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《送春》阅读答案
在学习和工作中，我们都离不开阅读答案，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢？下面是小编整理的《送春》阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《送春》阅读答案 1
春居杂兴二首(其一)
王禹偁
两株桃杏映篱斜，妆点商州副使家。
何事春风容不得？和莺吹折数枝花。
送春
王令
三月残花落更开，小檐日日燕飞来。
子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。
11.从动静的角度，分析两首诗的描写手法有何不同。(4分)
答：第一首诗的描写是静态的，诗人选取了桃杏、竹篱、人家等，描写了一幅优美的静态的春景图；《送春》的描写偏于动态，诗人以“落更开”写出了花谢了又开的过程，化静为动，又以“燕飞来”写出了燕子翻飞的景象，写出了春光未逝的'景状。(每点2分)
解析：题干中明确点出是从动静的角度分析两首诗中描写手法的不同，需要点出不同之处，分析时要抓住景物的特征，譬如“落更开”“燕飞来”等。
12.两首诗都写到了春风，分别蕴含了诗人怎样的感情？(4分)
答：王禹偁诗写春风本应滋养万物，却摧残了花枝，容不得桃杏，表现了诗人内心的凄苦与孤寂。王令诗用“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”来表达竭尽全力留住美好时光的意思，既表达珍惜春风的心情，又显示了一种执着的追求。
解析：解答本题，需要具体分析诗句。“何事春风容不得？和莺吹折数枝花”写的是春风对花的摧残，表现了诗人内心的凄苦；“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”，则表现了对美好春光的极度珍惜和执着追求的精神。
《送春》阅读答案 2
昨来楼上迎春处，今日登楼又送归。
兰蕊残妆含露泣，柳条长袖向风挥。
佳人对镜容颜改，楚客①临江心事违。
万古至今同此恨，无如一醉尽忘机。
【注】① “楚客”，指屈原，一说指贾谊，后成为唐宋诗词中的代名词。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A. 首联“昨来迎春”“今日送归”暗含对比，诗句含而不露，情在言外。
B.颔联采用拟人手法，写出兰花凋零、兰露如泣、柳枝迎风招摇的情状。
C.颈联对仗工整，典故运用巧妙，不着痕迹，妥帖自然，抒发心中积郁。
D.尾联时空交织，“一醉忘机”意味深长，表现了诗人乐观豁达的心态。
16.“万古至今同此恨”中的“此恨”有哪些含意？请结合诗歌简要分析。（6分）
答案：
15.D“‘一醉忘机’表现诗人乐观豁达的.心态”不准确。只有在醉中才能忘却世俗烦庸，与世无争，恰恰表现出诗人对现实人生的失意和痛苦。
16.①对春天离去的怅惘哀伤。首联以迎春送春的对比，表达了伤春之情。（或以残花凋零，兰露如泣，融情于景，抒发了诗人对春天离去的哀伤之情）
②对人生易老，年华已逝的悲叹。借佳人对镜发现容颜改变，抒发对年华已逝的悲叹。
③贬谪他乡，困顿不得志的郁闷。诗人用屈原（贾谊）的典故，表达理想落空的郁闷。（每点2分，情感1分、分析1分。第②③点如果答成“对佳人容颜衰老的悲叹”，“对屈原（贾谊）被贬谪的同情（愤懑）”，为对“同此恨”的“同”理解不到位，酌情给1分，两个都答到了也总共给1分）
《送春》阅读答案 3
说起燕园的野花，声势最为浩大的，要数二月兰了。它们本是很单薄的，脆弱的茎，几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花。可是开成一大片，就形成春光中重要的色调。阴历二月，它们已探头探脑地出现在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫浅紫的颜色，不知为什么总有点朦胧。房前屋后，路边沟边，都让它占据了，熏染了。看起来，好像比它们实际占的地盘还要大。微风过处，花面起伏，丰富的各种层次的紫色一闪一闪的滚动着，仿佛还要到别处去涂抹。
