风吼马嘶等典型意象,营造了边塞雄奇壮丽的意境。②清冷的“明月”与盘旋的“雄鹰”,在阴柔与阳刚的对比中强化了悲凉和苍劲之感,暗含着诗人对遭贬的浓重感伤。③所绘景物静中有动,情景交融,真切自然,表达了作者强烈深沉的爱国主义情感。

  【解析】

  14.本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。

  D.“本诗为客中赠别的送别诗”错误,由题目《出嘉峪关感赋》和诗歌注释等可知,本诗为登临怀古的杰作。“悲怨陡生”的情感判断也不准确,“长城饮马”“古戍盘雕”的意象体现的是诗人的豪情;“东南谁比此关雄”更是抒发了诗人保卫家国的信心。这首诗的情感是昂扬高亢的',抒发的是真挚炽烈的爱国主义情怀。

  故选D。

  15.本题考查学生鉴赏诗句的能力。

  “长城饮马寒宵月,古戍盘雕大漠风”意思是,冷风凄凄,寒月高悬,长城脚下,战马吸着清冷的河水,不时发出悲鸣;古堡矗立,而空中的雕鹰正在大漠上空向下俯视,冷冷的天宇下,只有夜风静静地吹过大漠。长城古堡、大漠寒月、雕鹰飞翔、风吼马嘶,这是怎样的一幅雄奇壮丽而又苍凉悲壮的边塞奇景啊!

  这些奇异的边塞景物之中,清冷的明月最能勾起人的一腔思乡愁绪,何况又是被贬之中;而盘旋的雄鹰则又赋予人一腔激情,渴望如这雄鹰一般搏击长空,有所作为。这些最能体现边塞苍凉,最能烘托嘉峪关雄伟气象的意象,很好地表现了诗人遭贬时内心的孤寂、悲凉而不不甘、不屈的复杂情绪,收到了所谓“含不尽之意,见于言外”的效果。这悲凉、这苍劲,都在这阴柔与阳刚的对比中得以强化。

  明月清冷,长城蜿蜒,古堡矗立,这些都是静态景色;饮马,盘雕,大漠风,则是动态景色。所绘景物静中有动,情景交融,真切自然。“长城饮马”一定会让诗人想要驰骋疆场,保家卫国;“古戍盘雕”更是会激发诗人建功立业、不负此生的豪情。这些景物组合的雄奇画面表达了作者强烈深沉的爱国主义情感。

《出嘉峪关感赋》阅读练习及答案2

  14. 阅读下面这首诗,按要求作答。(9分)

  出嘉峪关

  ①感赋四首(其一)林则徐

  ②严关百尺界天西, 万里征人驻马蹄。飞阁遥连秦树直, 缭垣斜压陇云低。天山巉削摩肩立, 瀚海苍茫入望迷。谁道崤函千古险? 回看只见一丸泥。

  【注释】

  ①嘉峪关:在今甘肃嘉峪关市西七十里。

  ②林则徐1840年9月被革职问罪,1841年6月充军伊犁,1842年10月抵达函谷关。

  (1)下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是( )(3分)

  A.“万里征人驻马蹄”指明全诗的立足点,这首诗从同一视点上,写出对象雄伟壮阔的丰富性。

  B.“严关百尺界天西”一句“界”字指出嘉峪关作为通向西北关隘的'险要位置。

  c.“飞阁遥连秦树直”,诗人回首来路,视角由远及近,嘉峪关楼阁与古秦地。树木相连,抒发了诗人有家难回的凄凉苦楚之情。

  d.“缭垣斜压陇云低”,“云烟” “绕垣”被压低,“严关”又高出城墙,云烟绕垣烘托了严关高“百尺”。

  (2)此诗颈联描绘了一幅怎样的画面?(3分)

  (3)这首诗蕴含了诗人怎样的情感。(3分)

  答案:

  14.

  (1)c.豪迈的情感。

  (2)天山群峰耸立,似同脚下严关比肩而立(1分),大漠广阔无边,令人迷惘(1分)。描绘了一幅阔大雄浑的画面(1分)。

  (3)前三联描绘雄伟壮阔的自然形胜(1分),气势雄壮。尾联和函谷关对比(1分)表现阔大的胸襟胸襟(1分)。

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