没有人种过这花，但它每年都大开而特开。童年在清华，屋旁小溪边，便是它们的世界。人们不在意有这些花，它们也不在意人们是否在意，只管尽情地开放。那多变化的紫色，贯穿了我所经历的几十个春天。只在昆明那几年让白色的木香花代替了。木香花以后的岁月，便定格在燕园，而燕园的明媚春光，是少不了二月兰的。
斯诺墓所在的小山后面，人迹罕至，便成了二月兰的天下。从路边到山坡，在树与树之间，挤满花朵。有一小块颜色很深，像需要些水化一化；有一小块颜色很浅，近乎白色。在深色中有浅色的花朵，形成一些小亮点儿；在浅色中又有深色的笔触，免得它太轻灵。深深浅浅联成一片。这条路我也是不常走的，但每到春天，总要多来几回，看看这些小友。
这花开得好放肆！我心里说。我家屋后，一条弯弯的石径两侧直到后窗下，每到春来，都是二月兰的领地。面积虽小，也在尽情抛洒春光。不想一次有人来收拾院子，给枯草烧了一把火，说也要给野花立规矩。次年春天便不见了二月兰，它受不了规矩。野草却依旧猛长。我简直想给二月兰写信，邀请它们重返家园。信是无处投递，乃特地从附近移了几棵，也尚未见功效。
许多人不知道二月兰为何花，甚至语文教科书的插图也把它画成兰花的模样。兰花素有花中君子之称，品高香幽。二月兰虽也有个兰字，可完全与兰花没有关系，也不想攀高枝，只悄悄从泥土中钻出来，如火如荼点缀了春光，又悄悄落尽。我曾建议一年轻画徒，画一画这野花，最好用水彩，用印象派手法。年轻人交来一幅画稿，在灰暗的背景中只画有一枝伶仃的花，又依照“现代”眼光，在花旁画了一个破竹篮。
“这不是二月兰的典型姿态。”我心里评判着。二月兰是一大片一大片的，千军万马。身躯瘦弱，地位卑下，还有持久的精神。这是今春才悟到的。
因为病，因为懒，常几日不出门。整个春天花开花谢，来去匆匆，有的便不得见。却总见二月兰不动声色地开在那里，似乎随时在等候，问一句“你好些吗？”
又是一次小病后，在园中行走。忽觉绿色满眼，已为遮蔽炎热做准备。走到二月兰的领地时，不见花朵，只剩下绿色连到松墙。好像原有的一大张绚烂的色彩画，现在掀过去了，卷起来了，放在什么地方，以待来年。
我知道，春归去了。
在领地边徘徊了一会儿，忽然意识到二月兰的忠心和执著。从春如十三女儿学绣时，它便开花，直到雨僝风僽，春深春老。它迎春来，伴春在，送春去。古诗云“开到荼靡花事了”，我是总不知荼靡是个什么样儿，却亲见二月兰蓦然消失，是春归的一个征兆。僝僝迎春人人欢喜，有谁喜欢送春？忠心的、执著的二月兰没有推托这个任务。
11.文章第一小节哪些语句描写了二月兰开花是“声势浩大”？ 这样写是为了什么？
12.第五段开头“这花开得好放肆”一句中，“放肆”这个词的本意是什么？在这里写出了二月兰怎样的特征？表达出作者怎样的感情？
13.本文作者不仅描摹了二月兰的形状，更感悟了它的精神，请概括作者感悟到二月兰的精神。
14.阅读下面两段文字，回答问题。
（甲）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
——宗璞《紫藤萝瀑布》
（乙）紫藤萝开得恣肆风流，辉煌灿烂，但又端庄雅淑，耐得寂寞。不管是宏观的飞动闪光的瀑布，或是一朵张帆航行的`船舱，都在读者心中造成充满生命的张力。
—— 陈素琰《〈宗璞散文选集〉序》
（1）具体分析甲文与《送春》在写法上的共同特点。
（2）仿照乙文，为《送春》写一段赏析性文字。
15.下面对文章的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）
A、作者在描写二月兰时，用拟人的手法把花儿给写活了，也写出了二月兰张扬的个性，也写出了人与花的情感沟通。
B、“人们不在意这些花，它们也不在意人们是否在意”，表现了一般人的偏见和二月兰对此的不在意。
C、作者否定一位年轻画徒对二月兰的刻画，在文章中起到反衬作用，更突出了二月兰“高扬着活力”的形象。
D、二月兰是作者的所咏之物。咏物之作不仅在于描摹事物的性状，更在于感悟物的精神，寄托作者的理想。本文正是这样的一篇佳作。
《送春》阅读答案：
11、（1）“忽然一下子就成了一大片”， “房前屋后，路边沟边，都让它占据了，熏染了” 。
（2）展现了二月兰开花的动态和不可阻拦的力量。
12、本意是轻率任意，毫无顾忌，含有贬义。这里指二月兰开花开得多，开得热闹，开得自由自在。表达出作者欣赏和赞美的感情。
13、普通平凡，忠心执著。
14、（1）写法上都运用了借物寓理的写法。甲文通过紫藤萝寄寓作者对待生命的态度。《送春》通过对二月兰的描绘，感悟它平凡、忠心、执著的精神，寄托作者的理想。
（2）二月兰虽是一种普通的野花，却开得声势浩大，又坚守自己的岗位，伴春而来，送春而去，所有读她的人都会敬佩她的忠心和执著。
15、B
《送春》阅读答案 4
三月残花落更开，小檐日日燕飞来。
子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。
1. “子规”的别名是什么？它常在什么季节啼鸣？
2. 子规在我国古代诗歌中常借以抒写悲情，在这首诗歌中所表现的是怎样一种情感？
参考答案：
1. 别名杜鹃鸟，它常在暮春季节啼鸣。
2. 子规不停啼叫，不信唤不回已消逝的春光，作者借此抒发顽强进取、执着追求美好未来的坚定信念和乐观精神。
【赏析】
这首诗写暮春三月的景象。花落了虽又重开，燕子离去了还会回来，然而那眷恋春光的杜鹃，却半夜三更还在悲啼，不相信东风是唤不回来的。
后两句以拟人的手法来写了杜鹃鸟，塑造了一个执着的形象，借此表现自己留恋春天的`情怀，字里行间充满凄凉的美感。 东风就是指春风，子规，杜鹃鸟经常在暮春啼叫。 诗人用子规夜半犹啼血，不信东风唤不回来表达竭尽全力留住美好时光的意思，既表达珍惜的心情，又显示了自信和努力的态度。
“落更开”描述了三月的花谢了又开，表现了春光未逝；“燕飞来”描述了低矮的屋檐下有燕子飞来飞去，表现了春光生机犹在。
这首诗的子规（杜鹃）与以往大部分诗里借喻哀伤，凄切的含义较不相同，带有比较积极的意义
《送春》阅读答案 5
（1）说起燕园的野花，声势最为浩大的，要数二月兰了。它们本是很单薄的，脆弱的茎，几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花。可是开成一大片，就形成春光中重要的色调。阴历二月，它们已探头探脑地出现在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫浅紫的颜色，不知为什么总有点朦胧。房前屋后，路边沟沿，都让它们占据了，熏染了。看起来，好像比它们实际占的地盘还要大。微风过处，花面起伏，丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着，仿佛还要到别处去涂抹。
（2）没有人种过这花，但它每年都大开而特开。童年在清华，屋旁小溪边，便是它们的世界。人们不在意有这些花，它们也不在意人们是否在意，只管尽情地开放。那多变化的紫色，贯穿了我所经历的几十个春天。只在昆明那几年让白色的木香花代替了。木香花以后的岁月，便定格在燕园，而燕园的明媚春光，是少不了二月兰的。
（3）其实我家近处，便有大片二月兰。个芳邻门前都有特色，有人从荷兰带回郁金香，有人从近处花圃移来各色花草。这家因主人年老，儿孙远居海外，没有人侍弄园子，倒给了二月兰充分发展的机会。春来开得满园，像一大块花毯，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也在含笑望着它们。
（4）这花开得好放肆！我心里说。我家屋后，一条弯弯的石径两侧直到后窗下，每到春来，都是二月兰的领地。面积虽小，也在尽情抛洒春光。不想一次有人来收拾院子，给枯草烧了一把火，说也要给野花立规矩。次年春天便不见了二月兰，它受不了规矩。野草却依旧猛长。我简直想给二月兰写信，邀请它们重返家园。信是无处投递。乃特地从附近移了几棵，也尚未见功效。
（5）许多人不知道二月兰为何花，甚至语文教科书的插图也把它画成兰花的模样。兰花素有花中君子之称，品高香幽。二月兰虽也有个兰字，可完全与兰花没有关系，也不想攀高枝，只悄悄从泥土中钻出来，如火如荼点缀了春光，又悄悄落尽。我曾建议一年轻画徒，画一画这野花，最好用水彩，用印象派手法。年轻人交来一幅画稿，在灰暗的背景中只画有一枝伶仃的花，又依照“现代”眼光，在花旁画了一个破竹篮。
（6）“这不是二月兰的典型姿态。”我心里评判着。二月兰是一大片一大片的，千军万马。身躯瘦弱，地位卑下，却高扬着活力，看了让人透不过气来。而且它们不只开得隆重茂盛，尽情尽性，还有持久的精神。这是今春才悟到的。
（7）因为病，因为懒，常几日不出门。整个春天花开花谢，来去匆匆，有的便不得见。却总见二月兰不动声色地开在那里，似乎随时在等候，问一句“你好些吗？”
（8）又是一次小病后，在园中行走。忽觉绿色满眼，已为遮蔽炎热作准备。走到二月兰的领地时，不见花朵，只剩下绿色直连到松墙。好像原有的一大张绚烂的色彩画，现在掀过去了，卷起来了，放在什么地方，以待来年。
（9）我知道，春归去了。
（10）在领地边徘徊了一会儿，忽然意识到二月兰的忠心和执著。从春如十三女儿学绣时，它便开花，直到雨僝风僽，春深春老。它迎春来，伴春在，送春去。古诗云“开到荼靡花事了”，我是总不知荼靡是个什么样儿，却亲见二月兰蓦然消失，是春归的一个征兆。
（11）迎春人人欢喜，有谁喜欢送春？忠心的、执著的二月兰没有推托这个任务。
【阅读】
1.文章一开头便写道：“说起燕园的'野花，声势最为浩大的，要数二月兰了。”
（1）为什么说“声势最为浩大”？（3分）
（2）用“声势浩大”来描写二月兰，在表达上有什么好处？（2分）
2.第四段开头“这花开得好放肆”一句中，“放肆”这个词的本意是什么？在这里指什么而言？表达出作者怎样的感情？（6分）
3.“春来开得满园，像一大块花毯，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也在含笑望着它们。”请分析这一句话的表达特色。（4分）
4.文章的标题是“送春”，但前半部分却用较大的篇幅描写二月兰“声势最为浩大”，“开得好放肆”，这样写的作用是什么？（6分）
【参考答案】
1.（1）二月兰“忽然一下子就成了一大片”，“房前屋后，路边沟沿，都让它们占据了，熏染了”。（3分）
（2）展现了二月兰开花的动感和不可阻挡的力量。（3分）
2.本义是轻率、毫无顾忌，含有贬义。这里指二月兰开花开得多，开得热闹，开得自由自在。表达出作者欣赏和赞美的感情。（6分）
3.（1）运用比喻、拟人、衬托等修辞手法，形象生动地表现了二月兰开得美丽，开得“放肆”，使人印象深刻；（2）从动静两个角度进行描写，富有情趣。（一点2分，共4分）
4.为二月兰后来蓦然消失，伴春而去作铺垫，更显它的忠心、执著品质。（6分）
《送春》阅读答案 6
说起燕园的野花，声势最为浩大的，要属二月兰了。它们本是很单薄的，脆弱的茎，几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花。可是开成一大片，就形成春光中重要的色调。阴历二月，它们已探头探脑地出现在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫浅紫的颜色，不知为什么总有点朦胧。房前屋后，路边沟沿，都让它们占据了，熏染了。看起来，好像比它们实际占的地盘还要大。微风过处，花面起伏，丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着，仿佛还要到别处去涂抹。
没有人种过这花，但它每年都大开而特开。童年在清华，屋旁小溪边，便是它们的世界。人们不在意有这些花，它们也不在意人们是否在意，只管尽情地开放。那多变化的紫色，贯穿了我所经历的几十个春天。只在昆明那几年让白色的木香花代替了。木香花以后的岁月，便定格在燕园，而燕园的明媚春光，是少不了ニ月兰的。
斯诺墓所在的小山后面，人迹罕至，便成了ニ月兰的天下。从路边到山坡，在树与树之间，挤满花朵。有一小块颜色很深，像需要些水化一化；有一块颜色很浅，近乎白色。在深色中有浅色的花朵，形成一些亮点儿；在浅色中又有深色的笔触，免得它太轻灵。深深浅浅连成一片。这条路我也是不常走的，但毎到春天，总要多来几回，看看这些小友。
其实我家近处，便有大片二月兰。各芳邻门前都有特色，有人从荷兰带回郁金香，有人从近处花圃移来各色花草。这家因主人年老，儿孙远居海外，没有侍弄园子，倒给了ニ月兰充分发展的机会。春来开得满园，像一大块花毡，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也似在含笑望着它们。
这花开得好放肆！我心里说。我家屋后，一条弯弯的石径两侧直到后窗下，每到春来，都是二月兰的领地。面积虽小，也在尽情抛洒春光。不想一次有人来收拾院子，给枯草烧了一把火，说也要给野花立规矩。次年春天便不见了二月兰，它受不了规矩。野草却依旧猛长。我简直想给二月兰写信，邀请它们重返家园。信是无处投递，乃特地从附近移了几棵，也尚未见功效。
许多人不知道二月兰为何许花，甚至语文教科书的`插图也把它画成兰花模样。兰花素有花中君子之称，品高香幽。二月兰虽也有个兰宇，可完全与兰花没有关系，也不想攀高枝，只悄悄从泥土中钻出来，如火如荼点缀了春光，又悄悄落尽。我曾建议一年轻画徒，画一画这野花，最好用水彩，用印象派手法。年轻人交来一幅画稿，在灰暗的背景中只有一枝伶仃的花，又依照“现代”眼光，在花旁画了一个破竹篮。
“这不是二月兰的典型姿态。”我心里评判着。二月兰是一大片一大片的，千军万马。身躯瘦弱地位卑下，却高扬着活力，看了让人透不过气来。而且它们不只开得隆重茂盛，尽情尽性，还有持久的精神。这是今春才悟到的。
因为病，因为懒，常几日不出房门。整个春天各种花开花谢，来去匆匆，有的便不得见。却总见二月兰不动声色地开在那里，似乎随时在等候，问一句：“你好些吗？”
又是一次小病后，在园中行走。忽觉绿色满眼，已为遮蔽炎热做准备。走到二月兰的领地时，不见花朵，只剩下绿色直连到松墙。好像原有一大张绚烂的彩画，现在掀过去了，卷起来了，放在什么地方，以待来年。
我知道，春归去了。
在领地边徘徊了一会儿，忽然意识到二月兰的忠心和执着。从春如十三女儿学绣时，它便开花，直到雨孱风愁，春深春老。它迎春来，伴春在，送春去。古诗云“开到荼蘼花事了”，我始终不知荼蘼是个什么样儿，却亲见二月兰蓦然消失，是春归的一个指征。
迎春人人欢喜，有谁喜欢送春？忠心的、执着的二月兰没有推托这个任务。
7、下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A、文章第一段用“声势浩大”来描写二月兰，展现了二月兰开花的动感和不可阻挡的力量。
B、文章第二段的“木香花”和第四段的郁金香作为陪宾，很好地映衬、突出了二月兰陪伴的长久。
C、文章第六段写二月兰所遭受的误解，赞美了其虽地位卑下但依旧高扬生机活力之精神。
D、全文采用的是侧面描写方式写二月兰，言在此而意在彼，蕴含着对忠心、执着的二月兰的礼赞。
8、如何理解文中画线句子“我知道，春归去了”？（6分）
9、请根据文章内容，说说作者笔下的二月兰象征着什么，蕴含了作者什么样的情思。（6分）
答
7、D（“全文采用侧面描写方式写二月兰”分析不正确，文章中写二月兰采用的是正面描写和侧面描写相结合的方式。故选D 。）
8、“春归去了”使用拟人的修辞手法写出了春归意味着二月兰蓦然消逝。“归去”寓意丰富，隐含着作者对二月兰的依依不舍，凸显“送春”的情味。作者寄情于物，表达了自己对二月兰“忠心和执着”品格的赞美和肯定。（每点2分）
解析：作答此题，可从句子使用的修辞手法、句子本身含义、句子内部结构和句子语境寓意等角度进行解答。“春归去了”使用拟人的修辞手法，含蓄指出二月兰随着时节消逝，这是句子本意。结合全文.联系上下文语境，“春归去了”寄托了作者浓烈的不舍，凸显“送春”意味。作者说“在领地边徘徊了一会儿，忽然意识到二月兰的忠心和执着”，将个人情感寄托于事物，表达了自己对二月兰品格的赞美和肯定。
9.二月兰开得声势浩大，受不了规矩，尽情抛洒春光，不高攀且维持且维持自己质朴的本色，坚韧不拔，默默无闻又忠心执着，它是送春的使者，是春天、活力和希望的象征。（3分）作者在字里行间表达对二月兰美好品格的赞美，同时也借二月兰的精神来激励病中的自己，体现出一种积极乐观、坦荡豁达的开阔胸襟。（3分）
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